Roser Batllori

• Artículos de revistas (30)
• Colaboraciones en obras colectivas (19)
• Libros (8)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Marcas de autorregulación para la construcción del perfil docente durante la formación inicial de maestros

    Ángel Alsina i Pastells, Roser Batllori, Margarida Falgàs Isern, Isabel Vidal Díez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 30, Nº 1, 2019, págs. 55-74

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  • Presentació. L'ensenyament de la geografia al segle XXI

    Jesús Granados Sánchez, Roser Batllori

    Documents d'anàlisi geogràfica, ISSN-e 2014-4512, ISSN 0212-1573, Vol. 63, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: L’ensenyament de la geografia al segle XXI), págs. 521-526

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  • D’ensenyar geografia a través del paisatge a educar en paisatge

    Roser Batllori, Joan M. Serra

    Documents d'anàlisi geogràfica, ISSN-e 2014-4512, ISSN 0212-1573, Vol. 63, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: L’ensenyament de la geografia al segle XXI), págs. 617-630

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  • ¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista

    Ángel Alsina i Pastells, Roser Batllori, Margarida Falgàs Isern, Roser Güell Ordís, Isabel Vidal Díez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 14, Nº. 2, 2016, págs. 11-36

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  • Hacia una formación del profesorado basada en la integración entre la práctica y la teoría: Una experiencia en el Practicum desde el modelo realista

    Ángel Alsina i Pastells, Roser Batllori

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 85, 2015, págs. 5-18

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  • Una mirada inclusiva al medi social

    Roser Batllori

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 375, 2011, págs. 15-18

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  • El proyecto "Ciutat, territori, paisatge": un recurso innovador para la educación del paisaje en la enseñanza secundaria

    Roser Batllori, Joan M. Serra

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 65, 2010, págs. 17-26

    

  • Les comunitats d'aprenentatge

    Roser Batllori, Margarida Falgàs Isern, Miquel Payaró

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 345, 2008, págs. 42-46

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  • Un projecte didàctic que ensenya a mirar

    Roser Batllori, Joan M. Serra

    Revista de Girona, ISSN 0211-2663, Nº 250, 2008, págs. 100-105

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  • Com viuen la diversitat les nenes i els nens?

    Roser Batllori, Xavier Besalú Costa, Miquel Payaró

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 334, 2007 (Ejemplar dedicado a: Una mirada des de la infància. VIII Jornades d'Escoles 0-12), págs. 37-42

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  • Una metodologia per a l'estudi del paisatge

    Roser Batllori, Joan Serra i Sala

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 311, 2007, págs. 17-27

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  • Les cultures en contacte

    Raül Manzano, Xavier Besalú Costa, Roser Batllori

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 325, 2006 (Ejemplar dedicado a: Fem i construïm una nova educació pública. VII Jornades d'Escoles 0-12), págs. 34-37

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  • Una experiència de practicum col-laboratiu

    Luis Miguel del Carmen Martín, Roser Batllori, Margarida Falgàs Isern

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 307, 2006, págs. 17-24

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  • La escala de análisis: un tema central en didáctica de la geografía

    Roser Batllori

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 32, 2002, págs. 6-19

    

  • Els mapes de la globalització

    Roser Batllori

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 251, 2001, págs. 23-31

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  • Currículum

    Roser Batllori, Xavier Besalú Costa, Carme Martínez

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 262, 2000 (Ejemplar dedicado a: L'educació 3-12), pág. 9

    

  • Conflicto. colaboración y consenso en la enseñanza de las ciencias sociales

    Roser Batllori

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 21, 1999, págs. 13-22

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  • Aportaciones del pensamiento geográfico del último cuarto de siglo XX a la didáctica de la geografía en el nuevo bachillerato

    Roser Batllori

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 73-74, 1998, págs. 37-40

    

  • El primer Congrés de la Renovació Pedagògica a Girona

    Xavier Besalú Costa, Roser Batllori

    Revista de Girona, ISSN 0211-2663, Nº 182, 1997, págs. 58-61

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  • L'estat de la renovació pedagògica

    Xavier Besalú Costa, Roser Batllori

    Revista de Girona, ISSN 0211-2663, Nº 174, 1996, págs. 54-57

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  • Una didàctica de l'espai

    Roser Batllori

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 208, 1995 (Ejemplar dedicado a: Percepció i representació de l'espai), pág. 5

    

  • L'estudi del medi

    Roser Batllori

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 182, 1994 (Ejemplar dedicado a: Les Ciències Socials. Us pas endavant), pág. 21

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  • El text en l'àrea de ciències socials

    Roser Batllori

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 153, 1991 (Ejemplar dedicado a: Del text als textos), págs. 14-18

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  • El mapa a l'escola

    Roser Batllori

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 141, 1990 (Ejemplar dedicado a: El mestre. Memòries d'una quotidianitat), págs. 25-30

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  • El mapa a l'escola

    Roser Batllori

    Revista de Girona, ISSN 0211-2663, Nº 129, 1988, págs. 65-70

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  • Las ciencias sociales: Ciclo superior de EGB

    Roser Batllori, Xavier Hernández

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 139, 1986 (Ejemplar dedicado a: Hacía un nuevo modelo curricular), págs. 57-61

    

  • Excursió a la prehistòria: visita a la cova del Toll i al museu del Parc de Moià

    Roser Batllori, Joaquím Farré i Purroy, Assumpció Llisón

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 53, 1981 (Ejemplar dedicado a: El folklore a l'escola), págs. 35-36

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  • El medi com a punt de partida per a l'estudi de les ciències socials

    Roser Batllori, Montserrat Casas Vilalta

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 46, 1980 (Ejemplar dedicado a: Catalunya a l'escola: les ciències socials), págs. 2-7

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  • Estudi d'un riu: el Llobregat

    Roser Batllori

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 11, 1977, págs. 34-37

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  • La población básica en las ciudades españolas

    Horacio Capel Sáez, Mercè Tatjer, Roser Batllori

    Estudios geográficos, ISSN 0014-1496, Vol. 31, Nº 118, 1970, págs. 29-76

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Reflexions a l'entorn del compromís polític i social del professorat

    Roser Batllori

    Didàctica, història, cooperació i justícia social: Reconeixement al doctor Antoni Gavaldà / coord. por Josep Maria Pons i Altés, 2021, ISBN 9788484249474, págs. 61-64

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  • Enseñar y aprender el espacio geográfico

    Roser Batllori

    Didáctica del Conocimiento del Medio Social y Cultural en la Educación Primaria: ciencias sociales para aprender, pensar y actuar / coord. por Antoni Santisteban Fernández, Joan Pagès Blanch, 2011, ISBN 978-84-9756-773-2, págs. 249-268

    

  • Uso de los blogs educativos para la autorregulación de los aprendizajes por competencias de los estudiantes del grado de Educación Primaria

    Roser Batllori, Salvador Calabuig i Serra, Rosa M. Medir i Huerta

    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales / coord. por Pedro Miralles Martínez, Sebastián Molina Puche, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 1, 2011, ISBN 978-84-614-6810-2, págs. 131-142

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  • Una mirada inclusiva a l'estudi del medi social

    Roser Batllori

    Recerca en Didàctiques Específiques:: Universitat i escola / coord. por Ángel Alsina i Pastells, 2011, ISBN 9788484583738, págs. 91-94

    

  • L'Autoregulació dels aprenentatges per competències en els alumnes de grau a partir de la coavaluació de blocs educatius

    Salvador Calabuig Serra, Rosa M. Medir i Huerta, Roser Batllori

    Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje", 2011, ISBN 978-84-8458-354-7

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  • Identidad, diversidad y ciudadanía: Motivo de innovación curricular en algunos (siete) centros de educación infantil y primaria

    Roser Batllori, Luis del Carmen Martín, Margarida Falgàs Isern, Alfonso Romero Díaz, Montserrat Oller

    La construcció de les identitats i l'ensenyament de les ciències socials, de la geografia i de la història / coord. por Joan Pagès Blanch, Neus González Monfort, 2010, ISBN 978-84-490-2652-2, págs. 121-128

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  • Artes, ciencias y humanidades en una educación atenta a la diversidad

    Ángel Alsina i Pastells, Miquel Alsina i Tarrés, Roser Batllori, Joan de la Creu Godoy Tomás, Meritxell Estebanell Minguell, Joan Vallès

    Educación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior / coord. por Núria Planas i Raig, Ángel Alsina i Pastells, 2009, ISBN 978-84-7827-695-0, págs. 232-243

    

  • La reflexión sobre la práctica como eje de formación y evaluación en el practicum

    Montserrat Calbó Angril, Margarida Falgàs Isern, Miquel Alsina i Tarrés, Josep Maria Serra, Josefina Ferrés, Ángel Alsina i Pastells, Ricard Pradas, Dolors Capell, Joan Vallès Xirau, Manel López, Alfonso Romero Díaz, Roser Batllori, Joan de la Creu Godoy Tomás

    El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Laura Lodeiro Enjo, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Adolfo Pérez Abellás, 2009, ISBN 978-84-692-3780-9, págs. 249-260

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  • La evaluación en las guías de pràcticum: Proceso de elaboración

    Montserrat Calbó Angril, Margarida Falgàs Isern, Miquel Alsina i Tarrés, Josep Maurí i Serra, Josefina Ferrés, Ángel Alsina i Pastells, Ricard Pradas, Dolors Capell, Joan Vallès, Manel López, Alfons Romero, Roser Batllori, Joan de la Creu Godoy Tomás

    El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Laura Lodeiro Enjo, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Adolfo Pérez Abellás, 2009, ISBN 978-84-692-3780-9, págs. 261-272

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  • Coneixmedi: una web colaborativa orientada al desarrollo de competencias profesionales en la formación de maestros y maestras

    Luis M. del Carmen, Margarida Falgàs Isern, Montserrat Oller, Roser Batllori, Alfonso Romero Díaz

    Univest 08: el estudiante, eje del cambio en la Universidad, 2008, ISBN 978-84-8458-274-8

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  • Expectativas de los y las estudiantes de 3º de Magisterio de la Universidad de Girona ante el Pràcticum 5

    Roser Batllori, Luis del Carmen Martín, Margarida Falgàs Isern, Ester Rafel

    El prácticum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2007, ISBN 9788469068625, págs. 195-202

    

  • Àmbit social i cultural:: debat i conclusions

    Roser Batllori

    Mestres del segle XXI: competents, ben formades, justes, formats, justos / coord. por Xavier Besalú Costa, 2007, ISBN 978-84-96766-27-3, págs. 125-128

    

  • Competència:: Treball en equip i educar des d'una orientació cooperativa

    Roser Batllori, Luis Miguel del Carmen Martín

    Aproximació a les competéncies en els nous titols de mestre / Anna Maria Geli de Ciurana (aut.), Ignasi Pélach (aut.), 2006, ISBN 84-8458-236-1, págs. 47-50

    

  • El plan de mejora del prácticum de los estudios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Girona

    Luis Miguel del Carmen Martín, Roser Batllori, Dolors Capell, María Luisa Pérez Cabaní, Josep Serra

    El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 477-482

    

  • Cal canviar l'ensenyament de la geografia a secundària? Quins canvis? Per què?

    Roser Batllori

    De la teoria ... a l'aula:: formació del professorat i ensenyament de les Ciències Socials / Roser Batllori (ed. lit.), Ernesto Gómez Martínez (ed. lit.), Montserrat Oller (ed. lit.), Joan Pagès Blanch (ed. lit.), 2004, págs. 59-68

    

  • Identidad y conocimiento del medio desde una perspectiva cultural

    Roser Batllori

    Identidades y territorios: un reto para la didáctica de las Ciencias Sociales / coord. por Jesús Estepa Giménez, Florencio Friera Suárez, María del Rosario Piñeiro Peleteiro, 2001, ISBN 84-95401-42-8, págs. 107-116

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  • Nuevos retos para las didácticas específicas

    Luis Miguel del Carmen Martín, Roser Batllori

    Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada 1, 2 y 3 de febrero de 2001 / coord. por Francisco Javier Perales Palacios, 2001, ISBN 84-8491-006-7, págs. 315-327

    

  • La investigación de la práctica educativa en Didáctica de las Ciencias Sociales

    Roser Batllori

    Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada 1, 2 y 3 de febrero de 2001 / coord. por Francisco Javier Perales Palacios, 2001, ISBN 84-8491-006-7, págs. 1007-1018

    

  • Cambios de la perspectiva espacial en el currículum

    Roser Batllori

    Un currículum de ciencias sociales para el siglo XXI: qué contenidos y para qué / coord. por Teresa García Santa María, 1999, ISBN 84-87118-78-X, págs. 27-42

    • Texto completo
    

• Libros

  • Guia per a l’avaluació de competències en el pràcticum de mestre/a

    Muntsa Calbó, Margarida Falgàs Isern, Miquel Alsina i Tarrés, Josep M. Serra i Bonet, Ángel Alsina i Pastells, Josefina Ferrés, Dolors Capell, Roser Batllori, Ricard Pradas Casas, Manuel López Cruells, Alfonso Romero Díaz, Joan Vallès Villanueva, Joan de la Creu Godoy Tomás

    Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, 2009

    

  • De la teoria ... a l'aula:: formació del professorat i ensenyament de les Ciències Socials

    Roser Batllori (ed. lit.), Ernesto Gómez Martínez (ed. lit.), Montserrat Oller (ed. lit.), Joan Pagès Blanch (ed. lit.)

    Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials, 2004

    

  • El conflicto y la diferenciación: conceptos clave en la enseñanza de las ciencias sociales

    Roser Batllori, Montserrat Casas

    Milenio, 2000. ISBN 84-89790-81-7

    

  • La teoria crítica aplicada a la geografia: l'us de l'argumentació per a la construcció conjunta del concepte conflicte a dues aules de secundària

    Roser Batllori

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, 1999. ISBN 84-95138-73-5

    

  • La Teoria crítica aplicada a la geografia: l'ús de l'argumentació per a la construcció conjunta del concepte conflicte a dues aules de secundària

    Roser Batllori

    Girona : Universitat de Girona, 1999. ISBN 8495138735

    

  • Actes del 2n. simpòsium sobre l'ensenyament de les ciències socials: Bellaterra, del 3 al 5 d'abril de 1991

    Roser Batllori, Joan Pagès, Manel Pons, Universitat Autònoma de Barcelona

    Eumo Editorial, 1991. ISBN 84-7602-460-6

    

  • L'ensenyament de la Història a l' escola: Societat i territori al Vallés Occidental

    Roser Batllori, Montserrat Casas

    Universidad de Barcelona, 1982. ISBN 84-7528-049-8

    

  • Experiencies: 3er Ensenyament general básic

    Roser Batllori, María Teresa Codina i Mir, Pere Darder Vidal

    Casals, 1980. ISBN 84-218-0322-0

    

• Tesis

  • La teoria critica aplicada a la geografia. L'us de l'argumentacio per a la construccio conjunta del concepte conflicte a dues aules de secundaria

    Roser Batllori

    Tesis doctoral dirigida por Pilar Benejam Arguimbau (dir. tes.). Universitat de Girona (1998).

    

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