Angel Fidalgo Blanco

• Artículos de revistas (24)
• Colaboraciones en obras colectivas (18)
• Libros (4)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-19

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 25, Nº 2, 2022, págs. 49-72

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  • Validation of a semantic search engine for academic resources on engineering teamwork

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo, María Sánchez Canales

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 36, no. Extra 1 (Parte B), 2020 (Ejemplar dedicado a: Teamwork Assessment in Engineering Education), págs. 341-351

    • Resumen
    

  • Enhancing the main characteristics of active methodologies: a case with micro flip teaching and teamwork

    Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 35, no. Extra 1 (Parte B ), 2019 (Ejemplar dedicado a: Active Learning Experiences in Engineering Education), págs. 397-408

    • Resumen
    

  • Método MAIN para planificar, aplicar y divulgar la innovación educativa

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 19, Nº. 2, 2018, págs. 83-101

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  • Carta abierta. Innovar en la educación: ¿por y para qué?

    Angel Fidalgo Blanco

    Religión y escuela: la revista del profesorado de religión, ISSN 0212-3509, Nº. 317, 2018 (Ejemplar dedicado a: Evaluar para transformar), págs. 46-46

    

  • Using Learning Analytics to Detect Authentic Leadership Characteristics in Engineering Students

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Javier Esteban-Escaño, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 34, no. Extra 3, 2018, págs. 851-864

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  • Aprendizaje Basado en Retos en una asignatura académica universitaria

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 25 (Enero-Junio), 2017, págs. 1-8

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  • Los MOOC: un análisis desde una perspectiva de la innovación institucional universitaria

    Francisco José García Peñalvo, Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    La Cuestión Universitaria, ISSN-e 1988-236X, Nº. 9, 2017 (Ejemplar dedicado a: Innovaciones de hoy, inquietudes de siempre en la Universidad española), págs. 117-135

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  • Learning Communities in Social Networks and Their Relationship With the MOOCs

    Juan Cruz Benito, Oriol Borrás Gené, Francisco José García Peñalvo, Angel Fidalgo Blanco, Roberto Therón Sánchez

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 12, Nº. 1, 2017, págs. 24-36

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  • The learning improvement of engineering students using peer-created complementary resources

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Javier Esteban-Escaño, Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. Extra 2 (Parte B), 2017 (Ejemplar dedicado a: Engineering Behind Technology-Based Educational Innovations), págs. 927-937

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  • Participantes heterogéneos en MOOCs y sus necesidades de aprendizaje adaptativo

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, María Dolores Leris López, Miguel Hernández Marín, Angel Fidalgo Blanco

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 17, Nº. 4, 2016, págs. 91-109

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  • From massive access to cooperation: lessons learned and proven results of a hybrid xMOOC/cMOOC pedagogical approach to MOOCs

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 13, 2016

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  • Students’ knowledge sharing to improve learning in academic engineering courses

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 32, no. Extra 2 (Parte B ), 2016 (Ejemplar dedicado a: Trends in Software Engineering for Engineering Education), págs. 1024-1035

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  • New challenges for the motivation and learning in engineering education using gamification in MOOC

    Oriol Borrás Gené, Margarita Martinez-Nuñez, Angel Fidalgo Blanco

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 32, no. Extra 1 (Parte B ), 2016, págs. 501-512

    • Resumen
    

  • Enhancing the main characteristics of active methodologies: A case with micro flip teaching and teamwork

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 5, 2015, págs. 397-408

    • Resumen
    

  • Monitoring indicators for CTMTC: Comprehensive Training Model of the Teamwork Competence in Engineering Domain

    Angel Fidalgo Blanco, D. Lerís, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Innovative Methods of Teaching Engineering), págs. 829-838

    • Resumen
    

  • Educación en abierto: integración de un MOOC con una asignatura académica

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Oriol Borrás Gené, Francisco José García Peñalvo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Innovación educativa en la sociedad del conocimiento), págs. 233-255

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  • Buenas prácticas de Innovación Educativa: artículos seleccionados del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2013

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. Extra 44, 2014 (Ejemplar dedicado a: Buenas prácticas de innovación educativa), 5 págs.

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  • La innovación docente y los estudiantes

    Angel Fidalgo Blanco

    La Cuestión Universitaria, ISSN-e 1988-236X, Nº. 7, 2011 (Ejemplar dedicado a: "Los estudiantes universitarios en la era digital")

    

  • Cooperación Invisible. El proyecto MARIA (Métodos de Apoyo y Recursos Interactivos de Aprendizaje)

    Angel Fidalgo Blanco, Fátima Azucena Fernández Cabanillas

    Arbor: ciencia, pensamiento y cultura, ISSN 0210-1963, Nº Extra 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Innovación educativa), págs. 139-153

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  • Innovación educativa en la universidad. La asignatura pendiente

    Angel Fidalgo Blanco

    Revista madri+d. Monografía: revista de investigación en gestión de la innovación y tecnología, ISSN 1579-9417, Nº. 20, 2008 (Ejemplar dedicado a: Innovación sin fronteras. El mito de la sociedad del conocimiento / coord. por Alfonso González Hermoso de Mendoza, Patricio Morcillo Ortega), págs. 49-54

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  • Aprendiendo a distancia

    Angel Fidalgo Blanco, Martín Llamas Nistal

    Novática: Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, ISSN 0211-2124, Nº. 165, 2003 (Ejemplar dedicado a: Teleaprendizaje. E-Learning), págs. 3-5

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  • Las tecnologías y la gestión del conocimiento para la formación continua del médico colegiado

    Cristina Zamanillo Sarmiento, Angel Fidalgo Blanco, Julián Ruiz Ferrán

    Novática: Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, ISSN 0211-2124, Nº. 165, 2003 (Ejemplar dedicado a: Teleaprendizaje. E-Learning), págs. 40-44

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  • Nuevas tecnologías aplicadas a la formación ocupacional. Programas MICA

    Angel Fidalgo Blanco

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 3, 1994 (Ejemplar dedicado a: Formación Ocupacional y Tecnologías de la Información.)

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aula Invertida 4.0: modelo para aprendizaje activo y creación de conocimiento dentro de la Educación 4.0

    Francisco José García Peñalvo, Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    Invirtiendo la enseñanza. "Flipped learning", de la teoría a la práctica / coord. por Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, José Antonio Marín Marín, Antonio José Moreno Guerrero, 2023, ISBN 978-84-19788-12-2, págs. 117-130

    

  • Características del alumnado pasivo: una visión multidisciplinar

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 520-525

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  • Perfiles de participantes en MOOC sobre Aula Invertida

    José Tomás Alcalá Nalvaiz, Angel Fidalgo Blanco, Marta Gómez Gómez, Inmaculada Gómez Ibáñez, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 629-634

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  • Revisión crítica del método de aula invertida desde una perspectiva basada en la experiencia

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo, Ana María Balbín Bastidas

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 659-664

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  • ¿Crear y compartir conocimiento motiva a nuestro alumnado?

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Laura García Ruesgas, David Fonseca Escudero

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 665-670

    • Resumen
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  • La Presencia del Investigador en el Ecosistema Digital de la Ciencia Abierta

    Francisco José García Peñalvo, Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Fernando Tricas García

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 498-503

    • Resumen
    

  • Desarrollo de un modelo dinámico OCW a partir de un MOOC

    Concepción Bueno García, Pedro José Bueso Guillén, Angel Fidalgo Blanco, Lola Hernández Ara, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, María Clara Ubieto Artur, María Isabel Ubieto Artur

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 504-509

    • Resumen
    

  • Indicadores de participación de los estudiantes en una metodología activa

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 596-600

    • Resumen
    

  • Diseño de un proyecto de innovación educativa docente a partir de indicadores transferibles entre distintos contextos

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 617-622

    • Resumen
    

  • Método para diseñar buenas prácticas de innovación educativa docente: percepción del profesorado

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo, Ana María Balbín Bastidas

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 623-628

    • Resumen
    

  • Validación de un instrumento para la medida de los procesos de gestión del conocimiento en entornos masivos abiertos en línea, un MOOC

    Javier Esteban Escaño, Francisco José García Peñalvo, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 340-345

    

  • Uso de la Adaptabilidad en el aprendizaje de la Expresión Gráfica

    L.J. Fernández Gutiérrez del Álamo, Javier Angel Ramírez Masferrer, Angel Fidalgo Blanco

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 515-519

    

  • Inteligencia Colectiva en el aula. Un paradigma cooperativo

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 599-603

    

  • Trabajo en equipo y Flip Teaching para mejorar el aprendizaje activo del alumnado

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 610-615

    

  • Buenas prácticas en propiedad intelectual y MOOC: una experiencia

    María Clara Ubieto Artur, Lola Hernández Ara, María Isabel Ubieto Artur, Pedro José Bueso Guillén, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Concepción Bueno García

    La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 647-650

    

  • Integración de los metodos CBL y CBI para su aplicación en la gestión de recursos académicos cooperativos

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes, 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 241-248

    • Texto Completo Libro
    

  • Sistema de gestión del conocimiento para la definición de entornos de aprendizaje adaptativos

    Angel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García Peñalvo, Miguel Ángel Conde González

    Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14) / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.), Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.), Daniel Burgos Solans (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-16125-41-8, págs. 151-156

    • Resumen
    

  • Informática educativa: el recurso didáctico más avanzado; el más idóneo para la nueva sociedad de la información y el más alejado de las aulas

    Angel Fidalgo Blanco

    La informática desde la perspectiva de los educadores: [Congreso Internacional de Informática Educativa 97] / coord. por Domingo José Gallego Gil, Catalina María Alonso García, Vol. 1, 1997, ISBN 84-923317-1-2, págs. 7-16

    

• Libros

  • Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019

    María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.)

    Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones, 2019. ISBN 978-84-16723-77-5

    

  • Empleo y nuevas titulaciones en Europa

    Francisco Toledo Lobo (ed. lit.), Francisco Michavila Pitarch (ed. lit.), Angel Fidalgo Blanco

    Madrid: Tecnos; [Castellón]: Universitat Jaume I. ISBN 978-84-309-4899-4

    Ha sido reseñado en:

    • Employment and new qualifications in Europe

      Ana Lanero Carrizo (res.)

      International review on public and nonprofit marketing: official publication of the International Association on Public and Nonprofit Marketing, ISSN 1865-1984, Vol. 7, Nº. 2, 2010, págs. 197-199

    

  • Introducción a los sistemas de información

    Angel Fidalgo Blanco

    Universidad Politécnica de Madrid, 1993. ISBN 84-600-8455-8

    

  • Simulación de equilibrios por ordenador

    Joaquín García Martitegui, José María Mateo López, Angel Fidalgo Blanco

    Universidad Politécnica de Madrid, 1986. ISBN 84-398-5871-X

    

• Tesis

  • Los sistemas de inteligencia artificial tutoriales en el desarrollo de sistemas multimedia

    Angel Fidalgo Blanco

    Tesis doctoral dirigida por Roberto Moreno Díaz (dir. tes.). Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (1995).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Técnicas y metodologías para el aprendizaje cooperativo y ubicuo en la construcción de comunidades virtuales mediante MOOC

    Oriol Borrás Gené

    Tesis doctoral dirigida por Margarita Martínez Núñez (dir. tes.), Angel Fidalgo Blanco (codir. tes.). Universidad Politécnica de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Archivo Digital UPM
    

  • La enseñanza asistida por ordenador: aplicación a las matemáticas

    María del Carmen Morillo Balsera

    Tesis doctoral dirigida por Angel Fidalgo Blanco (dir. tes.). Universidad Politécnica de Madrid (1999).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021

      coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo

      Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones, 2021. ISBN 978-84-18321-17-7

      • Texto Completo Libro
      

    • La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017

      coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo

      Universidad de Zaragoza, 2017. ISBN 978-84-16723-41-6

      

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