Revista complutense de educación

• 

  Año 2017, Vol. 28, Número 4

  • Artículos

    • Problemas pedagógicos para un Prácticum reflexivo de Maestros

      Ángela Sáiz Linares, Teresa Susinos Rada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 993-1008

      

    • Igualdad de género en las enseñanzas no universitarias en España: Un estudio descriptivo (1999-2013)

      Irene Campos García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1009-1025

      

    • Diferencias de género y aprendizaje autorregulado: el efecto del rendimiento académico previo

      Fermín Torrano Montalvo, María Soria Oliver

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1027-1042

      

    • Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad

      Cecilia María Azorín Abellán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1043-1060

      

    • Análisis de perfiles multivariados de valoración para la detección de alumnado con TDA-H

      Purificación Sánchez Delgado, Ana Rosa Bodoque Osma, Jesús Miguel Jornet Meliá

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1061-1082

      

    • La Educación para la Salud en la formación de maestros desde el Espacio Europeo de Educación Superior

      Milagros Torres García, Hiurma Santana Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1083-1101

      

    • Implicación escolar y autoconcepto multidimensional en una muestra de estudiantes de secundaria

      Estíbaliz Ramos Díaz, Arantzazu Rodríguez Fernández, Iker Ros Martínez de Lahidalga, Iratxe Antonio Agirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1103-1118

      

    • El aprendizaje y la provisión de retroalimentación en la escritura académica: Creencias de estudiantes de pedagogía en inglés de universidades chilenas

      Tania Tagle Ochoa, Claudio Heraldo Díaz Larenas, Paola Alarcón Hernández, Lucía Ramos Leiva, Marcela Quintana Lara, Paulo Etchegaray Pezo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1119-1136

      

    • Análisis y valoración de la aplicación de sistemas de gestión de la calidad ISO 9001 y su incidencia en centros educativos

      Jorge Antonio Arribas Díaz, Catalina Martínez Mediano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1137-1154

      

    • La evaluación por competencias en los grados. Desarrollo de una experiencia mediante el uso y validación de rúbrica

      Manuel Expósito Langa, Débora Nicolau-Juliá, José Vicente Tomás Miquel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1155-1171

      

    • Testing Social Cognitive Career Theory in Colombian adolescent secondary students: a study in the field of mathematics and science

      Yadira Casas Moreno, Angeles Blanco Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1173-1192

      

    • Diagnosis de la problemática actual de las direcciones escolares

      Ricardo Serrano Albendea, Ana María Martín Cuadrado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1193-1210

      

    • Design and validation of a scale to evaluate the impact of implementing a quality management system in schools

      Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1211-1226

      

    • Estudio bibliométrico y de impacto de la Revista Complutense de Educación (2005-2015)

      Esteban Vázquez Cano, María Remedios Belando Montoro, César Bernal Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1227-1250

      

    • La inteligencia emocional como predictora del rendimiento académico en la infancia: el contexto pluricultural de Ceuta

      Federico Pulido Acosta, Francisco Herrera Clavero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1251-1265

      

    • Trabajo en equipo y estilos de aprendizaje en la educación superior

      María Dolores Leris López, Jesús Letosa Fleta, Antonio Usón Sardaña, Pedro Allueva Torres, Concepción Bueno García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1267-1284

      

    • ¿Se adecúa la normativa de evaluación del Trabajo Fin de Grado a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior?

      Carmen Isabel Reyes García, Alicia Díaz Megolla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1285-1302

      

    • La gestión de la información en entornos personales de aprendizaje: estudio exploratorio en alumnado de último curso de grado

      Patricia López Vicent, Víctor González Calatayud, María Victoria Aguiar Perera, Josué Artiles Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1303-1320

      

    • ¿Cómo emplear las rúbricas para implementar una verdadera evaluación formativa?

      Juan Fraile Ruiz, Rodrigo Pardo García, Ernesto Panadero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1321-1334

      

  • Reseñas bibliográficas

    • Francisco Giner de los Ríos y su legado pedagógico

      Carlos Sanz Simón

      Es reseña de:

      • Francisco Giner de los Ríos y su legado pedagógico

        María del Carmen Colmenar Orzaes, Teresa Rabazas Romero, Sara Ramos Zamora

        Los Libros de la Catarata : Universidad Complutense de Madrid, Ediciones Complutense, 2015. Redescubre, 5. ISBN 978-84-669-3508-1

      • Texto completo

      págs. 1335-1336

      

    • "Escuelas libres de violencias machistas"

      María Isabel Menéndez Menéndez

      Es reseña de:

      • Escuelas libres de violencias machistas

        Kika Fumero, María Antonia Moreno Llaneza, Carmen Ruiz Repullo

        Universidad de las Islas Baleares = Universitat de les Illes Balears, Edicions UIB, 2016. ISBN 978-84-8384-341-3

      • Texto completo

      págs. 1337-1339

      

    • "Del individuo al Aprendizaje Colaborativo (I)": la Historia y la Historia del Arte ante los retos de la Innovación Educativa

      Antonio J. Pinto Tortosa (res.)

      Es reseña de:

      • Del individuo al aprendizaje colaborativo / coord. por Juan Antonio Sánchez López, Antonio Rafael Fernández Paradas

        Antequera, Málaga : Exlibric, 2015-2016

      • Texto completo

      págs. 1340-1342

      

    • Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales en adolescentes y jóvenes

      Diego Galán Casado

      Es reseña de:

      • Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales: en adolescentes y jóvenes / coord. por Juan Agustín Morón Marchena, Itahisa Pérez Pérez, Encarnación Pedrero-García

        Narcea, 2017. ISBN 978-84-277-2221-7

      • Texto completo

      págs. 1343-1345

      

    • Estadísticas anuales 2017

      • Texto completo

      págs. 1347-1348