El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 - Dialnet

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El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009

Imagen de portada del libro El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito

Información General

Autores: Manuela Raposo Rivas (coord.), María Esther Martínez Figueira (coord.), Laura Lodeiro Enjo (coord.), Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia (coord.), Adolfo Pérez Abellás (coord.)
Editores: Universidad de Santiago de Compostela
Año de publicación: 2009
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-692-3780-9
Recoge los contenidos presentados a: Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria (10. 2009. Poio, Pontevedra).
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Listado de artículos

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    Miquel Martínez
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    págs. 207-214
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    - Resumen
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    - Resumen
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    Montserrat Calbó Angril, Margarida Falgàs Isern, Miquel Alsina i Tarrés, Josep Maurí i Serra, Josefina Ferrés, Ángel Alsina i Pastells, Ricard Pradas, Dolors Capell, Joan Vallès, Manel López, Alfons Romero, Roser Batllori, Joan de la Creu Godoy Tomás
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  - El Practicum de Pedagogía en la UAB: presente y futuro
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  - Puesta en marcha de un grupo de trabajo en la Universidad Politécnica de Madrid sobre Prácticas en Empresas
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    - Resumen
    págs. 553-562
  - Diseño curricular de la asignatura de “practicum” en el grado en turismo de la universidad europea miguel de cervantes: Propuesta y analisis de competencias formativas y profesionales
    Juan Vicente García Manjón, María del Carmen Pérez López
    - Resumen
    págs. 567-580
  - Estudio sobre la importancia y el desarrollo de las competencias en el practicum I de magisterio. La perspectiva de los estudiantes
    Marta Soledad García Rodríguez, Emilio Álvarez Arregui, María Teresa Iglesias García
    - Resumen
    págs. 581-592
  - Hacia un nuevo enfoque en la formación práctica de los maestros
    María del Carmen Gil del Pino, Regina Gallego Viejo
    págs. 593-604
  - Las Prácticas del alumnado fuera del contexto habitual
    María del Carmen Gil del Pino, Regina Gallego Viejo, Manuel Guillén del Castillo
    págs. 605-618
  - Diseño metodológico de las prácticas externas en el marco de los nuevos grados en la URV
    Mercè Gisbert Cervera, Carmen Pérez Pont
    - Resumen
    págs. 619-632
  - El modelo portafolio como herramienta para el practicum: De un currículum académico a un currículum profesional
    Beni Gómez Zúñiga, Noemí Guillamón, Modesta Pousada Fernández
    - Resumen
    págs. 633-642
  - A Importância do Estágio em Psicologiana Legislação Portuguesa
    Filipe Gonçalves de Sousa Macedo, Marisa Sousa
    - Resumen
    págs. 643-648
  - El establecimiento de redes de trabajo socioeducativas como modelo de mejora del trabajo en las asignaturas de prácticas. El caso de Practicum II en la titulación de maestro en Educación Musical de la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona.
    Olga González Mediel, María José Fernández Biel
    págs. 649-664
  - ¿Cómo vincular la formació inicial y la continuada en la formación de maestros ? El pràcticum
    Neus González Monfort
    - Resumen
    págs. 665-674
  - Buscando un practicum de calidad: Criterios, estrategias e instrumentos para evaluarlo
    Miguel González Valeiro, María Belén Toja, María Ángeles Fernández Villarino, Myriam Alvariñas Villaverde
    - Resumen
    págs. 675-694
  - Las prácticas en los grados que habilitan para el ejercicio de profesiones jurídicas y económicas: El saber, el conocimiento y la formación para el desarrollo de la profesión
    Juan José Hernández Adrover, Rafael Moratilla López, Tomás Vicente Ballesteros
    págs. 695-708
  - El practicum de pedagogía visto desde el exterior: la visión de los tutores/as de prácticas de los centros/instituciones
    Isabel Hevia Artime
    - Resumen
    págs. 709-722
  - El estudio del Practicum de Pedagogía: algunas cuestiones sobre su abordaje metodológico
    Isabel Hevia Artime, Xosé Antón González Riaño
    - Resumen
    págs. 723-732
  - Análisis prospectivo de los planes de estudio del título de grado en E.I. Y E.P. Propuestas para el desarrollo desde el practicum de la formación en la competencia lectora
    Beatriz Hoster Cabo, Mª José Ramos Estévez
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    págs. 733-748
  - Practicum ii de magisterio en Nicaragua: Experiencia colaborativa entre la universidad del País Vasco y la ONGD leonekin
    Nahia Intxausti Intxausti, José Javier Cruz Arrillaga
    - Resumen
    págs. 749-758
  - Processo de planeamento dos estagiários de educação física: O perfil decisional pré-interactivo
    Carlos Januário, Francis Anacleto, José Henrique
    págs. 759-770
  - As experi ências do Practicum e a sua inflência no sentimento de auto -eficácia no ensino dos professores -estagiários de Educação Física
    Mª Manuela Jardim, Marcos Onofre
    - Resumen
    págs. 771-782
  - Psicología clínica: Practicum, ámbitos de actuación y competencias profesionales
    Amaia Lasa Aristu
    - Resumen
    págs. 783-792
  - Cadenas de goma la escolarización de personas con graves alteraciones en la funcionalidad motora en un centro de educación de adultos
    Antonio Leal Martín, Lourdes de la Rosa Moreno, María Teresa Castilla Mesa
    págs. 793-802
  - Valoración de los profesores y alumnos en relación al practicum en el grado de magisterio
    Marta Liesa Orús, María Pilar Otal Piedrafita, José Antonio Julián Clemente
    - Resumen
    págs. 803-824
  - La formación práctica en los estudios, ¿una demanda real? opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea
    Fernando López-Azcárate Fernández, Mercedes González Sanmamed
    págs. 825-834
  - Las TIC en el seguimiento a distancia del Practicum de los estudios de Turismo
    Alberto Lorda Barraguer, Antonio Berenguer Moreno
    - Resumen
    págs. 835-846
  - Elaboración de un practicum de empresa a partir del practicum de magisterio sirviéndonos de la investigación-acción como estrategia metodológica
    Félix Luengo Pascual, Manuel Lucena Zurita, Soledad de la Blanca de la Paz, Isabel Parrilla Lucena
    págs. 847-860
  - Más allá del prácticum
    Lorena Macía Couto, Elías Domínguez Prieto, Tania Garrido Iglesias
    págs. 861-866
  - El diario como instrumento de reflexión y seguimiento de las prácticas mediante el uso de la TIC
    José M. Márquez de la Plata Cuevas
    - Resumen
    págs. 867-876
  - Los estudiantes de la facultad de educación de UNED-Talavera: La asignatura del practicum
    Ana María Martín Cuadrado
    - Resumen
    págs. 877-894
  - Un modelo de formación en contextos de trabajo para educadores y educadoras sociales
    Arcadia Martín Pérez, Cristina Miranda Santana
    - Resumen
    págs. 895-906
  - Paisaje educativo: una cátedra dada en voz baja
    Patricia Lorena Martínez Martínez, Mireya Hernández Reyes, Elda Raquel Vázquez Ríos
    - Resumen
    págs. 907-920
  - Critérios que caracterizam um “Praticum ” orientado , tanto para a formação acadêmica, como para valores humanos de nossos estudantes
    Ilza Martins Sant’Anna, Marília Martins Sant’Anna
    - Resumen
    págs. 921-936
  - Experiências de formação significativas no desenvolvimento do sentimento de auto-eficácia de professores de educação física: O lugar do practicum
    Maria Martins, Marcos Onofre
    - Resumen
    págs. 937-946
  - La función tutorial y el diseño de tareas en la plataforma virtual para el desarrollo de las competencias socio-profesionales del psicopedagogo
    Antonio María Medina Rivilla, María Concepción Domínguez Garrido, Cristina Sánchez Romero, Jesús Cabrerizo Diago
    - Resumen
    págs. 947-962
  - Propuesta metodológica del módulo de desarrollo profesional del grado de educación social
    Cristina Miranda Santana, Arcadia Martín Pérez
    - Resumen
    págs. 963-972
  - Preparando el practicum: Una experiencia de aprendizaje aplicado en Ciencias Sociales en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla
    Carmen Monreal-Gimeno, María Teresa Terrón-Caro
    - Resumen
    págs. 973-982
  - El practicum en educación social nuevas realidades para nuevos tiempos
    Sonia Morales Calvo
    págs. 983-986
  - La mentoría como propuesta de mejora en la formación del practicum de educación social
    Sonia Morales Calvo, Laura Oliveros Martín-Varés
    págs. 987-1000
  - El Modelo del Practicum de la formación de profesores de Educación Física en la Facultad de Motricidad Humana , Universidad Técnica de Lisboa
    Marcos Onofre
    - Resumen
    págs. 1001-1008
  - Reflexiones sobre el papel del profesor universitario como tutor de prácticas de magisterio
    María Pilar Otal Piedrafita, Marta Liesa Orús, Elías Vived Conte
    págs. 1009-1020
  - Las prácticas externas en los estudios de Relaciones Laborales de la Universidad Autónoma de Barcelona: un espacio para la profesionalización El Practicum más allá del empleo: Formación vs. Training
    Olga Paz Torres
    - Resumen
    págs. 1021-1028
  - Import ância da Formação Inicial no Empreendedorismo: Estudo do percurso empreendedor de licenciados da FMH
    Ana Maia
    págs. 1029-1044
  - Programa de Evaluación de las Prácticas en Empresas (PAPE) de la Universitat de València: avance de los primeros resultados
    Alfredo Pérez Boullosa, Miguel Ángel Barberá Gregori, Amparo Chirivella Ramón, Sandra García Monteiro
    - Resumen
    págs. 1045-1062
  - Practicum de pedagogía en el campus virtual: Análisis de una experiencia práctica
    María Henar Pérez Herrero, Joaquín Lorenzo, Joaquín Lorenzo Burguera Condon, Esperanza Granda González
    - Resumen
    págs. 1063-1072
  - Desarrollo de competencias y conocimiento práctico en el practicum del maestro de educación primaria en la mención de educación física
    Ricard Pradas Casas, Raquel Font Lladó, Víctor López Ros
    - Resumen
    págs. 1073-1084
  - Practicum y movilidad. Cuaderno de seguimiento de los estudiantes (CSP)
    Margarita Puigvert Serra, Josefina Patiño Masó, Antonio Narbona Jiménez
    págs. 1085-1088
  - Una experiencia de aprendizaje colaborativo en el taller del Practicum
    Mª José Ramos Estévez
    - Resumen
    págs. 1089-1098
  - El e-portafolio como recurso para el practicum en el grado de educación social
    Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Fernando Tellado González
    págs. 1099-1112
  - As Percepções de Estagiários e Orientadores sobre aImport ância das Técnicas de Supervis ão Pedagógica numProcesso de Estágio Pedagógico em Educação Física
    José Pedro Ribeiro, Marcos Onofre
    - Resumen
    págs. 1113-1122
  - La evaluación formativa del Practicum: claves para su diseño en el Título de Grado (centrado en Educación Infantil ).
    María Carmen Sánchez Sánchez
    - Resumen
    págs. 1123-1130
  - Significación de un grupo de alumnos de Sociología sobre su aprendizaje de las competencias profesionales de su especialidad en un entorno real. Práctica de campo a Tlacotalpan , Veracruz.
    Margarita Santoyo R., Jose Refugio Arellano Sánchez
    - Resumen
    págs. 1131-1142
  - Com Bolonha mais aluno, mais professor
    Joel Silva Ferreira Mata
    págs. 1143-1144
  - Estudio comparativo de dos estrategias de aprendizaje en la sutura de herida superficial
    José Luis Jiménez Corona, Jesús Tapia Jurado, Wulfrano Reyes Arellano, Pablo Pérez Maya, Juan Jose Garcia Garcia
    - Resumen
    págs. 1145-1158
  - Dificuldades dos professores estagiários de educação física no ensino. Sua evolução ao longo do processo de estágio pedagógico
    Mónica Teixeira, Marcos Onofre
    - Resumen
    págs. 1159-1170
  - Diseño de la evaluación del Practicum en enfermería
    María José Uranga Iturrioz, Pilar Gil Molina, Garbiñe Lasa Labaca, María Isabel Elorza Puyadena, Iciar Mayoz Echaniz
    págs. 1171-1184
  - El practicum y el trabajo final de grado en el futuro título de pedagogía de la universidad de Barcelona
    Javier Ventura Blanco, Elena Noguera i Pigem, Mercè Torrado Fonseca
    - Resumen
    págs. 1185-1198
  - El practicum y el trabajo final de grado en el futuro título de pedagogía de la universidad de Barcelona
    Javier Ventura Blanco, Núria Rajadell Puiggròs, Montserrat Fisas, Imma Bordas
    págs. 1199-1212
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