María José Fernández-Díaz

• Artículos de revistas (48)
• Colaboraciones en obras colectivas (14)
• Reseñas (1)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (23)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Predictors of critical thinking in spanish university students

    Mireia Vendrell Morancho, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 22, Nº. 3, 2024, págs. 23-45

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  • Análisis comparativo del impacto de los Procesos de Acreditación Universitaria en la Organización y Gestión de los Títulos de Grado

    Begoña García Domingo, Elvira Congosto Luna, María José Fernández-Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 3, 2022, págs. 83-102

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  • Identificación de los perfiles del tutor como resultado del funcionamiento de la acción tutorial

    Víctor León Carrascosa, María José Fernández-Díaz

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 43, Nº. 174, 2021, págs. 114-131

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  • Efecto de scratch en el aprendizaje de conceptos geométricos de futuros docentes de primaria

    Angélica Martínez Zarzuelo, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Eugenio Roanes Lozano, María José Fernández-Díaz

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 23, Nº. 3, 2020, págs. 357-386

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  • Eficacia percibida en el desarrollo de las tutorías en Educación Secundaria

    Víctor León Carrascosa, María José Fernández-Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 2, 2019, págs. 109-123

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  • Diseño y validación de una escala para evaluar el funcionamiento de las tutorías en Educación Secundaria

    Víctor León Carrascosa, María José Fernández-Díaz

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 37, Nº 2 (Julio), 2019, págs. 525-541

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  • El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños

    Francisco José Fernández-Cruz, María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 21, Nº 2, 2018, págs. 395-416

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  • PISA 2015: predictores del rendimiento en Ciencias en España

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz, Gonzalo Jover Olmeda

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 380, 2018 (Ejemplar dedicado a: PISA y TIMSS (II)), págs. 75-102

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  • Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación

    Francisco José Fernández-Cruz, María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 76, Nº 270, 2018, págs. 247-270

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  • The effect of interpersonal relationships on burnout syndrome in Secondary Education teachers

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 29, Nº. 3, 2017, págs. 370-377

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  • Design and validation of a scale to evaluate the impact of implementing a quality management system in schools

    Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 4, 2017, págs. 1211-1226

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  • Diseño y validación de un instrumento para evaluar la participación de las familias en los centros educativos

    Víctor León Carrascosa, María José Fernández-Díaz

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 28, Nº 3, 2017, págs. 115-132

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  • Evaluación de competencias docentes del profesorado para la detección de necesidades formativas

    María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Francisco José Fernández-Cruz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 68, Nº 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial de maestros), págs. 85-101

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  • Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales

    Francisco José Fernández-Cruz, María José Fernández-Díaz

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 46, 2016 (Ejemplar dedicado a: Internet del futuro), págs. 97-105

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  • PISA y TALIS ¿congruencia o discrepancia?

    María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Angélica Martínez Zarzuelo

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 22, Nº. 1, 2016

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  • Impact of implementation of quality management systems on internal communications and external relations at schools

    María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Mónica Fontana Abad

    Total Quality Management & Business Excellence, ISSN-e 1478-3371, Vol. 27, Nº. 1-2, 2016, págs. 97-110

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  • Diseño y validación de un instrumento de medida del clima en centros de educación secundaria

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 18, Nº 1, 2015, págs. 71-98

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  • Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España según TALIS 2013

    María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Angélica Martínez Zarzuelo

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 73, Nº 261, 2015, págs. 225-244

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  • La dimensión social del proceso de Bolonia: apoyos y servicios para grupos de estudiantes poco representados en las universidades españolas

    Inmaculada Egido Gálvez, María José Fernández-Díaz, Arturo Galán González

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 17, Nº 2, 2014, págs. 57-81

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  • Evaluación del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas

    María José Fernández-Díaz

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 71, Nº 254, 2013 (Ejemplar dedicado a: La educación como quehacer de convicciones. Homenaje académico a José Antonio Ibáñez-Martín), págs. 119-140

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  • El síndrome de "Burnout" en el profesorado de Secundaria y su relación con variables personales y profesionales

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 70, Nº 252, 2012, págs. 259-278

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  • Development and validation of a measuring instrument for Burnout Syndrome in teachers

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 15, Nº. 3, 2012, págs. 1456-1465

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  • Integración teórico-práctica en un contexto de blended-learning para mejorar la transferencia de conocimiento. La experiencia de Patología

    María José Fernández-Díaz, Felix Contreras Mejuto

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 8, Nº. 15, 2011, págs. 21-26

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  • Evaluación de la satisfacción conyugal e interacción padres-hijos en familias de la comunidad de madrid

    Mónica Fontana Abad, María José Fernández-Díaz

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2011, págs. 511-520

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  • Estrés laboral y dirección escolar: escala de medición y jerarquía de estresores

    Carlos Mª Tejero-González, María José Fernández-Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 62, Nº 1, 2010, págs. 123-137

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  • La realización profesional y personal de los docentes de educación secundaria obligatoria y su relación con las variables personales y del trabajo

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

    EduPsykhé: Revista de psicología y educación, ISSN 1579-0207, Vol. 9, Nº. 1, 2010, págs. 101-118

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  • Medición y prevalencia del síndrome de quemarse por el trabajo ("burnout") en la dirección escolar

    Carlos Mª Tejero-González, María José Fernández-Díaz, Rafael Carballo Santaolalla

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 351, 2010 (Ejemplar dedicado a: La transición a la vida activa), págs. 361-383

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  • Indefensión laboral y dirección escolar. Medición y prevalencia

    Carlos Mª Tejero-González, María José Fernández-Díaz

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 10, 2009

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  • Evaluación de profesores para la calidad educativa de las universidades

    María José Fernández-Díaz

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 6, Nº. 11, 2009 (Ejemplar dedicado a: La evaluación profesoral: una vía para la calidad educativa), págs. 5-9

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  • Medición de la satisfacción laboral en la dirección escolar

    Carlos Mª Tejero-González, María José Fernández-Díaz

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 15, Nº. 2, 2009

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  • El síndrome de burnout en la dirección escolar: concepto, sintomatología y antecedentes

    Carlos Mª Tejero-González, María José Fernández-Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 59, Nº 4, 2007, págs. 685-694

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  • (Des-)Igualdad de género y dirección escolar

    Carlos Mª Tejero-González, María José Fernández-Díaz

    Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 32, Nº. 17, 2007, págs. 283-299

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  • La dirección escolar ante los retos del siglo XXI

    María José Fernández-Díaz

    Participación educativa, Nº. 5, 2007 (Ejemplar dedicado a: La participación y la dirección de los centros escolares), págs. 23-38

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • La innovación como factor de calidad en las organizaciones educativas

    María José Fernández-Díaz

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Nº 8, 2005, págs. 67-86

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  • Evaluación en la carrera de Medicina

    Felix Contreras Mejuto, María José Fernández-Díaz

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 1, Nº. 2, 2004 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de los aprendizajes), págs. 13-18

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  • La transversalidad curricular, una década después

    María José Fernández-Díaz, Rafael Carballo Santaolalla, Narciso García Nieto

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 14, Nº 2, 2003, págs. 63-80

    • Resumen
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  • Eficacia de un programa de intervención curricular de educación para la salud en 2º ciclo de la E.S.O.

    Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz, Narciso García Nieto

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 61, Nº 225, 2003, págs. 285-308

    • Resumen
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  • Hacia un modelo para evaluar la formación técnica de nivel superior

    Jaime Millán H, Marilú Rioseco G., Hernán Peredo L., María José Fernández-Díaz

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Nº. 28, 2002, págs. 47-67

    • Resumen
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  • Eficacia de un programa de apoyo y refuerzo de habilidades de aprendizajes instrumentales en niños con dificultades escolares

    Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz, Narciso García Nieto

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 52, Nº 4, 2000, págs. 481-498

    • Resumen
    

  • Autoevaluación de centros: necesidad y exigencia

    María José Fernández-Díaz

    Comunidad educativa, ISSN 0212-2650, Nº 243, 1997, págs. 20-24

    

  • Evaluación de Centros Educativos

    María José Fernández-Díaz

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 3, Nº. 1, 1997

    • Texto completo
    

  • Desarrollo y validación de un modelo de calidad universitaria como base para su evaluación

    Arturo de la Orden Hoz (dir.), Inmaculada Asensio Muñoz, Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz, Aurora Fuentes, José Manuel García Ramos, Soledad Guardia González, Miriam Navarro Castillo

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 3, Nº. 1, 1997

    • Resumen
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  • Desarrollo y situación actual de los estudios de eficacia escolar

    Arturo Galán González, María José Fernández-Díaz

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 3, Nº. 1, 1997

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  • Orientación en educación secundaria: Situación actual y prospectiva

    Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz, María Teresa Díaz Allué, Narciso García Nieto

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 15, Nº 2, 1997, págs. 9-83

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  • El clima y su influencia en los centros

    María José Fernández-Díaz

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Nº 1, 1994, 6 págs.

    

  • Evaluación del clima de centros educativos

    María José Fernández-Díaz, Inmaculada Asensio Muñoz

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº 153, 1993, págs. 69-84

    

  • El clima de las instituciones de Educación Superior

    Inmaculada Asensio Muñoz, María José Fernández-Díaz

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 2, Nº 3, 1991, págs. 501-518

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  • Una técnica alternativa para el análisis de la productividad de los centros universitarios

    José Luis Gaviria Soto, María José Fernández-Díaz

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 7, Nº 13 (IV Seminario de Modelos de Investigación Educativa), 1989, págs. 165-182

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Estudio del proceso de acreditación del Máster en Psicopedagogía en España: Análisis de los resultados y valoración de las mejoras establecidas

    Francisco José Fernández-Cruz, Angélica Martínez Zarzuelo, María José Fernández-Díaz

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 827-829

    • Texto Completo Libro
    

  • Cambios y elementos de mejora desde los procesos de verificación del Grado en Educación Infantil en universidades de la Comunidad de Madrid

    Angélica Martínez Zarzuelo, Francisco José Fernández-Cruz, María José Fernández-Díaz

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 830-831

    • Texto Completo Libro
    

  • Concreción y formulación de resultados de aprendizaje en la formación universitaria

    Esther Rodríguez Quintana, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Francisco José Fernández-Cruz, Angélica Martínez Zarzuelo, Víctor León Carrascosa, Lea Plangger, Nicolás Garrote Escribano, María José Fernández-Díaz, Gonzalo Jover Olmeda

    Edunovatic 2018. Conference Proceedings: 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 17-19 December, 2018, 2019, ISBN 978-94-92805-08-9, págs. 15-20

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Cómo estamos formando para la adquisición del perfil competencial del profesorado: Universidad Complutense de Madrid

    María José Fernández-Díaz

    La cuestión docente a debate: nuevas perspectivas / coord. por Javier Manuel Valle López, Jesús Manso Ayuso, 2016, ISBN 978-84-277-2194-4, págs. 73-83

    • Resumen
    

  • Evaluación del impacto de la aplicación del modelo de excelencia europeo (EFQM) en el clima esoolar y en la satisfacción de sus miembros

    Francisco José Fernández-Cruz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 2, 2015 (Volumen 2), ISBN 978-84-686-6905-2, págs. 1179-1190

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Escala para evaluar el impacto de la implantación de un sistema de gestión de la calidad en centros educativos. Análisis factorial exploratorio

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Francisco José Fernández-Cruz, María José Fernández-Díaz

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 2, 2015 (Volumen 2), ISBN 978-84-686-6905-2, págs. 1361-1372

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Evaluación del impacto del la implantación del Modelo de Excelencia Europeo (EFQM) en los sistemas de comunicación y de relaciones externas de los centros educativos

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Mónica Fontana Abad, María José Fernández-Díaz

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 820-827

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Validación de un instrumento de medida para evaluar el impacto de los Sistemas de Gestión Calidad en centros educativos

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 1621-1629

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Tendencias actuales en la investigación sobre la eficacia escolar

    María José Fernández-Díaz, Inmaculada Asensio Muñoz, Rafael Carballo Santaolalla, Aurora Fuentes

    Elogio a la pedagogía científica: un "liber amicorum" para Arturo de la Orden Hoz / coord. por María Castro Morera, 2012, ISBN 84-615-9294-8, págs. 369-393

    

  • Influencia de una metodología activa en la satisfacción y aprendizaje de los estudiantes de una Facultad de Educación

    Mónica Fontana Abad, Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz, Silvia Zamorano

    Experiencias innovadoras en el aprendizaje a través de la evaluación. EVALtrends 2011: EVALtrends 2011 Evaluar para aprender en la Universidad, 2011, ISBN 978-84-15490-04-3, págs. 414-424

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La medida en educación

    María José Fernández-Díaz

    Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa / Santiago Nieto Martín (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-9982-061-3, págs. 559-577

    

  • Perfil vocacional del profesor universitario español

    Arturo Galán González, Ramón Pérez Juste, María José Fernández-Díaz, Mª Angeles González Galán

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 910-915

    • Texto Completo Libro
    

  • La actitud del profesorado de Primaria y Secundaria de la Comunidad de Madrid ante las TIC: problemática y claves para su integración

    Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 235-242

    

  • Análisis de los signos y convenciones del sistema de transcripción de Val.Es.Co.

    María José Fernández-Díaz, Marta Albelda Marco

    Perspectivas interdisciplinares de la lingüística aplicada / coord. por María Luisa Carrió Pastor, Vol. 2, 2005, ISBN 84-609-6062-5, págs. 65-74

    

• Reseñas

  • Educación y Género. El conocimiento invisible

    María José Fernández-Díaz

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 20, Nº 2, 2009, págs. 486-489

    Es reseña de:

    • Educación y género: el conocimiento invisible / coord. por Carmen Jiménez Fernández, María Gloria Pérez Serrano

      Tirant lo Blanch : UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2008. ISBN 978-84-9876-361-4

    • Texto completo
    

• Libros

  • Evaluación para la innovación y mejora de centros educativos

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Francisco José Fernández-Cruz, María José Fernández-Díaz

    Síntesis, 2020. ISBN 9788413570273

    • Resumen
    

  • Problemas de estadística aplicada a la educación: guía práctica para profesores y estudiantes

    María José Fernández-Díaz, José Manuel García Ramos, Inmaculada Asensio Muñoz, Rafael Carballo Santaolalla

    Síntesis, 2011. ISBN 978-84-975677-1-8

    • Resumen
    

  • La dirección escolar ante los retos de siglo XXI

    María José Fernández-Díaz, Emiliano Herrero Toranzo, Manuel Álvarez Fernández

    Síntesis, 2002. ISBN 84-9756-064-7

    • Resumen
    

• Tesis

  • Investigación evaluativa de instituciones universitarias

    María José Fernández-Díaz

    Tesis doctoral dirigida por Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (1987).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Evaluación del pensamiento crítico del estudiantado universitario español.

    Mireia Vendrell Morancho

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla (dir. tes.), María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2023).

    • Resumen
    

  • Factores que determinan el éxito académico de los estudiantes en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)

    Edjean M Calderón Cruz

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

  • Funcionamiento de la acción tutorial y factores de eficacia

    Víctor León Carrascosa

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

  • Liderazgo y logros en las organizaciones escolares de Chile

    Sergio Garay Oñate

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

  • Convivencia escolar en instituciones de educación secundaria: un estudio transcultural desde la perspectiva estudiantil

    John Jairo Ramírez Leiton

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

  • Selección, organización y secuenciación del conocimiento matemático mediante teoría de grafos

    Angélica Martínez Zarzuelo

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.), Eugenio Roanes Lozano (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

  • Autoconcepto e intereses en adolescentes inmigrantes y nativos

    Lea Plangger

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.), Esther Rodríguez Quintana (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

  • Competencias docentes del profesorado en tecnologías de la información y comunicación

    Francisco José Fernández-Cruz

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2011).

    • Resumen
    

  • Un modelo de calidad de la formación en ambientes virtuales para la educación superior

    Mireya Ardila-Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2010).

    • Resumen
    

  • El síndrome de burnout en el profesorado de eso y su relación con el clima social de los centros

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2010).

    • Resumen
    

  • Factores que inciden en el desarrollo de estrategias de aprendizaje a nivel universitario

    Lourdes Caudillo Zambrano

    Tesis doctoral dirigida por Arturo Galán González (dir. tes.), María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2009).

    • Resumen
    

  • La competencia docente como factor de calidad de las universidades

    Ginia Montes de Oca

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2009).

    • Resumen
    

  • Evaluación del pensamiento crítico desde la perspectiva de la controversia

    Sonia Betancourth Zambrano

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Beltrán Llera (dir. tes.), María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2009).

    • Resumen
    

  • Factores de calidad docente en entornos virtuales de aprendizaje

    Antonio Carpeño Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2008).

    • Resumen
    

  • Diseño y validación de un modelo para la acreditación de títulos propios de las universidades públicas madrileñas

    Silvia Zamorano

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.), Francisco Michavila Pitarch (codir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2007).

    • Resumen
    

  • Estilos educativos y satisfacción familiar en las relaciones familiares

    Mónica Fontana Abad

    Tesis doctoral dirigida por Aquilino Polaino Lorente (dir. tes.), María José Fernández-Díaz (codir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2007).

    • Resumen
    

  • Burnout y dirección escolar: análisis de la influencia que sobre el síndrome ejercen las variables perfil-demográfico profesional, estrés, satisfacción e indefensión

    Carlos Mª Tejero-González

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2006).

    • Resumen
    

  • Diseño y estudio técnico de un plan de evaluación para la calidad calasancia de los centros educativos de las escuelas pías

    Javier Ayastuy Torrealday

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2006).

    • Resumen
    

  • Factores determinantes del estilo de liderazgo del director-a

    Diana Judith Chamorro Miranda

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2005).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Docta Complutense  Redined 
    

  • Factores que inciden en la competencia docente universitaria un modelo jerárquico lineal

    Raziel Acevedo Álvarez

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2003).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Docta Complutense  Redined 
    

  • El liderazgo, factor de eficacia escolar: Hacia un modelo causal

    Oscar Maureira Cabrera

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2002).

    • Resumen
    

  • Medida de la competencia docente para la toma de decisiones a nivel universitario

    M. Soledad Garcia Venero

    Tesis doctoral dirigida por María José Fernández-Díaz (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2000).

    • Resumen
    

  • Calidad, eficacia y clima en centros educativos: modelos de evaluación y relaciones causales

    Arturo Galán González

    Tesis doctoral dirigida por Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.), María José Fernández-Díaz (codir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2000).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Economía de la educación

      José Manuel Cordero Ferrera, María Gil Izquierdo, Laura López Torres, Gonzalo Jover Olmeda (coord.), María José Fernández-Díaz (coord.)

      Síntesis, 2021. ISBN 978-84-1357-073-0

      • Resumen
      

    • Historia de la educación: pasado y presente de un ámbito de conocimiento

      Jon Igelmo Zaldívar, Mariano González Delgado, Patricia Quiroga Uceda, Gonzalo Jover Olmeda (coord.), María José Fernández-Díaz (coord.)

      Síntesis, 2021. ISBN 9788413571492

      • Resumen
      

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