Revista de educación

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  Año 2007, Número 342. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Violencia de género y relaciones de poder: implicaciones para la educación

  • Monográfico: Violencia de género y relaciones de poder, implicaciones para la educación

    • Violencia de género, educación y socialización: acciones y reacciones

      Miguel Lorente Acosta

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      págs. 19-35

      

    • Emociones y violencia contra las mujeres y otros grupos: implicaciones pedagógicas

      Michalinos Zembylas, Chrystalia Kaloyirou

      • Resumen
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      págs. 37-60

      

    • La violencia hacia las mujeres y hacia otras personas percibidas como distintas a la norma dominante: el caso de los centros educativos

      Catherine Blaya, Eric Derarbieux, Beatriz Lucas Molina

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      págs. 61-83

      

    • ¿La escuela es un infierno?: violencia escolar y construcción cultural de la masculinidad

      Carlos Lomas García

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      págs. 83-102

      

    • El papel de la violencia en el aprendizaje de las masculinidades

      Fernando Hernández, Judit Vidiella, Fernando Herraiz García, Juana María Sancho Gil

      • Resumen
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      págs. 103-126

      

    • El género de la violencia en los videojuegos y el papel de la escuela

      Enrique Javier Díez Gutiérrez

      • Resumen
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      págs. 127-146

      

    • Modelos educativos alternativos que conllevan el reconocimiento y el respeto por el otro

      Carme Panchón i Iglesias

      • Resumen
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      págs. 147-166

      

    • Un gesto político frente a la violencia contra las mujeres

      Soledad Murillo de la Vega

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      págs. 167-188

      

    • La prevención de la violencia contra las mujeres desde la educación: investigaciones y actuaciones educativas públicas y privadas

      Montserrat Grañeras Pastrana, Ana Mañeru Méndez, Raquel Martín Sánchez, Cristina de la Torre Sanz, Almudena Alcalde Rumayor

      • Resumen
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      págs. 189-212

      

  • Investigaciones y estudios

    • Los sistemas educativos comprensivos ante las vías y los itinerarios formativos

      Joaquim Casal Bataller, Maribel García Gràcia, Rafael Merino Pareja

      • Resumen
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      págs. 213-238

      

    • Inteligencia emocional y su relación con los niveles de burnout, engagement y estrés en estudiantes universitarios

      Natalio Extremera Pacheco, María Auxiliadora Durán Durán, Lourdes Rey Peña

      • Resumen
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      págs. 239-256

      

    • Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica en la resolución de problemas matemáticos

      Jerónimo Juídias Barroso, Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz

      • Resumen
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      págs. 257-286

      

    • Clase social, género y desigualdad de oportunidades educativas

      José Saturnino Martínez García

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      págs. 287-306

      

    • La televisión y el desarrollo de valores

      María Concepción Medrano Samaniego, María del Pilar Alejandra Cortés Pascual, Santiago Palacios Navarro

      • Resumen
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      págs. 307-328

      

    • ¿Y después del trabajo, qué?: más allá de la integración laboral de las personas con discapacidad

      María Pallisera i Díaz, María Rius Bonjoch

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      págs. 329-348

      

    • Cómo valoran y usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) los profesores de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)

      Elena Ramírez Orellana, Ana Belén Domínguez Gutiérrez, María Clemente Linuesa

      • Resumen
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      págs. 349-372

      

    • Análisis de la reflexión y preparación para la actividad reflexiva en el prácticum de maestro (inglés)

      Julio Roca de Larios, Rosa María Manchón Ruiz

      • Resumen
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      págs. 373-396

      

    • Identidad masculina y contexto escolar: notas para un debate

      María del Carmen Rodríguez Menéndez

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      págs. 397-418

      

    • El uso educativo de la Lengua de Signos Española y su problemática

      Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz, Joaquín Mora Roche

      • Resumen
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      págs. 419-442

      

    • Causas del bajo rendimiento del estudiante universitario (en opinión de los profesores y alumnos): propuestas de mejora en el marco del EEES

      Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

      • Resumen
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      págs. 443-474

      

    • Ideas, conocimientos y teorías de niños y adultos sobre las relaciones Sol-Tierra-Luna: estado actual de las investigaciones

      Ana Vega Navarro

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      págs. 475-502

      

  • Ensayos e informes

    • La sociolingüística y la enseñanza de la lengua y la cultura de origen

      Manuela Caballero Murillo, Isabel Cuadrado Gordillo

      • Resumen
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      págs. 503-528

      

    • Los programas electorales del 14-M y la migración tecnológica hacia el sistema escolar

      Ángel San Martín Alonso, Cristina Sales Arasa, José Peirats Chacón

      • Resumen
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      págs. 529-552

      

    • La comprensión de la relación teoría-práctica: una clave epistemológica de la didáctica

      Beatriz Sierra Arizmendiarrieta, Miguel Pérez Ferra

      • Resumen
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      págs. 553-578

      

  • Experiencias educativas (innovación)

    • Enseñanza por proyectos: una investigación-acción en sexto grado

      Ana María López, Aurora Lacueva

      • Resumen
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      págs. 579-606