Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

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• Tesis dirigidas (32)
• Coordinación (10 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • ¿Mejoran las habilidades lingüísticas en inglés el desarrollo de la competencia digital?

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 11, 2024 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas actuales en la didáctica de las lenguas extranjeras y segundas lenguas. Diversidad y TIC)

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  • Ejes estructurantes de la innovación educativa en contextos tecnológicos. Descripción y análisis desde la Teoría Fundamentada (TF)

    Miguel Ángel García García, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Mayra Alejandra Arévalo Duarte

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 2, 2024, págs. 273-283

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  • Robótica para estimular el pensamiento computacional en Educación Primaria

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 538, 2023

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  • Aplicación de los principios de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia al diseño de situaciones de aprendizaje y escenarios de formación: Revisión sistemática de literatura

    Viviana Betancur Chicué, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 24, 2023

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  • Características del Diseño de Estrategias de microaprendizaje en escenarios educativos: revisión sistemática

    Viviana Betancur Chicué, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 26, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital), págs. 201-222

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  • Necesidades de formación y referentes de evaluación en torno a la competencia digital docente: revisión sistemática

    Viviana Betancur Chicué, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Fonseca, Journal of Communication, ISSN-e 2172-9077, Nº. 25, 2022 (Ejemplar dedicado a: New technologies for the exercise of specialized communication), págs. 133-147

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  • Mediation Models Predicting the Level of Digital Competence of 12-14 Year Old Schoolchildren in the Area of Digital Problem Solving

    Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 11, Nº. 2, 2022, págs. 168-185

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  • Influencia de variables sociofamiliares en la competencia digital en comunicación y colaboración

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 63, 2022, págs. 7-33

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  • Análisis Argumentativo y Auto-regulación de Aprendizaje en estudiantes universitarios del ámbito educativo

    Nancy MacCann Alfaro, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Erla Mariela Morales Morgado

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 25, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mismos problemas, nuevos retos en la formación del profesorado), págs. 159-175

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  • Influencia del uso de WhatsApp y correo electrónico en la competencia digital en el área de comunicación

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 41, 2021

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  • Perfil sociofamiliar y de uso de tecnología de estudiantes de Educación Obligatoria con nivel alto de competencia digital en el área de comunicación

    Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Obra digital: revista de comunicación, ISSN-e 2014-5039, Nº. 21, 2021 (Ejemplar dedicado a: Competencias digitales y alfabetización mediática para una educación abierta y en red), págs. 33-50

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  • Modelos de mediación sociofamiliares en el desarrollo de la competencia digital

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 23, 2021

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  • Validación de prueba para evaluar la competencia digital en el área de resolución de problemas en estudiantes de educación obligatoria

    Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 25, Nº. 3, 2021

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  • Robots en la educación de la primera infancia: aprender a secuenciar acciones usando robots programables

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 24, Nº 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Monográfico. Tecnologías avanzadas para afrontar el reto de la innovación educativa), págs. 77-94

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  • Desarrollo de la competencia digital en estudiantes de primaria y secundaria en tres dimensiones: Fluidez, aprendizaje-conocimiento y ciudadanía digital

    Camino García López, María Cruz Sánchez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 44, 2021, págs. 5-20

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  • Project-based learning in the classroom: a case study at High school level

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Eva María Torrecilla Sánchez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 49, Nº 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Avances en Investigación Educativa desde la Teoría y la Práctica), págs. 429-438

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  • ¿Aprender con robótica en Educación Primaria? Un medio de estimular el pensamiento computacional

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 21, 2020

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  • Aprendizaje basado en proyectos por medio de la plataforma YouTube para la enseñanza de matemáticas en Educación Primaria

    David del Valle Ramón, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 21, 2020

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  • Validation of an indicator model (INCODIES) for assessing student digital competence in basic education

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas Martín, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 9, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Intercultural education from Pre-School to Secondary education, new approaches and practices), págs. 110-125

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  • Fortaleciendo el pensamiento computacional y habilidades sociales mediante actividades de aprendizaje con robótica educativa en niveles escolares iniciales

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 58, 2020, págs. 117-142

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  • Validación de una rúbrica para la evaluación de trabajos fin de máster

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín, Marta Martín del Pozo, Susana Olmos Migueláñez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 24, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza Superior Contemporánea), págs. 72-96

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  • Psychometric analysis of a test to assess the digital competence of compulsory education students

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 26, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: MONOGRÁFICO. Edición científica: 25 años de Relieve)

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  • Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables influyentes

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 4, 2020, págs. 517-528

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  • Review of game–based learning in secondary education: Considering the types of video games

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, José Carlos Sánchez Prieto, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Analysis: claves de pensamiento contemporáneo, ISSN-e 2386-3994, Vol. 22, Nº. 22, 2019 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje), págs. 1-10

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  • Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Yen Air Caballero González

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 59, 2019 (Ejemplar dedicado a: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático), págs. 63-72

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  • Opinión del profesorado hacia proyectos colaborativos con Tecnologías de la Información y Comunicación:: un estudio psicométrico

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 45, Nº. 1, 2019

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  • Perfiles de socialización familiar en estudiantes universitarios de alto rendimiento académico

    Esmeralda Alarcón Montiel, Juan Manuel Piña Osorio, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 41, Nº. 165, 2019, págs. 62-80

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  • Evaluación de las competencias digitales sobre seguridad de los estudiantes de Educación Básica

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Laurentino Salvador Blanco, Sonia Casillas Martín, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 19, Nº. 61, 2019 (Ejemplar dedicado a: Competencia digital e inclusión social en niños y niñas de educación primaria)

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  • Fortaleciendo habilidades de pensamiento computacional en Educación Infantil: Experiencia de aprendizaje mediante interfaces tangible y gráfica

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 18, Nº. 2 («Los materiales didácticos Musicales: enfoques y perspectivas de investigación»), 2019, págs. 133-150

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  • eConfidence, Serious Games para cambiar comportamientos

    Carlos Alberto Catalina Ortega, Marteyn van Gasteren, Svjetlana Kolic Vehovec, Viola Pinzi, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Eva Paloma Ferrer, Jevgenijs Danilins

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº Extra 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Auméntame EDU 2018: el futuro de la educación inmersiva empieza aquí / coord. por Raúl Reinoso Ortiz), págs. 36-39

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  • Valoración del trabajo colaborativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos escolares con alto nivel TIC

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 34, 2018, págs. 155-175

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  • La percepción de los docentes de Bachillerato sobre un proyecto de aprendizaje-servicio. Un estudio de caso

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana María Pinto Llorente, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Luisa García Rodríguez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 21, Nº. 2 (Abril), 2018 (Ejemplar dedicado a: Un acercamiento al aprendizaje basado en proyectos, cien años después de “The Project Method”, de W.H. Kilpatrick ), págs. 65-78

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  • REUNI+D: una red universitaria para la construcción colaborativa de conocimiento

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis María González Rodero, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Marta Martín del Pozo

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 21, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos?), págs. 159-177

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  • Percepción de los estudiantes sobre el valor de las TIC en sus estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 20, Nº 2, 2017, págs. 137-159

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  • Desarrollo de la habilidades sociales en niños y adolescentes con discapacidad auditiva

    Teresa Prieto Alonso, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, ISSN 1135-3511, Nº. 162, 2017, págs. 36-45

    

  • A quantitative approach to pre-service primary school teachers’ attitudes towards collaborative learning with video games: previous experience with video games can make the difference

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 14, 2017

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  • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): evaluación desde la perspectiva de alumnos de Educación Primaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 35, Nº 1, 2017, págs. 113-131

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  • Participación educativa en el desarrollo de serious games sobre bullying y uso seguro de Internet: Caminando se hace el camino

    Marta Martín del Pozo, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº.0 3, 2017, págs. 13-24

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  • Uso de la tableta digital en entornos universitarios de aprendizaje a distancia

    Martha Vanessa Agila Palacios, María Soledad Ramírez Montoya, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jennifer Samaniego Franco

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 20, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje), págs. 255-271

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  • ¿Se sienten preparados los graduados en maestro de primaria para afrontar la profesión docente?

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marta Martín del Pozo

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 68, Nº 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial de maestros), págs. 69-84

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  • Fomentando la ciudadanía digital mediante un proyecto de aprendizaje colaborativo entre escuelas rurales y urbanas para aprender inglés

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Isabel Mulas Nieto

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Políticas de evaluación y accountability en la educación), págs. 549-581

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  • Análisis de las competencias digitales de los graduados en titulaciones de maestro

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marta Martín del Pozo

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 15, Nº. 2, 2016, págs. 155-168

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  • Evaluación de una experiencia de aprendizaje colaborativo con TIC desarrollada en un centro de Educación Primaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 51, 2015

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  • La formación del profesorado universitario en Tecnologías de la  Información y la Comunicación en la Universidad de Salamanca

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Luis María González Rodero, Azucena Hernández Martín, Juan José Mena Marcos

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 14, Nº. 1 (Número especial - XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa), 2015, págs. 75-88

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  • Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Camino López García

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 42, 2014 (Ejemplar dedicado a: ¿La revolución de la enseñanza?), págs. 65-74

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  • The incorporation of ICT in higher education. The contribution of ROC curves in the graphic visualization of differences in the analysis of the variables.

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 43, Nº. 6, 2012, págs. 901-919

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  • La metodología del aprendizaje colaborativo a través de las TIC: una aproximación a las opiniones de profesores y alumnos

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín, Adriana Recamán Payo

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 23, Nº 1, 2012, págs. 161-188

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  • Sociedad tecnológica e investigación educativa

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 70, Nº 251, 2012, págs. 5-26

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  • Avaliação da integração de plataformas e-learning no ensino secundário

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Eusébio Ferreira da Costa

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 58, Nº. Extra 4, 2012

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  • Variables TIC vinculadas a la generación de nuevos escenarios de aprendizaje en la enseñanza universitaria. Aportes de las Curvas ROC para el análisis de diferencias

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 14, Nº 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Competencias mediadas), págs. 43-78

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  • Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes universitarios

    Ana María Arras Vota, Carlos Arturo Torres Gastelú, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e 1138-5820, Nº. 66, 2011

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  • Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 352, 2010 (Ejemplar dedicado a: Las TIC en la educación obligatoria, de la teoría a la política y la práctica), págs. 125-147

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  • Evaluación del desempeño docente

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 68, Nº 247, 2010, págs. 439-459

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  • Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sagrario Prada San Segundo

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 33, 2009 (Ejemplar dedicado a: Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles), págs. 115-124

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  • El hipervídeo y su potencialidad pedagógica

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 7, Nº. 2, 2008, págs. 69-79

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  • La tutoría en la enseñanza universitaria y la contribución de las TIC para su mejora

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 14, Nº. 2, 2008

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  • Causas del bajo rendimiento del estudiante universitario (en opinión de los profesores y alumnos): propuestas de mejora en el marco del EEES

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 342, 2007 (Ejemplar dedicado a: Violencia de género y relaciones de poder: implicaciones para la educación), págs. 443-474

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  • Herramientas tecnológicas para mejorar la docencia universitaria. Una reflexión desde la experiencia y la investigación

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 10, Nº 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: La docencia virtual en las universidades presenciales (vol. I)), págs. 125-148

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  • Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza: Análisis de sus conocimientos y actitudes

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 64, Nº 233, 2006, págs. 21-43

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  • Condicionantes (actitudes, conocimientos, usos, intereses, necesidades formativas) a tener en cuenta en la formación del profesorado no universitario en TIC

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 23, 2005, págs. 115-142

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  • Aulas abiertas: seminario virtual intercampus en la universidad de Salamanca

    Sagrario Prada San Segundo, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis María González Rodero

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 3, Nº. 1, 2004

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  • Igualdad de oportunidades en el ejercicio de la función docente universitaria: situación de hombres y mujeres en la universidad del siglo XXI

    Azucena Hernández Martín, María Cruz Sánchez Gómez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 16, Nº. 40, 2004 (Ejemplar dedicado a: Investigación y Calidad en Diversidad), págs. 91-114

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  • Estrategias para una innovación educativa mediante el empleo de las tic

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 2, Nº. 1, 2003, págs. 41-50

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  • La educación en la sociedad de la información: Influencia de los medios de comunicación de masas y retos para la escuela

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 183, 2002, págs. 41-46

    

  • Formación y profesionalización docente del profesorado universitario

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 20, Nº 1, 2002, págs. 153-172

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  • Tecnología educativa: Características y evolución de una disciplina

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 14, Nº. 33, 2002, págs. 65-87

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  • Investigación educativa e Internet

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 4, 2002 (Ejemplar dedicado a: Investigación educativa), págs. 25-42

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  • La función docente del profesorado universitario

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Cruz Sánchez Gómez

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 53, Nº 4, 2001, págs. 581-596

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  • El juego en soporte informático: una reflexión crítica

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 168, 2000, págs. 43-53

    

  • El juego y las nuevas tecnologías.

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 13, 1999

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  • La satisfacción de los alumnos universitarios respecto a sus estudios

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor, Juan Francisco Martín Izard, Teófilo Ausín Zorrilla

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 17, Nº 2 (IX Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 1999, págs. 407-412

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  • Sobre tecnología educativa: una propuesta de formación

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 147, 1997 (Ejemplar dedicado a: Diccionarios y atlas), págs. 7-11

    

  • Reflexiones sobre la calidad en la enseñanza superior

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Horacio Mobilia

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 55, Nº 208, 1997, págs. 509-524

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  • Tecnología Educativa y Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación: A propósito de las II Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Elena Ramírez Orellana, Rosalía Rivas Sánchez, María José Navarro Perales

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 12, 1994, págs. 17-32

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  • Perspectivas metodológicas actuales de la evaluación de programas en el ámbito educativo: Ponencia II

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María José Rodríguez Conde

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 93-128

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  • El proceso de enseñanza en las aulas universitarias: Una aproximación cualitativa

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 6-7, 1993, págs. 155-174

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  • Análisis de los modelos de enseñanza empleados en el ámbito universitario

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 51, Nº 194, 1993, págs. 27-56

    

  • Características del "Buen profesor" universitario según estudiantes y profesores

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 10, Nº 19, 1992, págs. 31-50

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Películas sobre discapacidad para educar en el valor de la inclusión

    Mariela Tapia Leon, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Maria Serena Rivetta

    Interculturalidad, inclusión y equidad en educación / Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-1311-688-4, págs. 389-398

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  • Learning by doing: contribuyendo al engagement en la educación virtual

    Alién García Hernández, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 189-192

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  • Diseño de actividades con Recursos Educativos Abiertos (REA) inclusivos

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Mariela Tapia León, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 523-525

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  • Preparados con DigiCraft para el futuro digital

    Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital / coord. por Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marcos Cabezas González, Alién García Hernández, 2023, ISBN 978-84-1170-289-8, págs. 11-24

    

  • Competencia digital docente en maestros en formación inicial: modalidad Presencial vs. Distancia

    Miguel Ángel García García, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Mayra Alejandra Arévalo Duarte

    Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital / coord. por Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marcos Cabezas González, Alién García Hernández, 2023, ISBN 978-84-1170-289-8, págs. 37-56

    

  • Aprendizaje móvil en Educación Primaria

    Marta Rodríguez Rubio, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital / coord. por Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marcos Cabezas González, Alién García Hernández, 2023, ISBN 978-84-1170-289-8, págs. 449-470

    

  • Redes de investigación para la construcción conjunta de conocimiento: el caso de REUNI+D

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Educação: teorias, métodos e perspectivas. Vol IV / coord. por Paula Arcoverde Cavalcanti, 2021, ISBN 978-65-87396-47-7, págs. 311-322

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  • Analisis de la experiencia y propuesta de futuro de de REUNID+D: Red Universitari de Investigación e Innovacion Educativa

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (coord.)

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 56-57

    • Texto Completo Libro
    

  • PONENCIA 2. Buenas prácticas de REUNI+D: el MOOC sobre tendencias en investigación educativa y social

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Víctor M. Hernández Rivero

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 60-61

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  • Validación de la prueba ECODIES para la evaluación de competencias digitales de estudiantes de Educación Obligatoria

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1053-1055

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  • Validación de la prueba ECODIES para la evaluación de competencias digitales de estudiantes de Educación Obligatoria

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 1397-1403

    

  • Programa DigiCraft para el desarrollo de la competencia digital

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 166-171

    

  • Influencia de la variable de género en la evaluación de la resolución de problemas digitales en escolares españoles

    Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 172-175

    

  • Responsabilidad social de la investigación educativa

    Teresa González Ramírez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jesús Conde Jiménez, Salvador Reyes de Cózar, Angela López-Gracia

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social / coord. por Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández, María Lourdes Montero Mesa, Juan de Pablos Pons, José Ignacio Rivas Flores, Almudena Ocaña Fernández, 2020, ISBN 978-84-18083-69-3, págs. 269-284

    

  • Propuesta de una prueba de evaluación de competencias digitales para estudiantes de Educación Obligatoria (Ecodies-v2)

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Laurentino Salvador Blanco

    Evaluación de las competencias digitales de estudiantes de educación obligatoria: diseño, validación y presentación de la prueba Ecodies / coord. por Azucena Hernández Martín, Ana Iglesias Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-18348-08-2, págs. 135-162

    

  • Relación entre el uso de dispositivos móviles y el desarrollo de la competencia digital de seguridad al término de la Educación Primaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Laurentino Salvador Blanco, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 142-147

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Fortaleciendo el pensamiento computacional y habilidades sociales mediante resolución de problemas con robótica educativa

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 395-400

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño de un modelo de indicadores para evaluar la competencia digital en educación primaria: Incodies

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, Daniel Moya López, 2019, ISBN 978-84-17270-82-7, págs. 317-318

    • Texto Completo Libro
    

  • Fomentando Procesos Argumentativos y Metacognitivos en Educación Superior a través del Uso de TIC

    Nancy MacCann Alfaro, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Erla Mariela Morales Morgado

    II Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, 2019, ISBN 978-84-09-12696-5, pág. 354

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Review of game-based learning in secondary education: considerering the types of video games

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, José Carlos Sánchez Prieto, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje / coord. por Paulo Vélez León, Yohana Yaguana Castillo, 2019, ISBN 9789942262141, págs. 1-10

    

  • Pedagogy Students’ Attitudes towards Collaborative Learning with Video Games : Considering Demographic Information and the Variety of Digital Resources

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Teachers’ Professional Development in Global Contexts: Insights from Teacher Education / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, 2019, ISBN 978-90-04-40536-3, págs. 304-323

    • Resumen
    

  • CO-292. Uso seguro de internet en adolescentes españoles

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Redes de investigación para la construcción conjunta de conocimiento: El caso de REUNI+D

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 354-364

    • Texto Completo Libro
    

  • Robótica como recurso educativo para la formación del pensamiento computacional en educación inicial

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 472-481

    • Texto Completo Libro
    

  • Robótica para fomentar el pensamiento computacional en etapas educativas tempranas

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 2019-2024

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Métricas para la evaluación y análisis de Serious Games. Aportaciones en base al Proyecto eConfidence

    María Vega López González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Carlos Catalina Ortega

    Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017 / coord. por Alfredo Pina Calafi, Marta Soler, Antonio José Meneses Osório, Consuelo García de la Torre, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Pilar Uribe Sepúlveda, Cesar Martín Agurto Castillo; Roberta Dall Agnese da Costa (aut.), 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 1039-1045

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Pensamiento computacional y robótica educativa: una propuesta de trabajo para el aula de infantil

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 357-362

    • Resumen
    

  • ¿Hacen los adolescentes un uso seguro de Internet?

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Susana Olmos Migueláñez, José Carlos Sánchez Prieto, Marcos Cabezas González

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 369-374

    • Resumen
    

  • Diseño de métricas de evaluación de Serious Games. Un caso concreto en un juego para la prevención del acoso escolar

    María Vega López González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Carlos Alberto Catalina Ortega

    Transforming education for a changing world / Camilo López García (ed. lit.), Jesús Manso Ayuso (ed. lit.), 2018, ISBN 978-94-92805-03-4, págs. 313-323

    • Texto Completo Libro
    

  • Indicadores para la evaluación de la competencia digital en el ámbito de la seguridad tomando como referencia el modelo DIGCOM

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Actas del III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital: 15, 16 y 17 de Junio de 2017. Campus María Zambrano de Segovia. Universidad de Valladolid / Alfonso Gutiérrez Martín (ed. lit.), Agustín García Matilla (ed. lit.), Rocío Collado Alonso (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-697-2853-6, págs. 1864-1873

    

  • Robótica educativa para la formación de habilidades de programación y pensamiento computacional en escolares de infantil

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED: III Encontro Internacional, 2017, ISBN 978-989-95733-9-0, págs. 211-215

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación de la competencia digital: modelo de indicadores de nivel básico para las áreas de información, comunicación y seguridad

    Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017 / coord. por Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Sandra Dorado Gómez; Fernando Fraga Varela (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), Esther Martínez Piñeiro (aut.), María Lourdes Montero Mesa (aut.), Eulogio Pernas Morado (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-6172-4, págs. 191-199

    

  • Conocimiento del código PEGI por los futuros pedagogos y pedagogas.Consideración de los años de experiencia jugando a videojuegos y lafrecuencia de uso

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Libro de Actas del V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación. CIVE'17 (5º. 2017.Tenerife) / coord. por Carina Soledad González González, 2017, ISBN 978-84-697-3849-8, págs. 78-78

    

  • Considerations for Implementing Computer-Supported Collaborative Learning in the University

    Vania C. Álvarez Olivas, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Research on University Teaching and Faculty Development: International Perspectives / Olga María Alegre de la Rosa (ed. lit.), 2017, ISBN 9781536109016, págs. 409-424

    

  • A proposal of indicators for assessing the digital competence of 12 year olds: a model adapted from DIGCOM 2.0

    Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana María Pinto Llorente, Luis María González Rodero, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 1051-1060

    • Resumen
    

  • Video games and higher education students from the Degree in Pedagogy: attitude towards collaborative learning with video games and other related variables

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 1081-1091

    • Resumen
    

  • Qué opinan los docentes que han participado en el desarrollo de proyectos de trabajo colaborativo con TIC en la escuela: obstáculos y beneficios.

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marta Martín del Pozo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 792-792

    • Texto Completo Libro
    

  • El uso del dibujo escolar como medio de reflexión, aprendizaje docente e investigación educativa.

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Marta Martín del Pozo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 805-805

    • Texto Completo Libro
    

  • Actitudes de docentes de Educación Primaria hacia el aprendizaje colaborativo con videojuegos. Uso previo de videojuegos como elemento diferenciador

    Marta Martín del Pozo, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 981-982

    • Texto Completo Libro
    

  • An approach to spanish primary school teachers'attitudes towards collaborative learning with video games and the influence of teacher training

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 715-720

    

  • Video games in teacher training: Design, implementation and assessment of an educational proposal

    Marta Martín del Pozo, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 1147-1154

    

  • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) incorporando las TIC: ventajas e inconvenientes desde la experiencia del profesorado en ejercicio

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Marta Martín del Pozo, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 105-113

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Medios de comunicación y consumo

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Margarita González Sánchez, Sara Serrate González

    Consumir sin consumirse: educación para el consumo / José María Arana Martínez (aut.), Dionisio de Castro Cardoso (aut.), 2015, ISBN 978-84-368-3442-0, págs. 175-196

    

  • Investigación educativa centrada en estudio de un caso: evaluación y seguimiento de proyectos de aprendizaje colaborativo mediado por TIC en el ámbito escolar

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Proyectos de trabajo colaborativo con TIC / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2015, ISBN 978-84-9077-159-4, págs. 31-40

    

  • Proyecto "Unidos en la distancia: hermanamiento"

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marta Quílez, Isabel Mulas Nieto, Judit M.ª Vicente

    Proyectos de trabajo colaborativo con TIC / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2015, ISBN 978-84-9077-159-4, págs. 41-80

    

  • Una propuesta para evaluar proyectos de aprendizaje colaborativo con TIC desarrollados en centros educativos: diseño de la escala ACOTIC-ALU

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Carlos José González Ruiz

    Aprender, colaborar e innovar, a través de las TIC: ponencias, investigaciones y experiencias educativas presentadas en el III Congreso Ibérico de Innovación en Educación con las TIC (ieTIC 2013). Salamanca (España) 17, 18 y 19 de octubre de 2013 / coord. por Luis María González Rodero, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jorge Martín de Arriba, João Sousa, Manuel Florindo Alves Meirinhos, Vítor Gonçalves, 2014, ISBN 978-84-942267-0-0, págs. 229-266

    • Texto Completo Libro
    

  • Tecnologías Digitales en la Educación (TDE): Una propuesta taxonómica

    Herik Zednik, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 1628-1640

    • Texto Completo Libro
    

  • Concepciones, conocimientos y prácticas de profesores en ejercicio sobre el papel de las TIC en los procesos de aprendizaje colaborativo

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Juan José Mena Marcos

    Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia / coord. por Antonio María Medina Rivilla, Crisálida Rodríguez Serna, David Ansoleaga San Antonio, 2014, ISBN 978-84-7991-434-9, págs. 309-310

    

  • ¿Qué aporta el trabajo colaborativo al estudiante universitario en la adquisición de competencias TIC?

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Bassilota Gómez Pablos

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 57-58

    

  • Renovación metodológica a través del aprendizaje colaborativo mediado por TIC

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín, Francisco Javier Tejedor Tejedor, Anunciación Quintero Gallego, Ana Iglesias Rodríguez, Luis María González Rodero, Ángel Miguel Morín Ramos, María Cruz Sánchez Gómez, Juan José Mena Marcos, Jorge Martín Domínguez, Carlos González Ruiz, Adriana Recamán Payo, Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Concepción Pedrero Muñoz

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 10-15

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación de experiencias de innovación escolar mediadas por TIC en el contexto de Castilla y León

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis María González Rodero, Azucena Hernández Martín, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Sagrario Prada San Segundo, Anunciación Quintero Gallego

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 28-32

    • Texto Completo Libro
    

  • Relato: Formación e identidad docente

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (coord.), Juan de Pablos Pons (coord.), María-Helena Zapico-Barbeito, Daniela Padua Arcos

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 267-269

    • Texto Completo Libro
    

  • Las implicaciones educativas de las redes sociales

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Tecnologías y medios para la educación en la e-sociedad / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Julio Cabero Almenara, 2013, ISBN 978-84-206-7857-3, págs. 91-116

    

  • Los profesores ante el trabajo colaborativo con apoyo de las TIC: Valoraciones y usos

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 304-313

    

  • ¿Qué opinan los profesores de centros educativos de la Comunidad de Castilla y León, acerca del aprendizaje colaborativo a través de las TIC?

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Camino López García

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 387-398

    

  • La evaluación de recursos educativos para su integración curricular como estrategia de formación permanente basada en el trabajo colaborativo

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor, Luis María González Rodero

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 437-438

    

  • Aprender de forma colaborativa mediante el análisis de casos y el uso de foros de discusión y wikis. Nuevas estrategias de formación del profesorado

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Educación mediática & competencia digital: la cultura de la participación / coord. por Roberto Aparici Marino, Agustín García Matilla, Alfonso Gutiérrez Martín, 2011, ISBN 84-95532-29-8, 10 págs.

    • Resumen
    

  • Aprender de forma colaborativa mediante el análisis de casos y uso de foros de discusión y Wikis. Nuevas estrategias de formación del profesorado

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Educación mediática & competencia digital: la cultura de la participación / coord. por Roberto Aparici Marino, Agustín García Matilla, Alfonso Gutiérrez Martín, 2011, ISBN 84-95532-29-8, 10 págs.

    • Resumen
    

  • Un modelo de formación del profesorado para la integración de las TIC en la práctica educativa y el desarrollo de procesos de innovación

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    I Simposio internacional "Buenas prácticas educativas con TIC": Cáceres, 5 y 6 de noviembre, 2009. Facultad de Formación del Profesorado, Universidad de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2011, ISBN 978-84-7723-927-7, págs. 47-66

    

  • Integración de las TIC en la práctica escolar y selección de recursos en dos áreas clave: Lengua y Matemáticas

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A. Domingo González

    La práctica educativa en la Sociedad de la Información: Innovación a través de la investigación / coord. por Rosabel Roig Vila, Cosimo Laneve, 2011, ISBN 978-84-268-1563-7, págs. 129-144

    

  • Google Docs como espacio de experiencias compartidas en el profesorado de matemática

    Rosa Rita Maenza, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías / coord. por Azucena Hernández Martín, Susana Olmos Migueláñez, 2011, ISBN 978-84-9012-043-9, págs. 423-431

    

  • Características y valoración de los escenarios de enseñanza-aprendizaje con TIC en el ámbito universitario

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Claves para la investigación en innovación y calidad educativas: la integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas / coord. por Rosabel Roig Vila, Massimiliano Fiorucci, 2010, ISBN 978-84-268-1522-4, págs. 179-192

    

  • Contexto y justificación del proyecto

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín

    Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León / coord. por Francisco Javier Tejedor Tejedor, 2010, ISBN 978-84-7800-173-6, págs. 13-20

    

  • Colegio Corazón de María (Palencia)

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León / coord. por Francisco Javier Tejedor Tejedor, 2010, ISBN 978-84-7800-173-6, págs. 27-92

    

  • Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 1891-1898

    • Texto Completo Libro
    

  • Proceso de innovación didáctica basados en el uso de las nuevas tecnologías

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 31-70

    

  • Seminario virtual intercampus Ávila, Salamanca y Zamora en la Universidad de Salamanca como estrategia de trabajo colaborativo basado en el estudio de casos

    Luis María González Rodero, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sagrario Prada San Segundo

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 351-356

    

  • El programa Enciclomedia implantado en México como estrategia de integración de las TIC en los Centros Escolares

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Mariana Fernández García

    Investigar desde un contexto educativo innovador / coord. por Rosabel Roig Vila, 2009, ISBN 978-84-268-1460-9, págs. 219-234

    

  • Formación del profesorado universitario

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Martín Daneri Alonzo

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-92651-19-1, págs. 11-36

    

  • Competencias profesionales en TIC del profesorado universitario

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-92651-19-1, págs. 37-54

    

  • Herramientas tecnológicas para la mejora de la docencia universitaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-92651-19-1, págs. 55-65

    

  • Programa de formación del profesorado universitario para la incorporación de las TIC basado en la reflexión sobre la tutoría, la evaluación, las plataformas de formación on-line, las pizarras digitales y el trabajo por proyectos

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-92651-19-1, págs. 67-76

    

  • El modelo de competencias y la tutoría en el espacio europeo de educación superior

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-92651-19-1, págs. 79-100

    

  • Evaluación de medios didácticos y proyectos TIC

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco Javier Tejedor Tejedor

    Tecnología educativa: la formación del profesorado de la era de internet / coord. por Juan de Pablos Pons, 2009, ISBN 978-84-9700-605-7, págs. 271-302

    

  • Programa virtual de formación del profesorado universitario: plataformas de formación "on-line" y pizarras digitales

    Sagrario Prada San Segundo, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis María González Rodero

    E-learning: desafíos y oportunidades en universidad y aprendizaje permanente / José Miguel Correa Gorospe (aut.), Alfredo Pina Calafi (aut.), 2008, ISBN 978-84-9860-019-3, págs. 41-49

    

  • La adaptación de la asignatura "Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación", a créditos ECTS, en el Espacio Europeo de Educación Superior

    Luis María González Rodero, Sagrario Prada San Segundo, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    E-learning: desafíos y oportunidades en universidad y aprendizaje permanente / José Miguel Correa Gorospe (aut.), Alfredo Pina Calafi (aut.), 2008, ISBN 978-84-9860-019-3, págs. 387-413

    

  • La tutoría en la enseñanza universitaria ¿qué nos aportan las TIC para su mejora?

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis María González Rodero, Sagrario Prada San Segundo

    E-learning: desafíos y oportunidades en universidad y aprendizaje permanente / José Miguel Correa Gorospe (aut.), Alfredo Pina Calafi (aut.), 2008, ISBN 978-84-9860-019-3, págs. 417-431

    

  • La integración de las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza universitaria: cómo afrontan los profesores el cambio al Espacio Europeo de educación superior

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Martín Daneri Alonzo Mendoza

    Investigación e innovación en el conocimiento educativo actual / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, 2008, ISBN 978-84-268-1412-8, págs. 129-150

    

  • Medios y recursos audiovisuales para la innovación educativa

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Investigación y tecnologías de la información y comunicación al servicio de la innovación educativa / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2008, ISBN 978-84-7800-303-7, págs. 57-82

    

  • La formación metacognitiva de futuros profesores de matemáticas a través de la utilizacion del vídeo

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Paulo Martins

    Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres; Maria Antònia Cano Ivorra (aut.), 2007, ISBN 978-84-268-1304-6, págs. 109-128

    

  • Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y la educación de adultos

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La sociedad del conocimiento y la educación permanente [Archivo de ordenador] : retos y riesgos / coord. por Leoncio Vega Gil, 2007, ISBN 978-84-7800-400-3, págs. 81-100

    

  • Los profesores ante el proceso de integración de las TIC en la educación: algunas dimensiones clave

    Jesús M. Suárez Rodríguez, Gonzalo Almerich Cerveró, Irene Gastaldo, C. Belloch, N. Orellana, Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A. Hernández, A. Quintero, R. Carballo, M. J. Fernández

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 29-48

    

  • Navegue con rumbo por internet

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Programa Para La Mejora De La Docencia Universitaria / coord. por Luis Miguel Villar Angulo, 2004, ISBN 84-205-4341-1, págs. 487-508

    

  • Igualdad de oportunidades en función del género en el acceso y ejercicio de la función docente universitaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín, María Cruz Sánchez Gómez

    Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 457-464

    • Texto Completo Libro
    

  • La función docente del profesor universitario, su formación y desarrollo profesional

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Didáctica universitaria / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2001, ISBN 84-7133-713-4, págs. 9-44

    

  • Los materiales didácticos en la Era Digital.: Del texto impreso a los webs inteligentes

    Manuel Area Moreira, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Educar en la sociedad de la información / coord. por Manuel Area Moreira, 2001, ISBN 84-330-1641-5, pág. 409

    

  • Actividades docentes del profesor universitario: Análisis por centros

    María Cruz Sánchez Gómez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, págs. 401-402

    

  • La construcción de hipertextos: interrogantes y alternativas

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín, María Cruz Sánchez Gómez

    Redes, multimedia y diseños virtuales, 2000, ISBN 84-607-1118-8, págs. 722-733

    

  • El debate telemático como experiencia de aprendizaje en el aula universitaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    EDUTEC: nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia / coord. por Julio Cabero Almenara, 1999, ISBN 84-89673-81-0, págs. 1-12

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Integración de recursos tecnológicos en la formación del profesorado

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Prácticas fundamentales de tecnología educativa / coord. por Julio Cabero Almenara, Jesús María Salinas Ibáñez, Francisco Martínez Sánchez, 1999, ISBN 84-281-0959-1, págs. 87-108

    

  • La actitud de los futuros maestros hacia las Nuevas Tecnologías

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Creación de materiales para la innovación educativa con nuevas tecnologías / coord. por Manuel Cebrián de la Serna, Vol. 1, 1998, ISBN 84-600-9457-X, págs. 377-382

    

  • Opinión sobre evaluación y prácticas evaluativas de los aprendizajes de los alumnos en la universidad

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Teófilo Ausín Zorrilla, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Esperanza Herrera García, Juan Francisco Martín Izard, Santiago Nieto Martín, María José Relgeoz Conde, María Cruz Sánchez Gómez

    Actas del VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, 1997, págs. 501-506

    

  • Estudio integral del azulado en las maderas de pino: causas, efectos y tratamientos

    Angeles Navarrete Varela, José Navarro Beato, M. Rafael Díez Barra, Francisco Javier Fernández de Ana Magán, A. Guijarro Guijarro, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Teresa Troya Franco

    Resultados de los proyectos de investigación terminados en 1992: resúmenes de los informes finales, Vol. 4, Tomo 4, 1995 (Tecnología de los alimentos. Desarrollo forestal. Recursos naturales. Economía y sociología agrarias / Josefa Fernández López (aut.), M. E. Miranda Fontaiña (aut.), Santiago Pereira Lorenzo (aut.)), ISBN 84-7498-445-9, págs. 149-152

    

  • De la teoría a la práctica en la formación inicial del profesorado de Secundaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Vicente Fernández Benítez

    Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria: actas del I Congreso Nacional sobre Formación del Profesorado. Burgos, 20-22 de marzo de 1991 / Fernando Lara Ortega (comp.), Jesús Ángel Meneses Villagrá (comp.), 1991, ISBN 84-88002-01-7, págs. 275-284

    

  • Elementos para un análisis evaluativo de la Universidad: el caso de la Universidad de Cantabria

    Laurentino Salvador Blanco, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Juan Carlos Zubieta Irún

    La investigación educativa sobre la Universidad : actas de las jornadas, Madrid, 31 Mayo - 1 Junio 1990 / coord. por Aurora Blanco Mariclla, Mercedes Muñoz-Repiso Izaguirre, Bienvenida Margarita Latiesa Rodríguez, Rosa María González Tirados, 1990, ISBN 84-369-1946-7, págs. 281-323

    • Texto Completo Libro
    

• Libros

  • Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.)

    Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-798-6

    

  • Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín

    Síntesis, 2013. ISBN 978-84-995895-8-9

    • Resumen
    

  • Competencias en TIC y rendimiento académico en la universidad: diferencias por género

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana María Arras Vota, Luis María González Rodero, Azucena Hernández Martín, Jorge Martín de Arriba, Sagrario Prada San Segundo, Francisco Javier Tejedor Tejedor, Luz Ernestina Fierro Murga, Carlos Arturo Torres Gastelú

    Pearson Educación de México, 2011. ISBN 978-607-32-0482-8

    

  • Tecnología educativa: implicaciones educativas del desarrollo tecnológico

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    La Muralla, 2003. ISBN 84-7133-730-4

    

  • Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, F.J. Tejedor

    Madrid : Narcea Ediciones. ISBN 84-277-1148-4

    

  • El rendimiento académico en la Universidad de Cantabria: abandono y retraso en los estudios

    Laurentino Salvador Blanco, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa, 1989. ISBN 84-369-1644-1

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Tesis dirigidas

  • Narrativas audiovisuales para sensibilizar en discapacidad: diseño, implementación y evaluación de un programa de formación

    Mariela Tapia León

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), Verónica Basilotta Gómez-Pablos (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Desarrollo de competencias digitales a través de aprendizaje activo en contextos universitarios con ambientes M-Learning

    Martha Vanessa Agila Palacios

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), María Soledad Ramírez Montoya (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil mediante escenarios de aprendizaje con retos de programación y robótica educativa

    Yen Air Caballero González

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Los videojuegos en la formación docente: diseño, aplicación y evaluación de una propuesta formativa

    Marta Martín del Pozo

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), Azucena Hernández Martín (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • El valor del aprendizaje basado en proyectos con tecnologías: análisis de prácticas de referencia

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), Francisco Javier Tejedor Tejedor (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Valoración del uso de recursos digitales como apoyo a la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en educación primaria

    Jessica Venegas Orrego

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • Evaluación del aspecto pedagógico de una plataforma virtual: aplicación de un modelo en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) República Dominicana

    Juana Andrea Guillén Turbí

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), Francisco Javier Tejedor Tejedor (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • Uso de la plataforma de entornos pedagógicos especializados como apoyo a la actividad docente, desde educación infantil a primer ciclo básico (Chile)

    Marisa Lara Escobar

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • Educación sexual en la formación de alumnos de la carrera ¿educación media mención ciencias sociales en Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD): uso de las TIC para su enseñanza

    Ruth Esther Méndez Mateo

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), Francisco Javier Tejedor Tejedor (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • ¿Qué significa ser profesor/a durante la guerra en Siria? Historias de vida

    Luís I. Negrín

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • Habilidades de pensamiento desarrolladas en escolares de educación básica en entornos de aprendizaje mediados por TIC de centros con alto rendimiento académico

    Victoria Veronica Garay Alemany

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Aprendizaje colaborativo mediado por TIC en la enseñanza universitaria: un acercamiento a las percepciones y experiencias de profesores y alumnos de la Universidad Autónoma de Chihuahua

    Vania Carolina Álvarez Olivas

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Diseño, desarrollo y evaluación de un objeto digital de aprendizaje orientado a mejorar las habilidades comunicativas de alumnado con problemas de articulación

    José Luis Martín López

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Innovación educativa universitaria. El impacto de la introducción de recursos digitales en el área de Servicios de la Universidad de Guadalajara

    Ricardo Villanueva Lomeli

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Avaliação do Programa e.escolinha no 1.º Ciclo do Ensino Básico

    Nuno Gonçalves Antunes

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), Francisco Javier Tejedor Tejedor (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Weblogs como recurso educativo universitario. Un modelo de aplicación pensado para universidades argentinas y españolas

    Rosa Rita Maenza

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • La inserción de las TIC en las escuelas rurales patagónicas desde una perspectiva intercultural

    Flavio Leandro Caldas

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Avaliação da integraçao de plataformas e-learning no ensino secundário

    Eusébio Ferreira da Costa

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Tejedor Tejedor (dir. tes.), Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2010).

    • Resumen
    

  • La enseñanza audiovisual en la Formación Profesional: evaluación de un caso de diseño y desarrollo curricular

    María del Rosario Luna

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • El uso de las TICs en la Asesoría Técnica de Educación Especial en el Estado de Chihuahua (México) como estrategia de mejora y optimización del Servicio

    Magda Ofelia Longoria Gandara

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Políticas de implantación de las TIC dentro del marco de la reforma Educativa Argentina: Profesorado y procesos educativos

    Mª del Carmen Herrera

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Evaluación de las WebQuest como herramientas didácticas en la Educación Superior

    Paulina Y. Rivera Patrón

    Tesis doctoral dirigida por María Esperanza Herrera García (dir. tes.), Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Diseño y evaluación de un modelo de formación de profesores de español a través de las TIC en Brasil

    Patricia Aparecida Espinar

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), Francisco Javier Tejedor Tejedor (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • El hipervídeo en entornos de aprendizaje: una propuesta para la enseñanza del cálculo en el ámbito universitario

    Yolimar del Carmen Goatache Llovera

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Valoración de la implementación del programa Enciclomedia en centros educativos de León, México

    Mariana de los Milagros Fernández García

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2008).

    • Resumen
    

  • Análisis de necesidades de formación de profesorado universitario para la integración de las TIC como herramientas docentes dentro del marco del espacio europeo

    Martín Daneri Alonzo Mendoza

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2007).

    • Resumen
    

  • Valoración de los programas de educación a distancia en las universidades mexicanas desde una perspectiva histórica

    Fabian Basabe Peña

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2005).

    • Resumen
    

  • Influencia de diferentes tipos de hipertextos en la comprensión lectora

    Fernando Iriarte Díaz-Granados

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2005).

    • Resumen
    

  • A formaçao metacognitiva de futuros professores de matematica a través da utilizaçao do video

    Paulo Martins

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2004).

    • Resumen
    

  • El World Wide Web como herramienta en la realización, evaluación y publicación de cursos educativos

    M. Magdalena Mendez Brito

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2001).

    • Resumen
    

  • Elaboración de un modelo de evaluación institucional para universidades públicas y privadas basado en la calidad y la competitividad

    María Teresa Pantoja Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (1999).

    • Resumen
    

  • Evaluación de la licenciatura en comunicación social de la facultad de letras y comunicación de la Universidad de Colima, México

    María Alejandra Rocha Silva

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.). Universidad de Salamanca (1997).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital

      coord. por Sonia Casillas Martín, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Marcos Cabezas González, Alién García Hernández

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-289-8

      

    • Teachers’ Professional Development in Global Contexts: Insights from Teacher Education

      coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo

      Brill, 2019. ISBN 978-90-04-40536-3

      

    • Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts

      coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2017. ISBN 978-84-9012-769-8

      • Resumen
      

    • Proyectos de trabajo colaborativo con TIC

      coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

      Síntesis, 2015. ISBN 978-84-9077-159-4

      

    • Aprender, colaborar e innovar, a través de las TIC: ponencias, investigaciones y experiencias educativas presentadas en el III Congreso Ibérico de Innovación en Educación con las TIC (ieTIC 2013). Salamanca (España) 17, 18 y 19 de octubre de 2013

      coord. por Luis María González Rodero, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jorge Martín de Arriba, João Sousa, Manuel Florindo Alves Meirinhos, Vítor Gonçalves

      Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2014. ISBN 978-84-942267-0-0

      • Texto Completo Libro
      

    • Integración de las TIC en la docencia universitaria

      coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

      Netbiblo, 2011. ISBN 978-84-9745-573-2

      Ha sido reseñado en:

      • García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A. (coord.): «Integración de las tic en la docencia universitaria». Coruña: Netbiblo, 2011.

        Susana Olmos Migueláñez (res.)

        Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 24, Nº 1, 2012, págs. 242-244

      

    • Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]

      coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

      Universidad de Salamanca, 2009. ISBN 978-84-7800-280-1

      

    • La incorporación de las TIC en la docencia universitaria: recursos para la formación del profesorado

      coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

      Davinci Continental, 2009. ISBN 978-84-92651-19-1

      

    • Investigación y tecnologías de la información y comunicación al servicio de la innovación educativa

      coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2008. ISBN 978-84-7800-303-7

      

    • Didáctica universitaria

      coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

      La Muralla, 2001. ISBN 84-7133-713-4

      

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