Francesc Xavier Carrera Farran

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• Artículos de revistas

  • La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española

    Victoria Irene Marín Juarros, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Francesc Xavier Carrera Farran

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 28, Nº. 1, 2024

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  • Tecnologías digitales en educación: poniendo el foco en la ética

    Francesc Xavier Carrera Farran, Adolfina Pérez Garcias

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 83 (Número especial), 2023 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías digitales en educación: poniendo el foco en la ética), págs. 1-6

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  • La presencia de las TIC en las asignaturas de música de los Grados de Maestro

    Diego Calderón Garrido, Francesc Xavier Carrera Farran, Josep Gustems Carnicer

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, ISSN-e 1698-7454, Vol. 18, 2021, págs. 127-138

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  • La competencia digital docente del profesorado universitario de música: diseño y validación de un instrumento

    Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Francesc Xavier Carrera Farran

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 38, Nº 2, 2020, págs. 139-148

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  • Adaptación del "Marco Común de Competencia Digital Docente" al área de Educación Musical

    Diego Calderón Garrido, Francesc Xavier Carrera Farran

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 7, 2020, págs. 74-85

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  • Evaluación basada en los Resultados de Aprendizaje: Una Experiencia en la Universidad

    Eugenio Astigarraga Echeverria, Arantza Mongelos García, Francesc Xavier Carrera Farran

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 27-48

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  • Tratamiento crítico de la información de estudiantes universitarios desde los entornos personales de aprendizaje

    José Luis Serrano Sánchez, Francesc Xavier Carrera Farran, Enric Brescó Baiges, Cristóbal Suárez Guerrero

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 45, Nº. 1, 2019

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  • Presentación del Monográfico Congreso Edutec 2018

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 68, 2019 (Ejemplar dedicado a: Monográfico Congreso Edutec 2018 Educación con tecnología: un compromiso social), págs. 1-1

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  • Irakasleen konpetentzia digitala: erantzunkizunezko kontu bat

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 78, 2019 (Ejemplar dedicado a: Eraldaketa digitala hezkuntzan), págs. 24-29

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  • Integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la especialidad de Pedagogía en los conservatorios superiores de música

    Nuria Díez Latorre, Francesc Xavier Carrera Farran

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº.0 5, 2018, págs. 40-55

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  • Necesidades a Futuro y Situación Actual de las Competencias en Educación Superior en el Contexto de España

    Eugenio Astigarraga Echeverria, Francesc Xavier Carrera Farran

    RIDU, ISSN-e 2223-2516, Vol. 12, Nº. 2, 2018, págs. 35-58

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  • Diseño y validación de un cuestionario para conocer las actitudes y creencias del profesorado de educación infantil y primaria sobre la introducción de la robótica educativa en el aula

    Sara Cabello Ochoa, Francesc Xavier Carrera Farran

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 60, 2017 (Ejemplar dedicado a: Edutec Nº 60 - Junio 2017; a359)

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  • Innovación y cambio en la Formación Profesional del País Vasco. El modelo ETHAZI

    Eugenio Astigarraga Echeverria, Agustín Agirre Andonegi, Francesc Xavier Carrera Farran

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 74, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Investigación y desarrollo de las competencias profesionales / Estudos e desenvolvimento das competências profissionais. Coordinador / Coordenador: Francisco de Asís Blas Aritio), págs. 55-82

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  • Aspectos organizativos y técnicos para la integración de tabletas digitales en centros de educación primaria y secundaria de Cataluña

    Laura Fernández Rodrigo, Francesc Xavier Carrera Farran

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 58, 2016 (Ejemplar dedicado a: Edutec Nº 58 - Diciembre 2016)

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  • Análisis de experiencias educativas con dispositivos móviles para una educación inclusiva

    Elisabeth Mauri Maldonado, Francesc Xavier Carrera Farran, Miquel Selga Casarramona, Conxi Lopez Arias, Maria Macià Golobardes

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 56, 2016

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  • Análisis de herramientas gratuitas para el diseño de cuestionarios on-line

    Francesc Xavier Carrera Farran, Sergio Lorca Montoya, Monserrat Casanovas Catalá

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 49, 2016, págs. 91-104

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  • Etica e investigación en Tecnología Educativa:necesidad, oportunidades y retos

    Francesc Xavier Carrera Farran, Juan González Martínez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº.0 0, 2016 (Ejemplar dedicado a: En busca de la Tecnología Educativa), págs. 34-43

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  • Ethics and Education in the Digital Age: Global Perspectives and Strategies for Local Transformation in Catalonia

    Jr Don Olcott, Francesc Xavier Carrera Farran, Eliana Esther Gallardo Echenique, Juan González Martínez

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 12, Nº. Extra 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Número especial: nous escenaris d'aprenentatge des d'una visió transformadora), págs. 59-72

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  • Componentes básicos para el análisis de los PLE de los futuros profesionales españoles: en los albores del Proyecto CAPPLE

    María Paz Prendes Espinosa, Linda Johanna Castañeda Quintero, Ramón Ovelar Beltran, Francesc Xavier Carrera Farran

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 47, 2014 (Ejemplar dedicado a: Nuevos escenarios de aprendizaje)

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  • La evaluación de competencias en una experiencia de formación dual de maestros: diferencias y semejanzas entre tutores de escuela y de universidad.

    Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Georgina París Mañas, Cristina Torrelles, Francesc Xavier Carrera Farran

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 40, Nº. 3 (especial), 2014, págs. 29-48

    

  • Docentes on-off: La formación en Tic para la conexión digital del formador

    Francesc Xavier Carrera Farran, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez

    Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 7, Nº. 1, 2013, págs. 11-24

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  • Identificación de la competencia digital del profesor universitario: un estudio exploratorio en el ámbito de las Ciencias Sociales

    Francesc Xavier Carrera Farran, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 10, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Competencias docentes en la Educación Superior)

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  • Instrumento de evaluación de competencias digitales para adolescentes en riesgo social

    Francesc Xavier Carrera Farran, Eduard Vaquero Tió, Maria Àngels Balsells Bailón

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 35, 2011

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  • Tecnologia: necessitat educativa i oportunitat de futur

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 359, 2011, págs. 5-14

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  • Competencia de trabajo en equipo: definición y categorización.

    Cristina Torrelles, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Sofía Isús Barado, Francesc Xavier Carrera Farran, Georgina París Mañas

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 3, 2011, págs. 329-344

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  • Centro Virtual de Recursos de Tecnología Educativa: una herramienta para la formación inicial de maestros en TIC

    Marc Romero Carbonell, Mercè Gisbert Cervera, Francesc Xavier Carrera Farran

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 6, Nº. 2, 2009

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  • Estado de la educación tecnológica en España: aportaciones a un debate emergente

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 89, 2000, págs. 64-69

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Sistema de tutorías. Un reto en la Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo (UCEMICH)

    Karla Fabiola Barajas Pérez, Francesc Xavier Carrera Farran, Raúl Santiago Campión

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 586-599

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  • Ética y tecnología: Construcción de la sociedad digital desde los valores y la educación

    Francesc Xavier Carrera Farran, Karma Peiró, Marcel Cano Soler, Laura Nahabetián Brunet, Gisela Cebrián Bernat

    Investigar e innovar en la era digital: Aportaciones desde la tecnología educativa / coord. por Mercè Gisbert Cervera, José Luis Lázaro Cantabrana, Vanessa Esteve González, 2022, ISBN 978-84-19023-86-5, págs. 119-130

    

  • Sistema de tutorías inteligente. Diseño, desarrollo e implementación en la universidad de la ciénega del estado de michoacán de ocampo (UCEMICH)

    Karla Fabiola Barajas Pérez, Francesc Xavier Carrera Farran, Raúl Santiago Campión

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 476-482

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  • Música y TIC en los grados de Maestro: contenidos y actividades en los planes docentes

    Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Francesc Xavier Carrera Farran

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 256-262

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  • Sistema de tutorías. Diseño, desarrollo e implementación en la universidad de la ciénega del estado de michoacán de ocampo (ucemich): Diseño, desarrollo e implementación en la Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo (UCEMICH)

    Karla Fabiola Barajas Pérez, Francesc Xavier Carrera Farran, Raúl Santiago Campión

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 751-754

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  • Sistema de tutorías. Diseño, desarrollo e implementación en la Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo (UCEMICH)

    Karla Fabiola Barajas Pérez, Francesc Xavier Carrera Farran, Raúl Santiago Campión

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 1773-1782

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  • La tecnología digital en el aula de música de los grados de maestro: usos y perfil del profesorado.

    Diego Calderón Garrido, Francesc Xavier Carrera Farran, Josep Gustems Carnicer

    VIII congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa : Libro de actas #CIMIE19: Educación: la puerta a toda mejora, 2019, ISBN 978-84-09-20983-5, págs. 1-5

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  • La implicación del profesorado universitario en procesos de innovación educativa: Un estudio en Mondragón Unibertsitatea

    Imanol Santamaria Goicuria, Paula Álvarez Huerta, Francesc Xavier Carrera Farran

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 343-353

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  • Diseño de una herramienta y procedimiento de análisis de PLE en alumnos de secundaria

    Jordi Cano Sobrevals, Francesc Xavier Carrera Farran

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 508-515

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  • El foro virtual como espacio de trabajo en el análisis de applets

    Assumpta Estrada Roca, Claudia Lorena Vargas Díaz, Iván Barbero Sola, Francesc Xavier Carrera Farran

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 2131-2136

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  • Un plan de formación para la docencia en entornos virtuales basado en la competencia TIC del profesorado de la ULA-Venezuela

    Dayana Beatriz Carrillo Mejia, Francesc Xavier Carrera Farran

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 129-131

    

  • Análisis mediante codificación de la variación de los PLEs de alumnos de Educación Musical en Secundaria

    Jordi Cano Sobrevals, Francesc Xavier Carrera Farran

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 389-393

    

  • Tic, internet, redes sociales y su uso por parte de alumnos de educación primaria: estudio sobre su uso inadecuado y consecuencias para la salud

    Borja Latorre Ferrando, Francesc Xavier Carrera Farran

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 775-777

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  • La Formación del docente virtual con base a su competencia digital en la Universidad de Los Andes-Venezuela

    Dayana Beatriz Carrillo Mejia, Francesc Xavier Carrera Farran

    Investigación, innovación y tecnologías: la triada para transformar los procesos formativos / coord. por Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, págs. 84-93

    

  • "El paseo a la deriva o paseo narrado" como herramienta pedagógica en la detección de necesidades del contexto en un proyecto de Aprendizaje Servicio y transferencia tecnológica participativa en la Formación Inicial de Maestros

    Deli Miró Miró, Francesc Xavier Carrera Farran, Fidel Molina Luque

    Aprendizaje-Servicio e innovación en la universidad: Actas VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, Alexandre Sotelino Losada; María del Mar Lorenzo Moledo (aut.), 2016, ISBN 9788416533978, págs. 573-580

    

  • Estudio de las variaciones de los PLEs de alumnos de música en Secundaria mediante análisis de contenido

    Jordi Cano Sobrevals, Francesc Xavier Carrera Farran

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 191-200

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  • El uso de análisis de vídeo experiencias como recurso formativo para los estudiantes del Grado de Educación Primaria

    Daniel Gasol Medan, Francesc Xavier Carrera Farran

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 1025-1039

    

  • Género y actitudes ante las TIC: Estudio de la influencia deluso de ordenadores personales en los centros escolares

    Roser Cussó Calabuig, Francesc Xavier Carrera Farran

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 235-246

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  • Análisis de libros de texto digitales: Diseño de investigacióny aleatorización de la muestra

    Enric Brescó Baiges, Francesc Xavier Carrera Farran

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 857-867

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  • Diferencias en la percepción de la competencia digital enjóvenes adolescentes: Un estudio comparativo

    Eduard Vaquero Tió, Francesc Xavier Carrera Farran

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 1912-1922

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  • Análisis de entornos personales de aprendizaje de alumnos de secundaria e identificación de usos y hábitos musicales en su ámbito informal

    Jordi Cano Sobrevals, Francesc Xavier Carrera Farran

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 2032-2044

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  • Estudio de los Modelos Oficiales de Evaluación de laCalidad del e-learning en México

    Luis Mexitli Orozco Torres, Francesc Xavier Carrera Farran

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 2257-2267

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  • Acompañamiento y mediación mediante el portfolio electrónico:: Análisis de una experiencia en el Practicum de Educación Infantil

    Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Francesc Xavier Carrera Farran, María Carmen Jové Deltell

    Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 605-614

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  • Valoración de la inmersión socioprofesional en una experiencia de formación de maestros en alternancia

    Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Francesc Xavier Carrera Farran, Sofía Isús Barado, Jorgina Roure Niubó, O. Buenaventura, E. Mitjans

    Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 615-626

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  • Diseño y evaluación de la competencia digital del estudiante universitario

    Virginia Larraz Rada, Francesc Xavier Carrera Farran, Francesc Esteve, Vanessa Esteve González, Mercè Gisbert Cervera, Afsaneh Sharif

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 210-211

    

  • Cómo diseñar una rúbrica

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 217-219

    

  • Necesidades de formación en competencia digital del profesor universitario

    Francesc Xavier Carrera Farran, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 645-656

    

  • Competencias digitales y resiliencia: Diseño de un estudio con jóvenes adolescentes

    Eduard Vaquero Tió, Francesc Xavier Carrera Farran

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 30-31

    

  • Una experiencia de Coordinación digital de Equipos Educativos en Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAE)

    J. Argilaga Roig, Francesc Xavier Carrera Farran

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 44-45

    

  • Professionalitat dels mestres des de la formació en competències tecnològiques

    Ramón Rourera, Francesc Xavier Carrera Farran, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez

    Professionalitat i educació, 2001, ISBN 84-8409-124-4, págs. 99-111

    

  • Formación de maestros en recursos tecnológicos desde una perspectiva constructivista

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, pág. 217

    

  • Evaluación integral en el área de Tecnología orientada a la mejora de los aprendizajes tecnológicos

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, págs. 461-462

    

  • Formación en tecnología básica mediante nuevas tecnologías

    Eugenio Astirraga Echevarria, Francesc Xavier Carrera Farran

    Nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia / coord. por Julio Cabero Almenara, Manuel Cebrián de la Serna, Ana María Duarte Hueros, Francisco Martínez Sánchez, José Ignacio Aguaded Gómez, Julio Manuel Barroso Osuna, José María Fernández Batanero, Juan Antonio Morales Lozano, 2000, ISBN 84-85101-25-1, págs. 103-118

    

  • Formación en tecnología básica mediante nuevas tecnologías

    Eugenio Astigarraga Echeverria, Francesc Xavier Carrera Farran

    EDUTEC: nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia / coord. por Julio Cabero Almenara, 1999, ISBN 84-89673-81-0, págs. 1-17

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  • Les tecnologies en el futur de l'educació

    Francesc Xavier Carrera Farran

    La formació dels protagonistes del futur, 1998, ISBN 84-89727-90-2, págs. 59-70

    

  • ¿De la reingeniería de procesos a la búsqueda de las competencias? Aportaciones exógenas a la Tecnología Educativa

    Francesc Xavier Carrera Farran

    La Tecnología Educativa a finales del siglo XX : concepciones, conexiones y límites con otras disciplinas. III Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Barcelona, 21 y 22 de septiembre de 1995 / coord. por Cristina Alonso Cano, 1997, págs. 23-32

    

  • Iniciar-se en la tecnologia a través des procés tecnològic

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Recerca i innovació educativa : I Jornades Maria Rúbies, 27 i 28 d'octubre 1995, 1996, ISBN 84-89727-19-8, págs. 343-354

    

• Libros

  • Enseñar y aprender procedimientos: los diagramas de flujo como recurso didáctico y de representación del conocimiento procedimental

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Lleida : Milenio, 2006. ISBN 84-9743-188-X

    

  • Mostres de materials fustes, metalls i plàstics

    Francesc Xavier Carrera Farran

    [Lleida? : F.J. Carrera], D.L. 1997. ISBN 84-605-6068-6

    

• Tesis

  • Uso de los diagramas de flujo y sus efectos en la enseñanza-aprendizaje de contenidos procedimentales. Área de tecnología (E.S.O.)

    Francesc Xavier Carrera Farran

    Tesis doctoral dirigida por Estanislao Pastor Mallol (dir. tes.). Universitat de Lleida (2003).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • La tecnología en el aula de música de los grados de maestro: contenidos, usos y perfil del profesorado

    Diego Calderón Garrido

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.), Josep Gustems Carnicer (codir. tes.). Universitat de Lleida (2020).

    • Resumen
    

  • Ple como espacio de aprendizaje formal e informal en educación musical. Una investigación-acción en educación secundaria obligatoria

    Jordi Cano Sobrevals

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2020).

    • Resumen
    

  • Integración de recursos digitales para el aprendizaje de las matemáticas en la formación inicial de maestros. Un estudio cuasi -experimental experimental

    Iván Barbero Sola

    Tesis doctoral dirigida por María Estrada (dir. tes.), Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2020).

    • Resumen
    

  • Diferències de gènere dels adolescents en l’ús de les tic. Estudi longitudinal sobre els efectes de l’ús d’ordinadors personals en els centres educatius de catalunya

    Roser Cussó

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2019).

    • Resumen
    

  • Diferències de gènere dels adolescents en l'ús de les tic. Estudi longitudinal sobre els efectes de l'ús dels ordinadors personals en els centres educatius de catalunya

    Roser Cussó

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2019).

    • Resumen
    

  • Diseño, desarrollo y validación de un método lean de creación de mooc

    Pedro Pernías Peco

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2018).

    • Resumen
    

  • El perfil axiológico del comunicador desde el contexto profesional y formativo

    Selene Céspedes del Fierro

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.), Cristina Torrelles (dir. tes.). Universitat de Lleida (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Anàlisi de llibres de text digitals: tractament de competències i ús de recursos multimèdia

    Enric Brescó Baiges

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • The digitalisation of music classrooms in schools in Catalonia: study of and proposal for a general framework for integrating technology in music education

    Eduard Masdeu Yélamos

    Tesis doctoral dirigida por Antoni Tolmos Tena (dir. tes.), Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Estudio comparativo de los modelos de evaluación de la calidad del e-learning en el Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara - México y propuesta complementaria

    Luis Mexitli Orozco Torres

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. El caso de la Universidad de Los Andes-Venezuela: Evaluación y Diseño de un Plan de Formación

    Dayana Beatriz Carrillo Mejia

    Tesis doctoral dirigida por Mercè Gisbert Cervera (dir. tes.), Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Estudio sobre la resiliencia y las competencias digitales de los jóvenes adolescentes en situación de riesgo de exclusión social

    Eduard Vaquero Tió

    Tesis doctoral dirigida por Maria Àngels Balsells Bailón (dir. tes.), Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.). Universitat de Lleida (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Disseny i avaluació d'un centre virtual de recursos de tecnologia educativa com a eina de formació dels mestres en l'ús de les tic

    Marc Romero Carbonell

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.), Mercè Gisbert Cervera (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • EDUcación con TECnología Un compromiso social: Iniciativas y resultados de investigaciones y experienciasde innovación educativa

      coord. por Eduard Vaquero Tió, Enric Brescó Baiges, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Francesc Xavier Carrera Farran

      Universitat de Lleida, Ediciones de la Universidad de Lérida = Edicions de la Universitat de Lleida, 2019. ISBN 978-84-9144-139-7

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación

      coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió

      Universitat de Lleida, Ediciones de la Universidad de Lérida = Edicions de la Universitat de Lleida, 2018. ISBN 978-84-9144-126-7

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

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