Daniel Losada Iglesias

• Artículos de revistas (23)
• Colaboraciones en obras colectivas (30)
• Libros (5)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Principales conflictos en los trabajos grupales y modos de resolución: el Aprendizaje Cooperativo como reto en la formación de futuros docentes

    Héctor Galindo Domínguez, Haizea Galarraga Arrizabalaga, Martín Sainz de la Maza San José, Daniel Losada Iglesias

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 1, 2024, págs. 57-67

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  • Impacto de una intervención basada en tertulias dialógicas y grupos interactivos para el desarrollo de la conducta prosocial en niños y adolescentes en una comunidad de aprendizaje

    Héctor Galindo Domínguez, Martín Sainz de la Maza San José, Daniel Losada Iglesias

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 404 (Abril-Junio), 2024, págs. 53-80

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  • Discurso político en redes sociales sobre el colectivo minoritario inmigrante: Análisis de las narrativas e implicaciones educativas

    Héctor Galindo Domínguez, Sergio García Magariño, Daniel Losada Iglesias

    OBETS: Revista de Ciencias Sociales, ISSN-e 1989-1385, Vol. 18, Nº. 1, 2023, págs. 97-114

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  • Estudio Longitudinal del Impacto de las Tertulias Dialógicas y Grupos Interactivos en el Desarrollo de la Motivación Lectora

    Héctor Galindo Domínguez, Martín Sainz de la Maza, Daniel Losada Iglesias

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 21, Nº. 4, 2023, págs. 5-24

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  • Emotional intelligence and suicidal ideation in adolescents: The mediating and moderating role of social support

    Héctor Galindo Domínguez, Daniel Losada Iglesias

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 28, Nº. 2, 2023, págs. 125-134

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  • La inteligencia emocional en el desarrollo de estilos de resolución de conflictos en futuros educadores

    Héctor Galindo Domínguez, Martín Sainz de la Maza San José, Daniel Losada Iglesias

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 25, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mismos problemas, nuevos retos en la formación del profesorado), págs. 141-157

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  • Gai eragileen erabilera ikas-material digitalak sortzeko: Ahozko historiak ikasgelan

    Nahia Delgado de Frutos, Daniel Losada Iglesias, Ainhoa Ezeiza Ramos

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 34, Nº. 2, 2022, págs. 121-146

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  • Big Data y la alfabetización posthumana del futuro profesorado

    José Miguel Correa Gorospe, Daniel Losada Iglesias, Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán

    Sociología y tecnociencia: Revista digital de sociología del sistema tecnocientífico, ISSN-e 1989-8487, Vol. 11, Nº. Extra 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: The Impact of Advances in Artificial Intelligence, Autonomous Learning Systems, and Science), págs. 102-122

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  • Máster de secundaria: análisis de situación en la universidad española

    Víctor María López Ramos, Rocío Yuste Tosina, Pello Urkidi Elorrieta, Daniel Losada Iglesias

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 38, Nº. 1, 2020, págs. 183-207

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  • Microblogging educativo en el aprendizaje de idiomas: una revisión sistematizada de las investigaciones publicadas entre 2010 y 2018

    Marta Rosón Jiménez, Daniel Losada Iglesias

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 57, 2020, págs. 231-251

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  • El acceso a la formación inicial del profesorado y la mejora de la calidad docente

    Pello Urkidi Elorrieta, Daniel Losada Iglesias, Víctor María López Ramos, Rocío Yuste Tosina

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 3, 2020, págs. 353-364

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  • El impacto del modelo «un ordenador por niño» en la educación primaria: Un estudio de caso

    Daniel Losada Iglesias, José Miguel Correa Gorospe, Lorea Fernández Olaskoaga

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 20, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: El centro educativo ante la diversidad), págs. 339-361

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  • Concepciones previas de los estudiantes de Grado en Educación Primaria sobre la competencia digital de los escolares

    Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán, Daniel Losada Iglesias, José Miguel Correa Gorospe

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 33, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Actualidad y tendencias en Educación Patrimonial), págs. 235-258

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  • Formación del Profesorado, Tecnología Educativa e Identidad  Docente Digital

    José Miguel Correa Gorospe, Lorea Fernández Olaskoaga, Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán, Daniel Losada Iglesias, Begoña Ochoa-Aizpurua Agirre

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 14, Nº. 1 (Número especial - XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa), 2015, págs. 45-56

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  • Análisis intercasos de prácticas TIC en las aulas de Educación Primaria con un modelo 1:1.

    Lorea Fernández Olaskoaga, Daniel Losada Iglesias, José Miguel Correa Gorospe

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 3, 2014, págs. 27-40

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  • Las persistentes tecnologías educativas

    Daniel Losada Iglesias, Fernando Herraiz García

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 436, 2013 (Ejemplar dedicado a: Aprender a ser maestra, hoy), págs. 30-33

    

  • Iñigo: un economista arrepentido, un maestro convencido

    Luis Pedro Gutiérrez Cuenca, Daniel Losada Iglesias, Iñigo Larrañaga

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 436, 2013 (Ejemplar dedicado a: Aprender a ser maestra, hoy), págs. 76-79

    

  • Políticas educativas y prácticas escolares de integración de las tecnologías en las Escuelas del País Vasco: Voces y cuestiones emergentes

    José Miguel Correa Gorospe, Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 1, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Octubre/October), págs. 21-30

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  • La tecnología educativa en la universidad pública española

    Daniel Losada Iglesias, Jesús Valverde Berrocoso, José Miguel Correa Gorospe

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 41, 2012, págs. 133-148

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  • Ideas y opiniones del educador de museos en relación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación

    José Miguel Correa Gorospe, Daniel Losada Iglesias, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 23, Nº 1, 2012, págs. 61-74

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  • Factors facilitating successful educational technology innovations in the school

    Daniel Losada Iglesias, Iñaki Karrera Juarros, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 17, Nº. 1, 2012, págs. 113-134

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  • Políticas sobre la integración de las TIC en la escuela de la Comunidad Autónoma del País Vasco

    Daniel Losada Iglesias, Iñaki Karrera Juarros, José Miguel Correa Gorospe

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 10, Nº. 1, 2011, págs. 21-35

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  • Diseño de rúbricas en la formación inicial de maestros/as

    José María Etxabe Urbieta, Karmele Aranguren Garayalde, Daniel Losada Iglesias

    Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria ( REFIEDU ), ISSN-e 1989-0257, Vol. 4, Nº. 3, 2011, págs. 156-169

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La innovación educativa ante los retos de la sociedad actual: un estudio de caso basado en el sistema Amara Berri

    Igor Salterain Alberdi, Daniel Losada Iglesias

    Educando en el siglo XXI: El rol de la innovación y de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Maria Orcasitas Vicandi, Oihana Leonet Sieso, Elizabeth Pérez Izaguirre, 2022, ISBN 978-84-18627-81-1, págs. 99-108

    

  • El empoderamiento perceptivo del alumnado

    Daniel Losada Iglesias

    Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) / coord. por Carmen Alba Pastor, 2022, ISBN 978-84-112-0683-9, págs. 129-156

    

  • La construcción colectiva del conocimiento comunitario: cambios en el contexto educativo

    Nahia Delgado de Frutos, Daniel Losada Iglesias

    Transformando la educación a través del conocimiento / coord. por José María Esteve Faubel, Aitana Fernández Sogorb, Rosabel Martínez Roig, Juan Francisco Álvarez Herrero, 2022, ISBN 978-84-19506-73-3, págs. 283-293

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  • (Re)activando la formación virtual en el Grado de Educación Primaria: Proyectando las necesidades para el mañana

    Lorea Fernández Olaskoaga, Daniel Losada Iglesias, Oihana Otazu González, Elizabeth Pérez Izaguirre

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 1490-1492

    

  • Experimentando la docencia virtual de manera excepcional en las asignaturas de TIC aplicadas a la Educación Infantil y Primaria

    Lorea Fernández Olaskoaga, Daniel Losada Iglesias, Nere Amenabar Portu, Oihana Otazu González

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 303-309

    

  • Construcción colectiva del conocimiento comunitario en el barrio de Alza

    Nahia Delgado de Frutos, Daniel Losada Iglesias

    XXV jornadas de investigación en psicodidáctica / Iker Ros Martínez de Lahidalga (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1319-046-4, págs. 237-250

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  • Creación de materiales didácticos digitales basados en el conocimiento comunitario

    Nahia Delgado de Frutos, Daniel Losada Iglesias

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 80-84

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  • El papel de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje de los docentes de educación primaria desde una perspectiva etnográfica

    Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga

    Aulas y Tecnología Educativa en Evolución: Actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 / coord. por Víctor Abella García, Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Delgado Benito, 2017, ISBN 978-84-697-4975-3, págs. 159-166

    

  • La identidad digital en el Mapa Competencial TIC del Profesorado

    Daniel Losada Iglesias, Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 882-883

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  • Vaivenes formativos de un maestro tecno-entusiasta educativo

    José Ignacio Escudero Legarreta, Daniel Losada Iglesias

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1034-1034

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  • Proyecto Adostu: conciliación de la vida laboral y familiar en los nuevos grados de Magisterio

    Gorka Ormazuri Alkiza, José María Etxabe Urbieta, Daniel Losada Iglesias, Pello Urkidi Elorrieta

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 263-263

    

  • La educación digital en las aulas: el proyecto Eskola 2.0 y Sarezkuntza

    José Miguel Correa Gorospe, Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán, Lorea Fernández Olaskoaga, Daniel Losada Iglesias, Begoña Ochoa-Aizpurua Agirre

    Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales / coord. por Juan de Pablos Pons, 2015, ISBN 9788471338174, págs. 255-288

    

  • La mirada de los maestros noveles ante la formación inicial

    Daniel Losada Iglesias, Luis Pedro Gutiérrez Cuenca

    Maestras de Educación Infantil: identidad y cambio educativo : Elkarrikertuz IT 563 13 / coord. por José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, Luis Pedro Gutiérrez Cuenca, 2015, ISBN 978-84-9082-136-7, págs. 81-101

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  • ngurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikaziogaitasunaren garapenean

    Ainhoa Ezeiza Ramos, Daniel Losada Iglesias

    Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak / Elena Bernarás Iturrioz (ed. lit.), José Manuel López Gaseni (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9082-289-0, págs. 51-68

    

  • La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc): síntesis y principales resultados y contribuciones

    Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández, Sandra Martínez Pérez, Paulo Padilla Petry, Alejandra Montané López, Fernando Herraiz García, Verónica Larraín, Amalia Creus, Laura Domingo Peñafiel, Judit Vidiella, José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, Luis Pedro Gutiérrez Cuenca, Asunción Martínez Arbelaiz, Lorea Fernández Olaskoaga, Daniel Losada Iglesias

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 11-36

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  • Aprendizaje Ubicuo apoyado por TIC e Indagación Nómada en los trabajos Fin de Grado de Educación

    Daniel Losada Iglesias, José Miguel Correa Gorospe, José Miguel Blanco Arbe, Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 179-182

    

  • La construcción de la identidad del profesorado de educación infantil en la formación inicial y primeros años de la vida profesional

    José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, Luis Pedro Gutiérrez Cuenca, Lorea Fernández Olaskoaga, Daniel Losada Iglesias, Asunción Martínez Arbelaiz

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 211-217

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  • Amaia: el comienzo de una historia de vida docente

    Luispe Gutiérrez, Daniel Losada Iglesias

    Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida / coord. por Amélia Lopes, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2013, págs. 285-292

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  • Semipresencialidad y TIC: un cambio de rumbo en la docencia universitaria

    Daniel Losada Iglesias

    Repensar la innovación en la universidad desde la indagación: la relación pedagógica en la universidad / coord. por José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, 2013, ISBN 978-84-9860-852-6, págs. 161-170

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  • Modelo 1 a 1: Un estudio de implantación en la CAPV

    Lorea Fernández Olaskoaga, Daniel Losada Iglesias, José Miguel Correa Gorospe

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 32-33

    

  • Las narrativas transmedias a través del aprendizaje basado en proyectos: Una experiencia práctica desde la iniciación a la docencia universitaria

    Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán, José Miguel Correa Gorospe, Daniel Losada Iglesias

    XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012, 2012, ISBN 978-84-8458-409-4

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  • Moodle y aprendizaje mixto en la formación de maestros

    Daniel Losada Iglesias, José María Etxabe Urbieta, Pello Urkidi Elorrieta

    XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012, 2012, ISBN 978-84-8458-409-4

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Buenas prácticas con TIC en el País Vasco: el departamento de medios de comunicación del colegio Amara Berri

    José Miguel Correa Gorospe, Lorea Fernández Olaskoaga, Daniel Losada Iglesias, Margari León Guereño

    I Simposio internacional "Buenas prácticas educativas con TIC": Cáceres, 5 y 6 de noviembre, 2009. Facultad de Formación del Profesorado, Universidad de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2011, ISBN 978-84-7723-927-7, págs. 97-106

    

  • Impacto de las TIC en las escuelas innovadoras de la Comunidad Autónoma del País Vasco

    Daniel Losada Iglesias, José Miguel Correa Gorospe

    I Simposio internacional "Buenas prácticas educativas con TIC": Cáceres, 5 y 6 de noviembre, 2009. Facultad de Formación del Profesorado, Universidad de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2011, ISBN 978-84-7723-927-7, págs. 575-588

    

  • Marco estratégico de Euskadi ante la Sociedad de la Información en la escuela

    Daniel Losada Iglesias

    Políticas educativas TIC en el País Vasco y buenas prácticas de enseñanza y aprendizaje / coord. por José Miguel Correa Gorospe, 2010, ISBN 978-84-283-3233-9, pág. 1

    

  • Una experiencia TIC en el marco de las comunidades de aprendizaje

    Iñaki Karrera Juarros, Daniel Losada Iglesias

    Políticas educativas TIC en el País Vasco y buenas prácticas de enseñanza y aprendizaje / coord. por José Miguel Correa Gorospe, 2010, ISBN 978-84-283-3233-9, pág. 59

    

  • Buenas prácticas TIC para el aprendizaje de los medios de comunicación a través de talleres

    José Miguel Correa Gorospe, Daniel Losada Iglesias

    Políticas educativas y buenas prácticas con TIC / coord. por Juan de Pablos Pons, Manuel Area Moreira, Jesús Valverde Berrocoso, José Miguel Correa Gorospe, 2010, ISBN 978-84-9980-002-8, págs. 263-270

    

  • Cambio conceptual y metodológico en la asignatura de "Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación" en la formación de maestros: un ejemplo basado en competencias y proyectos

    Daniel Losada Iglesias

    E-learning: desafíos y oportunidades en universidad y aprendizaje permanente / José Miguel Correa Gorospe (aut.), Alfredo Pina Calafi (aut.), 2008, ISBN 978-84-9860-019-3, págs. 343-354

    

  • Grabaciones digitales en centros educativos parar su uso en la enseñanza de la asignatura "Organización del centro escolar"

    Karmele Bujan Vidales, Daniel Losada Iglesias

    E-learning: desafíos y oportunidades en universidad y aprendizaje permanente / José Miguel Correa Gorospe (aut.), Alfredo Pina Calafi (aut.), 2008, ISBN 978-84-9860-019-3, págs. 659-665

    

  • Perfil competencial en tics del profesorado en el ámbito de la educación secundaria

    Daniel Losada Iglesias

    Los retos actuales en la investigación educativa y la formación profesionalizadora de los estudios de magisterio / Javier José Goikoetxea Piérola (ed. lit.), María Teresa Vizcarra Morales (ed. lit.), 2007, ISBN 978-84-690-5154-2, págs. 448-454

    

• Libros

  • XXVIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica

    Daniel Losada Iglesias (ed. lit.), Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor (ed. lit.), Eider Goñi Palacios (ed. lit.)

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua, 2022. ISBN 978-84-1319-413-4

    • Texto Completo Libro
    

  • Psikodidaktikako XXVII. jardunaldiak: 2020ko azaroaren 24a

    Daniel Losada Iglesias (ed. lit.), Nahia Delgado de Frutos (ed. lit.), José Ignacio Escudero Legarreta (ed. lit.)

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua, 2021. ISBN 978-84-1319-316-8

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Construyendo la identidad investigadora = Identitate ikertza

    José Miguel Correa Gorospe, Daniel Losada Iglesias

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2012. ISBN 978-84-9860-635-5

    

  • Comunicaciones

    José Miguel Correa Gorospe, Daniel Losada Iglesias

    [Lejona, Vizcaya], Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, D.L. 2011. ISBN 978-84-9860-492-4

    

  • Políticas educativas sobre la integración de las TIC en los centros escolares de la Comunidad Autónoma del País Vasco: gestión del cambio tecnológico y análisis del modelo de formación e innovación

    Daniel Losada Iglesias

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2010. ISBN 978-84-9860-392-7

    

• Tesis

  • Políticas educativas sobre la integración de las TIC en los centros escolares de la comunidad autónoma del país vasco: gestión del cambio tecnológico y análisis del modelo de formación e innovación

    Daniel Losada Iglesias

    Tesis doctoral dirigida por José Miguel Correa Gorospe (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Tesis dirigidas

  • La construcción colectiva del conocimiento comunitario a través de las historias orales para la creación de materiales didácticos digitales

    Nahia Delgado de Frutos

    Tesis doctoral dirigida por Daniel Losada Iglesias (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Komunikaziorako gaitasunaren ebaluazioa ingurune birtualetan goi-mailako irakaskuntzan

    Ainhoa Ezeiza Ramos

    Tesis doctoral dirigida por Daniel Losada Iglesias (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018

      coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe

      Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2018. ISBN 978-84-9082-966-0

      

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