Revista DH/ED: derechos humanos y educación

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  Año 2024, Número 9

  • Presentación

    • Presentación

      Ana Anguera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-26

      

  • Artículos

    • What is quality leadership in higher education?: A case study of a Latvian institution

      Manuel Joaquín Fernández González, Laimīte Seņkāne Soste

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-45

      

    • El proceso competencial oleícola en el ámbito de la sostenibilidad: Una necesidad en el marco de la Agenda 2030

      Blas Campos Barrionuevo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-61

      

    • Los derechos de la personalidad de los menores de edad y el fenómeno del sharenting

      Yolanda López Nieto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-81

      

    • Vinculación a la escuela y criminalidad: Un contraste empírico de la teoría del control social

      Alfonso Serrano Maíllo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-99

      

    • Espacio público y derecho a la ciudad para las mujeres: Construcción de un sistema de información para la toma de decisiones en la ciudad de Bogotá

      Gina Paola Velasquez Castañeda, Diego Alejandro Olave Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-125

      

    • Inclusión social y evaluación: un desafío para la educación superior

      Mónica Rocío Barón Montaño, Jenny Patricia Ortiz Quevedo, Adalver Rivas Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-145

      

    • Reflexiones en torno a la vejez y envejecimiento desde la perspectiva de las mujeres mayores

      Diego Andrés Guzmán Rodríguez, Jenny Patricia Ortiz Quevedo, Claudia Marina Usaquen Lancheros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-162

      

    • Resignificación de los derechos migratorios una frontera a los clásicos Derechos Humanos-DDHH en la región LAC

      Danilo Alfredo Ortiz Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-179

      

  • Recensiones

    • Antonio Medina Rivilla y M.C. Medina (Coords.) (2023). Formación en las compe-tencias: modelos y métodos didácticos innovadores. Editorial UNIVERSITAS. 306 páginas. ISBN 9788479916169

      Vicente J. Orden Gutiérrez

      Es reseña de:

      • Formación en las competencias: modelos y métodos didácticos innovadores / coord. por Concepción Medina Domínguez, Antonio María Medina Rivilla

        Universitas, 2023. ISBN 978-84-7991-616-9

      • Texto completo

      págs. 183-193

      

    • El e-Diario de los actores de prácticum y prácticas externas. Una investigación desde la RedTICPraxis. Isabel Corina Maciel Torres. Licenciada en Pedagogía con el títu-lo de suficiencia investigadora del doctorado en Educación. Profesora tutora de la UNED del Centro Asociado UNED Illes Balears. isacory07@gmail.comicmaciel@eivissa.uned.es. Calle Bonanova nº 4, 07820 Sant Antoni de Portmany (Baleares)

      Isabel Corina Maciel Torres

      Es reseña de:

      • El e-diario de los actores del prácticum y prácticas externas: una investigación desde la RedTICPraxis / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez

        Narcea, 2023. ISBN 978-84-277-3128-8

      • Texto completo

      págs. 195-198