Revista Exitus

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  Año 2020, Número 10

  • Artigos

    • A política de assistência estudantil na Universidade Federal do Pará: o estado da arte

      Drielle Lucia Gomes da Silva Ribeiro, Regina Celi Alvarenga de Moura Castro

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    • Pedagogias africanas: da existência pós-abissal em tempos de utopias e [re]existência

      José Diêgo Leite Santana, Allene Carvalho Lage

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    • "Cabelo é como pensamento": entrelaçando combates antirracistas pelos fios de cabelo

      Paulo Melgaço da Silva Júnior, Ricardo Pinheiro de Almeida

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    • Educação das relações étnico-raciais: um estudo de caso sobre os impactos da Lei nº 10.639/03 no cotidiano escolar

      Nanicleison José da Silva, Maria das Graças Andrade Ataíde de Almeida

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    • Cultura negra e educação antirracista no currículo escolar: potencialidades do trabalho educativo por meio da literatura

      Nivaldo Alexandre de Freitas, Camila Maria Santos de Pinho, Jessica Silva Cantão

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    • Políticas educacionais de formação continuada e valorização dos docentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos: análise das ações SME/GEJA-RJ, face ao PNE (2014-2018)

      Carla da Mota Souza, Jésus de Alvarenga Bastos, Maria de Lourdes Pinto de Almeida

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    • Os projetos de abolição de Joaquim Nabuco e Luís Gama

      Sales Augusto dos Santos, Luis Gustavo de Paiva Faria

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    • O Grupo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas – GEABI e a formação de professores no estado do Pará

      Léia Gonçalves de Freitas, Vilma Aparecida de Pinho

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    • Filosofia africana para afrorreferenciar o currículo e o pertencimento

      Adilbênia Freire Machado, Sandra Haydée Petit

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    • Reflexões sobre a construção da identidade profissional de uma docente da educação infantil

      Jéssica Francine Ferreira da Silva, Ana Paula Gestoso de Souza, Andréia Barboza Braga

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    • Contribuições de produções acadêmicas nacionais sobre educação matemática inclusiva

      Reinaldo Feio Lima, Neomar Lacerda da Silva, Ilvanete dos Santos de Souza

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    • Docência em história no ensino médio, em turma regular, com a presença de aluno surdo

      Crislane Barbosa de Azevedo, Heloisa Lima Perales

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    • Escolarização de crianças com deficiência intelectual: problematizações sobre o currículo e os conteúdos escolares no ciclo de alfabetização

      Amélia Maria Araújo Mesquita, José Rafael Barbosa Rodrigues, Kelly Paixão de Castro

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    • Saberes docentes na educação em privação de liberdade: um enfoque multirreferencial

      Vanessa Goes Denardi, Letícia Carneiro da Conceição, Carolline Septimio Limeira

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    • Alienígenas em escolas de fronteira gêmea: práticas curriculares em questão

      Maiane Liane Hatschbach Ourique, Renan Cardozo Gomes da Silva

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    • O material manipulável no ensino e aprendizagem das noções básicas de geometria analítica a um aluno com cegueira

      Lucélia Valda de Matos Cardoso, Elielson Ribeiro Sales

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    • O que eu faço com esse menino? Discussões sobre currículo e inclusão na produção científica nacional

      Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

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    • Reflexões sobre política de formação e valorização do professor na contemporaneidade brasileira

      Yáscara Michele Neves Koga Guindani, Evandro Ricardo Guindani

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  • Conferência

    • Gestão da escola básica pública e BNCC: quais as implicações?

      Josania Lima Portela Carvalhêdo

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  • Artigos

    • A importância do projeto político pegagógico na construção do processo de ensino-aprendizagem contextualizado: um estudo de caso da CEFFA Manoel Monteiro

      Matheus Casimiro Soares Ferreira, Meubles Borges Júnior

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    • O PARFOR na Amazônia paraense: reflexões sobre a formação inicial de professores em exercício

      Evaldo Ferreira Rodrigues, Waldir Ferreira de Abreu

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    • Agora é hora de...: processos de administração, gestão e regulação dos tempos, rotinas e corpos nas instituições de Educação Infantil

      Romilson Martins Siqueira, Luana Ferreira Borges

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    • Biologia no PNLD 2018: o que temos de Caatinga?

      Izaíra Vasconcelos Nepomuceno, Bianca de Freitas Terra

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    • Os desafios das práticas curriculares em contextos diversificados: o caso dos refugiados sírios nas escolas brasileiras

      Vinícius Alves da Silva, Poliana Fabíula Cardozo

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    • Inovação educacional escolar: uma análise a partir de um caso intitulado Seminário de Diversidade “Quebrando o Tabu”

      José Bittencourt da Silva, Raimundo Nonato Leite de Oliveira

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    • “História pra ninar gente grande”: currículo e formação de professores quilombolas

      Iris Verena Oliveira

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    • Diálogos e memórias de Luiz Gama e intelectuais negros em ações políticas e currículos escolares na contemporaneidade

      Jeferson Mundim de Souza

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    • Apresentando o artesanato como tema social para ensinar ciências/química por uma perspectiva freireana

      Jaime Rodrigues da Silva, Marlene Rios Melo, Maria de Lara Palmeira de Macedo Arguelho

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    • As contribuições das simulações forces and motion: basics (html5) e projectile motion (html5), da plataforma phet, para o ensino da mecânica Newtoniana

      Artur Araújo Cavalcante, Gilvandenys Leite Sales

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    • Opiniões de mães e profissionais sobre a sexualidade de pessoas com deficiência intelectual

      Josiane Peres Gonçalves, Maria Madalena Freitas Barbosa

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