Ana María Martín Cuadrado

• Artículos de revistas (48)
• Colaboraciones en obras colectivas (81)
• Reseñas (5)
• Libros (9)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (7)
• Coordinación (11 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Presentación del Monográfico “Acompañamiento a docentes y educadores principiantes desde la mentoría”

    Ana María Martín Cuadrado, Eladio Bodas González

    Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 51, 2024 (Ejemplar dedicado a: Acompañamiento a docentes y educadores principiantes desde la mentoría), págs. 11-18

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  • Límites y posibilidades en el proceso de virtualización tecno-pedagógica de universidades peruanas

    Silvia Lavandera Ponce, Lourdes Pérez Sánchez, Ana María Martín Cuadrado, Begoña Mora Jaureguialde

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 22, Nº. 2 (MONOGRÁFICO «La formación en Competencias digitales ciudadanas en Latinoamérica»), 2023, págs. 43-57

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  • El mentor de docentes noveles en contextos educativos de especial complejidad

    Antonio Fernando Estrada Parra, María José Corral Carrillo, Ana María Martín Cuadrado

    Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 48, 2023, págs. 57-85

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  • Estudio comparativo sobre percepciones de tutores de prácticas españoles y chilenos ante su tarea

    Ana María Martín Cuadrado, Laura Méndez Zaballos, Valentina Haas Prieto

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 25, Vol. 3, 2023, págs. 318-331

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  • Generación de comunidades de conocimiento el trabajo de la RedTICPraxis

    Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez, María José Latorre Medina, Maria do Carmo Duarte Freitas, Natalia Fátima Sgreccia, María Obdulia González Fernández

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 8, Nº. 2, 2023, págs. 92-107

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  • El prácticum como componente formativo en el máster de formación del profesorado de la UNED

    Juan Salamé Sala, Ana María Martín Cuadrado

    DYLE: Dirección y liderazgo educativo, ISSN-e 2387-0273, Nº. 14, 2022, págs. 14-21

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  • Los cambios y evolución de las prácticas formativas en el grado de educación social en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

    Susana García Vargas, Raúl González Fernández, Ana María Martín Cuadrado

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 34, 2022 (Ejemplar dedicado a: La Educación Social acompañando a las infancias), págs. 294-310

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  • El prácticum en Educación Social: un estudio de la literatura

    Ana C. Biurrum Moreno, Ana María Martín Cuadrado

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 7, Nº. 2, 2022, págs. 92-126

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  • Rendimiento académico y factores educativos de estudiantes del programa de educación en entorno virtual. Influencia de variables docentes

    Magaly Quiñones Negrete, Ana María Martín Cuadrado, Carmen Rosa Coloma Manrique

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 14, Nº. 3, 2021, págs. 25-36

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  • El Prácticum, una de las variables influyentes en el proceso de profesionalización

    Ana C. Biurrum Moreno, María Dolores Márquez Carrasco, Ana María Martín Cuadrado, Susana García Vargas, Raúl González Fernández, Luis Vicente Pujalte Pérez, Begoña Mora Jaureguialde, María José Corral Carrillo, Emília López Martínez, Juan Salamé Sala

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 33, 2021, págs. 173-177

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  • La investigación-acción para mejorar la actitud de los estudiantes hacia los dispositivos móviles en el aprendizaje

    Miguel Salazar Morcuende, Ana María Martín Cuadrado, Gabriel Valerio Ureña

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 14, Nº. 28, 2021 (Ejemplar dedicado a: Physical education and arts education: teaching styles, methodologies, strategies and innovative proposals), págs. 46-60

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  • Diarios de clase: estrategia para desarrollar el pensamiento reflexivo de profesores

    Eva María Aranda Vega, Ana María Martín Cuadrado, María José Corral Carrillo

    Educación y educadores, ISSN-e 0123-1294, Vol. 23, Nº. 2, 2020

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  • Factores psicológicos, de accesibilidad y metodológicos de la enseñanza en línea, durante la situación del estado de alarma, en un Instituto de Enseñanza Secundaria Español: Propuestas de mejora.

    Miguel Salazar Morcuende, María de las Mercedes Álvarez López, Ana María Martín Cuadrado, Gabriel Valerio Ureña

    Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 11, Nº. 2, 2020

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  • Competencias tutoriales de los/as responsables de prácticas profesionales en contextos de enseñanza a distancia

    Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández, Laura Méndez Zaballos, Beatriz Malik Liévano

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 28, 2020 (Ejemplar dedicado a: Redes Sociales y Fenómenos Comunicativos: aplicación, análisis y metodologías de investigación), págs. 176-200

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  • Prácticas para la enseñanza y el aprendizaje de habilidades digitales en la educación superior: una revisión sistemática en la literatura

    Fernando José Spanhol, Ana María Martín Cuadrado, Natana Lopes Pereira

    Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 10, 2020

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  • Bmentoría: experiencia para los estudiantes nuevos en una universidad a distancia

    María José Corral Carrillo, Ana María Martín Cuadrado

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 30, Nº 1, 2019, págs. 93-115

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  • Investigación-acción para el desarrollo de competencias clave en la etapa de enseñanza secundaria obligatoria.

    Miguel Salazar Morcuende, Ana María Martín Cuadrado, Gabriel Valerio Ureña

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 18, Nº. 1, 2018, págs. 1-18

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  • Análisis de la competencia lingüística en primaria a través de las ticc

    Francisco Manuel Marchal López, Cristina Sánchez Romero, Ana María Martín Cuadrado

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 53, 2018, págs. 123-135

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  • La pertinencia de enseñar a aprender estratégicamente en el nivel de posgrado

    Ana María Martín Cuadrado, Elizabeth Salcedo Lobaton

    Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 33, 2018, págs. 87-114

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  • Procedimientos innovadores utilizados en las prácticas externas para el desarrollo de la identidad profesional

    Susana García Vargas, Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 3, Nº. 2, 2018, págs. 41-59

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  • Los NOOC para la formación en competencias digitales del docente universitario: una experiencia piloto de la Universidad de Educación a distancia (UNED)

    Lourdes Pérez Sánchez, María Jordano de la Torre, Ana María Martín Cuadrado

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 55, 2017

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  • Cuestionario: identidad profesional del estudiante del Grado de Educación Social de la UNED antes de realizar las prácticas formativas

    Ana María Martín Cuadrado, Susana García Vargas, Raúl González Fernández, Genoveva Leví Ramos, Ana Isabel Holgueras González

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 24, 2017 (Ejemplar dedicado a: A más educación, más ciudadanía), págs. 380-387

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  • El método de caso: una experiencia de aprendizaje activo en el Grado de Educación Social

    Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez, María Antonia Cano Ramos

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 24, 2017 (Ejemplar dedicado a: A más educación, más ciudadanía), págs. 700-706

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  • Diagnosis de la problemática actual de las direcciones escolares

    Ricardo Serrano Albendea, Ana María Martín Cuadrado

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 4, 2017, págs. 1193-1210

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  • Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: actividades de aprendizaje y la tutoría

    Raúl González Fernández, Ana María Martín Cuadrado, Eladio Bodas González

    Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 31, 2017 (Ejemplar dedicado a: Innovación docente en el ámbito de la universidad), págs. 153-174

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  • Diagnóstico de los estilos de aprendizaje de estudiantes de etnia gitana en centros de difícil desempeño. Propuesta de evaluación y actuación

    Ana María Martín Cuadrado, María José Corral Carrillo, María José Catalán Marquez

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 30, 2017 (Ejemplar dedicado a: Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje.), págs. 153-174

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  • Influencia de las prácticas en el desarrollo de la identidad profesional de los estudiantes de educación social

    Susana García Vargas, Raúl González Fernández, Ana María Martín Cuadrado

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 28, 2016 (Ejemplar dedicado a: Redes territoriales de Acción Socioeducativa), págs. 245-259

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  • La consolidación del perfil profesional del educador social: Respuesta al derecho para la ciudadanía

    Marta Ruiz Corbella, Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 37, Nº. 148, 2015, págs. 12-19

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  • Imagen corporal, autoestima, motivación y rendimiento en practicantes de danza

    Carmen María Requena Pérez, Ana María Martín Cuadrado, Baldomero Santiago Lago Marín

    Revista de psicología del deporte, ISSN-e 1988-5636, ISSN 1132-239X, Vol. 24, Nº 1, 2015, págs. 37-44

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  • ¿Qué educación requiere la diversidad y equidad de la sociedad actual? La educación social y los problemas educativos de hoy

    Ana María Martín Cuadrado, Guillermo José Manuel Williamson Castro, Rosa Zepeda, Marta Ruiz Corbella, Jaime González, María Antonia Cano Ramos

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 18, 2014 (Ejemplar dedicado a: VI Congreso Estatal de Educación Social: Nuevas Visiones para la Educación Social, experiencias y retos de futuro)

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  • Educadores de jóvenes y adultos en riesgo de exclusión social. Un proyecto de cooperación educativa para su profesionalización.

    Marta Ruiz Corbella, Ana María Martín Cuadrado, Guillermo José Manuel Williamson Castro, María Antonia Cano Ramos, Rosa Zepeda

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 61, Nº 1, 2013, págs. 159-177

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  • Innovation Network: Videoconferencing as a Resource in Teaching Support and Autonomous Learning

    Ana María Martín Cuadrado, M. Ángeles López González, Andrés García Arce

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 8, Nº. 3, 2013, págs. 119-125

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  • El rol del mentor en un proceso de mentoría universitaria

    Nuria Manzano-Soto, Ana María Martín Cuadrado, María Fe Sánchez García, Ángélica Risquez, Magdalena Suárez-Ortega

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 15, Nº 2, 2012, págs. 93-118

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  • El reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral: la formación de orientadores, asesores y evaluadores

    Nuria Manzano-Soto, Ana María Martín Cuadrado, Marta Ruiz Corbella

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 359, 2012 (Ejemplar dedicado a: Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa), págs. 657-673

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  • Red de Innovación: La Videoconferencia como Recurso en el Apoyo Tutorial y en el Aprendizaje Autónomo

    Ana María Martín Cuadrado, M. Ángeles López González, Andrés García Arce

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 7, Nº. 2, 2012, págs. 95-101

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  • Competencias del estudiante autorregulado y los estilos de aprendizaje

    Ana María Martín Cuadrado

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 4, Nº. 8, 2011, págs. 136-148

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  • Un modelo de formación semipresencial para impartir el Curso Formador Ocupacional

    Ana María Martín Cuadrado

    Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica, ISSN-e 2660-5481, ISSN 1579-9875, Nº. 9, 2009, págs. 75-92

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  • El ePortfolio como estrategia de enseñanza y aprendizaje.

    Domingo José Gallego Gil, María Luz Cacheiro González, Ana María Martín Cuadrado, Wilmer Ismael Ángel Benavides

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 30, 2009

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  • Desarrollo de un sistema de orientación tutorial en la UNED: primeros resultados del programa de mentoría

    María Fe Sánchez García, Nuria Manzano-Soto, Ana María Martín Cuadrado, Laura Oliveros Martín-Varés, Ángélica Risquez, Magdalena Suárez-Ortega

    Mentoring & Coaching, ISSN 1888-6604, Nº. 2, 2009, págs. 39-55

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  • La orientación y formación para el empleo de las personas inmigrantes desde los Centros de Orientación Universitarios (COIE/UNED)

    Ana María Martín Cuadrado

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 20, Nº 1, 2009, págs. 81-84

    

  • Situación actual de los servicios de orientación universitaria: estudio descriptivo

    María Fe Sánchez García (coord.), José Rafael Guillamón Fernández (coord.), Paula Ferrer-Sama, Encarnación Villalba Vílchez, Ana María Martín Cuadrado, Juan Carlos Pérez-González

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 345, 2008 (Ejemplar dedicado a: De inmigrantes a minorías: temas y problemas de la multiculturalidad), págs. 329-352

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  • El Profesor-Tutor de la UNED y las TIC

    Ana María Martín Cuadrado

    Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica, ISSN-e 2660-5481, ISSN 1579-9875, Nº. 7, 2007, págs. 111-120

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  • El curso formador ocupacional bajo el paradigma de la enseñanza a distancia con el apoyo de las tic

    Ana María Martín Cuadrado

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Nº. 6, 2007

    • Texto completo
    

  • Antecedentes históricos de la figura del formador ocupacional

    Ana María Martín Cuadrado

    Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica, ISSN-e 2660-5481, ISSN 1579-9875, Nº. 6, 2006, págs. 213-224

    

  • La figura de los formadores: clave en el desarrollo de las comarcas.

    Ana María Martín Cuadrado

    Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica, ISSN-e 2660-5481, ISSN 1579-9875, Nº. 5, 2005, págs. 113-134

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  • El prácticum de la Facultad de Educación de la UNED

    Ana María Martín Cuadrado

    Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica, ISSN-e 2660-5481, ISSN 1579-9875, Nº. 4, 2004, págs. 275-294

    

  • Avance del diseño virtual de una actividad formativa semipresencial en la Formación Profesional Ocupacional

    Ana María Martín Cuadrado

    Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica, ISSN-e 2660-5481, ISSN 1579-9875, Nº. 3, 2003 (Ejemplar dedicado a: El Señorío de Velada), págs. 171-184

    

  • Formación continua en el nuevo milenio

    Ana María Martín Cuadrado

    Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica, ISSN-e 2660-5481, ISSN 1579-9875, Nº. 1, 2001, págs. 187-194

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Documentos personales: el e-diario de los actores del Prácticum y Prácticas externas. Proyecto de RedTICPraxis (Bienio 2021-2023)

    Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez

    El e-diario de los actores del prácticum y prácticas externas: una investigación desde la RedTICPraxis / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez, 2023, ISBN 978-84-277-3128-8, págs. 11-32

    

  • Los e-diarios de los actores del Prácticum y Prácticas externas: conocimiento sobre el aprendizaje prácticode los estudiantes (1ª parte)

    Lourdes Pérez Sánchez, Ana María Martín Cuadrado

    El e-diario de los actores del prácticum y prácticas externas: una investigación desde la RedTICPraxis / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez, 2023, ISBN 978-84-277-3128-8, págs. 33-64

    

  • Los e-diarios de los actores del Prácticum y Prácticas externas: conocimiento sobre el aprendizaje prácticode los estudiantes (2ª parte)

    Ana María Martín Cuadrado

    El e-diario de los actores del prácticum y prácticas externas: una investigación desde la RedTICPraxis / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez, 2023, ISBN 978-84-277-3128-8, págs. 65-116

    

  • La actuación en la escuela desde la Educación Social

    Ana María Martín Cuadrado, Rubén Jiménez Jiménez

    Guía para el acompañamiento a los estudiantes de TFT: Competencias, investigación y realidades sociales / coord. por Diego Galán Casado, María García Pérez Calabuig, María del Carmen Ortega Navas, 2023, ISBN 978-84-19900-86-9, págs. 111-125

    

  • Foro virtual de educación y tecnología como espacio social para la construcción del conocimiento

    Karina Marisol Guardado de Castillo, Ana María Martín Cuadrado

    Práticas pedagógicas na cultura digital: Diálogos interdisciplinares / coord. por Eduardo Fofonca, María Alzira Leite, 2023, ISBN 978-85-93145-15-5, págs. 31-56

    

  • Techno-pedagogical accompaniment to Peruvian national universities during COVID-19

    Begoña Mora Jaureguialde, Lourdes Pérez Sánchez, Silvia Lavandera Ponce, Ana María Martín Cuadrado, Cristina Sánchez Romero

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado / coord. por Silvia Carrascal Domínguez, Nuria Camuñas Sánchez-Paulete, 2022, ISBN 978-84-19071-64-4, págs. 239-268

    • Resumen
    

  • Mentor y mentorizado en el proceso de su/la formación docente

    Ana María Martín Cuadrado, Antonio Fernando Estrada Parra, María José Corral Carrillo

    Relatos biográficos en la formación del profesorado principiante: una base para la investigación educativa : cuaderno de experiencias para/en la formación del principiante : aspectos procedimentales / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Blas Campos Barrionuevo, Lourdes Pérez Sánchez, 2022, ISBN 978-84-362-7852-1, págs. 29-62

    

  • El ámbito educativo: actuación desde la EducaciónSocial

    Ana María Martín Cuadrado, Rubén Jiménez Jiménez

    Retos actuales del sistema educativo: propuestas actuales desde la educación social / coord. por Ana María Martín Cuadrado, 2022, ISBN 978-84-19023-51-3, págs. 15-31

    

  • Los orígenes del profesional de la Educación Social enel ámbito educativo

    Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández

    Retos actuales del sistema educativo: propuestas actuales desde la educación social / coord. por Ana María Martín Cuadrado, 2022, ISBN 978-84-19023-51-3, págs. 33-50

    

  • El profesional de la Educación Social en contextos escolares: el caso español

    Blas Campos Barrionuevo, Ana María Martín Cuadrado

    Retos actuales del sistema educativo: propuestas actuales desde la educación social / coord. por Ana María Martín Cuadrado, 2022, ISBN 978-84-19023-51-3, págs. 51-66

    

  • El Prácticum: primer espacio de profesionalización de los estudiantes de Educación

    Ana María Martín Cuadrado

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021 / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes; María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), Vol. 1, 2021 (Ponencias), ISBN 978-84-09-35493-1, pág. 242

    

  • Las prácticas profesionales en la formación inicial del profesorado en las distintas etapas escolares

    Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández

    El desarrollo de la profesión docente: una nueva visión desde la acción pedagógica / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Blas Campos Barrionuevo, Lourdes Pérez Sánchez, 2021, ISBN 978-84-362-7677-0, págs. 247-308

    

  • Desarrollo y aprendizaje(s) docente(s) en su fase de inserción a la docencia: adquisición de buenas prácticas

    Valentina Haas Prieto, Ana María Martín Cuadrado

    El desarrollo de la profesión docente: una nueva visión desde la acción pedagógica / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Blas Campos Barrionuevo, Lourdes Pérez Sánchez, 2021, ISBN 978-84-362-7677-0, págs. 309-356

    

  • Factores de accesibilidad al aprendizaje, durante el estado de alarma, en un centro educativo de enseñanza secundaria español

    Miguel Salazar Morcuende, Mª de las Mercedes Álvarez López, Ana María Martín Cuadrado, Gabriel Valerio Ureña

    Hacia un modelo de investigación sostenible en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan Manuel Trujillo Torres, Gerardo Gómez García, Natalia Campos Soto, 2021, ISBN 978-84-1377-302-5

    

  • Competencias, prácticum y educación secundaria

    Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández, Lourdes Pérez Sánchez

    Investigación e intercionalización en la formación basada en competencias / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Ernesto López Gómez, María Luz Cacheiro González, 2021, ISBN 9788413773674, págs. 199-222

    

  • Documentos personales, marcadores de la identidad profesional de alumnado en prácticas

    Susana García Vargas, Raúl González Fernández, Ana María Martín Cuadrado

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 960-975

    • Texto Completo Libro
    

  • El Prácticum en contextos de enseñanza a distancia: diversidad de agentes formativos

    Ana María Martín Cuadrado, Juan Salamé Sala, Begoña Mora Jaureguialde, Susana García Vargas, Ana C. Biurrum Moreno, María Ángeles Porta Antón, María José Corral Carrillo

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 1112-1129

    • Texto Completo Libro
    

  • Los actores y etapas del Prácticum en contextos educativos adistancia

    Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández, Laura Méndez Zaballos

    El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Laura Méndez Zaballos, Raúl González Fernández, 2019, ISBN 978-84-277-2885-1, págs. 11-30

    

  • Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de desarrollo

    Ana María Martín Cuadrado, María José Corral Carrillo, Susana García Vargas

    El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Laura Méndez Zaballos, Raúl González Fernández, 2019, ISBN 978-84-277-2885-1, págs. 111-128

    

  • Cursos NOOC para la formación digital del docente universitario del siglo XXI: una iniciativa puntera desde la UNED

    Lourdes Pérez Sánchez, Ana María Martín Cuadrado, María Jordano de la Torre

    Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa [Recurso electrónico] / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González, E. López, R. González, María del Castañar Medina Domínguez, C. Sánchez R., A. M. Martín, M. J. Sánchez P., Vol. 1, 2019 (Paneles de expertos y conferencias), ISBN 978-84-09-11714-7, págs. 74-85

    • Texto Completo Libro
    

  • Un Proyecto Piloto de bMentoría TFG/TFM en el Centro Asociado UNED Sevilla

    María José Corral Carrillo, Antonio Jesús Acevedo Blanco, Eladio Bodas González, Ana María Martín Cuadrado

    Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa [Recurso electrónico] / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González, E. López, R. González, María del Castañar Medina Domínguez, C. Sánchez R., A. M. Martín, M. J. Sánchez P., Vol. 2, 2019 (Sesiones simultáneas 1 a 4), ISBN 978-84-09-11714-7, págs. 232-246

    • Texto Completo Libro
    

  • Aplicación de competencias digitales en un curso universitario. La historia de una experiencia

    Ana María Martín Cuadrado

    Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa [Recurso electrónico] / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González, E. López, R. González, María del Castañar Medina Domínguez, C. Sánchez R., A. M. Martín, M. J. Sánchez P., Vol. 3, 2019 (Sesiones simultáneas 5 a 8 y posters virtuales), ISBN 978-84-09-11714-7, págs. 381-391

    • Texto Completo Libro
    

  • Mejora de competencias clave en el IES Sierra de Montánchez

    Miguel Salazar Morcuende, Ana María Martín Cuadrado, Gabriel Valerio Ureña

    Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa [Recurso electrónico] / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González, E. López, R. González, María del Castañar Medina Domínguez, C. Sánchez R., A. M. Martín, M. J. Sánchez P., Vol. 3, 2019 (Sesiones simultáneas 5 a 8 y posters virtuales), ISBN 978-84-09-11714-7, págs. 451-461

    • Texto Completo Libro
    

  • El profesional en la intervención socioeducativa. Construcción de su identidad desde la práctica

    Ana María Martín Cuadrado, Susana García Vargas

    La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación (Volumen I) / coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Julia Rubio Roldán, 2019, ISBN 9788436275742, págs. 25-80

    

  • La intervención socioeducativa: conceptualización y modelos

    Ana María Martín Cuadrado, María Julia Rubio Roldán

    La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación (Volumen I) / coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Julia Rubio Roldán, 2019, ISBN 9788436275742, págs. 81-120

    

  • La valoración del pensamiento reflexivo en las prácticas profesionales a través de metodologías cualitativas. (RES0010)

    Susana García Vargas, Raúl González Fernández, Ana María Martín Cuadrado

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019 / coord. por Agustín Erkizia Olaizola, Manuela Raposo Rivas, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2019, ISBN 978-84-09-12890-7, págs. 579-596

    

  • Los tutores profesionales y los contextos de intervención en las prácticas externas de la UNED. (RES0022)

    Ana María Martín Cuadrado, Laura Méndez Zaballos, Raúl González Fernández, Beatriz Malik Liévano, Susana García Vargas, María José Corral Carrillo, Ana María Biurrún Moreno, Begoña Mora Jaureguialde, Emília López Martínez, David Cons Couselo, María Beatriz Arjona Otero

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019 / coord. por Agustín Erkizia Olaizola, Manuela Raposo Rivas, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2019, ISBN 978-84-09-12890-7, págs. 814-834

    

  • Adaptando la mentoría a los estilos de aprendizaje del alumnado gitano de secundaria en centros de especial dificultad

    Ana María Martín Cuadrado, María José Corral Carrillo

    Estrategias educativas innovadoras en ámbitos de difícil desempeño / coord. por Jose Luis Herrera Hueso, Celia Méndez Pérez, 2018, ISBN 978-84-17270-08-7, págs. 47-60

    

  • Mentoría y formación del profesorado novel en centros de especial dificultad

    Ana María Martín Cuadrado, María José Corral Carrillo

    Estrategias educativas innovadoras en ámbitos de difícil desempeño / coord. por Jose Luis Herrera Hueso, Celia Méndez Pérez, 2018, ISBN 978-84-17270-08-7, págs. 61-74

    

  • El diario de clase en el prácticum del máster en Formación del Profesorado

    Eva María Aranda Vega, Ana María Martín Cuadrado, María José Corral Carrillo

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas / coord. por María del Carmen Ortega Navas, M. Ángeles López González; Paloma Amor Hernández (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-15658-0, págs. 361-367

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Grupo de Innovación Docente "Prácticas Profesionales": Proyecto de Innovación Educativa (2017-2018)

    Ana María Martín Cuadrado, Laura Méndez Zaballos, Nuria Manzano-Soto, Raúl González Fernández, Beatriz Malik Liévano, Manuel Rodríguez, Ana Fernández García, Susana García Vargas, María José Corral Carrillo, Eva Castaño García, María Beatriz Arjona Otero, Begoña Mora Jaureguialde, Luis Vicente Pujalte Pérez, Juan Antonio Bellido Cala, Emília López Martínez, María Antonia Cano Ramos, Ana María Biurrún Moreno, Esther García Salguero, Juan Salamé Sala, María Dolores Márquez Carrasco, David Cons Couselo

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas / coord. por María del Carmen Ortega Navas, M. Ángeles López González; Paloma Amor Hernández (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-15658-0, págs. 369-378

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La autobiografía: señas de identidad del estudiante al inicio de las prácticas profesionales

    Susana García Vargas, Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas / coord. por María del Carmen Ortega Navas, M. Ángeles López González; Paloma Amor Hernández (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-15658-0, págs. 391-395

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Guía para la puesta en marcha de un programa de bMentoría en un Centro Asociado de la UNED

    María José Corral Carrillo, Ana María Martín Cuadrado

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 / coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos, 2018, ISBN 978-84-09-02666-1, págs. 43-47

    • Texto Completo Libro
    

  • La formación de competencias digitales básicas, un paso más para el desarrollo profesional del docente universitario

    María Jordano de la Torre, Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 / coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos, 2018, ISBN 978-84-09-02666-1, págs. 144-151

    • Texto Completo Libro
    

  • El trabajo en equipo y el entrenamiento de competencias colaborativas y comunicativas

    José Manuel Sáez López, Ana María Martín Cuadrado, María Julia Rubio Roldán

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 / coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos, 2018, ISBN 978-84-09-02666-1, págs. 246-250

    • Texto Completo Libro
    

  • El mapeo de los TFT en la UNED

    Ana María Martín Cuadrado, Alfonso Diestro Fernández, María Jordano de la Torre, Ana María Camacho López, Raúl Cabestrero, Ángel Maroto Valiente, Juan Claver Gil, Ángeles Martínez Boyé, María Salvador Martínez, Rebeca de Juan Díaz, Enrique San Martín González

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 / coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos, 2018, ISBN 978-84-09-02666-1, págs. 403-411

    • Texto Completo Libro
    

  • Instrumentos de evaluación del aprendizaje y el desarrollo de la identidad profesional de los estudiantes en la asignatura de Prácticas profesionales III

    Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández, Ana Isabel Holgueras González, Susana García Vargas

    Las prácticas profesionales en titulaciones de educación / José Quintanal Díaz (ed. lit.), Marta Ruiz Corbella (ed. lit.), María Luisa Sevillano García (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-362-7402-8, págs. 247-262

    

  • Aplicación de las TIC en el desarrollo de oportunidades de trabajo y formación

    Miguel Salazar Morcuende, Ana María Martín Cuadrado

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Esther Juan Oliva, Nuria Carriedo López, 2017, ISBN 978-84-697-4184-9, págs. 145-152

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendemos a ser educadoras y educadores sociales con el método del caso

    Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez, María Antonia Cano Ramos, Sandra Varela, Mª. José Moreno Sirvent

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Esther Juan Oliva, Nuria Carriedo López, 2017, ISBN 978-84-697-4184-9, págs. 255-266

    • Texto Completo Libro
    

  • Entorno de aprendizaje mixto en la asignatura de Estrategias de promoción de la salud

    Magaly Quiñones Negrete, Ana María Martín Cuadrado

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Esther Juan Oliva, Nuria Carriedo López, 2017, ISBN 978-84-697-4184-9, págs. 476-483

    • Texto Completo Libro
    

  • Estadios de reflexión sobre el desarrollo de la identidad profesional de los estudiantes en el transcurso de las prácticas profesionales

    Susana García Vargas, Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 / coord. por Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Agustín Erkizia Olaizola, Manuel Cebrián de la Serna, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Barberá Gregori, Olga Canet Vélez, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2017, ISBN 978-84-8408-372-6, págs. 750-759

    

  • Organización de prácticas innovadoras en contextos universitarios a distancia

    Ana María Martín Cuadrado (coord.), Nuria Manzano-Soto, Luis Torres Conde, Laura Méndez Zaballos, Marcela Paz González Brignardello, Genoveva del Carmen Leví Orta, Susana García Vargas, Eladio Bodas González, Raúl González Fernández

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 400-428

    • Texto Completo Libro
    

  • B-mentoría: orientación entre iguales en espacios mezclados (presenciales-tecnológicos)

    Eladio Bodas González, Enrique España Ramos, María Teresa Miranda Vázquez, Ana María Martín Cuadrado, Ángel Blanco-López, Daniel Cebrián Robles, Cristina Garcia Molina, Antonio Joaquín Franco Mariscal, María José Corral Carrillo

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares / Manuel Cebrián de la Serna (aut.), José Serrano Angulo (aut.), Francisco José Ruiz Rey (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-9250-2, págs. 31-46

    • Texto Completo Libro
    

  • E-rúbricas en la evaluación de los procesos formativos universitarios

    María Marta Kagel, Teresa Lupión Cobos, Jaime Cores Vázquez, María José Corral Carrillo, María José Catalán Marquez, Ana María Martín Cuadrado, Joaquín Lorenzo Burguera Condon, María Henar Pérez Herrero, José Miguel Arias Blanco, Ángel Pérez Pueyo, Víctor Manuel López Pastor, David Hortigüela Alcalá, Antonio Navío Gámez, Roberto Cejas León, Leticia Velasco Martínez, Frida Díaz Barriga, Juan Carlos Tójar Hurtado, Dolores Zambrano, Lucila Pérez

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares / Manuel Cebrián de la Serna (aut.), José Serrano Angulo (aut.), Francisco José Ruiz Rey (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-9250-2, págs. 163-185

    • Texto Completo Libro
    

  • Identificación de los Estilos de Aprendizaje de Estudiantes en Centros de Dificil Desempeño, Mayoritariamente de Etnia Gitana, y el Diseño de un Programa de Mentoría

    María José Corral Carrillo, Ana María Martín Cuadrado

    VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 754-767

    • Resumen
    

  • Inteligencia Emocional y Tutoría entre Iguales en Educación Primaria

    Pilar Gómez Ruiz, Ana María Martín Cuadrado, Domingo José Gallego Gil

    VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 2229-2239

    • Resumen
    

  • La identidad profesional del educador social y la formación práctica

    Susana García Vargas, Ana María Martín Cuadrado, Antonio María Medina Rivilla, Raúl González Fernández, Genoveva del Carmen Leví Orta, Ana Isabel Holgueras González

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 1009-1023

    

  • Diseño, aplicación y validación de un modelo de b-Mentoría Universitaria en el Centro Asociado de la UNED de Sevilla, como una medida de orientación y seguimiento en los estudiantes de nuevo ingreso

    María José Corral Carrillo, Ana María Martín Cuadrado

    Perspectivas y avances de la investigación: I Jornada de Doctorandos, Madrid, 8 de mayo de 2015 / coord. por María Ángeles Murga Menoyo, María Paz Trillo Miravalles, 2015, ISBN 978-84-362-6981-9, págs. 107-122

    • Texto Completo Libro
    

  • Mentoría y formación del profesorado novel para la comunicación emocional en los centros de difícil desempeño

    María José Corral Carrillo, Ana María Martín Cuadrado

    Prevención de dificultades socio educativas: I Congreso Internacional de Expresión y Comunicación Emocional / coord. por José Clares López, Wilmer Ismael Ángel Benavides, 2015, ISBN 978-84-608-2436-7, págs. 1-10

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El desarrollo de las competencias TIC en los contextos formativos: entrenamiento para la integración social

    Ana María Martín Cuadrado

    TIC y web 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible / coord. por Domingo José Gallego Gil, Mabel Álvarez, Zulema Beatriz Rosanigo, Karina Lorena Cela Rosero, 2015, ISBN 978-84-9031-412-8, págs. 319-334

    

  • Enseñar y aprender en el grado de Educación Social con Google+

    Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2014, ISBN 978-84-697-2134-6, págs. 59-62

    • Texto Completo Libro
    

  • La formación de docentes y tutores de la UNED: principales retos, dificultades y logros en los procesos de integración de las TIC y adaptación al EEES

    Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, Ana María Martín Cuadrado, José María Luzón Encabo, Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2014, ISBN 978-84-697-2134-6, págs. 1185-1195

    • Texto Completo Libro
    

  • Red “e-UNED Primeros pasos”: un programa para la integración rápida de los estudiantes nuevos

    Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Marcela Paz González Brignardello, Tomás Bravo, Ana María Martín Cuadrado

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Rosario Domingo Navas, Carlos Cerrada Somolinos, M. Ángeles López González, 2014, ISBN 978-84-697-2182-7, págs. 25-32

    • Texto Completo Libro
    

  • Comunidades virtuales de aprendizaje formal e informal para el entrenamiento de estudiantes autorregulados en el marco del Plan de Acogida y Orientación de la UNED

    Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Marcela Paz González Brignardello, Nuria Manzano-Soto, Marcos Román González, Ana María Martín Cuadrado

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 84-695-8245-3, págs. 28-32

    • Texto Completo Libro
    

  • Los Compañeros de Apoyo en Red (C.A.R.) como enriquecedores de la experiencia de aprendizaje en el marco del Plan de Acogida de la UNED

    Marcos Román González, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Ana María Martín Cuadrado, Marcela Paz González Brignardello

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 84-695-8245-3, págs. 45-48

    • Texto Completo Libro
    

  • El Modelo de Educación a Distancia de la UNED en el siglo XXI: la voz de los profesores tutores

    María del Mar Aguiar Fernández, M. Ángeles López González, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Ana María Martín Cuadrado

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 84-695-8245-3, págs. 49-50

    • Texto Completo Libro
    

  • Valoración de la utilización de la videoconferencia como recurso tutorial para facilitar el aprendizaje autónomo

    Ana María Martín Cuadrado, M. Ángeles López González, Andrés García Arce

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 84-695-8245-3, págs. 113-115

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Formación para siete mil tutores? Nuevas fórmulas basadas en comunidades de aprendizaje en línea

    Ana María Martín Cuadrado, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Ignacio Quintana Frías, Pedro María Marauri Martínez de Rituerto, María del Mar Aguiar Fernández, M. Ángeles López González, José María Luzón Encabo

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 84-695-8245-3, págs. 300-303

    • Texto Completo Libro
    

  • Plan de formación en línea para el uso de la plataforma educativa virtual de la UNED en función del rol docente

    María del Mar Aguiar Fernández, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Ana María Martín Cuadrado

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 84-695-8245-3, págs. 326-327

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de la formación práctica. Base de la iniciación profesional del profesorado de Educación Secundaria

    Antonio María Medina Rivilla, Ana Isabel Holgueras González, Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández, Blas Campos Barrionuevo

    Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 1219-1228

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Red de innovación: la videoconferencia como recurso en el apoyo tutorial y en el aprendizaje autónomo

    Ana María Martín Cuadrado, M. Ángeles López González, Andrés García Arce

    Educación y sociedad: Actas del Congreso Iberoamericano Educación y Sociedad: Universidad de la Serena (Chile), 5, 6 y 7 de octubre de 2011 / Elena Campo Montalvo (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-8138-017-0, págs. 262-269

    

  • Dispositivos e-learning de formación de formadores en TIC: una experiencia española

    Andrés García Arce, Ana María Martín Cuadrado, José Julio Real García

    Educación y sociedad: Actas del Congreso Iberoamericano Educación y Sociedad: Universidad de la Serena (Chile), 5, 6 y 7 de octubre de 2011 / Elena Campo Montalvo (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-8138-017-0, págs. 365-370

    

  • El papel y la importancia de la tutoria en cursos a distancia desarrollado por las instituciones de educación superior: Un estudio comparativo entre ifsc/uab (brasil) y uned (españa)

    Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Ana María Martín Cuadrado, Mauricio Gariba Junior

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 110-112

    

  • El programa de mentoría para nuevos estudiantes de la uned (2007-08)

    Nuria Manzano-Soto, Ana María Martín Cuadrado, María Fe Sánchez García

    Avances en la adaptación de la UNED al EEES: II Redes de investigación en innovación docente 2007-2008 / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2011, ISBN 9788436261073, págs. 17-33

    • Texto Completo Libro
    

  • Plan de orientación tutorial. C. A. Talavera de la Reina

    Ana María Martín Cuadrado

    Avances en la adaptación de la UNED al EEES: II Redes de investigación en innovación docente 2007-2008 / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2011, ISBN 9788436261073, págs. 34-55

    • Texto Completo Libro
    

  • La experiencia de trabajo en la red de "Métodos de Investigación en Educación Social"

    Belén Ballesteros Velázquez, Inés Gil Jaurena, Enriqueta de Lara Guijarro, Ana María Martín Cuadrado, José Luis Ramos, Magdalena Suárez-Ortega

    Avances en la adaptación de la UNED al EEES: II Redes de investigación en innovación docente 2007-2008 / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2011, ISBN 9788436261073, págs. 319-338

    • Texto Completo Libro
    

  • Las TIC como recurso educativo para aprender de forma colaborativa. El segundo año de experiencia

    Domingo José Gallego Gil (coord.), Catalina María Alonso García, Ana María Martín Cuadrado, María Luz Cacheiro González

    Avances en la adaptación de la UNED al EEES: II Redes de investigación en innovación docente 2007-2008 / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2011, ISBN 9788436261073, págs. 339-364

    • Texto Completo Libro
    

  • El prácticum en la formación inicial del docente de secundaria: algunas competencias a desarrollar

    José Cardona Andújar, Antonio María Medina Rivilla, Ana María Martín Cuadrado, Raúl González Fernández

    Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, José Carlos Otero López, 2011, ISBN 978-84-8408-616-1, págs. 531-542

    

  • Comunidades de prácticas y otras redes

    Ana María Martín Cuadrado

    Formación pedagógica y práctica del profesorado / coord. por Antonio María Medina Rivilla, Agustín de la Herrán Gascón, Cristina Sánchez Romero, 2011, ISBN 978-84-9961-023-8, pág. 247

    

  • Aprendiendo de forma colaborativa a través de las herramientas Web 2.0

    Domingo José Gallego Gil, Ana María Martín Cuadrado, María Luz Cacheiro González

    Claves para la investigación en innovación y calidad educativas: la integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas / coord. por Rosabel Roig Vila, Massimiliano Fiorucci, 2010, ISBN 978-84-268-1522-4, págs. 163-178

    

  • El eportfolio en el ámbito universitario: el almacén de los materiales elaborados por el docente y el estudiante

    Ana María Martín Cuadrado, María Luz Cacheiro González

    Investigación e innovación de la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González, 2010, ISBN 978-84-8004-971-9, págs. 185-193

    

  • Los estudiantes de la facultad de educación de UNED-Talavera: La asignatura del practicum

    Ana María Martín Cuadrado

    El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Laura Lodeiro Enjo, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Adolfo Pérez Abellás, 2009, ISBN 978-84-692-3780-9, págs. 877-894

    • Resumen
    

  • ¿Estudiantes a distancia?: Fomentar las redes sociales en los estudiantes de la UNED mediante acciones de acogida y orientación

    Ana María Martín Cuadrado, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Nuria Manzano-Soto, Marcela Paz González Brignardello, María Fe Sánchez García

    Hacia la Web 3.0: actas del XIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento / coord. por Catalina María Alonso García, Domingo José Gallego Gil, 2009, ISBN 978-84-692-3571-3

    

  • Aprender a trabajar de forma colaborativa en la distancia con el uso de las TIC

    Domingo José Gallego Gil, Catalina María Alonso García, Ana María Martín Cuadrado, María Luz Cacheiro González

    La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007 / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2009, ISBN 9788436258677, págs. 125-142

    

  • Ambientes no formales (I): El contexto y las acciones formativas

    Ana María Martín Cuadrado

    Cuestiones en torno a la formación y desarrollo profesional de los profesores / coord. por José Cardona Andújar, 2008, ISBN 978-84-96808-30-0, págs. 309-336

    

  • Ambientes no formales (II): La formación de los formadores (I)

    Ana María Martín Cuadrado

    Cuestiones en torno a la formación y desarrollo profesional de los profesores / coord. por José Cardona Andújar, 2008, ISBN 978-84-96808-30-0, págs. 337-372

    

  • Ambientes no formales (III): La formación de los formadores (II)

    Ana María Martín Cuadrado

    Cuestiones en torno a la formación y desarrollo profesional de los profesores / coord. por José Cardona Andújar, 2008, ISBN 978-84-96808-30-0, págs. 373-402

    

  • La acogida virtual de los estudiantes en la Facultad de Educación de la UNED

    Tiberio Feliz Murias, Ana María Martín Cuadrado, A. Perulles Rull

    VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Inés Lozano Cabezas, Francesc Pastor Verdú, 2008, ISBN 978-84-691-4559-3

    • Texto Completo Libro
    

  • El efecto mediador de la TIC's en el acoso escolar

    Ana María Martín Cuadrado

    El acoso escolar y la incidencia en la comunidad educativa: actas de las jornadas universitarias celebradas en el Centro Asociado de la UNED de Talavera de la Reina, 24, 25 y 26 de noviembre de 2006 / José Cardona Andújar (aut.), 2007, págs. 163-179

    

  • El centro asociado de la UNED de Talavera de la Reina: la formación práctica de los alumnos

    Ana María Martín Cuadrado

    El prácticum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2007, ISBN 9788469068625, págs. 631-652

    

  • El aula virtual como espacio de comunicación e información de los estudiantes del Prácticum de Educación Social

    Ana María Martín Cuadrado

    El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 755-774

    

• Reseñas

  • La educación social en los extremos: justicia social y paradojas de la práctica. AUTORES: Sánchez-Valverde, Carlos y Montané, Alejandra, (Coord.). EDITORIAL: Monografies & Aproximacions. Institut de Creativitat i Innovacions Educatives, València; 169 páginas. AÑO: 2020

    Ana María Martín Cuadrado

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 31, 2020 (Ejemplar dedicado a: Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social), págs. 424-426

    Es reseña de:

    • La educación social en los extremos: justicia social y paradojas de la práctica

      Carlos Sánchez Valverde (coord.), Alejandra Montané López (coord.)

      Universidad de Valencia = Universitat de València, Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives, 2020. ISBN 978-84-09-19419-3

    • Texto completo
    

  • Roldán Morales, C.A. (2015).Tránsito y andadura en la Universidad: una propuesta de mentoría universitaria. Cali, Colombia: Universidad Autónoma de Occidente

    Ana María Martín Cuadrado

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 28, Nº 1, 2017, págs. 132-134

    Es reseña de:

    • Tránsito y andadura en la Universidad: una propuesta de mentoría universitaria

      Claudia Alexandra Roldán Morales

      Cali, Colombia : Universidad Autónoma de Occidente, 2015

    • Texto completo
    

  • Vaillant, D. y Marcelo, C. (2015). El ABC y D de la formación docente. Madrid: Editorial Narcea

    Ana María Martín Cuadrado

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 27, Nº 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista Española de Orientacion y Psicopedagogía), págs. 134-135

    Es reseña de:

    • El ABC y D de la formación docente

      Denise Elena Vaillant Alcalde, Carlos Marcelo García

      Narcea, 2015. ISBN 978-84-277-2085-5

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Blanchard, M. (coord.) (2014). Transformando la sociedad desde las aulas. Madrid. España: Narcea.

    Ana María Martín Cuadrado

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 26, Nº 2, 2015, págs. 138-139

    Es reseña de:

    • Transformando la sociedad desde las aulas: metodología de aprendizaje por proyectos para la innovación educativa en El Salvador / coord. por Mercedes Blanchard Giménez

      Narcea, 2014. ISBN 978-84-277-2018-3

    • Texto completo
    

  • Zabalza, M.A. (2014). El Prácticum y las Prácticas en Empresas : en la formación universitaria. Madrid : Narcea

    Ana María Martín Cuadrado

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 25, Nº 3, 2014, págs. 131-132

    Es reseña de:

    • El practicum y las prácticas en empresas: en la formación universitaria

      Miguel Ángel Zabalza Beraza

      Narcea, 2014

    

• Libros

  • Rendimiento académico en entornos virtuales: Entrelazar las estrategias de aprendizaje, competencias genéricas y estilos de aprendizaje

    Magaly Quiñones Negrete, Ana María Martín Cuadrado, Carmen Rosa Coloma Manrique

    RELIGACIÓN CICSH-AL. Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades desde América Latina, 2023. ISBN 978-9942-7080-2-1

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Orientaciones metodológicas para el asesoramiento y acompañamiento: proceso para la virtualización de asignaturas en modalidad no presencial

    Silvia Lavandera Ponce, Lourdes Pérez Sánchez, Begoña Mora Jaureguialde, Ana María Martín Cuadrado, María Julia Rubio Roldán

    Octaedro, 2023. ISBN 9788419506191

    

  • Guía didáctica del itinerario de capacitación en línea de formadores en competencia digital

    Lourdes Pérez Sánchez, Ana María Martín Cuadrado, Mabel Álvarez, Felicísima Dominguez Alonso

    Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), 2022

    • Texto Completo Libro
    

  • Experiencias de aprendizaje compartido en el itinerario capacitación de formadores en competencias digitales realizadas en contextos de América Latina y El Caribe

    Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez, Mabel Álvarez, Felicísima Dominguez Alonso

    Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), 2022

    • Texto Completo Libro
    

  • Manual teórico-práctico para programar por competencias

    María Julia Rubio Roldán, Ana María Martín Cuadrado, Jesús Cabrerizo Diago

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2020. ISBN 978-84-362-7623-7

    Ha sido reseñado en:

    • Rubio Roldán, M. J., Martín Cuadrado, A. M. y Cabrerizo Diago, J. (2020). Manual teórico-práctico para programar por competencias. Universidad Nacional de Educación a Distancia, 282 páginas. ISBN: 978-84-362-7623-7

      José Nicolás Saiz López

      Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 31, Nº 3, 2020, págs. 174-175

    • Manual teórico-práctico para programar por competencias. María Julia Rubio Roldán, Ana María Martín Cuadrado, Jesús Cabrerizo Diago. Editorial: Universidad Nacional Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Año de edición: 2020. Ciudad: Madrid (España). ISBN978-84-362-7623-7. Nº de Edición: 1ª. 2020. Nº de páginas: 282. Idioma: Español

      Juan Salamé Sala

      Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 5, Nº. 2, 2020, págs. 97-100

    • Resumen
    

  • Recursos para atender a la diversidad en contextos educativos

    María Julia Rubio Roldán, Ana María Martín Cuadrado, Jesús Cabrerizo Diago

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2020. ISBN 978-84-362-7620-6

    Ha sido reseñado en:

    • Rubio Roldán, M. J., Martín Cuadrado, A. M. y Cabrerizo Diago, J. (2020). Recursos para atender la diversidad en contextos educativos. Editorial UNED, 284 páginas. ISBN: 978-84-362-7620-6

      Blas Campos Barrionuevo

      Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 32, Nº 1, 2021, págs. 150-151

    • Recursos para atender a la diversidad en contextos educativos. M.J. Rubio Roldán, A.M. Martín Cuadrado y J. Cabrerizo Diago. Madrid, UNED, 2020

      Begoña Mora Jaureguialde

      Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 6, Nº. 1, 2021, págs. 110-111

    • Rubio Roldán, M. J., Martín Cuadrado, A. M. y Cabrerizo Diago, J. (Coords.) (2020). Recursos para atender la diversidad en contextos educativos. Madrid: UNED, 284 pp. ISBN: 978-84-362-7620-6

      Blas Campos Barrionuevo

      Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. 5, 2022, págs. 177-179

    • Resumen
    

  • Educación social y educación de jóvenes y adultos. reflexiones, experiencias, propuestas

    Ana María Martín Cuadrado

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2013. ISBN 9789562362368

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El educador social en acción: de la teoría a ala praxis

    Ana María Martín Cuadrado, Domingo José Gallego Gil, Catalina María Alonso García

    Editorial Universitaria Ramón Areces, 2010. ISBN 978-84-8004-983-2

    Ha sido reseñado en:

    • El educador social en acción: de la teoría a la praxis

      José Cardona Andújar

      Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 14, Nº 2, 2011, págs. 336-338

    • MARTÍN, A. M. ; GALLEGO, D. J. Y ALONSO, C. (2010). El educador social en acción: de la teoría a la praxis. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces. UNED, 332 páginas.

      José Quintanal Díaz

      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 63, Nº 2, 2011, págs. 160-161

    

  • Técnicas de trabajo intelectual para mejorar el rendimiento académico

    Anastasio García Ibáñez, Ana María Martín Cuadrado

    Talavera de la Reina, Toledo : Centro Asociado de la UNED de Talavera de la Reina, 1997. ISBN 84-8498-280-7

    

• Tesis

  • El formador de formadores en la FPOyC: diseño de un modelo de enseñanza-aprendizaje bimodal con el apoyo de las TIC

    Ana María Martín Cuadrado

    Tesis doctoral dirigida por Domingo José Gallego Gil (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2006).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Los dispositivos móviles en la formación, el empleo y el emprendimiento desde la perspectiva de la investigación-acción

    Miguel Salazar Morcuende

    Tesis doctoral dirigida por Gabriel Valerio Ureña (dir. tes.), Ana María Martín Cuadrado (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  hdl.handle.net 
    

  • Las competencias genéricas, las estrategias de aprendizaje y los estilos docentes: Análisis de su influencia en el rendimiento académico de estudiantes en un entorno virtual de una universidad privada del Perú

    Magaly Quiñones Negrete

    Tesis doctoral dirigida por Ana María Martín Cuadrado (dir. tes.), Carmen Rosa Coloma Manrique (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • La identidad profesional de los estudiantes a través de la formación práctica en el Grado de Educación Social

    Susana García Vargas

    Tesis doctoral dirigida por Ana María Martín Cuadrado (dir. tes.), Raúl González Fernández (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2021).

    Ha sido reseñado en:

    • García-Vargas, S. M. (2021). La identidad profesional de los estudiantes a través de la formación práctica en el grado de educación social

      Susana García Vargas

      Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 6, Nº. 2, 2021, págs. 134-136

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Formar profesionales para aprender estratégicamente a distancia: el caso de una maestría a distancia en la pucp

    Elizabeth Salcedo Lobatón

    Tesis doctoral dirigida por Ana María Martín Cuadrado (dir. tes.), Luis Sime Poma (codir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2018).

    • Resumen
    

  • Competencias clave de las direcciones escolares para un liderazgo eficaz

    Ricardo Serrano Albendea

    Tesis doctoral dirigida por Ana María Martín Cuadrado (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Implicaciones de los estilos de enseñanza-aprendizaje y de la educación emocional en la enseñanza de la danza

    Carmen María Requena Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Ana María Martín Cuadrado (dir. tes.), Baldomero Lago (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Estilos educativo y de aprendizaje en la ESO: relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de física y química

    Felipe Quintanal Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Domingo José Gallego Gil (dir. tes.), Ana María Martín Cuadrado (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • El prácticum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo: 29, 30 y 31 de octubre de 2024

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2024. ISBN 978-84-09-66281-4

      • Texto Completo Libro
      

    • El e-diario de los actores del prácticum y prácticas externas: una investigación desde la RedTICPraxis

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez

      Narcea, 2023. ISBN 978-84-277-3128-8

      Ha sido reseñado en:

      • El e-Diario de los actores de prácticum y prácticas externas. Una investigación desde la RedTICPraxis. Isabel Corina Maciel Torres. Licenciada en Pedagogía con el títu-lo de suficiencia investigadora del doctorado en Educación. Profesora tutora de la UNED del Centro Asociado UNED Illes Balears. isacory07@gmail.comicmaciel@eivissa.uned.es. Calle Bonanova nº 4, 07820 Sant Antoni de Portmany (Baleares)

        Isabel Corina Maciel Torres

        Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. 9, 2024, págs. 195-198

      • El e-Diario de los actores del prácticum y prácticas externas. Una investigación de la RedTICPraxis

        Aline Vallejo Costas

        Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 9, Nº. 1, 2024, págs. 87-88

      

    • Retos actuales del sistema educativo: propuestas actuales desde la educación social

      coord. por Ana María Martín Cuadrado

      Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19023-51-3

      Ha sido reseñado en:

      • Retos actuales del sistema educativo. Propuesta de actuación desde la Educación Social. AUTOR/A: Ana María Martín-Cuadrado (Coord.). EDITORIAL: Octaedro, Barcelona, 160 páginas. AÑO: 2022

        Ana C. Biurrum Moreno (res.)

        RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 34, 2022, págs. 345-347

      • La Educación Social como respuesta a los retos del sistema educativo

        Lourdes Pérez Sánchez (res.)

        Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 50, 2023, págs. 205-209

      

    • Relatos biográficos en la formación del profesorado principiante: una base para la investigación educativa : cuaderno de experiencias para/en la formación del principiante : aspectos procedimentales

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, Blas Campos Barrionuevo, Lourdes Pérez Sánchez

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2022. ISBN 978-84-362-7852-1

      Ha sido reseñado en:

      • Martín, A. M.; Campos, B. y Pérez, L. (Coords.) (2022). Relatos biográficos en la formación del profesorado principiante. Una base para la investigación educativa (Universidad Nacional de Educación a Distancia), 327 pp. ISBN: 978-84-362-7852-1

        María José Latorre Medina

        Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 43, 2023, págs. 486-489

      • Relatos biográficos en la formación del profesorado principiante: una base para la investigación educativa

        Isabel Corina Maciel Torres

        Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 8, Nº. 1, 2023, págs. 106-108

      • Acompañando a los futuros docentes: la importancia de la mentoría en la formación del profesorado

        Francisco Manuel Marchal López (res.)

        Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 51, 2024, págs. 235-238

      

    • El desarrollo de la profesión docente: una nueva visión desde la acción pedagógica

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, Blas Campos Barrionuevo, Lourdes Pérez Sánchez

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2021. ISBN 978-84-362-7677-0

      Ha sido reseñado en:

      • Reseña de “El desarrollo de la profesión docente : una nueva visión desde la acción pedagógica”.

        Antonio Fernando Estrada Parra (res.)

        Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 44, 2021, págs. 195-200

      

    • Relatos biográficos en la formación docente: una base para la investigación educativa

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, Blas Campos Barrionuevo, Lourdes Pérez Sánchez

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2021. ISBN 978-84-362-7676-3

      

    • La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación (Volumen I)

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Julia Rubio Roldán

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2019. ISBN 9788436275742

      Ha sido reseñado en:

      • La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación, (Volumen I).Ana María Martín Cuadrado y María Julia Rubio Roldán (Coords.) Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED, Madrid; 312 páginas; 2019

        Isabel Gema Martín Sánchez (res.)

        RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 30, 2020, págs. 470-473

      • Reseña de “La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación”

        Eladio Bodas González (res.)

        Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 40, 2020, págs. 201-204

      • MARTÍN CUADRADO, A.M., y RUBIO ROLDÁN, M.J. (Coords.) (2019). La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación (Vol. I). Madrid: UNED, 312 páginas. ISBN: 978-84-362-7574-2

        Nuria de la Cruz Martín

        Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. 2, 2020, págs. 247-248

      • Resumen
      

    • Experiencias y aprendizajes en la evaluación de la intervención socioeducativa: (Volumen II)

      Ana María Martín Cuadrado (coord.), María Julia Rubio Roldán (coord.)

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2019. ISBN 9788436275766

      Ha sido reseñado en:

      • La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación, (Volumen II). Ana María Martín Cuadrado y María Julia Rubio Roldán (Coords.) EDITORIAL: Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED, Madrid; 235 páginas; 2019

        Luis Vicente Pujalte Pérez (res.)

        RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 30, 2020, págs. 474-476

      • Reseña de la obra “Experiencias y aprendizajes en la evaluación de la intervención socioeducativa”

        María José Corral Carrillo (res.)

        Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 40, 2020, págs. 205-208

      • MARTÍN CUADRADO, A.M., y RUBIO ROLDÁN, M.J. (Coords.) (2019) Experiencias y aprendizaje en la evaluación de la intervención socioeducativa (Vol. II). Madrid: UNED. 236 páginas. ISBN: 978-84-362-7576-6

        Raúl González Fernández

        Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. 2, 2020, págs. 249-250

      • Reseña: Experiencias y aprendizajes en la evaluación de la intervención socioeducativa

        Lourdes Pérez Sánchez

        Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 36, 2020, págs. 169-174

      • Resumen
      

    • El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, Laura Méndez Zaballos, Raúl González Fernández

      Narcea, 2019. ISBN 978-84-277-2885-1

      Ha sido reseñado en:

      • El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales

        Lourdes Pérez Sánchez

        Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 2, 2022, págs. 361-362

      • El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales. Investigación desde la práctica Martín-Cuadrado, A.M., Méndez-Zaballos, L. y González-Fernández, R. (Coords.) Editorial: Narcea, S.A. Ediciones Año de edición: 2019

        Ana María Ortiz Colón

        Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 7, Nº. 1, 2022, págs. 122-123

      • El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales. Investigación desde la práctica. Ana María Martín-Cuadrado, Laura Méndez-Zeballos y Raúl González-Fernández (Coords.). Narcea Ediciones, Madrid, 2022, 230 páginas.

        Natalia Fátima Sgreccia

        Praxis Educativa, ISSN-e 2313-934X, ISSN 0328-9702, Vol. 26, Nº. 2, 2022

      • Reseña de “El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales : investigación desde la práctica”

        Eladio Bodas González (res.)

        Revista de humanidades, ISSN-e 2340-8995, ISSN 1130-5029, Nº. 46, 2022, págs. 225-228

      • Reseña libro El prácticum en contextos de enseñanzas no presenciales. Investigación desde la práctica.

        Blanca Berral Ortiz, María Pilar Cáceres Reche

        REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 21, Nº. 1, 2023, págs. 167-168

      

    • La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2018. ISBN 978-84-09-02666-1

      • Texto Completo Libro
      

    • Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

      coord. por Ana María Martín Cuadrado, Esther Juan Oliva, Nuria Carriedo López

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2017. ISBN 978-84-697-4184-9

      • Texto Completo Libro
      

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