José Quintanal Díaz

• Artículos de revistas (27)
• Colaboraciones en obras colectivas (48)
• Reseñas (7)
• Libros (29)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (8)
• Coordinación (9 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Inteligencia Emocional como Predictor de Satisfacción en Docentes de Infantil y Primaria

    Begoña García Domingo, José Quintanal Díaz

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 20, Nº. 4, 2022, págs. 51-68

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  • Aportaciones de la facultad de educación a la enseñanza a distancia que presenta la UNED en la década 2011-2020

    José Quintanal Díaz, José Luis García Llamas

    Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: La UNED: 50 años Haciendo Universidad), págs. 53-64

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  • La brecha digital en población en riesgo de exclusión social

    María Lourdes Gutiérrez Provecho, Mercedes López Aguado, José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 39, 2021, págs. 123-138

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  • Las prácticas en la formación de futuros maestros en el contexto universitario mexicano

    Adriana Domínguez Saldívar, José Quintanal Díaz

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 5, Nº. 1, 2020, págs. 68-94

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  • ¿De qué hablamos, cuando hablamos de lectura en la escuela?

    José Quintanal Díaz

    Platero: revista de literatura infantil-juvenil y animación a la lectura, ISSN 1135-8610, Nº. 218, 2018 (Ejemplar dedicado a: Leer y crecer (selección de libros-regalo)), págs. 28-30

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  • La Educación Social en el ámbito sanitario

    Rocío Gutiérrez Fernández, José Quintanal Díaz

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 27, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educación Social y acción socioeducativa con personas de nueva llegada), págs. 251-273

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  • Indicadores para la contextualización de las competencias de los formadores ocupacionales

    Juan José Valero Moreno, José Quintanal Díaz

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 29, Nº 2, 2018, págs. 87-104

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  • Reflexiones para hacer partícipes a los hombres en la construcción de la igualdad

    José Quintanal Díaz

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 24, 2017 (Ejemplar dedicado a: A más educación, más ciudadanía), págs. 304-306

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  • La integración actual del Educador Social en la Escuela

    José Quintanal Díaz

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 24, 2017 (Ejemplar dedicado a: A más educación, más ciudadanía), págs. 499-503

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  • Análisis de la percepción que tienen los profesores y las familias de los valores en los jóvenes en vulnerabilidad social

    José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, María Elena Cuenca París

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 74, Nº 263, 2016, págs. 91-108

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  • El reconocimiento de la experiencia laboral en el contexto universitario: convocatoria piloto de la facultad de educación de la UNED, una experiencia pionera

    José Quintanal Díaz, Miguel Melendro Estefanía, Rosa María Goig Martínez

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 38, 2015

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  • El desarrollo lector y su relación con la mejora de las competencias básicas

    José Quintanal Díaz

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Nº. 11, 2014, págs. 71-91

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  • Los buenos hábitos de escritura, empiezan en la escuela, lo mismo para diestros que para zurdos: Good writing habits begin in school, both for right-handed and for left-handed

    José Quintanal Díaz

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 14, Nº 1, 2011, págs. 157-177

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  • La dislexia: desconocida, cuando no, ignorada

    José Quintanal Díaz

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 340, 2011 (Ejemplar dedicado a: Educación infantil), págs. 16-19

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  • Aproximación didáctica al tratamiento que recibe la lectura en el aula de infantil y primaria

    José Quintanal Díaz, Begoña García Domingo

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 55, 2010, págs. 81-102

    

  • ¿Evoluciona la educación a distancia?: Las listas de distribución como protagonista de la innovación. El caso de la Lista Cuedistancia (CUED-L)

    Marta Ruiz Corbella, José Quintanal Díaz

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 26, Nº 2, 2008, págs. 323-346

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  • El perfil docente: capacidades y funciones que se establecen en el marco del EEES

    José Quintanal Díaz, Begoña García Domingo, María del Mar Martínez García

    Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 16, 2007, págs. 131-152

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  • Las Tic's en la educación del siglo XXI

    José Quintanal Díaz

    Foro educacional, ISSN 0718-0772, ISSN-e 0717-2710, Nº. 11, 2007, págs. 69-84

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  • El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumnado

    María del Mar Martínez García, Begoña García Domingo, José Quintanal Díaz

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Nº 9, 2006, págs. 183-198

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  • La función tutorial: presente y futuro

    José Quintanal Díaz

    Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 15, 2006 (Ejemplar dedicado a: La acción tutorial), págs. 9-24

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  • Instrumento para la construcción del perfil docente profesional

    Begoña García Domingo, María del Mar Martínez García, José Quintanal Díaz

    Foro educacional, ISSN 0718-0772, ISSN-e 0717-2710, Nº. 9, 2006, págs. 45-64

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  • Rendimiento académico y especialidad previa de los estudiantes de Psicopedagogía del C.E.S. Don Bosco de Madrid

    B. García, J. C. Sánchez, L. Pérez, José Quintanal Díaz

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 13, Nº 2, 2002, págs. 211-221

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  • Las estrategias de lectura: Concepto y enseñanza

    José Antonio Téllez Muñoz, José Quintanal Díaz

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 17-18, 1999-2000, págs. 27-43

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  • Diario de lecturas

    José Quintanal Díaz

    Peonza: Revista de literatura infantil y juvenil, ISSN 1130-8370, Nº 51, 1999, págs. 31-33

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  • Planteamiento didáctico del proceso lector

    José Quintanal Díaz

    Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 8, 1996, págs. 227-234

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  • Tratamiento complementario de la lectura en el aula: Consideración que ha de recibir en otras áreas que no sean la de Lengua

    José Quintanal Díaz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 34, 1995, págs. 69-73

    

  • «Apuntes de literatura infantil. Cómo educar en la lectura»

    José Quintanal Díaz

    Peonza: Revista de literatura infantil y juvenil, ISSN 1130-8370, Nº 32, 1995, págs. 42-43

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Perspectiva económica de la gestión del ocio aplicada a los espacios juveniles

    Antonio Martínez Raya, Gema Juberías Cáceres, José Quintanal Díaz, Ainhoa Rodríguez Oromendía

    Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral / coord. por Ángel de Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla, Hassan Hossein Mohand, Hossein Hossein Mohand, 2024, ISBN 978-84-1070-274-5, págs. 85-107

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  • Intervención en el ocio cultural y animación a la lectura

    Isabel Martínez Sánchez, Mercedes Reglero Rada, José Quintanal Díaz

    Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral / coord. por Ángel de Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla, Hassan Hossein Mohand, Hossein Hossein Mohand, 2024, ISBN 978-84-1070-274-5, págs. 231-242

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  • Neuropedagogía e investigación: desde el razonamiento científico al pensamiento matemático y la lectoescritura

    Juan Carlos Sánchez Huete, José Quintanal Díaz, José Luis García Llamas

    Neuroaulas transformadoras: fundamentos para una neuropedagogía innovadora / coord. por Antonio Hernández Fernández, Rosa María Esteban Moreno, Claudia de Barros Camargo, 2024, ISBN 978-84-19646-78-1, págs. 333-346

    

  • Qué supone investigar en un contexto social

    José Quintanal Díaz

    Métodos y diseños de investigación en contextos socioeducativos / coord. por José Quintanal Díaz, Juan Carlos Sánchez Huete, 2023, ISBN 978-84-1379-166-1, págs. 19-39

    

  • Modalidades de investigación

    José Quintanal Díaz

    Métodos y diseños de investigación en contextos socioeducativos / coord. por José Quintanal Díaz, Juan Carlos Sánchez Huete, 2023, ISBN 978-84-1379-166-1, págs. 41-76

    

  • Los diseños de investigación

    José Quintanal Díaz

    Métodos y diseños de investigación en contextos socioeducativos / coord. por José Quintanal Díaz, Juan Carlos Sánchez Huete, 2023, ISBN 978-84-1379-166-1, págs. 101-132

    

  • Estado de la cuestión del espacio del pensamiento crítico en la educación formal española

    Beatriz Manso de las Heras, José Quintanal Díaz

    Tecnofilosofía: reflexión filosófica, inteligencia artificial y ciencia / coord. por Manuel Bermúdez Vázquez, Agustín Sánchez Cotta, 2023, ISBN 978-84-1170-146-4, págs. 777-794

    • Texto Completo Libro
    

  • Hacia la ciudadanía sociocrítica consciente: el horizonte enraizado en el pensamiento crítico y germinado en la sociedad española en crisis

    Beatriz Manso de las Heras, José Quintanal Díaz

    Tecnofilosofía: reflexión filosófica, inteligencia artificial y ciencia / coord. por Manuel Bermúdez Vázquez, Agustín Sánchez Cotta, 2023, ISBN 978-84-1170-146-4, págs. 795-813

    • Texto Completo Libro
    

  • Caracterización del autismo y su problemática en la escolarización actual

    Alma María Iñigo Martínez, José Quintanal Díaz

    Estudios sobre innovación e investigación educativa / coord. por Tomás Sola Martínez, Santiago Alonso-García, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2021, ISBN 978-84-1377-303-2, págs. 164-176

    

  • Cómo elaborar el marco teórico en un TFM de carácter social

    Rosa María Goig Martínez, Isabel Martínez Sánchez, José Quintanal Díaz

    Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa / coord. por María del Carmen Ortega Navas, Francisco Javier García Castilla, Ángel de Juanas Oliva, 2021, ISBN 978-84-18348-87-7, págs. 47-56

    

  • Fundamentación del uso del lenguaje de signos en el primer año del bebé

    José Quintanal Díaz

    Innovación e investigación educativa para la formación docente / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Salvador Mateo Arias Romero, Natalia Campos Soto, Santiago Pozo Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1122-023-1, págs. 838-847

    • Texto completo
    

  • Evaluación institucional para favorecer la calidad educativa

    José Quintanal Díaz

    Organización, funcionamiento y gestión de los procesos educativos / coord. por Juan Carlos Sánchez Huete, Miriam Prieto Egido, Jesús Jimeno García, María Lourdes Pérez González, José Quintanal Díaz, Fernando González Alonso, 2021, ISBN 978-84-1379-014-5, págs. 127-141

    

  • Presentación

    José Quintanal Díaz

    Miradas a la realidad social: transformar y humanizar desde el compromiso / coord. por José Quintanal Díaz, Rosa María Goig Martínez, 2020, ISBN 978-84-9023-894-3, págs. 13-26

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  • La enseñanza de las competencias básicas: lectura, escritura y cálculo

    José Quintanal Díaz

    El síndrome de Down en la familia y escuela / coord. por José Quintanal Díaz, 2019, ISBN 978-84-16466-87-0, págs. 223-252

    

  • Preparando para el futuro: hacia una integración sociolaboral y la vida independiente

    José Quintanal Díaz

    El síndrome de Down en la familia y escuela / coord. por José Quintanal Díaz, 2019, ISBN 978-84-16466-87-0, págs. 253-280

    

  • Análisis de necesidades, dificultades y competencias para el diseño de un procedimiento para la elaboración del TFM

    Rosa María Goig Martínez, José Quintanal Díaz, José Luis García Llamas

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 1475-1480

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • 3. Acción socioeducativa con niños y adolescentes con trastornos de conducta

    José Quintanal Díaz

    Acción socioeducativa con colectivos vulnerables / coord. por José Quintanal Díaz, Miguel Melendro Estefanía, 2016, ISBN 9788436270020, págs. 79-106

    

  • 8. Procesos de investigación en contextos de carácter socioeducativo

    José Quintanal Díaz

    Acción socioeducativa con colectivos vulnerables / coord. por José Quintanal Díaz, Miguel Melendro Estefanía, 2016, ISBN 9788436270020, págs. 225-247

    

  • Seguimiento de los jóvenes extutelados

    Ana Eva Rodríguez Bravo, José Quintanal Díaz, Ángela Cabrera, Ángel de Juanas Oliva, Miguel Melendro Estefanía

    Jóvenes que contruyen futuros: de la exclusión a la inclusión social / Lluís Ballester Brage (aut.), Carme Montserrat Boada (ed. lit.), 2016, págs. 317-330

    

  • De los tiempos educativos a los tiempos sociales. Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificutad social

    José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, María Elena Cuenca París

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 3, 2015 (Volumen 3), ISBN 978-84-686-6906-9, págs. 1663-1672

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Capítulo I. Caracterización de los jóvenes en dificultad social

    José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, María Elena Cuenca París

    Ocio, formación y empleo en jóvenes en dificultad social / coord. por María Gloria Pérez Serrano, 2015, ISBN 9788490854983, págs. 17-38

    

  • Experiencia vital de los jóvenes en dificultad social

    José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, María Elena Cuenca París

    Construir futuros en tiempos de crisis. Nuevas perspectivas en la formación de los jóvenes: 11 y 12 de diciembre de 2014. Libro de actas del simposio / coord. por María Gloria Pérez Serrano, Rosa María Goig Martínez, 2014, ISBN 978-84-697-1935-0, pág. 16

    

  • Características de los jóvenes en dificultad social

    José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, María Elena Cuenca París

    Educación y jóvenes en tiempos de cambio / coord. por María Gloria Pérez Serrano, Ángel de Juanas Oliva, 2014, ISBN 978-84-362-6960-4, págs. 63-70

    

  • El reconocimiento de créditos por experiencia adquirida por vía laboral. Una experiencia en el Grado en Educación Social

    Marta Ruiz Corbella, José Quintanal Díaz, María José Bautista-Cerro Ruiz, Alfonso Diestro Fernández, Miriam García Blanco, Rosa María Goig Martínez, Miguel Melendro Estefanía

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2014, ISBN 978-84-697-2134-6, págs. 179-180

    • Texto Completo Libro
    

  • Políticas, modelos y planificación de la intervención

    José Quintanal Díaz, Gregorio Pérez Bonet

    Intervención con menores y jóvenes en dificultad social / coord. por Miguel Melendro Estefanía, Ana Eva Rodríguez Bravo, 2013, ISBN 9788436266122, págs. 177-231

    

  • El docente como profesional de ayuda

    Ramón Pérez Juste, José Quintanal Díaz, María del Carmen Ortega Navas

    Las competencias básicas: competencias profesionales del docente / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, Óscar Jerez García, 2013, ISBN 978-84-694-3772-8, págs. 937-945

    • Texto Completo Libro
    

  • La familia, el mejor agente educativo con el que cuenta la escuela

    José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, Rosa María Goig Martínez

    El valor de la educación (Liber Amicorum): estudio interdisciplinar en homenaje al profesor Dr. D. Emilio López-Barajas Zayas, catedrático emérito de universidad / coord. por María del Carmen Ortega Navas; Emilio López-Barajas Zayas (hom.), 2012, ISBN 978-84-7991-369-4, págs. 145-156

    

  • Fundamentos de investigación

    Begoña García Domingo, José Quintanal Díaz

    Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa / coord. por José Quintanal Díaz, Begoña García Domingo, 2012, ISBN 978-84-9842-741-7, págs. 11-30

    

  • Registro y análisis de la información

    Begoña García Domingo, José Quintanal Díaz, Juan Carlos Sánchez Huete

    Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa / coord. por José Quintanal Díaz, Begoña García Domingo, 2012, ISBN 978-84-9842-741-7, págs. 31-72

    

  • La investigación cuantitativa

    Begoña García Domingo, José Quintanal Díaz

    Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa / coord. por José Quintanal Díaz, Begoña García Domingo, 2012, ISBN 978-84-9842-741-7, págs. 73-92

    

  • Cómo organizar las prácticas profesionales y la inserción profesional de los egresados

    Marta Ruiz Corbella, José Quintanal Díaz

    Promover el cambio pedagógico en la universidad / coord. por Agustín de la Herrán Gascón, Joaquín Paredes Labra, 2012, ISBN 978-84-368-2673-9, págs. 169-190

    

  • Análisis del portfolio como herramienta de evaluación del prácticum

    José Luis García Llamas, Nuria Rodríguez Losada, José Quintanal Díaz

    Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, José Carlos Otero López, 2011, ISBN 978-84-8408-616-1, págs. 801-810

    

  • Seguimiento docente en la memoria de prácticas

    José Quintanal Díaz, Marta Ruiz Corbella

    Formación pedagógica y práctica del profesorado / coord. por Antonio María Medina Rivilla, Agustín de la Herrán Gascón, Cristina Sánchez Romero, 2011, ISBN 978-84-9961-023-8, pág. 273

    

  • Animación lectora: proyecto de formación para la innovación educativa

    Begoña García Domingo, José Quintanal Díaz, Rosa María Huertas Gómez, Miriam Fernández de Caleya Dalmau, Ángel Martín Pérez, Manuel Quintana Bouzas

    Innovación educativa en la enseñanza formal / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, 2011, ISBN 978-84-694-2842-9, págs. 375-386

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  • Opiniones, actitudes y creencias en el profesorado del 2º Ciclo de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria ante el uso de Internet

    Rosa María Goig Martínez, Sonia María Santoveña Casal, José Quintanal Díaz

    Innovación educativa en la enseñanza formal / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, 2011, ISBN 978-84-694-2842-9, págs. 405-418

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  • Características del profesor universitario: el ideal del alumno

    María del Mar Martínez García, Begoña García Domingo, José Quintanal Díaz

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 617-626

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  • El weblog como recurso para el registro de información del prácticum de educación social

    José Quintanal Díaz, María Francisca Cristóbal Martín, Magdalena Suárez-Ortega, Enriqueta de Lara Guijarro

    La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007 / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2009, ISBN 9788436258677, págs. 547-560

    

  • El profesor que investiga: la investigación en el aula como proceso de mejora de la enseñanza

    Begoña García Domingo, José Quintanal Díaz

    Compendio de didáctica general / coord. por Juan Carlos Sánchez Huete, 2008, ISBN 978-84-9842-259-7, págs. 243-269

    

  • Aproximación didáctica al tratamiento que recibe la lectura en el aula de infantil y primaria

    José Quintanal Díaz, Begoña García Domingo, Miguel Martínez García, María Cervel Nieto

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 1095-1104

    

  • Razones y sensibilidades que favorecen una integración plena del educador social en áreas de actividad escolar (de enseñanza reglada)

    Enriqueta de Lara Guijarro, José Quintanal Díaz, Magdalena Suárez-Ortega

    Buenas prácticas en el Practicum: IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria, Poio (Pontevedra), 27-29 de junio de 2007 / Alfonso Cid Sabucedo (aut.), María Muradás López (aut.), Miguel Ángel Zabalza Beraza (aut.), Mercedes González Sanmamed (aut.), Manuela Raposo Rivas (aut.), María Lina Iglesias Forneiro (aut.), 2007, ISBN 978-84-690-6714-7, págs. 315-331

    

  • El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumno

    José Quintanal Díaz, María del Mar Martínez García, Begoña García Domingo

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 321-328

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  • Enseñanza de la escritura

    José Quintanal Díaz

    Educación infantil : orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad / coord. por Emilio Miraflores Gómez, José Quintanal Díaz, 2006, ISBN 84-9842-028-8, págs. 399-421

    

  • Contribución de los centros colaboradores al proceso formativo del prácticum

    José Quintanal Díaz

    El Prácticum en las titulaciones de educación: reflexiones y experiencias / coord. por Enriqueta de Lara Guijarro, José Quintanal Díaz, 2006, ISBN 978-84-9772-634-4, págs. 195-200

    

  • Tratamiento complementario de la lectura en el aula: consideración que ha de recibir en otras áreas que no sean la de lengua

    José Quintanal Díaz

    Comprensión lectora : el uso de la lengua como procedimiento / María Teresa Bofarull (aut.), 2001, ISBN 84-7827-260-7, págs. 45-58

    

  • La evaluación docente en la enseñanza universitaria

    María Lourdes Pérez González, Marian García de Rivera-Hurtado, José Quintanal Díaz

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, págs. 480-481

    

  • Influencia de las profesiones de los padres en los intereses vocacionales de los hijos

    Begoña Ballesteros, M.C. Martínez, José Quintanal Díaz, Ana Renieblas

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, págs. 535-536

    

  • La Lectura Eficaz en España: un proyecto lector

    José Quintanal Díaz

    Congreso de lectura eficaz: ponencias, paneles y comunicaciones. Madrid, 4-7 de septiembre de 1996, 1997, ISBN 84-216-3259-0, págs. 99-124

    

  • Hábitos lectores: encuesta al alumnado de La Salle (Valladolid)

    José Quintanal Díaz, Luis Horacio Valdés González

    Comunicaciones, 1996, ISBN 84-920672-1-7, págs. 187-194

    

• Reseñas

  • CARDONA ANDÚJAR, J. (2016).Saber docente desde la pedagogía poética.Madrid: Uned, 80 pp.

    José Quintanal Díaz

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 20, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: El centro educativo ante la diversidad), págs. 388-389

    Es reseña de:

    • Saber docente desde la pedagogía poética

      José Cardona Andújar

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, Servicio de Publicaciones, 2016. ISBN 9788436271478

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • MARTÍN, A. M. ; GALLEGO, D. J. Y ALONSO, C. (2010). El educador social en acción: de la teoría a la praxis. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces. UNED, 332 páginas.

    José Quintanal Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 63, Nº 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza, aprendizaje y evaluación de la investigación en el Espacio Europeo de Educación Superior), págs. 160-161

    Es reseña de:

    • El educador social en acción: de la teoría a ala praxis

      Ana María Martín Cuadrado, Domingo José Gallego Gil, Catalina María Alonso García

      Editorial Universitaria Ramón Areces, 2010. ISBN 978-84-8004-983-2

    • Texto completo
    

  • "Aprender a ser maestro: creencias de los estudiantes de magisterio sobre la interacción en el aula"

    José Quintanal Díaz (res.)

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 14, Nº 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Competencias mediadas), págs. 338-339

    Es reseña de:

    • Aprender a ser maestro: creencias de los estudiantes de magisterio sobre la interacción en el aula

      Alejandro Casado Romero

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010. Monografías, 61. ISBN 978-84-8427-743-9

    • Texto completo
    

  • RESEÑA de : Brazuelo Grund, F.; Gallego Gil, D.J. Mobile learning : los dispositivos móviles como recurso educativo. Sevilla : MAD, 2011

    José Quintanal Díaz

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 14, Nº 2, 2011, págs. 212-214

    Es reseña de:

    • Mobile learning: los dispositivos móviles como recurso educativo

      2011

    • Texto completo
    

  • PAREDES, J.; DE LA HERRÁN, A. (COORDS.) (2009). La práctica de la innovación educativa

    José Quintanal Díaz

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 13, Nº 1, 2010, págs. 223-224

    Es reseña de:

    • La práctica de la innovación educativa / coord. por Joaquín Paredes Labra, Agustín de la Herrán Gascón; Miguel Ángel Santos Guerra (aut.), Joaquín Gairín Sallán (aut.), José Luis Carbonell Fernández (aut.)

      Síntesis, 2009. ISBN 978-84-9756-655-1

    • Texto completo
    

  • MONGE CRESPO, C. (2009). Tutoría y Orientación Educativa: Nuevas competencias.

    José Quintanal Díaz

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 13, Nº 1, 2010, págs. 224-226

    Es reseña de:

    • Tutoría y Orientación educativa: Nuevas competencias

      Concepción Monge Crespo

      Wolters Kluwer España. ISBN 978-84-7197-912-4

    • Texto completo
    

  • GARCÍA ARETIO, L. «¿Por qué va ganando la educación a distancia?». Madrid: Servicio de Publicaciones de la UNED, 2009

    José Quintanal Díaz (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 22, Nº 2, 2010, págs. 219-220

    Es reseña de:

    • ¿Por qué va ganando la educación a distancia?

      Lorenzo García Aretio

      Madrid : Servicio de Publicaciones de la UNED, 2009

    • Texto completo
    

• Libros

  • ¡Tu tiempo, tu vida!: Guía práctica de orientaciones para jóvenes en la gestión del tiempo y las actividades de ocio. Melilla, ciudad social

    Ángel de Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla, Hassan Hossein Mohand, Hossein Hossein Mohand, Juana María Anguita Acero, María Ayuso Goig, Núria Codina Mata, Jorge Díaz Esterri, María José Díaz Santiago, Diego Galán Casado, José Alberto Gallardo-López, María García Pérez Calabuig, Rosa María Goig Martínez, Ángel Luis González Olivares, Ana Horcajo Castillo, Gema Juberías Cáceres, Fernando López-Noguero, Aida López Serrano, Antonio Martínez Raya, Isabel Martínez Sánchez, Ignacio Moya Díaz, Álvaro Muelas Plaza, Julio Alfonso Novoa López, María del Carmen Ortega Navas, Javier Páez Gallego, Jesús Pérez Viejo, José V. Pestana, José Quintanal Díaz, Mercedes Reglero Rada, Ainhoa Rodríguez Oromendía, Eva María Rubio Guzmán, Verónica Sevillano Monje, Miguel Urra Canales, Rafael Valenzuela García

    Ciudad Autónoma de Melilla : UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2024. ISBN 978-84-7991-635-0

    

  • ¡Su tiempo, su vida!: guía práctica de orientaciones para familias comprometidas en la gestión del tiempo de las personas jóvenes. Melilla, ciudad social

    Ángel de Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla, Hassan Hossein Mohand, Hossein Hossein Mohand, Juana María Anguita Acero, María Ayuso Goig, Núria Codina Mata, Jorge Díaz Esterri, María José Díaz Santiago, Diego Galán Casado, José Alberto Gallardo-López, María García Pérez Calabuig, Rosa María Goig Martínez, Ángel Luis González Olivares, Ana Horcajo Castillo, Fernando López-Noguero, Aida López Serrano, Antonio Martínez Raya, Isabel Martínez Sánchez, Ignacio Moya Díaz, Álvaro Muelas Plaza, Julio Alfonso Novoa López, María del Carmen Ortega Navas, Javier Páez Gallego, Jesús Pérez Viejo, José V. Pestana, José Quintanal Díaz, Mercedes Reglero Rada, Ainhoa Rodríguez Oromendía, Eva María Rubio Guzmán, Verónica Sevillano Monje, Miguel Urra Canales, Rafael Valenzuela García

    Ciudad Autónoma de Melilla : UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2024. ISBN 978-84-7991-634-3

    

  • La matriz DAFO: un recurso en el contexto socioeducativo

    José Quintanal Díaz, María Paz Trillo Miravalles, Rosa María Goig Martínez

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2021. ISBN 978-84-362-7674-9

    • Resumen
    

  • La educación social en la escuela: un futuro por construir

    José Quintanal Díaz

    CCS, 2019. ISBN 978-84-9023-930-8

    Ha sido reseñado en:

    • La Educación Social en la escuela: un futuro por construir . José Quintanal Díaz .CCS, Madrid. 154 páginas . 2018

      Juan Carlos Sánchez Huete (res.)

      RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 29, 2019, págs. 387-390

    • Resumen
    

  • Las prácticas profesionales en titulaciones de educación

    José Quintanal Díaz (ed. lit.), Marta Ruiz Corbella (ed. lit.), María Luisa Sevillano García (ed. lit.)

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Educación, 2018. ISBN 978-84-362-7402-8

    Ha sido reseñado en:

    • Quintanal Díaz, J., Ruiz-Corbella, M. y Sevillano García, M. L. (eds.) (2018). Las prácticas profesionales en titulaciones de educación. Madrid: UNED, 399 pp

      Juan Carlos Sánchez Huete

      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 1, 2019, págs. 159-161

    

  • 10 criterios para conseguir que tus hijos lean: y una historia personal de lectura

    José Quintanal Díaz

    Madrid : CCS, D.L. 2014. ISBN 978-84-9023-193-7

    

  • El portfolio: aprendizaje, competencias y evaluación

    Ramón Pérez Juste (coord.), José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, Rosa María Goig Martínez, Mª Angeles González Galán, Nuria Riopérez Losada

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2014. ISBN 978-84-362-6860-7

    

  • Un modelo de tutoría en la universidad del siglo XXI

    José Quintanal Díaz, Emilio Miraflores Gómez

    CCS, 2013. ISBN 978-84-9023-061-9

    • Resumen
    

  • Sobre el aprender a leer: acerca de las inquietudes que suscita la elección de un método para enseñar a leer

    José Quintanal Díaz, José Luis García Llamas

    Dykinson, 2013. ISBN 978-84-9031-415-9

    

  • Los educadores sociales en la educación formal

    Amparo Prior Fernández, Antonio Abellán Gómez, José Quintanal Díaz, María Elena Cuenca París, Rosa María Goig Martínez, María Paz Trillo Miravalles, Patricia Mata Benito, Ana VENTUREIRA PEDROSA, Plataforma Social Prelaborales Naranjoven, Colegio Salesiano Santo Domingo Savio (Madrid), Bureau Veritas

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2013. ISBN 978-84-362-5690-1

    

  • Métodos y diseños de investigación en educación

    Ramón Pérez Juste, Arturo Galán González, José Quintanal Díaz

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012. ISBN 9788436262667

    Ha sido reseñado en:

    • Pérez Juste, R., Galán González, A. & Quintanal Díaz, J. "Métodos y diseños de investigación en educación": Madrid: UNED. , 2012, pp. 599

      Anibal Meza (res.)

      Propósitos y representaciones, ISSN 2307-7999, ISSN-e 2310-4635, Vol. 1, Nº. 1, 2013, págs. 173-184

    • Resumen
    

  • El portfolio: aprendizaje, competencias y evaluación

    coord. por Ramón Pérez Juste; José Luis García Llamas (aut.), José Quintanal Díaz (aut.), Rosa María Goig Martínez (aut.), Mª Angeles González Galán (aut.), Nuria Riopérez Losada (aut.)

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012. ISBN 9788436263862

    Ha sido reseñado en:

    • PÉREZ JUSTE, R. (coord.); QUINTANAL DÍAZ, J.; GONZÁLEZ GALÁN, Mª A.; GARCÍA LLAMAS, J. L.; RIOPÉREZ LOSADA, N.; GOIG MARTÍNEZ, R. Mª. "El portfolio. Aprendizaje, competencias y evaluación": Madrid: UNED, 2012, 272 páginas

      Arturo Galán González (res.)

      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 64, Nº 1, 2012, págs. 162-164

    

  • Métodos y diseños de investigación en educación

    Ramón Pérez Juste, Arturo Galán González, José Quintanal Díaz

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012. ISBN 9788436265200

    

  • La tutoría en la escuela

    José Quintanal Díaz, Miguel Ángel García Morcuende

    CCS, 2012. ISBN 978-84-9842-781-3

    

  • La orientación escolar: fundamentos y desarrollo

    María de Codés Martínez González, José Quintanal Díaz, José Antonio Téllez Muñoz

    Dykinson, 2010. ISBN 978-84-8155-997-2

    

  • Las competencias básicas en Primaria desde la comprensión lectora

    José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz

    Dykinson, 2010. ISBN 978-84-9849-925-4

    

  • Educación primaria: orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad

    José Quintanal Díaz, Emilio Miraflores Gómez

    CCS, 2008. ISBN 978-84-9842-200-9

    Ha sido reseñado en:

    • Educación primaria: orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad

      Gregorio Pérez Bonet

      Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Nº 12, 2009, págs. 224-225

    • Quintanal, J., Miraflores, E. (Coord.) (2009). Educación Primaria: Orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad. Editorial CCS: Madrid. ISBN: 978-84-9842-200-9

      Jesús Alberto Vílchez Lozano

      Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 14, Nº 2, 2010, págs. 324-326

    

  • La animación lectora en el aula: técnicas, estrategias y recursos

    José Quintanal Díaz

    Madrid : CCS, 2005. ISBN 84-8316-920-7

    

  • La orientación escolar: fundamentos y desarrollo

    María de Codés Martínez González, José Antonio Téllez Muñoz, José Quintanal Díaz

    Dykinson, 2002. ISBN 84-8155-997-0

    

  • Papá se casó con una bruja

    Luis Horacio Valdés González, Carlos Trapiello Martínez, Gabriela Keselman, José Quintanal Díaz

    Bruño, 2002. ISBN 84-216-3478-X

    

  • Dislexias: diagnóstico, recuperación y prevención

    Luis García Mediavilla, José Quintanal Díaz, María de Codés Martínez González

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2000. ISBN 84-362-4037-5

    

  • La lectura de regazo, más que un derecho una necesidad

    José Quintanal Díaz

    Dykinson, 1999. ISBN 84-8155-501-0

    

  • Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria: guía para la organización y el desarrollo de programas de animación lectora

    José Quintanal Díaz

    CCS, 1999. ISBN 84-8316-233-4

    

  • La lectura: Sistematización didáctica de un plan lector

    José Quintanal Díaz

    Bruño, 1997. ISBN 84-216-2938-7

    

  • La gota de lluvia

    Alfredo Gómez Cerdá, Josefina Fernández, José Quintanal Díaz

    Bruño, 1995. ISBN 84-216-2250-1

    

  • La gota de lluvia

    Alfredo Gómez Cerdá, Josefina Fernández, José Quintanal Díaz

    Bruño, 1995. ISBN 84-216-2251-X

    

  • La animación lectora: vademécum escolar para la organización de actividades de animación lectora

    José Quintanal Díaz

    S.l. : J. Quintanal Díaz, D.L. 1994. ISBN 84-604-8825-X

    

  • MIVO: método integrado de vocabulario y ortografía

    José Quintanal Díaz

    Madrid : Bruño, D.L. 1993-1995. ISBN 84-216-1426-6

    

  • Ortografía eficaz: MIVO Método Integrado de Vocabulario y Ortografía:

    José Quintanal Díaz

    Madrid : Bruño, D.L. 1991. ISBN 84-216-1560-2

    

• Tesis

  • Análisis del tratamiento escolar de la lectura y sistematización didáctica de un plan lector

    José Quintanal Díaz

    Tesis doctoral dirigida por Félix Sepúlveda Barrios (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1995).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Convergencia del sistema de evaluación psicopedagógica y clínica del alumnado TEA

    Alma María Iñigo Martínez

    Tesis doctoral dirigida por José Quintanal Díaz (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  hdl.handle.net 
    

  • El impacto Socioeducativo del Pupil Support Assistant (PSA) en el Sistema Educativo Escocés para la inclusión

    José María Ruiz Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por José Quintanal Díaz (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  hdl.handle.net 
    

  • Evaluación de la adquisición de competencias en la obtención del Certificado de profesionalidad: Docencia de la Formación Profesional para el Empleo

    Juan José Valero Moreno

    Tesis doctoral dirigida por José Quintanal Díaz (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Análisis de recursos TIC open source para soporte a alumnos con nn. Ee. En el entorno de metodologías pbl (problem-based-learning)

    Juan Pedro Zálvez Rico

    Tesis doctoral dirigida por María Luisa Sevillano García (dir. tes.), José Quintanal Díaz (codir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • La formación en valores en la educación superior a distancia: el caso de la Universidad Técnica Particular de Loja

    Rosario de Rivas Manzano

    Tesis doctoral dirigida por Marta Ruiz Corbella (dir. tes.), José Quintanal Díaz (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Escolares disléxicos de primaria: Análisis de la inteligencia verbal y de la memoria verbal

    Cristina de la Peña Álvarez

    Tesis doctoral dirigida por José Quintanal Díaz (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • El teatro escolar en la España contemporánea (1870-1970): catalogación de 1.001 textos dramáticos escolares

    Marian García de Rivera-Hurtado

    Tesis doctoral dirigida por Javier Vergara Ciordia (dir. tes.), José Quintanal Díaz (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: e-spacio
    

  • La percepción del alumnado en la transmisión de valores, a través de la acción tutorial, en los centros de formación del profesorado de la Comunidad de Madrid

    Emilio Miraflores Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Pedro Jesús Jiménez Martín (dir. tes.), José Quintanal Díaz (codir. tes.). Universidad Politécnica de Madrid (2009).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Métodos y diseños de investigación en contextos socioeducativos

      coord. por José Quintanal Díaz, Juan Carlos Sánchez Huete

      CCS, 2023. ISBN 978-84-1379-166-1

      

    • Organización, funcionamiento y gestión de los procesos educativos

      coord. por Juan Carlos Sánchez Huete, Miriam Prieto Egido, Jesús Jimeno García, María Lourdes Pérez González, José Quintanal Díaz, Fernando González Alonso

      CCS, 2021. ISBN 978-84-1379-014-5

      

    • Miradas a la realidad social: transformar y humanizar desde el compromiso

      coord. por José Quintanal Díaz, Rosa María Goig Martínez

      CCS, 2020. ISBN 978-84-9023-894-3

      

    • El síndrome de Down en la familia y escuela

      coord. por José Quintanal Díaz

      Sanz y Torres, 2019. ISBN 978-84-16466-87-0

      

    • Acción socioeducativa con colectivos vulnerables

      coord. por José Quintanal Díaz, Miguel Melendro Estefanía

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2016. ISBN 9788436270020

      • Resumen
      

    • Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa

      coord. por José Quintanal Díaz, Begoña García Domingo

      CCS, 2012. ISBN 978-84-9842-741-7

      Ha sido reseñado en:

      • Quintanal, J. y García, B. (coords.) (2012). Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa. Madrid: CCS, 146 páginas

        Isabel Cantón Mayo

        Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 65, Nº 3, 2013, págs. 185-186

      

    • Social and Natural Sciences 1 primary: primary|bprimaria [1º ciclo]|

      Santiago Atrio Cerezo, José Quintanal Díaz (coord.)

      Oxford University Press, 2008

      

    • Educación infantil : orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad

      coord. por Emilio Miraflores Gómez, José Quintanal Díaz

      CCS, 2006. ISBN 84-9842-028-8

      

    • El Prácticum en las titulaciones de educación: reflexiones y experiencias

      coord. por Enriqueta de Lara Guijarro, José Quintanal Díaz

      Dykinson, 2006. ISBN 978-84-9772-634-4

      

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