Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

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  Año 2017, Vol. 28, Número 3

  • Investigaciones / Researches

    • Evaluación de un modelo social-cognitivo de la elección de la carrera desde la tipología de Holland en estudiantes de la escuela secundaria

      Marcos Cupani, Ana Estefanía Azpilicueta, Victoria Sialle

      • Resumen
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      págs. 18-24

      

    • Efectividad de un programa de mejora de competencias profesionales en resolución de conflictos

      Susana Olmos Migueláñez, Eva María Torrecilla Sánchez, María José Rodríguez Conde

      • Resumen

      págs. 25-42

      

    • ¿Por qué elegir formación profesional?: Satisfacción, motivaciones y expectativas del alumnado sobre el empleo y la formación

      Laura Rego-Agraso, Antonio F. Rial Sánchez

      • Resumen
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      págs. 43-62

      

    • Motivaciones hacia la formación inicial pedagógica en estudiantes del Máster en educación secundaria de la Universidad de Granada

      Ana Martín Romera, Enriqueta Molina Ruiz

      • Resumen
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      págs. 63-81

      

    • Estudio cualitativo sobre discapacidad intelectual y trabajo protegido: La orientación como herramienta para mejorar la calidad de vida

      Cristina Laborda Molla, Henar González Fernández

      • Resumen
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      págs. 82-98

      

    • Yo elijo, tú eliges, ellas eligen: Orientación y toma de decisiones de las chicas en la escuela

      Pilar Aristizabal Llorente, Ana Isabel Ugalde Gorostiza, Amaia Álvarez Uria

      • Resumen
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      págs. 99-114

      

    • Diseño y validación de un instrumento para evaluar la participación de las familias en los centros educativos

      Víctor León Carrascosa, María José Fernández-Díaz

      • Resumen
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      págs. 115-132

      

    • Los procesos de implementación de los programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento (PMAR): Perspectivas del profesorado, el alumnado y las familias

      Joan Alfred Amer Fernández, Andreu Mir Gual

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-150