Mónica Fontana Abad

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (21)
• Libros (2)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • Análisis del impacto emocional del Síndrome de Rett en el contexto familiar

    Nuria Galán González, Mónica Fontana Abad

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 1, 2024, págs. 163-174

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  • Experiences of Young People in Contexts of Social Vulnerability during COVID-19: Narratives Combined with Photo-Elicitation

    Celia Rosa Camilli Trujillo, Mónica Fontana Abad

    Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 12, Nº. 3, 2023, págs. 197-224

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  • Can the quality of a school be greater than the quality of its teachers?: A case of early grade reading skills in Ugandan refugee context

    Mónica Fontana Abad, Martín Ariapa, Gillian Atuheire

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 4, 2020, págs. 43-60

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  • Impact of implementation of quality management systems on internal communications and external relations at schools

    María José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Mónica Fontana Abad

    Total Quality Management & Business Excellence, ISSN-e 1478-3371, Vol. 27, Nº. 1-2, 2016, págs. 97-110

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  • Eficacia de un programa conjunto de desarrollo de la inteligencia emocional para padres e hijos con TDAH

    Mónica Fontana Abad, Zahara Ávila Jiménez

    Perspectiva Educacional: formación de profesores, ISSN-e 0718-9729, ISSN 0716-0488, Vol. 54, Nº. 2, 2015, págs. 20-40

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  • La perspectiva pedagógica de la vida familiar: un enfoque normativo

    Mónica Fontana Abad, Fernando Gil Cantero, David Reyero

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 25, 2013, págs. 115-132

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  • Proyecto SOU-estuTutor: respuesta a las necesidades de orientación de los estudiantes de los grados de la Facultad de Educación de la UCM

    Mercedes García García, María Cristina Núñez del Rio, Elvira Carpintero Molina, Chantal Biencinto López, Mónica Fontana Abad, Pilar Miró Martín, Sara Delgado Resino

    La Cuestión Universitaria, ISSN-e 1988-236X, Nº. 8, 2013 (Ejemplar dedicado a: Buenas prácticas de educación activa), págs. 60-73

    • Resumen
    

  • Estudio exploratorio de las características motivacionales de alumnos de ESO y su relación con expectativas de rendimiento académico

    María Cristina Núñez del Rio, Mónica Fontana Abad, Isabel Pascual Gómez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 9, Nº. 23, 2011, págs. 357-382

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  • Evaluación de la satisfacción conyugal e interacción padres-hijos en familias de la comunidad de madrid

    Mónica Fontana Abad, María José Fernández-Díaz

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2011, págs. 511-520

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  • Competencia socioemocional en el aula: características del profesor que favorecen la motivación por el aprendizaje en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria

    María Cristina Núñez del Rio, Mónica Fontana Abad

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 20, Nº 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: Orientación para el desarrollo de competencias), págs. 257-269

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  • Orígenes y evolución de la educación para el desarrollo en Europa

    Mónica Fontana Abad

    Comunidad educativa, ISSN 0212-2650, Nº 246, 1997

    

  • Programas de implicación paterna en la educación infantil

    Mónica Fontana Abad, Eduardo López López, Marta Ribera Morato

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 6, Nº 1, 1995 (Ejemplar dedicado a: Educación Infantil), págs. 115-134

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evidencias sobre los beneficios y dificultades del uso e implementación del aprendizaje profundo en la universidad

    Mónica Fontana Abad, Celia Rosa Camilli Trujillo, Margarita Martín Martín, José Antonio Bueno Álvarez

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior / coord. por África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, 2023, ISBN 978-84-1170-864-7, págs. 689-700

    

  • Una meta-síntesis de la colaboración familia-escuela y su impacto en la educación

    Mónica Fontana Abad, Celia Rosa Camilli Trujillo

    La alianza familia-escuela y su impacto educativo: elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia / Mónica Fontana Abad (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-277-2989-6, págs. 15-52

    

  • La transmisión intergeneracional del éxito académico y social

    Celia Rosa Camilli Trujillo, Mónica Fontana Abad

    La alianza familia-escuela y su impacto educativo: elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia / Mónica Fontana Abad (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-277-2989-6, págs. 77-115

    

  • Apuntes para el desarrollo de políticas educativas

    Mónica Fontana Abad

    La alianza familia-escuela y su impacto educativo: elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia / Mónica Fontana Abad (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-277-2989-6, págs. 191-202

    

  • Necesidades, fortalezas y dificultades en la elaboración de revisiones sistemáticas en estudiantes universitarios de educación

    Celia Rosa Camilli Trujillo, Inmaculada Asensio Muñoz, Mónica Fontana Abad, Enrique Navarro Asencio, Patricia Mateos Gordo, Iván M. Jorrín Abellán

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Carla Ortíz de Villate Fernández, 2023, págs. 2349-2355

    

  • La familia: ¿Una comunidad de amistad? El ejemplo de una familia "sensatamente imperfecta"

    Mónica Fontana Abad, Tania Alonso Sáinz

    La familia: ¿es una escuela de amistad? / coord. por Josu Ahedo Ruiz, María del Carmen Caro Samada, Blanca Arteaga Martínez; Fernando Trujillo Sáez (pr.), 2022, ISBN 978-84-1122-791-9, págs. 151-170

    

  • Investigación basada en la comunidad (CBR) y APS: posibilidades y perspectivas para la universidad española

    Juan García Gutiérrez, Araceli del Pozo Armentia, Bianca Thoilliez Ruano, Mónica Fontana Abad

    Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio / Javier Carrillo Rosúa (ed. lit.), José Luis Arco Tirado (ed. lit.), Francisco D. Fernández Martín (ed. lit.), 2017, ISBN 9788433860804, págs. 437-443

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  • Detección de necesidades formativas en el Grado de Pedagogía

    Nydia Recio Hernán, Mónica Fontana Abad

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 100

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  • Relación entre variables emocionales e Impedimento Funcional en niños con TDAH

    Zahara Ávila Jiménez, Mónica Fontana Abad

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 133

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  • Plan de formación extracurricular en el ámbito universitario

    Mónica Fontana Abad, Nydia Recio Hernán

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 200-201

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  • Impacto de los SGC en los índices de Calidad de los centros educativos

    Carolina Fernández-Salinero Miguel, Rafael Carballo Santaolalla, Mónica Fontana Abad

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1094-1094

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  • Los Proyectos de Aprendizaje Servicio Solidario (ApS) en la Universidad

    Mónica Fontana Abad, Carlos Peláez Paz, Araceli del Pozo Armentia

    Educar en la universidad de hoy: propuestas para la renovación de la vida universitaria / coord. por Fernando Gil Cantero, David Reyero, 2015, ISBN 978-84-9055-109-7, págs. 50-65

    

  • Evaluación del impacto del la implantación del Modelo de Excelencia Europeo (EFQM) en los sistemas de comunicación y de relaciones externas de los centros educativos

    Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Mónica Fontana Abad, María José Fernández-Díaz

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 820-827

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  • El docente universitario desde la percepción y experiencia de los estudiantes

    Mariano Martín Alcázar, Mónica Fontana Abad, María Remedios Belando Montoro, María Aránzazu Carrasco Temiño, Silvia Sánchez Serrano

    Entre generaciones: educación, herencia y promesas / José Luis Gaviria Soto (comp.), María Carmen Palmero Cámara (comp.), Pedro Marañón Hernández (comp.), 2012, ISBN 978-84-7278-453-6, págs. 447-457

    

  • Actitudes de los estudiantes hacia una metodología docente participativa en la enseñanza universitaria

    Silvia Zamorano, Mónica Fontana Abad, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Inmaculada Egido Gálvez

    Experiencias innovadoras en el aprendizaje a través de la evaluación. EVALtrends 2011: EVALtrends 2011 Evaluar para aprender en la Universidad, 2011, ISBN 978-84-15490-04-3, págs. 401-413

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Influencia de una metodología activa en la satisfacción y aprendizaje de los estudiantes de una Facultad de Educación

    Mónica Fontana Abad, Rafael Carballo Santaolalla, María José Fernández-Díaz, Silvia Zamorano

    Experiencias innovadoras en el aprendizaje a través de la evaluación. EVALtrends 2011: EVALtrends 2011 Evaluar para aprender en la Universidad, 2011, ISBN 978-84-15490-04-3, págs. 414-424

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Motivación y rendimiento en matemáticas: Orientaciones educativas para alumnos de ESO que reciben medidas de atención a la diversidad

    Mónica Fontana Abad, M. Isabel Pascual Benito, María Cristina Núñez Martínez

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-122-9, págs. 459-464

    

  • La investigación de las relaciones interpersonales en la familia: desafíos y recursos metodológicos

    Mónica Fontana Abad

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 441-448

    • Texto Completo Libro
    

  • La diferencia como factor constitutivo de la identidad personal: un estudio acerca de la adopción por parejas homosexuales

    Mónica Fontana Abad

    La reforma del modelo de familia en el Código civil español: 17 y 18 de junio de 2005, Universidad San Pablo-CEU, 2005, ISBN 84-8444-475-9, págs. 21-40

    

  • Instrumentos de evaluación en la adopción

    Mónica Fontana Abad

    Adopción : aspectos psicopedagógicos y marco jurídico / coord. por Aquilino Polaino Lorente, Ángel Sobrino Morrás, Alfredo Rodríguez Sedano, 2001, ISBN 84-344-2636-6, págs. 33-72

    

  • Programas de intervención psicopedagógica en proceso adoptivo

    Mónica Fontana Abad, Aquilino Polaino Lorente

    Adopción : aspectos psicopedagógicos y marco jurídico / coord. por Aquilino Polaino Lorente, Ángel Sobrino Morrás, Alfredo Rodríguez Sedano, 2001, ISBN 84-344-2636-6, págs. 111-143

    

• Libros

  • La alianza familia-escuela y su impacto educativo: elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia

    Mónica Fontana Abad (ed. lit.)

    Narcea, 2023. ISBN 978-84-277-2989-6

    Ha sido reseñado en:

    • Fontana Abad, M. (2023). La alianza familia-escuela y su impacto educativo. Elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia. Narcea, 205 pp.

      Nilda Gálvez Varas

      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 76, Nº 3, 2024, págs. 196-198

    • Fontana Abad, M. (Ed.). (2023). La alianza familia-escuela y su impacto educativo. Elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia. Narcea, 202 pp.

      Milagros María Muñoz Arranz (res.)

      Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 37, Nº 1, 2025, págs. 251-253

    

  • Investigar en educación: Manual y guía práctica

    Iván M. Jorrín Abellán, Mónica Fontana Abad, Bartolomé Rubia Avi (coord.)

    Síntesis, 2021. ISBN 978-84-1357-072-3

    Ha sido reseñado en:

    • Reseña del libro: Investigar en educación: Editorial Síntesis, 2012. ISBN: 978-84-1357-072-3

      Carolina Rodríguez Llorente

      Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Vol. 9, Nº. 1, 2022, págs. 163-166

    • INVESTIGAR EN EDUCACIÓN. Iván M. Jorrín Abellán, Mónica Fontana Abad y Bartolomé Rubia Avi (Coord.) (2021). Editorial Síntesis. 302 páginas

      Victoria Irene Marín Juarros (res.)

      Empiria: Revista de metodología de ciencias sociales, ISSN 1139-5737, Nº 57, 2023, págs. 197-199

    • Resumen
    

• Tesis

  • Estilos educativos y satisfacción familiar en las relaciones familiares

    Mónica Fontana Abad

    Tesis doctoral dirigida por Aquilino Polaino Lorente (dir. tes.), María José Fernández-Díaz (codir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2007).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Análisis del impacto y organización familiar en el Síndrome de Rett: ansiedad, depresión, inadaptación y resiliencia

    Nuria Galán González

    Tesis doctoral dirigida por Mónica Fontana Abad (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

  • Habilidades sociales y emocionales del profesorado de educación infantil relacionadas con la gestión del clima de aula

    Amelia Barrientos Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Mónica Fontana Abad (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

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