Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

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  Año 2019, Número 55

  • ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

    • La educación terapéutica. Hipótesis a partir del análisis en un caso

      Jérôme Guérin, María Teresa Yurén Camarena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-37

      

    • El sistema de protección al menos en España: el acogimiento familiar desde el marco legislativo actual

      Mónica Villar Herrero, Paz Cánovas Leonhardt, Mateo Sahuquillo, Maria Piedad Acuña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-55

      

    • La prueba de competencia matemática de 6.º de Primaria como prueba de diagnóstico en futuros maestros

      Rosa Nortes Martínez Artero, Andrés Nortes Checa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-77

      

    • Profesores excelentes de la Universidad Nacional Autonómica de México: aciertos y desafios

      Karin Yovana Quijada Lovatón, Ana Hirsch Adler

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-96

      

    • Formación del maestro: claves para la educación afectiva y sexual en los primeros cursos de Educación Primaria y perfil del maestro

      Miriam Ramos Gómez, María del Rocío Monzón Pascual

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-115

      

    • Actitudes de docentes y estudiantes de posgrado en Educación. Aproximación a su identidad y ética profesional

      Douglas A. Izarra Vielma

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-129

      

    • La escuela vista por mujeres de tres generaciones de México y Colombia

      Luz Marina Ibarra Uribe, Juan Manuel Piña Osorio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-154

      

    • Principios educativos y neuroeducación: una fundamentación desde la ciencia

      David Ranz Alargada, Juan Antonio Giménez Beut

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-180

      

    • Pedagogía hospitalaria. Una asignatura pendiente en la formación universitaria de los profesionales de la educación

      Marta Ruiz Revert, Laura García Raga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-202

      

    • Las películas de animación infantil en la actualidad: el hombre como contaejemplo

      Elia Saneleteurio, Rocío López García Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-221

      

    • Las transiciones educativas y su influencia en el alumnado

      Cecilia María Azorín Abellán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-248

      

    • Consideraciones directores de los centros de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Autónoma de Valencia respeto a diversos aspectos de su cargo

      María González Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-267

      

  • RESEÑAS

    • L. Cozolino (2019). Enseñanza basada en el apego. Crear un aula tribal (Traducción de la obra Attachment-Based Teaching. Creating a tribal Classroom, 2014). Bilbao: Desclée de Brouwer.

      Cruz Pérez Pérez

      Es reseña de:

      • La enseñanza basada en el apego: crear un aula tribal

        Louis J. Cozolino

        Desclée de Brouwer, 2019. Aprender a ser. ISBN 978-84-330-3031-3

      • Texto completo

      págs. 271-274

      

    • M. Á. Santos Regos y M. Lorenzo Moledo (eds.) (2018). Guía para la institucionalización del aprendizaje-servicio en la universidad. Santiago de Compostela: Servizo de Publicacións e Intercambio de Científico

      Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez

      Es reseña de:

      • Guía para la institucionalización del aprendizaje-servicio en la universidad

        Miguel Anxo Santos Rego (ed. lit.), María del Mar Lorenzo Moledo, Igor Mella Núñez, Alexandre Sotelino Losada

        Universidad de Santiago de Compostela, Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións, 2018. ISBN 9788416954865

      • Texto completo

      págs. 274-276