Ocnos: revista de estudios sobre lectura

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  Año 2014, Número 11

  • Jóvenes y adolescentes hablan de lectura en la red

    Gemma Lluch i Crespo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-20

    

  • La lectura literaria ante nuevos retos: canon y mediación en la trayectoria lectora de futuros profesores

    José Domingo Dueñas Lorente, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios, Elena Consejo Pano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 21-43

    

  • Estrategias metaficcionales y respuestas lectoras: estudio exploratorio

    María del Mar Ruiz Domínguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-69

    

  • El desarrollo lector y su relación con la mejora de las competencias básicas

    José Quintanal Díaz

    • Resumen
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    págs. 71-91

    

  • ¿Qué leen los futuros maestros y maestras? Un estudio del docente como sujeto lector a través de los títulos de libros que evocan

    Cristina Granado Alonso, María Puig Gutiérrez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 93-112

    

  • Ilustrar poesia para a infância: entre as rimas cromáticas e as metáforas visuais

    Ana Margarida Ramos

    • Resumen

    págs. 113-130

    

  • El cine, los niños y la sombra de don Don Quijote (1916): "género policíaco", fábulas milesias y fábulas apólogas

    José Manuel Pedrosa Bartolomé

    • Resumen
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    págs. 131-140

    

  • El mundo infantil en el romancero hispánico barroco: educación, juegos y folclore

    José Vicente Salido López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 141-168