Perfiles educativos

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  Año 2015, Vol. 37, Número 148

  • Introducción. Pedagogía social y educación social: reflexiones y experiencias

    José Salazar Ascencio

    • Texto completo

    págs. 2-3

    

  • Debates sobre el gasto educativo en México: ¿Absolutos o relativos?

    Alejandro Márquez Jiménez

    • Texto completo

    págs. 3-14

    

  • De la pedagogía social como educación, a la educación social como Pedagogía

    José Antonio Caride Gómez, Rita Gradaílle Pernas, María Belén Caballo Villar

    • Texto completo

    págs. 4-11

    

  • La consolidación del perfil profesional del educador social: Respuesta al derecho para la ciudadanía

    Marta Ruiz Corbella, Ana María Martín Cuadrado, María Antonia Cano Ramos

    • Texto completo

    págs. 12-19

    

  • Claves

    • Estudio comparativo de la sensibilidad entre madres y personal educativo en interacción con niños y niñas de un año de edad

      Chamarrita Farkas Klein, Claudia Carvacho, Francisca Galleguillos, Fernanda Montoya, Francisca León, María Pía Santelices Álvarez, Erika Himmel

      • Texto completo

      págs. 16-33

      

    • Modelo integral de intervención para la prevención en drogodependencias: Aportes para la pedagogía social

      José Salazar Ascencio, Guillermo José Manuel Williamson Castro

      • Texto completo

      págs. 20-27

      

    • Las tecnologías, un recurso didáctico que fortalece la autorregulación del aprendizaje en poblaciones excluidas

      Ada Janeth Zarceño, Patricia Carolina Andreu

      • Texto completo

      págs. 28-35

      

  • Claves

    • La mirada infantil sobre el proceso de transición escolar desde la etapa de educación infantil a la de educación primaria

      Ana Castro Zubizarreta, Javier Argos, María Pilar Ezquerra Muñoz

      • Texto completo

      págs. 34-49

      

    • Escribir en la universidad: la organización retórica del género tesina en el área de humanidades

      María Cristina Castro Azuara, Martín Sánchez Camargo

      • Texto completo

      págs. 50-67

      

    • Historia lingüística y autoevaluación por alumnos universitarios bilingües

      Alma Luz Rodríguez Lázaro

      págs. 68-82

      

    • La lectura de "El Quijote de La Mancha" como estrategia metodológica para trabajar las competencias básicas en educación secundaria

      Antonio Joaquín Franco Mariscal

      • Texto completo

      págs. 83-99

      

    • Las actividades laborales y extraescolares de jóvenes de la escuela secundaria en la Argentina de principios del siglo XXI

      Ana Miranda, Agustina María Corica

      • Texto completo

      págs. 100-119

      

  • Horizontes

    • Nuevas lógicas en la formación profesional en Argentina. Redefiniendo lo educativo, lo laboral y lo social

      Claudia Jacinto

      • Texto completo

      págs. 120-137

      

    • El ocioso intento de tapar el sol con un dedo: violencia de género en la universidad

      Araceli Mingo, Hortensia Moreno

      • Texto completo

      págs. 138-155

      

    • La dirección de tesis de doctorado: ¿una práctica pedagógica?

      Lorena Fernández Fastuca, Catalina Wainerman

      • Texto completo

      págs. 156-171

      

    • Teoría frente a práctica educativa: algunos problemas y propuestas de solución

      Carmen Álvarez Álvarez

      págs. 172-191

      

  • Documentos

    • Subsanar la promesa incumplida de la educación para todos: Conclusiones de la Iniciativa Global por los Niños Fuera de la Escuela

      págs. 192-207

      

    • Los discursos que nos hablan

      Eddie Ivan Torres Leal

      • Texto completo

      págs. 208-212

      

    • The Nature of Technology: Implications for learning and teaching

      Silverio Hernández Moreno

      • Texto completo

      págs. 213-218