Cecilia María Azorín Abellán

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• Artículos de revistas

  • ¿Cómo apoyar a las escuelas en el desarrollo de prácticas más inclusivas? Explorando recursos y herramientas

    Cecilia María Azorín Abellán, Sofía Villa

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 1, 2024, págs. 115-124

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  • Educación inclusiva en tiempos de pandemia

    Cecilia María Azorín Abellán, Carmen Martínez Montes

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 34, Nº 1, 2023, págs. 57-67

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  • Collaborative Networking in Education: Learning Across International Contexts

    Cecilia María Azorín Abellán

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 20, Nº. 3, 2022, págs. 63-80

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  • Networking in Spanish schools: Lights and shadows

    Cecilia María Azorín Abellán

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 4, 2021, págs. 537-546

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  • Revisión de guías para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares

    Cecilia María Azorín Abellán, Mónica del Mar González Botía

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 52, Nº 1, 2021, págs. 79-99

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  • Entrevista al Profesor emérito de la Universidad de Toronto, Michael Fullan

    Cecilia María Azorín Abellán

    Participación educativa, ISSN-e 1886-5097, Vol. 7, Nº. 10, 2020 (Ejemplar dedicado a: Innovación, profesorado y centros), págs. 5-14

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  • Guías para orientar a los centros educativos en su camino hacia la inclusión

    Cecilia María Azorín Abellán, Marta Palomera Sáiz

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 100-117

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  • Diseño y evaluación de un plan para la atención del alumnado inmigrante con desconocimiento del español

    Cecilia María Azorín Abellán

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 23, 2019 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: El vínculo universidad-empresa en las prácticas curriculares. Investigación e innovación), págs. 179-197

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  • Las transiciones educativas y su influencia en el alumnado

    Cecilia María Azorín Abellán

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 55, 2019, págs. 223-248

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  • A tool for teacher reflection on the response to diversity in schools

    Cecilia María Azorín Abellán, Mel Ainscow, Pilar Arnaiz Sánchez, Sue Goldrick

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Hacia una educación inclusiva para todos. Nuevas contribuciones), págs. 11-36

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  • Aprendizaje cooperativo y formación del profesorado: de la teoría a la práctica escolar

    Cecilia María Azorín Abellán

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 42, 2019, págs. 243-261

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  • Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares: análisis de guías para la acción

    Cecilia María Azorín Abellán, Marta Sandoval Mena

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 50, Nº 3, 2019, págs. 7-27

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  • Percepciones docentes sobre la atención a la diversidad: propuestas desde la práctica para la mejora de la inclusión educativa

    Cecilia María Azorín Abellán

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 33, Nº. 1 ((Enero-Junio) ), 2018 (Ejemplar dedicado a: Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas), págs. 173-186

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  • El método de aprendizaje cooperativo y su aplicación en las aulas

    Cecilia María Azorín Abellán

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 40, Nº. 161, 2018, págs. 181-195

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  • Editorial: Redes de colaboración en educación. Nuevas formas de participación y transformación social

    Cecilia María Azorín Abellán, Pilar Arnaiz Sánchez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Redes y colaboración en educación: Nuevas formas de participación y transformación social), págs. 1-6

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  • Redes de colaboración en educación. Evidencias recogidas en escuelas de Southampton

    Cecilia María Azorín Abellán, Daniel Muijs

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Redes y colaboración en educación: Nuevas formas de participación y transformación social), págs. 7-27

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  • Redes de apoyo y colaboración para la mejora de la educación inclusiva

    Pilar Arnaiz Sánchez, Remedios de Haro Rodríguez, Cecilia María Azorín Abellán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Redes y colaboración en educación: Nuevas formas de participación y transformación social), págs. 29-49

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  • The Journey towards Inclusion: Exploring the Response of Teachers to the Challenge of Diversity in Schools

    Cecilia María Azorín Abellán

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 75, 2018 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Bilingüismo y educación), págs. 39-58

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  • Abriendo fronteras para la inclusión: la Ecología de la Equidad

    Cecilia María Azorín Abellán

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 11, Nº. 1, 2018, págs. 213-228

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  • El apadrinamiento lector entre estudiantes. Una estrategia favorecedora de la inclusión en la escuela

    Cecilia María Azorín Abellán

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 16, Nº. 2, 2017, págs. 27-36

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  • Una mirada desde los organismos internacionales a la educación para todos

    Cecilia María Azorín Abellán

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 83, 2017, págs. 203-228

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  • Redes de colaboración entre escuelas inglesas para la mejora de la inclusión socioeducativa

    Cecilia María Azorín Abellán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La formación continua del profesorado de la educación obligatoria en el contexto español), 48 págs.

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  • Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad

    Cecilia María Azorín Abellán

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 4, 2017, págs. 1043-1060

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  • Actitudes hacia la igualdad de género en una muestra de estudiantes de Murcia

    Cecilia María Azorín Abellán

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 1, 2017, págs. 45-60

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  • Revisión de instrumentos sobre atención a la diversidad para una educación inclusiva de calidad

    Cecilia María Azorín Abellán, Pilar Arnaiz Sánchez, Javier J. Maquilón Sánchez

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 22, Nº. 75, 2017, págs. 1021-1045

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  • La respuesta a la diversidad del alumnado en el contexto inglés: un estudio de casos

    Cecilia María Azorín Abellán

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 34, Nº 2, 2016, págs. 77-91

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  • ¡Abre los ojos! Un proyecto de mejora educativa para la prevención de drogas en adolescentes

    Cecilia María Azorín Abellán

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 27, Nº 1, 2016, págs. 141-159

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  • Musicoterapia para una educación inclusiva

    Cecilia María Azorín Abellán, Pilar Arnaiz Sánchez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 453, 2015, págs. 30-33

    

  • Integración pedagógica de wix en educación primaria

    Cecilia María Azorín Abellán

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 47, 2015, págs. 163-177

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  • Evaluación de planes de mejora en centros educativos de orientación inclusiva

    Pilar Arnaiz Sánchez, Cecilia María Azorín Abellán, María Paz García Sanz

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 19, Nº 3, 2015, págs. 326-346

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  • Actitudes del profesorado hacia la coeducación: claves para una educación inclusiva

    Cecilia María Azorín Abellán

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 29, Nº. 2, 2014, págs. 159-174

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  • Autoevaluación docente para la mejora de los procesos educativos en escuelas que caminan hacia la inclusión

    Pilar Arnaiz Sánchez, Cecilia María Azorín Abellán

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 67, 2014 (Ejemplar dedicado a: La excelencia docente: un debate que avanza), págs. 227-245

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  • Tecnología digital para la atención a la diversidad y mejora educativa

    Cecilia María Azorín Abellán, Pilar Arnaiz Sánchez

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 13, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías digitales para la calidad educativa)

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  • Música y valores: una relación educativa ineludible

    Gregorio Vicente Nicolás, Cecilia María Azorín Abellán

    Música y educación: revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 26, Nº 93, 2013, págs. 16-25

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  • Una experiencia en innovación en educación primaria: medidas de atención a la diversidad y diseño universal del aprendizaje

    Cecilia María Azorín Abellán, Pilar Arnaiz Sánchez

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 22, 2013, págs. 9-30

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  • Opus solidaridad: trío para música, educación y valores

    Cecilia María Azorín Abellán, Gregorio Vicente Nicolás

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 5, Nº. 10, 2012

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  • El edublog como herramienta de aprendizaje para todos en el entorno virtual

    Pilar Arnaiz Sánchez, Cecilia María Azorín Abellán

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 24, 2012

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Los directivos de entornos vulnerables

    Francisco Javier Murillo Torrecilla, Cecilia María Azorín Abellán

    Dirección y liderazgo de los centros educativos: naturaleza, desarrollo y práctica profesional / coord. por Joaquín Gairín Sallán, 2024, ISBN 978-84-18960-14-7, págs. 189-209

    

  • Liderazgo distribuido y trabajo en red: Explorando la evidencia.

    Cecilia María Azorín Abellán, Alma Harris, Michelle Jones

    Liderazgo educativo en tiempos de crisis: aprendizajes para la escuela post-covid / coord. por Antonio Bolívar Botía, Gonzalo Muñoz Stuardo, José Weinstein, Jesús Domingo Segovia, 2022, ISBN 9788433869739, págs. 131-148

    

  • El apadrinamiento lector: una estrategia innovadora para la inclusión educativa

    Cecilia María Azorín Abellán

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, pág. 423

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  • Redes de apoyo y colaboración entre escuelas para la mejora de la inclusión

    Cecilia María Azorín Abellán

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, pág. 456

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  • Apoyo y colaboración entre escuelas: Un modelo emergente en la sociedad red

    Cecilia María Azorín Abellán

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 129-136

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  • El uso de la musicoterapia e un aula inclusiva

    Cecilia María Azorín Abellán

    Innovación y enseñanza en educación primaria / coord. por Raimundo A. Rodríguez Pérez, María Begoña Alfageme González, 2015, ISBN 978-84-608-3940-8, págs. 229-240

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  • Análisis de la política de género en España: hacia una educación inclusiva y coeducadora

    Cecilia María Azorín Abellán

    Investigación e innovación: una constante necesaria en la formación del profesorado / Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Rosa Nortes Martínez Artero (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2875-4, págs. 1-12

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  • doscendo discimus, la tutoría entre iguales como respuesta a la diversidad en educación primaria

    Cecilia María Azorín Abellán

    Calidad e innovación en educación primaria / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Andrés Escarbajal Frutos, 2014, ISBN 978-84-616-7512-8, págs. 37-48

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  • ¿Cómo motivar a los nativos digitales para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje?: el universo wix en el aula

    Cecilia María Azorín Abellán

    Calidad e innovación en educación primaria / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Andrés Escarbajal Frutos, 2014, ISBN 978-84-616-7512-8, págs. 249-262

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  • Una propuesta didáctica inclusiva en educación primaria

    Cecilia María Azorín Abellán

    Experiencias de innovación y formación en educación / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, José Ignacio Alonso Roque, 2014, ISBN 978-84-697-0570-4, págs. 291-300

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  • Planes de mejora y medidas de atención a la diversidad en educación primaria

    Pilar Arnaiz Sánchez, Cecilia María Azorín Abellán

    Experiencias de innovación y formación en educación / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, José Ignacio Alonso Roque, 2014, ISBN 978-84-697-0570-4, págs. 501-510

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  • Unidades didácticas atentas a la diversidad del alumnado

    Cecilia María Azorín Abellán

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014, 2014, ISBN 978-84-695-9705-7, págs. 214-223

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  • Recursos accesibles online para atender a la diversidad del alumnado

    Cecilia María Azorín Abellán, Pilar Arnaiz Sánchez

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014, 2014, ISBN 978-84-695-9705-7, págs. 224-232

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  • Aulas abiertas que caminan hacia la educación inclusiva

    Cecilia María Azorín Abellán

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 20-29

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  • Atendiendo a la diversidad desde la educación para la solidaridad

    Cecilia María Azorín Abellán

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 30-39

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  • Australia: una intervención pedagógica para educar en la igualdad a través del cine

    Cecilia María Azorín Abellán

    Vivencias innovadoras en las aulas de Primaria / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Andrés Escarbajal Frutos, Rosa Nortes Martínez Artero, 2014, ISBN 978-84-697-1190-3, págs. 15-26

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  • Materiales curriculares que hacen visible lo invisible en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    Cecilia María Azorín Abellán

    Vivencias innovadoras en las aulas de Primaria / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Andrés Escarbajal Frutos, Rosa Nortes Martínez Artero, 2014, ISBN 978-84-697-1190-3, págs. 27-36

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  • En búsqueda de la solidaridad: una propuesta innovadora de educación en valores para trabajar en el Aula de Educación Musical

    Cecilia María Azorín Abellán

    Experiencias de innovación en Educación Infantil y Educación Primaria / coord. por José Ignacio Alonso Roque, Andrés Escarbajal Frutos, Rosa Nortes Martínez Artero, 2012, ISBN 978-84-695-6458-5, págs. 113-120

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  • Educar en valores a través de la música en una escuela para todos

    Cecilia María Azorín Abellán

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

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  • Una buena herramienta de atención a la diversidad en una escuela para todos: WebQuest

    Cecilia María Azorín Abellán

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

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• Tesis

  • Análisis de los procesos de inclusión/exclusión en Educación Primaria

    Cecilia María Azorín Abellán

    Tesis doctoral dirigida por Pilar Arnaiz Sánchez (dir. tes.). Universidad de Murcia (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

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