Revista de humanidades (Centro Asociado de la UNED de Sevilla)

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  Año 2024, Número 51. Dedicado a: Acompañamiento a docentes y educadores principiantes desde la mentoría

  • Monograficos

    • Presentación del Monográfico “Acompañamiento a docentes y educadores principiantes desde la mentoría”

      Ana María Martín Cuadrado, Eladio Bodas González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-18

      

    • Tutorías en la formación permanente de profesores en contextos socioculturales diversos y complejos

      Guillermo Williamson Castro

      • Resumen
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      págs. 19-39

      

    • El éxito escolar del alumnado gitano: una asignatura pendiente

      José Eugenio Abajo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-72

      

    • Plan Educativo de Zona del Polígono Sur (Sevilla): Una herramienta para contextualizar las políticas educativas en ámbitos de diversidad social y cultural.

      Mercedes Figueroa Abrio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-102

      

    • PROFEROM: una respuesta a la cuestión gitana en la formación del profesorado

      Alina Martínez Sánchez, Leandra Vaz Fernandes Catalino Procopio, Tamara Benito Ambrona

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 103-127

      

    • “Hacerse docente”: Aportes teóricos para comprender las dinámicas de la iniciación

      Valeria Bedacarratx

      • Resumen
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      págs. 129-155

      

    • Historias de vida de docentes principiantes de clases populares: formación experiencial y autoridad docente

      Jose Angelo Gariglio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-180

      

    • Estrategias propuestas desde la educación social para prevenir el abandono escolar temprano

      Sergio Jorge Fernández Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-205

      

    • Abandono docente desde las narrativas de profesoras noveles en contextos escolares interculturales

      Marleen Westermeyer Jaramillo, Luz Valoyes Chavez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-231

      

  • Reseñas

    • Acompañando a los futuros docentes: la importancia de la mentoría en la formación del profesorado

      Francisco Manuel Marchal López (res.)

      Es reseña de:

      • Relatos biográficos en la formación del profesorado principiante: una base para la investigación educativa : cuaderno de experiencias para/en la formación del principiante : aspectos procedimentales / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Blas Campos Barrionuevo, Lourdes Pérez Sánchez

        UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2022. ISBN 978-84-362-7852-1

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-238