Ana Rodríguez Groba

• Artículos de revistas (19)
• Colaboraciones en obras colectivas (36)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Dieta digital en alumnado universitario: reflexiones tras un día de desconexión

    Carolina Rodríguez González, Ana Rodríguez Groba

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 42, Nº 2, 2024, págs. 75-96

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  • Uso inadecuado de tecnología por alumnado de Enseñanza Obligatoria: entre la creencia y la realidad

    Fernando Fraga Varela, Esther Vila Couñago, Ana Rodríguez Groba

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 1, 2024, págs. 125-137

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  • Estrategias de aprendizaje y motivación del alumnado del Grado en Pedagogía: Entre la espera de recompensas y el escaso pensamiento crítico

    Adriana Gewerc Barujel, Ángela González Villa, Ana Rodríguez Groba

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 52, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas actuales de investigación en educación y sociedad), págs. 147-156

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  • Panoraula Dixital

    Uxía Regueira, Ana Rodríguez Groba

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 85, 2023 (Ejemplar dedicado a: TEA e inclusión), págs. 92-93

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  • Panoraula dixital

    Ángela González Villa, Ana Rodríguez Groba

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 82, 2022 (Ejemplar dedicado a: Cultura, territorio e educación), págs. 86-87

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  • Experiencias

    Ana Rodríguez Groba, Denébola Álvarez-Seoane

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 80, 2021 (Ejemplar dedicado a: Crear para aprender: STEAM), págs. 88-89

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  • Lights and shadows in the e-Communication of galician pre-Teens

    Ana Rodríguez Groba, Esther Martínez Piñeiro, Ángela González Villa

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 16, Nº. 1, 2021, págs. 122-131

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  • La competencia digital de los preadolescentes gallegos/as antes de la pandemia: ¿y ahora qué?

    Esther Vila Couñago, Ana Rodríguez Groba, Esther Martínez Piñeiro

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 19, Nº. 2, 2020, págs. 9-27

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  • Experiencias

    Ana Rodríguez Groba, Denébola Álvarez-Seoane

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 76, 2020 (Ejemplar dedicado a: Memoria para o presente), págs. 84-85

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  • Nivel de competencia digital del alumnado de educación primaria en Galicia. La influencia sociofamiliar.

    Esther Martínez Piñeiro, Adriana Gewerc Barujel, Ana Rodríguez Groba

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 19, Nº. 61, 2019 (Ejemplar dedicado a: Competencia digital e inclusión social en niños y niñas de educación primaria)

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  • La Competencia Digital ante contextos de exclusión: un estudio de caso en Educación Primaria

    Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 18, Nº. 1, 2019, págs. 55-70

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  • A actualidade educativa na Rede

    Denébola Álvarez-Seoane, Ana Rodríguez Groba

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 72, 2018 (Ejemplar dedicado a: Servizos complementarios), págs. 92-93

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  • Materiales y recursos didácticos contra la discriminación y la exclusión en el deporte en edad escolar

    Ana Rodríguez Groba, Raúl Eirín Nemiña, Almudena Alonso Ferreiro

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 35, Nº. 3 (Materiales didácticos, libros de texto y educación inclusiva), 2017, págs. 85-104

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  • Dilemas y desafíos de la tecnología educativa en el EEES: Percepciones y creencias de futuros maestros

    Ana Rodríguez Groba, Fernando Fraga Varela

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del conocimiento profesional en la formación inicial de maestros), págs. 123-142

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  • Materiais e recursos didácticos contra a discriminación e a exclusión no deporte en idade escolar: O Proxecto Iris

    Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Raúl Eirín Nemiña

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 69, 2017 (Ejemplar dedicado a: Ciencias sociais para o ben común), págs. 78-81

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  • The challenge of teaching and learning in an academic social network. A case study at the University of Santiago de Compostela

    Adriana Gewerc Barujel, Ana Rodríguez Groba, María Lourdes Montero Mesa

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 7, Nº. 2 (Virtual Communities of and for Learning), 2016, págs. 38-50

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  • Academic Social Networks and Learning Analytics to Explore Self-Regulated Learning: a Case Study

    Adriana Gewerc Barujel, Ana Rodríguez Groba, Esther Martínez Piñeiro

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 11, Nº. 3, 2016, págs. 159-166

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  • Redes sociais académicas: moda ou innovación? Achegándonos ao concepto e uso

    Ana Rodríguez Groba, Adriana Gewerc Barujel

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 62, 2015 (Ejemplar dedicado a: Redes sociais e ensino), págs. 12-14

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  • Para sabermos algo máis...

    Isabel Fernández Menor, Adriana Gewerc Barujel, Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 62, 2015 (Ejemplar dedicado a: Redes sociais e ensino), págs. 46-48

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Producción de clips de vídeo en la adolescencia: diferencias entre géneros

    Esther Vila Couñago, Ángela González Villa, Ana Rodríguez Groba, Fernando Fraga Varela

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación / coord. por María Isabel Vidal Esteve, María Mercedes Romero Rodrigo, Melanie Sánchez Cruz, Vicente Gabarda Méndez, 2023, ISBN 978-84-1122-963-0, págs. 205-216

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  • Redes sociales, perfiles e identidad digital de los adolescentes: diferencias entre géneros

    Ana Rodríguez Groba, Esther Vila Couñago, Fernando Fraga Varela, Esther Martínez Piñeiro

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • Referentes en la adolescencia según género: admiración en las pantallas

    Ana Rodríguez Groba, Fernando Fraga Varela, Esther Martínez Piñeiro

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • Materiales didácticos en aulas hospitalarias: La maleta de emergencias pedagógicas

    Yésica Teijeiro Bóo, Jesús Rodríguez Rodríguez, Antía Cores Torres, Ana Rodríguez Groba

    Materiales y recursos didácticos en Pedagogía Hospitalaria / coord. por Yésica Teijeiro Bóo, Jesús Rodríguez Rodríguez, 2022, ISBN 9788419312242, págs. 45-61

    

  • Adolescentes entre plataformas y redes sociales: una panorámica atendiendo a diferencias entre géneros

    Ana Rodríguez Groba, Esther Vila Couñago, Esther Martínez Piñeiro, Fernando Fraga Varela

    Transformando la educación a través del conocimiento / coord. por José María Esteve Faubel, Aitana Fernández Sogorb, Rosabel Martínez Roig, Juan Francisco Álvarez Herrero, 2022, ISBN 978-84-19506-73-3, págs. 1078-1090

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  • Habilidades de autorregulación en nuevos escenarios para el aprendizaje: la influencia del pasado en el presente

    Adriana Gewerc Barujel, Ana Rodríguez Groba, Esther Martínez Piñeiro

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 618-620

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  • Juegos serios en Educación Primaria: análisis de su rendimiento en el área matemática

    Fernando Fraga Varela, Esther Vila Couñago, Ana Rodríguez Groba

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 22-27

    

  • La búsqueda de apoyo como estrategia de autorregulación: estudio de casos en Educación Superior

    Ana Rodríguez Groba, Esther Martínez Piñeiro, Esther Vila Couñago

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 197-202

    

  • Usos y desusos de la tecnología: la autorregulación de unhuérfano digital

    Ana Rodríguez Groba, Fernando Fraga Varela

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 347-352

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  • Serious games y cálculo matemático: una experiencia de mejora significativa del aprendizaje en educación primaria

    Fernando Fraga Varela, Esther Vila Couñago, Ana Rodríguez Groba

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1028-1031

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  • Serious games en Educación Primaria: Una experiencia de mejora significativa del aprendizaje en el área matemática

    Fernando Fraga Varela, Esther Vila Couñago, Ana Rodríguez Groba

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 266-275

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  • Bieito: ¿competente digital? Una responsabilidad de todos y de nadie

    Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba

    Competencia digital y preadolescencia. Los desafíos de la e-inclusión / coord. por Adriana Gewerc Barujel, Esther Martínez Piñeiro, 2019, ISBN 9788491713814, págs. 83-102

    

  • Redes Sociales Académicas y E-Portfolio en el Grado de Pedagogía: oportunidades y resistencias en el proceso de innovación educativa

    Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba, Almudena Alonso Ferreiro

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2019, ISBN 978-84-17667-23-8, págs. 150-159

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  • Impacto del proyecto Abalar en galicia: Análisis global de la inclusión de recursos digitales en el ámbito escolar

    Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Fernando Fraga Varela

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade / coord. por Daniela Gonçalves, Jennifer Fernández Rodríguez, María Montserrat Castro Rodríguez, María del Carmen Ricoy Lorenzo, Jesús Rodríguez Rodríguez, Xosé Manuel Cid Fernández, 2018, ISBN 978-989-99984-1-4, págs. 168-175

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  • La desprotección 2.0: La influencia de la escuela en el desarrollo de la competencia digital

    Ana Rodríguez Groba, Fernando Fraga Varela

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 117-125

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  • Educando contra la discriminación y violencia en el deporte base: El proyecto europeo IRIS

    Ana Rodríguez Groba, Almudena Alonso Ferreiro

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 175-184

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  • Competencia digital de los futuros maestros/as: Rompiendo barreras entre escenarios

    Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 1931-1939

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  • Socializando en la red: Cuando la red social se transforma en un espacio de aprendizaje

    Almudena Alonso Ferreiro, Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 3076-3084

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  • Sinergias entre Universidad y Escuela. Competencia digital en la formación inicial del profesorado.

    Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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  • Uso de una red social en la formación de pedagogas y pedagogos. Configurando el PLE y PLN.

    Almudena Alonso Ferreiro, Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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  • La Competencia Digital ante contextos de exclusión: un estudio de caso en Educación Primaria

    Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 52-56

    • Resumen
    

  • Metodologías Activas en la Formación en Tecnología Educativa:: PLE y ABP

    Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Adriana Gewerc Barujel

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 207-212

    • Resumen
    

  • Redes sociales académicas y enseñanza semipresencial: Visiones del alumnado

    Ana Rodríguez Groba

    Aulas y Tecnología Educativa en Evolución: Actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 / coord. por Víctor Abella García, Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Delgado Benito, 2017, ISBN 978-84-697-4975-3, págs. 666-670

    

  • Aprendizaje autorregulado en nuevos espacios de aprendizaje

    Ana Rodríguez Groba

    Aulas y Tecnología Educativa en Evolución: Actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 / coord. por Víctor Abella García, Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Delgado Benito, 2017, ISBN 978-84-697-4975-3, págs. 679-685

    

  • YouTube y adolescentes: hoyo o trinchera

    Ana Rodríguez Groba, Almudena Alonso Ferreiro

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017 / coord. por Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Sandra Dorado Gómez; Fernando Fraga Varela (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), Esther Martínez Piñeiro (aut.), María Lourdes Montero Mesa (aut.), Eulogio Pernas Morado (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-6172-4, págs. 131-139

    

  • Apropiación de tecnologías digitales por alumnado de educación primaria: la herencia digital

    Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017 / coord. por Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Sandra Dorado Gómez; Fernando Fraga Varela (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), Esther Martínez Piñeiro (aut.), María Lourdes Montero Mesa (aut.), Eulogio Pernas Morado (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-6172-4, págs. 261-267

    

  • Seguridad en la red

    Ana Rodríguez Groba, Fernando Fraga Varela

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017 / coord. por Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Sandra Dorado Gómez; Fernando Fraga Varela (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), Esther Martínez Piñeiro (aut.), María Lourdes Montero Mesa (aut.), Eulogio Pernas Morado (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-6172-4, págs. 327-337

    

  • Novas demandas, novos espazos: aprendizaxe autorregulada e redes sociais

    Ana Rodríguez Groba

    A investigación educativa novel en Galicia: realidade e pespectivas / coord. por Alexandre Sotelino Losada, Laura Rego-Agraso, María Julia Diz López, 2016, ISBN 978-84-16533-04-6, págs. 317-336

    

  • Etiquetas y redes sociales académicas. Siguiendo la pista en un estudio de caso.

    Ana Rodríguez Groba, Adriana Gewerc Barujel

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 847-847

    • Texto Completo Libro
    

  • Tecnología Educativa en el Grado de Maestro y construcción del conocimiento profesional. Visiones del alumnado en la USC

    Fernando Fraga Varela, Ana Rodríguez Groba

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 979-979

    • Texto Completo Libro
    

  • E-porfolio, PLE y redes sociales en la docencia: relato de una experiencia de innovación

    Almudena Alonso Ferreiro, Fernando Fraga Varela, Adriana Gewerc Barujel, Ana Rodríguez Groba

    Presente y futuro de la docencia universitaria: presente e futuro da docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Natalia Casado Bailón, 2016, ISBN 978-84-15524-28-1, págs. 501-506

    

  • Analítica del aprendizaje para indagar en el uso de e-portfolios en la enseñanza universitaria

    Ana Rodríguez Groba, Adriana Gewerc Barujel

    Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano [Recurso electrónico] / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), 2015, ISBN 9788416599141, págs. 35-48

    

  • Enseñanza universitaria en redes sociales y aprendizaje autorregulado. Estudio de caso.

    Adriana Gewerc Barujel, Ana Rodríguez Groba

    TICAI 2013-2014: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / Inmaculada Plaza García (ed. lit.), Martín Llamas Nistal (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-8158-690-9, págs. 1-12

    • Resumen
    

  • Softlearn:: Una herramienta para evaluar y acompañar la creación de e-portfolio

    Ana Rodríguez Groba, Adriana Gewerc Barujel

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 375-380

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Motivación, redes sociales y alumnado universitario. Sondeando relaciones en la USC

    Ana Rodríguez Groba, Adriana Gewerc Barujel

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 199-200

    

  • Producción de materiales en la enseñanza universitaria, ¿una vía para la transformación de las prácticas docentes?

    Almudena Alonso Ferreiro, Jessica Arévalo, Ana Rodríguez Groba

    XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012, 2012, ISBN 978-84-8458-409-4

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Enseñanza con redes sociales y aprendizaje autorregulado. Un estudio de caso en la universidad

    Ana Rodríguez Groba

    Tesis doctoral dirigida por Adriana Gewerc Barujel (dir. tes.), Esther Martínez Piñeiro (codir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017

      coord. por Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Sandra Dorado Gómez; Fernando Fraga Varela (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), Esther Martínez Piñeiro (aut.), María Lourdes Montero Mesa (aut.), Eulogio Pernas Morado (aut.)

      Universidad de Santiago de Compostela, 2017. ISBN 978-84-697-6172-4

      

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