Patricia Gómez Hernández

• Artículos de revistas (16)
• Colaboraciones en obras colectivas (43)
• Reseñas (2)
• Libros (6)
• Tesis (1)
• Coordinación (6 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Mediación informal: un primer paso para la resolución de conflictos en Educación Primaria

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 548, 2023

    • Resumen
    

  • La escuela rural en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria: un campo por explorar

    Carlos Monge López, Francisco Javier García Prieto, Patricia Gómez Hernández

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: La transformación digital de la docencia universitaria), págs. 141-159

    • Resumen
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  • Aprendizaje cooperativo con teléfonos móviles en un contexto de vulnerabilidad: resultados en la convivencia

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López, Héctor del Castillo Fernández, Mônica Kassar

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 24, 2022

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  • Factores de personalidad e innovación docente en España: aproximación desde distintos enfoques

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 1, 2022, págs. 153-165

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  • La Justicia Social en la Concreción Curricular de los Grados de Maestro

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, Alba García Barrera

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 11, Núm. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educación en Contexto Indígena para la Justicia Social), págs. 197-214

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  • La acción tutorial como eje de la colaboración: una experiencia de asesoramiento

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 526, 2021 (Ejemplar dedicado a: Todos y todas sin excepción), págs. 38-43

    

  • Percepciones docentes hacia las altas capacidades intelectuales: Relaciones con la formación y experiencia previa

    Alba García Barrera, Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 24, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: El necesario eclecticismo en formación del profesorado), págs. 239-251

    • Resumen
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  • El papel de la convivencia escolar en la formación inicial del profesorado de educación infantil y primaria

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 33, Nº 1, 2021, págs. 197-220

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  • Teléfonos móviles en Educación Infantil: un proyecto internacional

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández, Carlos Monge López

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 513, 2020, págs. 32-37

    • Resumen
    

  • Cierre de Escuelas en Contextos Vulnerables desde la Perspectiva de los Orientadores: Impacto en Zonas Rurales

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, Teresa Jiménez Arenas

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 9, Núm. Extra 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Número extraordinario: Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas)

    • Resumen
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  • La atención a la diversidad en los MOOCS: una propuesta metodológica

    Alba García Barrera, Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 20, Nº 2, 2017, págs. 215-233

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  • Calidad de un MOOC sobre inclusión educativa: aplicación de varios instrumentos e indicadores

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López, Eladio Sebastián Heredero

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 1, 2016, págs. 342-349

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  • Los conocimientos sobre rasgos de personalidad del profesorado como facilitadores de la innovación educativa: estado del arte

    David Montalvo Saborido, Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 16, 2015, págs. 173-198

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  • Análisis de la reforma educativa española de 2013. ¿Qué se entiende por calidad y mejora?

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López, Eladio Sebastián Heredero

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 10, Nº. 1, 2015, págs. 30-39

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  • Evolution and natural selection: learning by playing and reflecting

    David Herrero Martínez, Héctor del Castillo Fernández, Natalia Monjelat, Ana Belén García Varela, Mirian Checa Romero, Patricia Gómez Hernández

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 3, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Videogames: Opportunities for learning), págs. 26-33

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  • Potencialidades del teléfono móvil como recurso innovador en el aula: una revisión teórica

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 26, 2013

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El conflicto y la convivencia en educación secundaria

    Carlos Monge López, Laura García Raga, Patricia Gómez Hernández

    Procesos y contextos educativos: enseñar en educación secundaria / coord. por Ernesto López Gómez, David Jiménez Hernández, 2024, ISBN 978-84-362-7977-1, págs. 207-231

    

  • Prólogo al libro "Literatura Infantil. Elementos básicos para la formación docente"

    Patricia Gómez Hernández, Juana María Anguita Acero

    Literatura infantil: elementos básicos para la formación docente / coord. por Patricia Gómez Hernández, Juana María Anguita Acero, 2023, ISBN 9788413573182, págs. 15-20

    

  • Concepto, características y funciones de la literatura infantily su evolución en el contexto legislativo español

    Patricia Gómez Hernández, Juana María Anguita Acero

    Literatura infantil: elementos básicos para la formación docente / coord. por Patricia Gómez Hernández, Juana María Anguita Acero, 2023, ISBN 9788413573182, págs. 21-40

    

  • Otras figuras dentro del aula

    Carlos Monge López, Manuel Fernández Navas, Noelia Alcaraz Salarirche, Patricia Gómez Hernández

    Organización y gestión del aula de Educación Infantil / coord. por David Jiménez Hernández, Tiberio Feliz Murias, Carlos Monge López, 2023, ISBN 978-84-19287-30-4, págs. 275-302

    

  • La competencia digital en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

    María del Mar Román García, Patricia Gómez Hernández, María Luz Cacheiro González, Carlos Monge López

    Transformando la educación a través de la tecnología: Innovación, investigación y aprendizaje digital / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Pablo José García Sempere, Andrés Tristán Pertíñez Blasco, Blanca Berral Ortiz, 2023, ISBN 978-84-1170-422-9, págs. 95-101

    

  • Diversidades en las aulas y contextualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje

    Patricia Gómez Hernández, Alba García Barrera, Carlos Monge López

    Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos / coord. por Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, 2022, ISBN 978-84-368-4640-9, págs. 25-57

    

  • Experiencia de innovación con smartphones centrada en la inclusión socioeducativa en España y Brasil

    Héctor del Castillo Fernández, Patricia Gómez Hernández, Mônica Kassar

    Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos / coord. por Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, 2022, ISBN 978-84-368-4640-9, págs. 191-218

    

  • Metodologías activas para la inclusión social en los procesos formativos de personas con diversidad funcional en la universidad

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López

    Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa / coord. por Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor, 2022, ISBN 9788419416599, págs. 275-290

    

  • Nuevos enfoques organizativos de los centros educativos

    Carlos Monge López, Carmen Álvarez Álvarez, Francisco Javier García Prieto, Patricia Gómez Hernández

    Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital / coord. por Javier Gil Quintana, 2022, ISBN 978-84-486-3121-5, págs. 45-65

    

  • Escuela inclusiva y desarrollo docente a través de la indagación narrativa visual

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, Alba Torrego González

    Prácticas narrativas y profesorado: nuevos conceptos de formación para la innovación educativa / coord. por Laura Rayón Rumayor, Belén Sáenz Rico de Santiago, 2022, ISBN 9788413571805, págs. 81-99

    

  • Inclusión y mejora de la convivencia con smartphone en un contexto brasileño de vulnerabilidad

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández

    Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas / coord. por Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, 2021, ISBN 978-84-1357-131-7, págs. 261-289

    

  • Experiencia académica de una estudiante universitaria condislexia: un estudio de caso

    Marcos Gómez Puerta, Esther Chiner Sanz, María Cristina Cardona Moltó, Mélodi María Gómez Caraballo Toral, Andrea Oliver Ridaura, Patricia Gómez Hernández, María Yolanda Muñoz Martínez

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 1067-1076

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  • La inclusión como proceso de innovación en Educación Superior: conceptos claves

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Claves para la inclusión en Educación Superior / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2020, ISBN 9788413570983, págs. 19-50

    

  • Formación superior en competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes con discapacidad intelectual

    Patricia Gómez Hernández, María Yolanda Muñoz Martínez, Juan Carlos Torrego Seijo

    Claves para la inclusión en Educación Superior / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2020, ISBN 9788413570983, págs. 203-232

    

  • El programa INSOLAB como propuesta inclusiva del alumnado con discapacidad intelectual en el ámbito universitario

    Patricia Gómez Hernández, Juan Carlos Torrego Seijo, María Yolanda Muñoz Martínez

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Coordinación interdisciplinar mediante role playing: Una aplicación en las asignaturas genéricas del máster de secundaria

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández, Alejandro Iborra Cuéllar, M. Isabel Pascual Benito

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 283

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  • Un taller de planificación curricular con videojuegos en la formación inicial del profesorado de educación secundaria

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 318

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  • Creación y análisis de documentos audiovisuales en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández, Carlos Monge López

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 319

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  • El aprendizaje cooperativo como metodología para la innovación y la inclusión: algunas ideas claves

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores: CIREI 2017 / coord. por Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, Raquel Herrero Marcos, 2018, ISBN 978-84-17729-75-2, págs. 21-31

    

  • Impulsar la inclusión con el apoyo de las TIC: el papel de los dispositivos y aplicaciones móviles

    Héctor del Castillo Fernández, Patricia Gómez Hernández

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, págs. 97-106

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  • Atender a la diversidad en los MOOCs desde una perspectiva inclusiva

    Carlos Monge López, Alba García Barrera, Patricia Gómez Hernández

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, pág. 408

    • Texto Completo Libro
    

  • Las características docentes como medio para la inclusión educativa

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, Daniela Melaré Vieira Barros

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, pág. 444

    • Texto Completo Libro
    

  • Experiencia y conocimiento del profesorado en materia de alumnos con altas capacidades: un análisis preliminar

    Alba García Barrera, Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, págs. 586-590

    • Texto Completo Libro
    

  • Implicaciones de la formación e innovación en la mejora de la calidad educativa

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Innovando la docencia desde la formación del profesorado / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9171-098-1, págs. 23-46

    

  • Impacto de una innovación con teléfonos móviles en el desarrollo profesional docente

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández, Mônica Kassar

    Innovando la docencia desde la formación del profesorado / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9171-098-1, págs. 219-244

    

  • Formación de maestros en el uso de videojuegos como herramienta educativa

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Merino Campos

    Innovando la docencia desde la formación del profesorado / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9171-098-1, págs. 245-266

    

  • Análisis de incidentes críticos en la formación inicial del profesorado: una experiencia de innovación

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López, Juan Carlos Torrego Seijo

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 / coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos, 2018, ISBN 978-84-09-02666-1, págs. 220-223

    • Texto Completo Libro
    

  • Formación de maestros en el uso de videojuegos como herramienta educativa

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Merino Campos, Ana Belén García Varela

    Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica / Héctor del Castillo Fernández (ed. lit.), Gloria Nogueiras Redondo (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-16978-11-3, págs. 51-65

    

  • El teléfono móvil como instrumento mediador en la inclusión educativa

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández, Mônica Kassar

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 997-1004

    • Texto Completo Libro
    

  • Fundamentación psicopedagógica de los MOOC

    Patricia Gómez Hernández, Alba García Barrera, Carlos Monge López

    La cultura de los MOOCs: para la innovacion en educación superior desde contextos iberoamericanos / Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), Carlos Monge López (ed. lit.), 2016, ISBN 9788490772379, págs. 23-52

    

  • La perspectiva de los formadores acerca de los MOOC: un estudio inicial

    Patricia Gómez Hernández, Alba García Barrera, Carlos Monge López

    La cultura de los MOOCs: para la innovacion en educación superior desde contextos iberoamericanos / Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), Carlos Monge López (ed. lit.), 2016, ISBN 9788490772379, págs. 199-222

    

  • El teléfono móvil como facilitador del desarrollo motriz: un estudio empírico

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández

    Quintas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá. Humanidades y Ciencias Sociales / Cristina Tejedor Martínez (ed. lit.), Francisco José Pascual Vives (ed. lit.), Germán Ros Magán (ed. lit.), Antonio Guerrero Ortega (ed. lit.), Jesús Aguado Molina (ed. lit.), Miguel Ángel Hidalgo Moreno (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-16133-99-4, págs. 255-262

    

  • Formación inicial del profesorado y propuesta de MOOC: estudio de caso

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, David Montalvo Saborido

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 347-347

    

  • Proyectos de innovación en educación superior: un estudio descriptivo de la Comunidad de Madrid

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 377-377

    

  • El teléfono móvil en educación infantil: Un proyecto de intervención

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 532

    • Texto Completo Libro
    

  • Las concepciones epistemológicas de los docentes: Un punto de partida para la introducción de videojuegos en el aula

    Patricia Gómez Hernández, Héctor del Castillo Fernández

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 612

    • Texto Completo Libro
    

  • Recursos educativos innovadores para la mejora de la docencia

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, Alba García Barrera

    Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano [Recurso electrónico] / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), 2015, ISBN 9788416599141, págs. 17-31

    

  • El cambio planificado para la atención a la diversidad en educación: ¿una mejora o un retroceso?

    Alba García Barrera, Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano [Recurso electrónico] / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), 2015, ISBN 9788416599141, págs. 675-692

    

  • Educación en valores y drogas legales: Estudio de caso

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2014, ISBN 978-84-608-4165-4, págs. 1002-1008

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Educación y procesos creativos en Castilla-La Mancha: Un enfoque curricular

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, David Montalvo Saborido

    Experiencias y propuestas de investigación y docencia en la creación artística / coord. por Pablo José García Sempere, Pablo Luis Tejada Romero, Ayelén Ruscica, Vol. 2, Tomo 2, 2014 (Tomo II), ISBN 978-84-338-5665-4, págs. 799-812

    • Texto Completo Volumen
    

  • La creatividad en los docentes innovadores: Una aproximación teórica

    Carlos Monge López, David Montalvo Saborido, Patricia Gómez Hernández

    Experiencias y propuestas de investigación y docencia en la creación artística / coord. por Pablo José García Sempere, Pablo Luis Tejada Romero, Ayelén Ruscica, Vol. 2, Tomo 2, 2014 (Tomo II), ISBN 978-84-338-5665-4, págs. 813-828

    • Texto Completo Volumen
    

  • Formación inicial del profesorado para la innovación docente: el caso de las universidades gallegas

    Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 733-740

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • MOOC y formación del profesorado: investigar para innovar

    Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Rosario Domingo Navas, Carlos Cerrada Somolinos, M. Ángeles López González, 2014, ISBN 978-84-697-2182-7, págs. 20-22

    • Texto Completo Libro
    

• Reseñas

  • Ahedo, J., Caro, C. y Arteaga- Martínez, B. (coords.) (2022). La familia: ¿es una escuela de amistad? Dykinson, 190 pp.190 Págs.

    Patricia Gómez Hernández

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 76, Nº 1, 2024, págs. 185-186

    Es reseña de:

    • La familia: ¿es una escuela de amistad?

      Dykinson, 2022

    • Texto completo
    

  • Torrego Seijo, Juan Carlos y Monge López, Carlos (coords.) (2018). Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo. Madrid: Editorial Síntesis, 299 pp.

    Patricia Gómez Hernández

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 4, 2019, págs. 173-174

    Es reseña de:

    • Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo / coord. por Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López

      Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-250-3

    • Texto completo
    • Texto completo
    

• Libros

  • Claves para la inclusión en Educación Superior

    Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.)

    Síntesis, 2020. ISBN 9788413570983

    Ha sido reseñado en:

    • Monge López, C. y Gómez Hernández, P. (Eds.). (2020).Claves para la inclusión en educación superior

      Augusto Jiménez de la Fuente

      Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 9, Núm. 2, 2020, págs. 391-392

    • Monge López, C. y Gómez Hernández, P. (eds.). (2020). Claves para la inclusión en Educación Superior. Editorial Síntesis. ISBN: 978-84-1357-098-3

      Paz Peña García

      Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 24, Nº 2, 2020, págs. 494-497

    • Reseña de: Claves para la inclusión en Educación Superior

      Francisco Iniesto Carrasco

      Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 31, 2021

    • Claves para la inclusión en educación superior

      Isabel Silva Lorente (res.)

      Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 44, 2021, págs. 191-193

    

  • Innovando la docencia desde la formación del profesorado

    Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.)

    Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-098-1

    Ha sido reseñado en:

    • LÓPEZ MONGE, Carlos y GÓMEZ HERNÁNDEZ, Patricia (eds.). "Innovando la docencia desde la formación del profesorado": Madrid: Síntesis, 2018, 338 pp. ISBN: 978-84-9171-098-1

      Juan Ramón Rodríguez Fernández (res.)

      Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 36, Nº 2, 2018, págs. 217-219

    • "Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidades"

      Ignacio Perlado Lamo de Espinosa (res.)

      Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 37, Nº. 1, 2019, págs. 251-254

    • MONGE, C.; GÓMEZ, P. (eds.). "Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidades": Madrid: Síntesis, 2018, 338 páginas, ISBN 978-84-9171-098-1

      Raquel Herrero Marcos (res.)

      Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 23, 2019, págs. 215-216

    • Monge-López, C. y Gómez-Hernández, P. (2018). Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Madrid: Editorial Síntesis, 338 pp

      Pablo Sotoca Orgaz

      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 2, 2020, págs. 175-176

    • Resumen
    

  • Inclusión y mejora educativa

    Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.)

    Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2018. ISBN 978-84-16978-95-3

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Educación y compromiso social [Recurso electrónico]: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías

    Héctor del Castillo Fernández (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.)

    Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2018. ISBN 978-84-16978-77-9

    • Resumen
    

  • La cultura de los MOOCs: para la innovacion en educación superior desde contextos iberoamericanos

    Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), Carlos Monge López (ed. lit.)

    Madrid : Síntesis, 2016. ISBN 9788490772379

    Ha sido reseñado en:

    • Gómez Hernández, P., García Barrera, A., y Monge López, C. (2016). "La cultura de los MOOCs". Madrid: Editorial Síntesis

      Javier Gil Quintana

      RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 20, Nº 1, 2017, págs. 326-328

    

  • Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano [Recurso electrónico]

    Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.)

    Universidad de Alcalá, 2015. ISBN 9788416599141

    

• Tesis

  • Desarrollo y aprendizaje en educación infantil con smartphone como instrumento mediador

    Patricia Gómez Hernández

    Tesis doctoral dirigida por Héctor del Castillo Fernández (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2019).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Literatura infantil: elementos básicos para la formación docente

      coord. por Patricia Gómez Hernández, Juana María Anguita Acero

      Síntesis, 2023. ISBN 9788413573182

      • Resumen
      

    • Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos

      coord. por Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

      Pirámide, 2022. ISBN 978-84-368-4640-9

      Ha sido reseñado en:

      • Monge, Carlos y Gómez, Patricia (2022). Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos. Madrid, Ediciones Pirámide. 416 págs. ISBN 978-84-368-4640-9

        David Jiménez Hernández

        Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 21, Nº. 2, 2023, págs. 311-313

      • Monge, C. y Gómez, P. (2022). Innovación e investigación para la inclusión educa-tiva en distintos contextos. Ediciones Pirámide. 416 págs. ISBN 978-84-368-4640-9

        Fernando Gómez Rodríguez

        Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. 8, 2023, págs. 211-212

      • Reseña de Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos

        Paz Peña García

        Modulema: Revista científica sobre diversidad cultural, ISSN-e 2530-934X, Nº. 7, 2023, págs. 114-116

      • MONGE LÓPEZ, C. y GÓMEZ HERNÁNDEZ, P. (Coords). (2022). Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos. Madrid: Pirámide, 414 páginas, ISBN-978-84-368-4640-9

        Eduardo López Bertomeo

        Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 31, 2023, págs. 263-264

      • Monge López, C., y Gómez Hernández, P. (Coords.). (2022). Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos. Pirámide, 414 pp.

        Blanca Arteaga Martínez (res.)

        Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 36, Nº 1, 2024, págs. 241-244

      

    • III Congreso Virtual Internacional y V Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores: CIREI 2019

      coord. por Sergio Casal Barroso, Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López, David López Ruiz

      Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2021. ISBN 978-84-18254-83-3

      

    • II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores CIREI 2018

      coord. por Raquel Herrero Marcos, Sergio Casal Barroso, Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López

      Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2019. ISBN 9788418254512

      

    • I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores: CIREI 2017

      coord. por Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, Raquel Herrero Marcos

      Universidad de Alcalá, 2018. ISBN 978-84-17729-75-2

      

    • II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores: CIREI 2016

      coord. por Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández

      Universidad de Alcalá, 2017. ISBN 978-84-16599-40-0

      

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