José Carlos Sánchez Prieto

• Artículos de revistas (16)
• Colaboraciones en obras colectivas (17)
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• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Inteligencia artificial generativa para autoaprendizaje en educación superior: diseño y validación de una máquina de ejemplos

    José Carlos Sánchez Prieto, Vanessa Izquierdo Álvarez, María Teresa del Moral Marcos, Fernando Martínez Abad

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 28, Nº 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Educación en nuevos contextos digitales), págs. 59-81

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  • Perceived usefulness of mobile devices in assessment: a comparative study of three technology acceptance models using PLS-SEM

    Alberto Ortiz López, José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 13, Nº. 1, 2024

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  • ¿Innovar en el examen tipo test? La prueba objetiva inversa para mejorar la evaluación sumativa en educación superior

    Fernando Martínez Abad, Juan Pablo Hernández Ramos, José Carlos Sánchez Prieto, Vanessa Izquierdo Álvarez, María Teresa del Moral Marcos, Maria Serena Rivetta, Alberto Ortiz López

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 22, Nº. 2, 2024

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  • Contribución al conocimiento en Investigación Educativa a partir de estudios de validación de escalas: una reflexión crítica sobre el trabajo de M. Tourón et al. (2023) y el análisis metodológico de Martínez-García (2024)

    Fernando Martínez Abad, José Carlos Sánchez Prieto

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 406 (Octubre-Diciembre), 2024, págs. 65-84

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  • Evaluación de la calidad en e-Learning en Educación Superior: una revisión sistemática de la literatura

    Alberto Ortiz López, Susana Olmos Migueláñez, José Carlos Sánchez Prieto

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 23, 2022

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  • La orientación educativa en España: mapeo sobre su estado actual (2010-2019)

    Eva María Torrecilla Sánchez, Adriana Gamazo García, José Carlos Sánchez Prieto

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 23, 2022

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  • El empleo de videotutoriales en la era post COVID19: valoración e influencia en la identidad docente del futuro profesional

    Juan Pablo Hernández Ramos, Fernando Martínez Abad, José Carlos Sánchez Prieto

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 21, Nº. 65, 2021 (Ejemplar dedicado a: Transition from conventional education to online education and learning, as a consequence of COVID19 = Transición de la educación convencional a la educación y al aprendizaje en línea, como consecuencia del COVID19)

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  • Planning, Communication and Active Methodologies: Online Assessment of the Software Engineering Subject during the COVID-19 Crisis

    Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado, Andrea Vázquez Ingelmo, José Carlos Sánchez Prieto

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 24, Nº 2, 2021, págs. 41-66

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  • Calidad en e-Learning:: Identificación de sus dimensiones, propuesta y validación de un modelo para su evaluación en Educación Superior

    Alberto Ortiz López, Susana Olmos Migueláñez, José Carlos Sánchez Prieto

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 24, Nº 2, 2021, págs. 225-244

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  • Assessed by Machines: Development of a TAM-Based Tool to Measure AI-based Assessment Acceptance Among Students

    José Carlos Sánchez Prieto, Juan Cruz Benito, Roberto Therón Sánchez, Francisco José García Peñalvo

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 6, Nº. 4, 2020, págs. 80-86

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  • Review of game–based learning in secondary education: Considering the types of video games

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, José Carlos Sánchez Prieto, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Analysis: claves de pensamiento contemporáneo, ISSN-e 2386-3994, Vol. 22, Nº. 22, 2019 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje), págs. 1-10

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  • Exploring the unknown: The effect of resistance to change and attachment on mobile adoption among secondary pre‐service teachers.

    José Carlos Sánchez Prieto, Fang Huang, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo, Timothy Teo

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 5, 2019, págs. 2433-2449

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  • Proposing a Machine Learning Approach to Analyze and Predict Employment and its Factors

    Francisco José García Peñalvo, Juan Cruz Benito, Martín Martín González, Andrea Vázquez Ingelmo, José Carlos Sánchez Prieto, Roberto Therón Sánchez

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 5, Nº. 2, 2018, págs. 39-45

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  • ¿Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles?: validación de una propuesta de modelo TAM extendido

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 52, 2017

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  • Motivación e innovación: Aceptación de tecnologías móviles en los maestros en formación

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 20, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje), págs. 273-292

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  • Understanding mobile learning: devices, pedagogical implications and research lines

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ecosistemas tecnológicos para aprendizaje), págs. 20-42

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Spearman Speed: validación de un serious game para la formación en estadística de futuros profesionales de la educación

    Vanessa Izquierdo Álvarez, José Carlos Sánchez Prieto, Alberto Ortiz López

    Calidad e innovación pedagógica: Experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula / Eloy López Meneses (ed. lit.), David Cobos Sanchiz (ed. lit.), Alicia Jaén Martínez (ed. lit.), Antonio Hilario Martín Padilla (ed. lit.), Laura Molina García (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1070-452-7, págs. 723-741

    

  • ¿Un móvil para evaluar en el aula? Diseño y validación de un modelo específico de aceptación tecnológica

    Alberto Ortiz López, Susana Olmos Migueláñez, José Carlos Sánchez Prieto

    Nuevas tendencias interdisciplinares en educación y conocimiento / coord. por Esther Chiner Sanz, Iván Sánchez-López, 2024, ISBN 978-84-1183-445-2, págs. 441-456

    

  • Evaluando a través de dispositivos móviles: validación de un nuevo modelo para determinar la aceptación tecnológica en docentes

    Alberto Ortiz López, Susana Olmos Migueláñez, José Carlos Sánchez Prieto

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila, Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez, 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, pág. 403

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  • ¿Es la orientación educativa una identidad compartida?: Psicólogos y pedagogos ante un reto común

    Alberto Ortiz López, Susana Olmos Migueláñez, José Carlos Sánchez Prieto, Eva María Torrecilla Sánchez

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Carla Ortíz de Villate Fernández, 2023, págs. 2850-2856

    

  • Innovación en el uso de las pruebas objetivas para la promoción del pensamiento de orden superior

    Fernando Martínez, Juan Pablo Hernández Ramos, Vanessa Izquierdo Álvarez, José Carlos Sánchez Prieto

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 820-829

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  • El desarrollo de la identidad profesional docente mediante metodologías innovadoras en el aula

    Fernando Martínez Abad, José Carlos Sánchez Prieto, Juan Pablo Hernández Ramos

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria / coord. por Luis Carro Sancristóbal, Manuel Carabias Herrero, Verónica Morcillo Casas, 2021, ISBN 978-84-09-33243-4

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  • Orientación para la carrera en la formación del profesorado, su importancia en la construcción de su proyecto personal

    Juan Pablo Hernández Ramos, José Carlos Sánchez Prieto, Fernando Martínez Abad

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria / coord. por Luis Carro Sancristóbal, Manuel Carabias Herrero, Verónica Morcillo Casas, 2021, ISBN 978-84-09-33243-4

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  • Cultura Abierta

    Fernando Martínez Abad, Jorge Jiménez López, Begoña Lázaro Blanco, Laura Ranero Riestra, José Carlos Sánchez Prieto

    Buenas prácticas en calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas / coord. por Nicolás Franco Pardo, Cristina Frade Martínez; Antonia Durán Ayago (dir.), 2019, págs. 55-56

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  • Review of game-based learning in secondary education: considerering the types of video games

    Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, José Carlos Sánchez Prieto, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje / coord. por Paulo Vélez León, Yohana Yaguana Castillo, 2019, ISBN 9789942262141, págs. 1-10

    

  • ¿Hacen los adolescentes un uso seguro de Internet?

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Susana Olmos Migueláñez, José Carlos Sánchez Prieto, Marcos Cabezas González

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 369-374

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  • Apego tecnológico y uso futuro de dispositivos móviles entre los estudiantes del máster de educación secundaria

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 807-816

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  • ¿Qué competencias desarrollan los grados del ámbito de la educación? una evaluación del nivel competencial de los estudiantes

    Adriana Gamazo García, Susana Olmos Migueláñez, Eva María Torrecilla Sánchez, José Carlos Sánchez Prieto

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 1997-2008

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  • Assessing the development of student generic competences in education-related university degrees

    Adriana Gamazo García, Susana Olmos Migueláñez, Eva María Torrecilla Sánchez, José Carlos Sánchez Prieto

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 199-204

    

  • Assessment of Pre-Primary education pre-service teachers dispositional resistance to change using rcs

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 211-216

    

  • Enjoyment, resistance to change and mlearning acceptance among pre-service teachers

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 691-698

    

  • Norma Subjetiva e Intención de Uso de Tecnologías Móviles. Un estudio descriptivo sobre las actitudes de los futuros docentes de primaria

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes, 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 313-318

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  • Evaluación de la aceptación de las tecnologías móviles en los estudiantes del grado de maestro

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 3, 2015 (Volumen 3), ISBN 978-84-686-6906-9, págs. 1607-1618

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• Libros

  • Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e investigadores noveles

    María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.)

    Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE), 2017. ISBN 978-84-697-4200-6

    

  • Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

    María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.)

    Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE), 2017. ISBN 978-84-697-4106-1

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• Tesis

  • Diseño de un modelo de adopción tecnológica para evaluar la aceptación de tecnologías móviles en el profesorado de primaria

    José Carlos Sánchez Prieto

    Tesis doctoral dirigida por María José Rodríguez Conde (dir. tes.), Francisco José García Peñalvo (dir. tes.), Susana Olmos Migueláñez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2018).

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    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

• Tesis dirigidas

  • Diseño de un modelo de adopción tecnológica de dispositivos móviles en evaluación formativa y sumativa

    Alberto Ortiz López

    Tesis doctoral dirigida por Susana Olmos Migueláñez (dir. tes.), José Carlos Sánchez Prieto (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2023).

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    • Tesis en acceso abierto en:  GREDOS  TESEO 
    

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