Analysis: claves de pensamiento contemporáneo

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  Año 2019, Vol. 22, Número 22. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje

  • Artículos

    • Review of game–based learning in secondary education: Considering the types of video games

      Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, José Carlos Sánchez Prieto, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

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      págs. 1-10

      

    • Using digital educational comics for learning EFL vocabulary

      Luz Mercedes Castillo Cuesta, Ana Lucía Quiñónez Beltrán, Paola Alexandra Cabrera Solano, Paúl Fernando González Torres

      • Resumen
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      págs. 11-14

      

    • Desarrollo de competencias transmedia en estudiantes de bachillerato

      Marcos Manuel Ibarra Núñez, Jaime Ivan Ullauri Ullauri, Hugo Fernando Abril Piedra

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      págs. 15-18

      

    • Laboratorio remoto aplicado a la educación superior

      Jon Azcona Esteban, Gonzalo Bonilla Bravo, Willian Javier Ocampo Pazos, Luis Javier Ulloa Meneses

      • Resumen
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      págs. 19-22

      

    • SAFA: El conocimiento y la realidad de los agricultores en las aulas

      Marco G. Heredia Rengifo, Bolier Torres

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      págs. 23-27

      

    • Repositorios educativos de contenidos abiertos en entornos e–learning

      Migdalis Rebeca Sanoja González

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      págs. 29-37

      

    • Using Pixton for writing instruction in foreign language higher education: A case of Ecuadorian pre–service teachers

      Paola Alexandra Cabrera Solano, Paúl Fernando González Torres, César Ochoa Cueva, Luz Mercedes Castillo Cuesta, Ana Lucía Quiñónez Beltrán

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      págs. 39-42

      

    • Edmodo para el desarrollo de una comunidad de aprendizaje interactiva en el ámbito universitario

      Martina Rico

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      págs. 43-46

      

    • Cooperative learning and the use of ICT as an alternative to reinforce knowledge about pedagogical models in higher education

      Gina Camacho Minuche, Verónica Soledad Espinoza Celi, Eva Ulehlova

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      págs. 47-50

      

    • Un modelo pedagógico para la educación superior virtual centrado en el aprendizaje colaborativo

      Miguel Ángel Herrera Pavo

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      págs. 51-54

      

    • The impact of using virtual environments on English pre-service teachers at a distance program

      Ana Lucía Quiñónez Beltrán, Carmen Delia Benítez Correa, Elsa Morocho

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      págs. 55-57

      

    • Perspectivas de estudiantes universitarios en la aplicación de estrategias de gamificación

      Lucía Simba, Johanna Elizabeth Garrido Sacan, Mariela Pillajo

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      págs. 59-64

      

    • Estrategias de gamificación en la universidad: el uso de ClassDojo

      Liliana Guerrero Abril

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      págs. 65-69

      

    • El Fanzine en el aula: una propuesta didáctica para leer y escribir historias

      Mateo Nicolás Guayasamin Mogrovejo

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      págs. 71-75

      

    • Los objetos de aprendizaje como instrumentos de mediación pedagógica

      Alma Elisa Delgado Coellar, Hilda María Colín García

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      págs. 77-80

      

    • Digital Manufacturing As A Strategy For Changing The Vocation Of Students To Areas Of Engineering Field

      Gerardo Alberto Varela Navarro, Laura Rebeca Mateos Morfín, Juan Manuel Álvarez Becerra

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      págs. 81-86

      

    • Transformación de la práctica pedagógica mediada por TIC a partir de la investigación acción

      Yady Milena Olarte Moreno, Sonia Gómez Benítez

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      págs. 87-90

      

    • TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales

      Ana María Villón Tomalá, Boris Daniel Farez Paguay

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      págs. 91-94

      

    • Virtual class–room for learning of understanding

      Hilda María Colín García, Zbigniew Oziewicz

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      págs. 95-98

      

    • La pedagogía en las TIC en el proceso enseñanza–aprendizaje del idioma inglés

      Samuel Benedetto Santacruz, Lida Solano, Víctor Manuel Serrano Cueva

      • Resumen
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      págs. 99-102

      

    • Youtube English Music Videos as Educational Resource to Teach Vocabulary and Improve the Listening and Speaking Skills

      Mayra Jaramillo, Lida Solano

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      págs. 103-106

      

    • Developing reading skills through pedagogical use of Facebook in EFL high school students in Ecuador

      Carmen Delia Benítez Correa, Alba Vargas Saritama

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      págs. 107-109

      

    • Incidencia del uso de redes sociales virtuales en las relaciones familiares

      Miury Marieliza Placencia Tapia, Xiomara Paola Carrera Herrera, Yohana Yaguana Castillo

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      págs. 111-114

      

    • A STS Approach to Critical Digital Literacy

      José Miguel Samaniego

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      págs. 115-119

      

    • Programación creativa: pensamiento computacional y constructivismo desde contextos interculturales

      Iván Terceros

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      págs. 121-125

      

    • La textualización, la polialfabetización y la infoalfabetización del discurso escrito en la era digital e informacional

      Galo Guerrero Jiménez

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      págs. 127-129

      

    • Estudio de la ética en las carreras científicas e ingenierías con el apoyo de las TICs y dinámicas interactivas

      Luciana Samamé, Fabiola Vethencourtt

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      págs. 131-133

      

    • Nova Unae – A Transmedia Project To Promote Learning In The Digital Era

      Marcela Samudio, Roberto Ponce Cordero

      • Resumen
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      págs. 135-137