El presente trabajo expone las aproximaciones a la tutorización a distancia del Practicum de los estudiantes de turismo. Esto es necesario cuando este Practicum se realiza en destinos turísticos alejados de la Universidad de Zaragoza y muy frecuentemente en periodos no lectivos.
Exponemos los resultados de parte del estudio previo sobre la conveniencia o no de mantener dicho modelo de Practicum en la memoria de verificación del Grado en Turismo dada la dificultad de tutorización síncrona.
Se describen las pruebas realizadas durante este curso con estudiantes que están realizando prácticas, y se analizan métodos de utilización de las TIC alternativos a la forma habitual de seguimiento a través de Internet y de la plataforma WebCT. Al hablar de seguimiento en este trabajo nos centramos en los medios técnicos durante la fase de estancia en la empresa, dado que las fases inicial y final tienen lugar siempre en la universidad y de forma presencial.
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