Alicia García Holgado

• Artículos de revistas (17)
• Colaboraciones en obras colectivas (30)
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• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingeniería

    Daniel Amo Filvà, David Fonseca Escudero, David Vernet Bellet, Eduard de Torres Gómez, Pol Muñoz, Víctor Caballero Codina, Eduard Fernandez, Marc Alier Forment, Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado, Faraón Llorens Largo, Rafael Molina Carmona, Miguel Ángel Conde González, Ángel Hernández García

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 8, 2023 (Ejemplar dedicado a: Actas de las XXIX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. Granada, del 5 al 7 de julio de 2023 / coord. por José Antonio Cruz Lemus, Nuria Medina Medina, María José Rodríguez Fortiz), págs. 415-418

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  • Presentación: Mujeres y tecnología: Desafíos y oportunidades para la investigación interdisciplinar con enfoque de género

    Carina Soledad González González (coord.), Alicia García Holgado (coord.), Pino Caballero Gil (coord.)

    Clepsydra: Revista de Estudios de Género y Teoría Feminista, ISSN 1579-7902, Nº. 23, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mujeres y tecnología: Desafíos y oportunidades para la investigación interdisciplinar con enfoque de género), págs. 9-11

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  • Opiniones y percepciones sobre los estudios superiores STEM: un estudio de caso exploratorio en España

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 23, 2022

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  • Application of artificial intelligence algorithms within the medical context for non-specialized users: the CARTIER-IA platform

    Francisco José García Peñalvo, Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado, Jesús Sampedro Gómez, Antonio Sánchez Puente, Víctor Vicente Palacios, P. Ignacio Dorado Díaz, Pedro L. Sánchez

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 6, Nº. 6, 2021, págs. 46-53

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  • Improvement of Learning Outcomes in Software Engineering: Active Methodologies Supported Through the Virtual Campus

    Alicia García Holgado, Andrea Vázquez Ingelmo, Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 16, Nº. 2, 2021, págs. 143-153

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  • Planning, Communication and Active Methodologies: Online Assessment of the Software Engineering Subject during the COVID-19 Crisis

    Francisco José García Peñalvo, Alicia García Holgado, Andrea Vázquez Ingelmo, José Carlos Sánchez Prieto

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 24, Nº 2, 2021, págs. 41-66

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  • Perspectiva de género y fomento de la diversidad en la docencia de Ingeniería del Software

    Alicia García Holgado, Andrea Vázquez Ingelmo, Francisco José García Peñalvo, Carina Soledad González González

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 5, 2020 (Ejemplar dedicado a: XXVI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2020) / coord. por José Manuel Badía Contelles, Francisco Grimaldo Moreno), págs. 269-276

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  • Guidelines for performing systematic research projects reviews

    Alicia García Holgado, Samuel Marcos Pablos, Francisco José García Peñalvo

    IJIMAI, ISSN-e 1989-1660, Vol. 6, Nº. 2, 2020, págs. 136-144

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  • Diversity and equity in stem: Second part

    Carina Soledad González González, Alicia García Holgado, Aruquia Peixoto

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 15, Nº. 4, 2020, págs. 314-316

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  • Guest Editorial Diversity and Equity in STEM

    Carina Soledad González González, Alicia García Holgado, Aruquia Peixoto

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 15, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Agosto), págs. 202-204

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  • European proposals to work in the gender gap in STEM: A systematic analysis

    Alicia García Holgado, Sonia Verdugo Castro, Carina Soledad González González, María Cruz Sánchez Gómez, Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 15, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Agosto), págs. 215-224

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  • Guest editorial: teamwork assessment in engineering education

    Miguel Ángel Conde González, Alicia García Holgado

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 36, no. Extra 1 (Parte B), 2020 (Ejemplar dedicado a: Teamwork Assessment in Engineering Education), págs. 269-273

    

  • Grupo GRIAL

    Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde, Roberto Therón Sánchez, Alicia García Holgado, Fernando Martínez Abad, Alejandro Benito Santos

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 30 (Julio-Diciembre), 2019, págs. 33-48

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  • Rompiendo brechas: propuesta de orientación sociolaboral con víctimas de violencia de género

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Revista latina de sociología, ISSN-e 2253-6469, Vol. 9, Nº. 2, 2019, págs. 24-58

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  • Diseño de un plan de visibilidad científica e identidad digital para los investigadores de la Universidad de Guadalajara (México)

    Martín Adalberto Tena Espinoza de los Monteros, Alicia García Holgado, José Antonio Merlo Vega, Francisco José García Peñalvo

    Ibersid: revista de sistemas de información y documentación = journal of information and documentation systems, ISSN 1888-0967, Vol. 11, Nº. 1, 2017, págs. 83-92

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  • The application of business process model notation to describe a methodology for the recognition, tagging and acknowledge of informal learning activities

    Miguel Ángel Conde González, Francisco José García Peñalvo, Camino Fernández Llamas, Alicia García Holgado

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Innovative Methods of Teaching Engineering), págs. 884-892

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  • GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning), USAL

    Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde, Antonio Miguel Seoane Pardo, Miguel Ángel Conde González, Valentina Zangrando, Alicia García Holgado

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 15 (Enero - Junio), 2012, págs. 85-94

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Atracción de mujeres a programas STEM: una adaptación entiempos de pandemia

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica / coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado, Hugo Alarcón, 2023, ISBN 9788419690104, pág. 19

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  • Factores de la brecha de género en estudios superiores STEM: Libro de Códigos

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado, María Cruz Sánchez Gómez, António Pedro Costa

    Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica / coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado, Hugo Alarcón, 2023, ISBN 9788419690104, pág. 301

    

  • Identificación de barreras y motivaciones percibidas por mujeres estudiantes de ingeniería y matemáticas: estudio de caso en España y Latinoamérica

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado, María Cruz Sánchez Gómez, Ángeles Domínguez Cuenca, Itzel Hernandez Armenta, Francisco José García Peñalvo, Andrea Vázquez Ingelmo

    Estudios interdisciplinares de género / coord. por Alicia Rodríguez Sánchez; Marta del Pozo Pérez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1345-981-3, págs. 813-828

    

  • CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

    David Fonseca Escudero, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo, Elena Jurado, Roger Olivella, Daniel Amo Filvà, Giuseppe Maffeo, Ömer Yigit, Yasin Keskin, Gulay Sevinç, Kirsten Quass, Christian Hofmann

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 38-43

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  • Experiencia piloto para incorporar la ética informática de forma transversal en el Grado de Ingeniería Informática

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo, Roberto Therón Sánchez, Andrea Vázquez Ingelmo, Adriana Gamazo García, Carina Soledad González González, Rosa María Gil Iranzo, Ismar Frango Silveira, Marc Alier Forment

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 431-436

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  • Docencia de la asignatura Interacción Persona-Ordenador en tiempos de pandemia: una experiencia con Microsoft Teams

    Roberto Therón Sánchez, Alicia García Holgado, Samuel Marcos Pablos

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 532-537

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  • Factores condicionantes del acoso escolar y el ciberacoso en dos centros educativos

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 171-173

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  • Factores condicionantes del acoso escolar y el ciberacoso en dos centros educativos

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 208-217

    

  • Retos para la inclusión de las mujeres en las carreras STEM

    Carina Soledad González González, Alicia García Holgado

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 198-209

    

  • Prevención y atención del acoso y del ciberacoso escolar: espacios virtuales desde la educación social

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 127-133

    

  • Valoración del empleo de SPOC en la formación del profesorado universitario

    Juan Pablo Hernández Ramos, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación / Susana Olmos Migueláñez (ed. lit.), Francisco Javier Frutos Esteban (ed. lit.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), María José Rodríguez Conde (ed. lit.), Antonio R. Bartolomé Pina (ed. lit.), Jesús María Salinas Ibáñez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-09-35390-3, págs. 98-99

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  • Análisis e intervención sobre la brecha de género en los ámbitos educativos STEM

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado, María Cruz Sánchez Gómez

    Estudios interdisciplinares de género / coord. por María Luisa Ibáñez Martínez; Marta del Pozo Pérez (dir.), 2020, ISBN 978-84-1336-822-1, págs. 591-608

    

  • Percepción de los estereotipos de género asociados al uso de Internet en estudiantes de pedagogía

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado, María Cruz Sánchez Gómez

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 629-634

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  • Resultados preliminares tras tres años aplicando aprendizaje basado en proyectos en ingeniería del software

    Andrea Vázquez Ingelmo, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 692-697

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  • Estudio piloto sobre la percepción de la brecha de género en estudios de ingeniería informática

    Alicia García Holgado, Andrea Vázquez Ingelmo, Juan José Mena Marcos, Francisco José García Peñalvo, Carina Soledad González González, María Cruz Sánchez Gómez, Sonia Verdugo Castro

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 698-703

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  • La brecha de género en el sector STEM en América Latina: una propuesta europea

    Alicia García Holgado, Amparo Camacho Díaz, Francisco José García Peñalvo

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 704-709

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  • Portal del Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento

    Francisco José García Peñalvo, María José Rodríguez Conde, Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado

    Buenas prácticas en calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas / coord. por Nicolás Franco Pardo, Cristina Frade Martínez; Antonia Durán Ayago (dir.), 2019, págs. 39-40

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  • Desayuno de mujeres investigadoras de la Universidad de Salamanca

    Patricia Sánchez Holgado, Alicia García Holgado

    Buenas prácticas en calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas / coord. por Nicolás Franco Pardo, Cristina Frade Martínez; Antonia Durán Ayago (dir.), 2019, págs. 65-66

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  • Revisión y estudio cualitativo sobre la brecha de género en el ámbito educativo STEM por la influencia de los estereotipos de género

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 3, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Ciências Sociais/Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales), ISBN 978-989-54476-5-7, págs. 381-386

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  • Ecosistemas Software: Análisis de revisiones sistemáticas de literatura

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    TICAI 2018: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / coord. por André Vaz Fidalgo, Oscar Martínez Bonastre, 2019, ISBN 978-84-8158-838-5, págs. 91-98

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  • Gestión del conocimiento abierto mediante ecosistemas tecnológicos basados en soluciones "open source"

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Ecosistemas del Acceso Abierto / coord. por José Antonio Merlo Vega, 2018, ISBN 978-84-9012-774-2, págs. 147-160

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  • Introducción de la Perspectiva de Género en la docencia de Ingeniería del Software

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo, Juan José Mena Marcos, Carina Soledad González González

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 627-631

    

  • Definición de ecosistemas de aprendizaje independientes de plataforma

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 668-673

    

  • Estudio de usabilidad de la red social privada SocialNet mediante evaluación heurística

    José Miguel Toribio Guzmán, Alicia García Holgado, Felipe Soto Pérez, Francisco José García Peñalvo, Manuel Ángel Franco Martín

    Actas del XVII Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador. Interacción 2016 / Lourdes Moreno (ed. lit.), Ernesto Jesús de la Rubia Cuestas (ed. lit.), Víctor Manuel Ruiz Penichet (ed. lit.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9012-629-5, págs. 75-77

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  • Heuristic evaluation of SocialNet, the private social network for psychiatric patients and their relatives

    José Miguel Toribio Guzmán, Alicia García Holgado, Felipe Soto Pérez, Francisco José García Peñalvo, Manuel Ángel Franco Martín

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 525-532

    

  • Potential of the MOOC of MiríadaX for the formation of learning communities

    Martín Alonso Mercado Varela, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo, María Soledad Ramírez Montoya

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 865-872

    

  • Education in the Knowledge Society Doctoral Consortium

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo, María Soledad Ramírez Montoya

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 1083-1088

    

  • Análisis DAFO del Simulador de Habilidades Informáticas del proyecto Mi Compu.MX

    Leonardo David Glasserman Morales, Martín Alonso Mercado Varela, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes, 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 129-134

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  • Patrón arquitectónico para la definición de ecosistemas de eLearning basados en desarrollos open source

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14) / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.), Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.), Daniel Burgos Solans (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-16125-41-8, págs. 137-142

    • Resumen
    

  • Análisis de integración de soluciones basadas en software como servicio para la implantación de ecosistemas tecnológicos corporativos

    Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Avances en Informática y Automática. Séptimo Workshop / coord. por Juan Cruz Benito, Alicia García Holgado, Sergio García Sánchez, Daniel Hernández Alfageme, María Navarro Cáceres, Roberto Vega Ruiz, 2013, ISBN 84-695-8670-X, págs. 55-72

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• Libros

  • Situación de la investigación en informática en España: septiembre 2023

    Carina Soledad González González, María Inmaculada García Fernández, Lourdes Moreno, Edurne Barrenechea Tartas, Alicia Fornés Bisquerra, Alicia García Holgado, Ángeles González Navarro, Paloma Martínez Fernández, Belén Masiá Corcoy, Elena Navarro Martínez, Silvia Rueda, Jezabel Míriam Molina Gil, Laura Carrascosa Puente, Bernardo Antonio Candela Sanjuán, Eduardo Nacimiento García, Noa del Real, Oswaldo J. Pérez Luiz, Sonia Díaz Santos, Andrea E. Cotino Arbelo

    Universidad de La Laguna, 2023. ISBN 978-84-09-54794-4

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  • Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e investigadores noveles

    María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.)

    Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE), 2017. ISBN 978-84-697-4200-6

    

  • Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

    María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.)

    Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE), 2017. ISBN 978-84-697-4106-1

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Track on knowledge society related projects: proceedings of the TEEM'13, Salamanca, Spain, November 16th, 2013

    Francisco José García Peñalvo (comp.), Alicia García Holgado (comp.), Juan Cruz Benito (comp.)

    Research Group in Interaction and eLearning, Instituto de Ciencias de la Educación, Salamanca, 2013. ISBN 978-84-616-7041-3

    

• Tesis

  • Análisis de integración de soluciones basadas en software como servicio para la implantación de ecosistemas tecnológicos educativos

    Alicia García Holgado

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José García Peñalvo (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2018).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Evaluation of pre-service and in-service teachers´ digital competence in Anhui province, China

    Li Yang

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Martínez Abad (dir. tes.), Alicia García Holgado (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    

  • La brecha de género en los estudios universitarios del sector STEM en el espacio español de educación

    Sonia Verdugo Castro

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Alicia García Holgado (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica

      coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado, Hugo Alarcón

      Octaedro, 2023. ISBN 9788419690104

      

    • Avances en Informática y Automática. Séptimo Workshop

      coord. por Juan Cruz Benito, Alicia García Holgado, Sergio García Sánchez, Daniel Hernández Alfageme, María Navarro Cáceres, Roberto Vega Ruiz

      Universidad de Salamanca, Departamento de Informática y Automática, 2013. ISBN 84-695-8670-X

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