Mª José Ramos Estévez

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (22)
• Libros (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Los ODS y el ABP en el Prácticum: una experiencia formativa

    Mª José Ramos Estévez, María Luisa Moreno Gutiérrez

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 9, Nº. 1, 2024, págs. 48-63

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  • Estudiando cómo aprenden nuestros futuros maestros. Análisis de sus estilos de aprendizaje en entornos virtuales de comunicación

    Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio, Mª José Ramos Estévez, Rafael Barea Colorado

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 16, 2013, págs. 67-90

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  • La influencia del maestro-tutor del Practicum en el bienestar/ malestar del futuro docente

    Mª José Ramos Estévez

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 12, 2012 (Ejemplar dedicado a: La autoestima del profesorado), 114 págs.

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  • Un proyecto de innovación metodológica interdisciplinar en la formación inicial del maestro: el módulo "sociedad, familia y escuela"

    Mª Carmen Durá Garcés, María Teresa Gómez del Castillo, Juan Holgado Barroso, Mª José Ramos Estévez

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 11, 2008, págs. 11-27

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  • Creencias sobre aprendizaje de un grupo de profesores ante la implantación del currículum de E.S.O.

    Araceli Estebaranz García, Cristina Mayor Ruiz, Pilar Mingorance Díaz, Mª José Ramos Estévez, Milagros Rodríguez, Iris Rivas, María José Carrasco Macías

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 1, 1998, págs. 99-126

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El impacto de la situación COVID en las prácticas docentes del Grado de Educación Primaria

    Mª José Ramos Estévez, María Luisa Moreno Gutiérrez

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 318-335

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  • Planificar y programar en Educación Primaria

    Mª José Ramos Estévez

    Kit de supervivencia para el Prácticum de educación infantil y primaria / coord. por María Esther Martínez Figueira, Manuela Raposo Rivas, 2020, ISBN 978-84-7991-513-1, págs. 111-134

    

  • Diseño y proceso de mejora de un instrumento para la autoevaluación de las competencias profesionales del Prácticum del Grado en Educación Primaria(RES0079)

    Mª José Ramos Estévez, María Luisa Moreno Gutiérrez

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019 / coord. por Agustín Erkizia Olaizola, Manuela Raposo Rivas, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2019, ISBN 978-84-09-12890-7, págs. 385-401

    

  • La metamorfosis y las nuevas posibilidades de la competencia de aprender a aprender

    Mª José Ramos Estévez, Alejandro Aguilar de la Rosa

    Conociendo el aprender a aprender y su metamorfosis en educación infantil / coord. por María Beatriz Páramo Iglesias, 2017, ISBN 978-84-7133-826-6, págs. 181-198

    

  • Debilidades y amenazas detectadas en el prácticum por los futuros docentes a través del análisis DAFO

    Mª José Ramos Estévez

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 / coord. por Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Agustín Erkizia Olaizola, Manuel Cebrián de la Serna, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Barberá Gregori, Olga Canet Vélez, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2017, ISBN 978-84-8408-372-6, págs. 1107-1117

    

  • El análisis dafo como instrumento para evaluar el Practicum

    María Luisa Moreno Gutiérrez, José Luís Pérez Martos, Mª José Ramos Estévez

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 1531-1541

    

  • Aproximación á educación infantil: máis alá do asistencial

    Mª José Ramos Estévez, María Luisa Ríos Camacho

    Miradas á educación infantil: adaptación, participación, e inclusión na escola / María Esther Martínez Figueira (dir.), 2015, ISBN 978-84-8158-675-6, págs. 31-60

    

  • Metodoloxías inclusivas para a educación infantil: método de proxectos

    Mª José Ramos Estévez, María Mercedes González Caraballo

    Miradas á educación infantil: adaptación, participación, e inclusión na escola / María Esther Martínez Figueira (dir.), 2015, ISBN 978-84-8158-675-6, págs. 185-218

    

  • Capítulo 1. La educación infantil: Un recorrido en los tiempos

    Mª José Ramos Estévez, María Luisa Ríos Camacho

    Educación infantil inclusiva: experiencias y propuestas / coord. por María Esther Martínez Figueira, 2014, ISBN 978-84-7991-428-8, págs. 23-51

    

  • Capítulo 5. El método inclusión de proyectos en educación infantil: una propuesta de inclusión

    Mª José Ramos Estévez, María Mercedes González Caraballo

    Educación infantil inclusiva: experiencias y propuestas / coord. por María Esther Martínez Figueira, 2014, ISBN 978-84-7991-428-8, págs. 113-146

    

  • Los instrumentos autorreguladores en el proceso de evaluación por competencias en los grados de educación infantil y educación primaria

    Beatriz Hoster Cabo, Mª José Ramos Estévez

    La evaluación de competencias: innovación en las aulas universitarias / coord. por María del Amor Martín Fernández, Eloísa Reche Urbano, Ignacio González López, 2014, ISBN 978-84-695-9721-7, págs. 41-51

    

  • Aprendiendo unos de otros para construir el aprendizaje de los estudiantes: Formación de los futuros docentes en competencias tutoriales y de atención a las familias

    Mª José Ramos Estévez, Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio

    International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher / Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio (ed. lit.), Francis Ries (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-939704-5-1, págs. 865-882

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  • El alumno de Practicum visto por los escolares de Primaria: una experiencia interuniversitaria

    Mª José Ramos Estévez, María Esther Martínez Figueira, Manuela Raposo Rivas

    Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 1409-1424

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  • Influencia de las experiencias integradoras en la escolarización del futuro docente en su formación sobre la escuela inclusiva

    Mª José Ramos Estévez, Gema Blanco Montáñez

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 570-577

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  • Un modelo colaborativo en la formación inicial del maestro para una escuela inclusiva: El estudio de un caso

    Mª José Ramos Estévez

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 1136-1145

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  • Aprendiendo competencias docentes durante el prácticum: la dimensión política de la enseñanza

    Mª José Ramos Estévez, María Esther Martínez Figueira

    Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, José Carlos Otero López, 2011, ISBN 978-84-8408-616-1, págs. 1481-1494

    

  • Análisis prospectivo de los planes de estudio del título de grado en E.I. Y E.P. Propuestas para el desarrollo desde el practicum de la formación en la competencia lectora

    Beatriz Hoster Cabo, Mª José Ramos Estévez

    El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Laura Lodeiro Enjo, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Adolfo Pérez Abellás, 2009, ISBN 978-84-692-3780-9, págs. 733-748

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  • Una experiencia de aprendizaje colaborativo en el taller del Practicum

    Mª José Ramos Estévez

    El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Laura Lodeiro Enjo, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Adolfo Pérez Abellás, 2009, ISBN 978-84-692-3780-9, págs. 1089-1098

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  • La encrucijada sociedad-escuela-familia en la formación del maestro

    Mª Carmen Durá Garcés, María Teresa Gómez del Castillo, Juan Holgado Barroso, Mª José Ramos Estévez

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 1197-1208

    

  • Moodle, EVE-A, como recurso complementario al taller de prácticas en la formación inicial del profesorado

    Mª José Ramos Estévez

    Buenas prácticas en el Practicum: IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria, Poio (Pontevedra), 27-29 de junio de 2007 / Alfonso Cid Sabucedo (aut.), María Muradás López (aut.), Miguel Ángel Zabalza Beraza (aut.), Mercedes González Sanmamed (aut.), Manuela Raposo Rivas (aut.), María Lina Iglesias Forneiro (aut.), 2007, ISBN 978-84-690-6714-7, págs. 1065-1078

    

  • Prueba piloto de adapatación de la titulación de Magisterio al EEES en el CES Cardenar Spínola

    María del Carmen Sánchez Sánchez, Mª José Ramos Estévez, José M. Márquez de la Plata Cuevas

    El prácticum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2007, ISBN 9788469068625, págs. 989-996

    

  • El Prácticum en un punto de partida básico en la relación teoría/práctica

    María Carmen Sánchez Sánchez, Mª José Ramos Estévez, José M. Márquez de la Plata Cuevas

    El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 1101-1112

    

• Libros

  • La realidad del Síndrome de Alcoholismo Fetal en las escuelas andaluzas

    Marta Rivas Torres, Mª José Ramos Estévez (dir.)

    Fundación San Pablo CEU, 2018

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  • La construcción de la identidad y la inclusión de los inmigrantes a través de los cuentos y álbumes ilustrados

    Susana Jiménez López, Mª José Ramos Estévez (dir.)

    Fundación San Pablo CEU, 2018

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• Tesis

  • El aprender a enseñar en la formación inicial del profesorado: el punto de vista del alumno. Una vía de cambio

    Mª José Ramos Estévez

    Tesis doctoral dirigida por Araceli Estebaranz García (dir. tes.), Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio (codir. tes.). Universidad de Sevilla (2011).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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