Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

• Artículos de revistas (49)
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• Coordinación (5 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Realidad virtual y videojuegos en educación social.: Percepciones y análisis en la formación de educadores

    Mario Cerezo Pizarro, Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jairo Melo Sánchez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 37, 2024, págs. 9-24

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  • Diferencias de género en el acoso escolar:: una mirada a las perspectivas de víctimas, acosadores y observadores

    María Ángeles García Gil, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 37, 2024, págs. 59-73

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  • Adaptación del cuestionario de valoración de competencias digitales en educación superior

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Cristóbal Suárez Guerrero, Carol Rivero Panaqué, Mario Cartagena Beteta

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 52, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas actuales de investigación en educación y sociedad), págs. 117-125

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  • Efectos socioeducativos de una infrarrepresentación de las mujeres en la cultura gamer: una revisión de la literatura

    Jairo Melo Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, Mario Cerezo Pizarro

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 36, 2023, págs. 61-86

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  • Validación psicométrica de un instrumento para medir la ciberconvivencia entre jóvenes chilenos en pandemia y post-pandemia

    Maria Graciela Badilla Quintana, Geraldine González López, Francisco Javier Sandoval Henríquez, Olga Moreno Fernández, Pilar Moreno Crespo, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 40, Nº 1, 2022, págs. 23-34

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  • The computer devices and applications used by the teachers of the Ibarra Educational Unit

    Jorge Iván Albuja León, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Nhora Magdalena Benitez Bastidas

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 17, 2022, págs. 186-197

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  • Propiedades psicométricas de una prueba sobre creencias docentes respecto de la integración de las TIC

    Mario Cartagena Beteta, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 22, Nº. 70, 2022

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  • Videojuegos culturales como herramienta de inclusión educativa. El videojuego Moss

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, Mario Cerezo Pizarro, Jairo Melo Sánchez

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 613-622

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  • Las Aulas del Futuro como espacios favorecedores del cambio educativo en la Educación Superior

    Alicia González Pérez, Isabel Cerezo Cortijo, Fátima Llamas Salguero, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 675-683

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  • Investigación con videojuegos en educación. Una revisión sistemática de la literatura de 2015 a 2020

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 85, 2022 (Ejemplar dedicado a: Videojuegos (volumen 2))

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  • Valoración de la Competencia Digital en Alumnos con Rendimiento Alto en Perú

    Cristóbal Suárez Guerrero, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 28, Nº. 1, 2020

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  • Presentación Dossier "Educación emocional. Una visión Iberoamericana"

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 19, Nº. 39, 2020, págs. 9-11

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  • "Monité" como prevención del acoso escolar: una experiencia de aula

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 313-314, 2019 (Ejemplar dedicado a: Videojuegos en el aula), págs. 30-35

    

  • Adquisición de competencias emocionales mediante el desarrollo y uso de Serious Games en Educación Superior

    Diego Corsi, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 56, 2019, págs. 95-112

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  • La cultura Maker en las dinámicas de construcción colaborativa de los videojugadores online. Caso de estudio «Gumiparty»

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 18, Nº. 2 («Los materiales didácticos Musicales: enfoques y perspectivas de investigación»), 2019, págs. 171-188

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  • Presentación: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 7, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje; V-IX), págs. 5-9

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  • Percepción de habilidades docentes a través de las emociones mediante el uso de videojuegos de temática social

    Jorge Guerra Antequera, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 7, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje; V-IX), págs. 57-77

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  • Modelo de integración de la competencia digital del docente universitario para su desarrollo profesional en la enseñanza de la matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial de Ecuador

    Enrique Ravelo, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Alicia González Pérez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 7, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Inclusividad y TIC, dos escenarios interconectados), págs. 196-224

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  • Adecuación de las competencias emocionales en los egresados del grado de educación social

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    En-clave pedagógica: Revista Internacional de Investigación e Innovación Educativa, ISSN-e 2341-0744, Vol. 14, 2018 (Ejemplar dedicado a: La educación social: retos para el futuro), págs. 15-22

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  • Contextualización de la formación virtual en robótica educativa de los docentes rurales del Perú

    Cecilia Fernández Morales, Fernando Iriarte Gómez, Carmen Mejía Solano, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 2, Nº. Extra 3, 2018, págs. 71-82

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  • Estrategias cognitivas y su rol en el desarrollo creativo de estudiantes con nee, (necesidades educativas especiales), no asociadas a la discapacidad, de la carrera de diseño gráfico - FACSO – Universidad de Guayaquil, ciclo semestral 2016 – 2017

    John Arias Villamar, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Espirales. Revista multidisciplinaria de investigación, ISSN-e 2550-6862, Vol. 1, Nº. 7, 2017, págs. 30-30

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  • Estrategias cognitivas y su rol en el desarrollo creativo de estudiantes con NEE, (necesidades educativas especiales), no asociadas a la discapacidad, de la Carrera de Diseño Gráfico - FACSO – Universidad de Guayaquil, ciclo semestral 2016 – 2017

    John Arias Villamar, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Espirales. Revista multidisciplinaria de investigación, ISSN-e 2550-6862, Vol. 1, Nº. 5, 2017, págs. 1-2

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  • Modelos cerrados y abiertos para evaluar las competencias digitales

    Juan Eusebio Silva Quiroz, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 7, Nº. 1 (Enero-Marzo), 2016, págs. 111-128

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  • Estudio de la escala “reparación emocional” en los alumnos de prácticas externas del Grado de Educación Social

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 6, 2016, págs. 71-82

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  • Análisis del conocimiento del código PEGI en la formación inicial del profesorado.

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 15, Nº. 1, 2016, págs. 87-96

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  • Los “blogs”, “wikis” y redes sociales y su impacto en la educación superior: Caso de estudio Universidad Tecnológica Equinoccial de Ecuador

    Jorge Enrique Revelo Rosero, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Alicia González Pérez

    Revista Economía y Negocios, ISSN-e 2602-8050, Vol. 7, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Journal Economía y Negocios (January - June 2016)), págs. 43-54

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  • Integración de la WebQuest en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la formación del profesorado del Grado de Educación Infantil

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 52, 2015 (Ejemplar dedicado a: Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula)

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  • Videojuegos precursores de emociones positivas: propuesta metodológica con Minecraft en el aula hospitalaria

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 3, 2015, págs. 105-120

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  • Mobile learning: Una propuesta de intervención para la igualdad de género en Educación Secundaria

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 28, 2015, págs. 126-140

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  • Visión y tratamiento educativo de los roles masculino y femenino desde el punto de vista de los videojugadores: Tecnologías emergentes favorecedoras de la igualdad de género

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 28, 2015, págs. 145-163

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  • El bienestar subjetivo ante las buenas prácticas educativas con TIC: su influencia en profesorado innovador

    Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 16, Nº 1, 2013, págs. 255-279

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  • Edutainment en modelos 1 a 1.: Una propuesta con videojuegos en redes sociales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jesús Valverde Berrocoso, Graciela Alicia Esnaola Horacek

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 13, 2013, págs. 139-154

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  • Los mecanismos de la socialización virtual

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    @tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 9, 2012 (Ejemplar dedicado a: Experiencias pedagógicas, innovación e investigación en ámbitos educativos universitarios), págs. 108-115

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  • ¿Qué aprendo con videojuegos? Una perspectiva de meta-aprendizaje del videojugador

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 33, 2012, 25 págs.

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  • Reseñas: Zackariasson, P. & Wilson, T. L. (2012) (Eds). The Video game industry. Formation, present state and future. London: Routledge

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (res.)

    REDEX. Revista de educación de Extremadura, ISSN-e 2173-9536, Nº. 4, 2012, págs. 143-145

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  • Redes sociales y microblogging: innovación didáctica en la formación superior

    María Rosa Fernández Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María José Sosa Díaz

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 11, Nº. 1, 2012, págs. 61-74

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  • Modelos de evaluación por competencias a través de un sistema de gestión de aprendizaje. Experiencias en la formación inicial del profesorado.

    Jesús Valverde Berrocoso, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Rosa Fernández Sánchez

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 60, Nº 1, 2012, págs. 51-62

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  • El videojuego en red social: un nuevo modelo de comunicación

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Alberto Bernabé Sáez

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. Extra 6 (I Congreso Nacional de Comunicación Social y Educación), 2012 (Ejemplar dedicado a: Comunicación social), págs. 157-176

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  • Competencia digital: desarrollo de aprendizajes con mundos virtuales en la escuela 2.0

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 37, 2011, 14 págs.

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  • Aportaciones para la elaboración de sistemas de autoevaluación de competencias del Título de Grado de Primaria.

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Francisco Javier Rosado Castela, Gloria María Rubio González

    REDEX. Revista de educación de Extremadura, ISSN-e 2173-9536, Nº. 1, 2011, págs. 97-125

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  • Los mecanismos de socialización en grupos de discusión y listas de distribución. Propuestas sociales para el aprendizaje en espacios virtuales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 10, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Convergencia tecnológica: la producción de pedagogías high tech), págs. 308-310

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  • Patrones de masculinidad y feminidad asociados al ciclo de la violencia de género

    Carmen Delgado Álvarez, Ana Iraegui Torralbo, Loreto Marquina Torres, María Francisca Martín Tabernero, Beatriz Palacios Vicario, Juan F. Plaza Sánchez, Pedro Pablo Sendín Melguizo, María Dolores Pérez Grande, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 25, Nº 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Investigación, género y educación), págs. 187-217

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  • Investigando videojuegos: Recursos online para el inicio de una investigación cualitativa sobre la narrativa de/sobre los videojuegos

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez, Graciela Alicia Esnaola Horacek

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 216, 2006, págs. 61-64

    

  • JONES, S. G. (Ed.) (2003): Cibersociedad 2.0 Una nueva visita a la comunidad y a la comunicación mediada por ordenador. Barcelona: UOC. Colección Nuevas Tecnologías y Sociedad, pp. 253.

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 6, Nº. 1, 2005 (Ejemplar dedicado a: Las TIC como herramienta de participación e inclusión social para jóvenes en situación de riesgo)

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  • El proceso de transcripción en el marco de la metodología de investigación cualitativa actual

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 23, 2005, págs. 367-386

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  • Los juegos-web y el ocio electrónico, un nuevo reto para la pedagogía del ocio

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 199, 2004, págs. 51-58

    

  • Programas de análisis cualitativo para la investigación en espacios virtuales de formación

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 4, 2003

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  • Estudio cualitativo de los valores como mediadores educativos en la integración del enfermo mental

    María Cruz Sánchez Gómez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Desiderio López Gómez

    Salamanca: revista de estudios, ISSN 0212-7105, Nº. 50, 2003, págs. 239-258

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  • Algunos materiales para su utilización en el aula de matemáticas

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Juan Carlos Pereña Moro, Patricia Martín Huerta, José María Chamoso Sánchez

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 9, 1997, págs. 319-350

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Propuestas de actividades para la formación del profesorado de infantil en el desarrollo de su competencia digital docente

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Alicia González Pérez, Francisca Angélica Monroy García

    Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Manuel Area Moreira, Ángel San Martín Alonso, 2024, ISBN 978-84-1170-435-9, págs. 273-290

    

  • Hacia una educación inclusiva mediante el uso de videojuegos culturales: Moss: una propuesta periférica

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, Mario Cerezo Pizarro, Jairo Melo Sánchez

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación / coord. por María Isabel Vidal Esteve, María Mercedes Romero Rodrigo, Melanie Sánchez Cruz, Vicente Gabarda Méndez, 2023, ISBN 978-84-1122-963-0, págs. 341-352

    • Texto Completo Libro
    

  • Valoración de los efectos de un programa mindfulness en la Educación Secundaria Obligatoria: un análisis de la empatía y la atención emocional

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Jorge Guerra Antequera, María Ángeles García Gil

    Formación práctica y estrategias educativas / coord. por Luis López Catalán, María Navarro Granados, Celia Gallardo Herrerías, Lucía Torres Zaragoza, 2023, ISBN 978-84-1170-900-2, págs. 103-112

    

  • Chat GPT como herramienta para la adquisición de habilidades socioemocionales

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 227-229

    • Texto Completo Libro
    

  • Impresión 3D. Una experiencia en el aula del futuro para la formación inicial del profesorado de educación primaria

    Mario Cerezo Pizarro, Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Modalidades de aprendizaje para la innovación educativa / coord. por Lourdes Villalustre Martínez, Marisol Fernández Cueli, 2023, ISBN 978-84-18482-94-6, págs. 375-386

    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño e implementación de la metodología activa gamificación en la formación del profesorado: el aula del futuro como espacio de enseñanza y aprendizaje

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Avances y desafíos para la transformación educativa, 2022, ISBN 978-84-18482-60-1, págs. 359-366

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  • La dimensión cultural en los videojuegos un análisis de la industria desde una perspectiva periférica

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, Mario Cerezo Pizarro, Jairo Melo Sánchez

    Educación y ecologías de aprendizaje / coord. por Luis López Catalán, Antonio Luque de la Rosa, Mariano Reyes-Tejedor, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-500-7, págs. 111-137

    

  • Proyecto de gamificación en la formación de educadores a través del Aula del Futuro

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, Mario Cerezo Pizarro, Jairo Melo Sánchez, Manuel Gil Mediavilla

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 3270-3276

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  • Estados positivos de aprendizaje en el aula hospitalaria con un videojuego

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Materiales y recursos didácticos en Pedagogía Hospitalaria / coord. por Yésica Teijeiro Bóo, Jesús Rodríguez Rodríguez, 2022, ISBN 9788419312242, págs. 79-91

    

  • Uso de programas mindfulness en la formación del profesorado universitario

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    Educación universitaria en ecosistemas de aprendizaje / coord. por Antonio Hilario Martín Padilla, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Luis López Catalán, Antonio José Moreno Guerrero, 2021, ISBN 978-84-1377-914-0, págs. 20-34

    

  • Propuestas didácticas de la gamificación estructurada en contextos universitarios

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Juan David Concepción Rosa

    Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios / coord. por Carmen Gloria Burgos-Videla, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, 2021, ISBN 978-84-1377-908-9, págs. 39-58

    

  • Las Misiones Pedagógicas. Prácticas innovadoras actuales para el aprendizaje de la historia de la educación

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Innovación, formación y transformación en la práctica docente: Efecto mariposa / coord. por Carmen Solís-Espallargas, Mario Ferreras-Listán, Olga Moreno Fernández, Pilar Moreno Crespo, 2021, ISBN 978-84-368-4489-4, págs. 19-31

    

  • Europa Universalis II vs. Age of Empires II: cotejo de aprendizajes históricos sobre la Baja Edad Media a partir del trabajo didáctico con dos videojuegos de estrategia en 2.º de la ESO

    Miguel Fernández Cárcar, Iñigo Mugueta Moreno, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Silvia López Gómez, 2021, ISBN 9788419023384

    

  • Investigación basada en diseño (DBR)

    Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez, María Carmen Garrido Arroyo, Laura Malinverni, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social / coord. por Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández, María Lourdes Montero Mesa, Juan de Pablos Pons, José Ignacio Rivas Flores, Almudena Ocaña Fernández, 2020, ISBN 978-84-18083-69-3, págs. 167-180

    

  • El videojuego Portal 2 como herramienta de aprendizaje viso-espacial, lógico-matemático y geométrico. Resultado de un estudio de caso en el Grado de Infantil

    Jorge Guerra Antequera, Juan Antonio Antequera Barroso, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 610-619

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  • Implementando la educación emocional en Educación Primaria a través del videojuego «El bosque encantado»

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación / coord. por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, 2019, ISBN 978-84-17667-66-5, págs. 15-24

    

  • Videojuegos y sus posibilidades contra el ciberbullying

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación / coord. por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, 2019, ISBN 978-84-17667-66-5, págs. 79-88

    

  • Perfiles de la dimensión afectiva dentro de la Presencia Social en el Máster de Educación Digital de la Universidad de Extremadura

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Jorge Guerra Antequera

    Campus digitales en la educación superior / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2018, ISBN 978-84-09-07198-2, págs. 609-618

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • La narrativa gamificada como elemento motivacional en el modelo B-Learning a través de Campus Virtual

    Alberto González Fernández, Jesús Acevedo Borrega, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    Campus digitales en la educación superior / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2018, ISBN 978-84-09-07198-2, págs. 629-642

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • De los videojuegos al Aula Maker. Lo que nos enseña la comunidad de videojugadores sobre el aprender haciendo

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 690-706

    • Texto Completo Libro
    

  • Comunidades maker de videojugadores en línea: una ecología de aprendizaje colaborativo

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Alicia González Pérez

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples / coord. por Juan Bautista Martínez Rodríguez, Eduardo Fernández Rodríguez, 2018, ISBN 978-84-7112-874-4, págs. 68-70

    

  • Catálogo de recursos TIC para una educación emocional con adultos mayores

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Envejecimiento activo: Un reto socioeducativo / coord. por Pilar Moreno Crespo, Olga Moreno Fernández, Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Celia Corchuelo Fernández, 2018, ISBN 9788417219628

    

  • Estudio exploratorio de las Competencias emocionales en la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional. Diseño y avances de resultados

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Inteligencia Emocional y Bienestar III.: Reflexiones, Experiencias Profesionales e Investigaciones / coord. por José Luis Soler Nages, Oscar Díaz Chica, Elena Escolano Pérez, Ana Rodríguez Martínez, 2018, ISBN 978-84-697-8795-3, págs. 165-175

    • Texto Completo Libro
    

  • La cultura maker en las dinámicas de construcción colaborativa de los videojugadores online: caso de estudio Gumiparty

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 393-398

    • Resumen
    

  • Analisis y prospectiva de la utilización de las TICs en el proceso enseñanza-aprendizaje dentro de la unidad educativa “Ibarra” (ecuador) como estrategia para su transversalización

    Jorge Iván Albuja León, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Aulas y Tecnología Educativa en Evolución: Actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 / coord. por Víctor Abella García, Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Delgado Benito, 2017, ISBN 978-84-697-4975-3, págs. 90-96

    

  • Experiencia auto-formativa para docentes rurales del Perú. Caso: curso de robótica educativa.

    Cecilia Emperatriz Fernández Morales, Fernando Iriarte Gómez, Carmen Mejía Solano, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 36-38

    • Resumen
    

  • Gamificación con pbl para una asignatura del grado de maestro de educación infantil

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Experiencias de gamificación en aulas / coord. por Ruth S. Contreras-Espinosa, José Luis Eguia Gómez, 2017, ISBN 978-84-944171-6-0, págs. 21-32

    • Texto Completo Libro
    

  • Nuevas ecologías del aprendizaje: análisis de proyectos de aprendizaje trialógico y educación expandida

    Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez, María José Sosa Díaz, María Carmen Garrido Arroyo, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios / coord. por António Pedro Costa, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, 2017, ISBN 978-972-8914-74-5, págs. 86-115

    

  • Neuro-maker, lo que aportan los videojuegosal proceso de enseñanza-aprendizaje

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Libro de Actas del V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación. CIVE'17 (5º. 2017.Tenerife) / coord. por Carina Soledad González González, 2017, ISBN 978-84-697-3849-8, págs. 17-17

    

  • Determinación de los patrones emocionalesen los videojuegos de problemática social

    Jorge Guerra Antequera, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Maria Graciela Badilla Quintana, Karen Sanz Ramos

    Libro de Actas del V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación. CIVE'17 (5º. 2017.Tenerife) / coord. por Carina Soledad González González, 2017, ISBN 978-84-697-3849-8, págs. 70-70

    

  • Videojuegos y su potencial para producir desarrollos en los aprendizajes

    Eduardo Ernesto García Torchia, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Graciela Alicia Esnaola Horacek

    Libro de Actas del V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación. CIVE'17 (5º. 2017.Tenerife) / coord. por Carina Soledad González González, 2017, ISBN 978-84-697-3849-8, págs. 87-87

    

  • Videojuegos en el aula educativa: orientaciones y recursos para la implementación de la educación emocional

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    De la Idea a la Pantalla: Compendio de Investigaciones sobre juegos serios / Beatriz Legerén Lago (ed. lit.), Verónica Crespo Pereira (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-617-5940-8, págs. 238-247

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Identificación de las competencias emocionales desarrolladas al programar videojuegos en la educación superior

    Diego Corsi, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    De la Idea a la Pantalla: Compendio de Investigaciones sobre juegos serios / Beatriz Legerén Lago (ed. lit.), Verónica Crespo Pereira (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-617-5940-8, págs. 333-341

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Propuesta de la investigación entre el uso del videojuego y las competencias emocionales en edad adulta

    Carlos Arias Almendro, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    De la Idea a la Pantalla: Compendio de Investigaciones sobre juegos serios / Beatriz Legerén Lago (ed. lit.), Verónica Crespo Pereira (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-617-5940-8, págs. 408-416

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El vínculo entre el “aprendizaje socio-emocional” y el “aprendizaje invisible” como complementos al aprendizaje “trialógico”

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 848-849

    • Texto Completo Libro
    

  • Relación entre competencias emocionales y la competencia digital docente en el alumnado universitario

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 967-968

    • Texto Completo Libro
    

  • Carta a la “Escuela nueva”. El uso del género epistolar como (re)acción innovadora en la formación del profesorado

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Pilar Moreno Crespo

    La Educación Superior en el Siglo XXI: nuevas características profesionales y científicas / coord. por José G. Galán, David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, 2016, ISBN 978-1-943697-11-3, págs. 306-315

    • Texto Completo Libro
    

  • La institución educativa a “juicio”: una experiencia didáctica en educación superior

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Presente y futuro de la docencia universitaria: presente e futuro da docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Natalia Casado Bailón, 2016, ISBN 978-84-15524-28-1, págs. 353-358

    

  • Recursos para trabajar la competencia emocional con menores en riesgo

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Antonio Pantoja Vallejo, Juan José Leiva Olivencia, Emilia Moreno Sánchez, José David Gutiérrez-Sánchez, 2015, ISBN 978-84-15385-40-0, págs. 322-333

    

  • (Des) montando los patrones masculinos y femeninos a través de los videojuegos: intervención educativa en la infancia y la adolescencia

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Antonio Pantoja Vallejo, Juan José Leiva Olivencia, Emilia Moreno Sánchez, José David Gutiérrez-Sánchez, 2015, ISBN 978-84-15385-40-0, págs. 688-698

    

  • Estrategias de afrontamiento del riesgo en la infancia: videojuegos, familia y código PEGI

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Antonio Pantoja Vallejo, Juan José Leiva Olivencia, Emilia Moreno Sánchez, José David Gutiérrez-Sánchez, 2015, ISBN 978-84-15385-40-0, págs. 699-710

    

  • Centros educativos e-competentes: innovación educativa con TIC desde la autonomía del centro

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Rubén Arriazu

    El proyecto de educación digital en un centro educativo: Guía para su elaboración y desarrollo / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2015, ISBN 978-84-9077-052-8, págs. 49-68

    

  • La aplicación del Proyecto de Educación Digital (PED) en un centro educativo: estructura y procedimientos

    Jesús Valverde Berrocoso, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    El proyecto de educación digital en un centro educativo: Guía para su elaboración y desarrollo / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2015, ISBN 978-84-9077-052-8, págs. 111-138

    

  • Código PEGI: Edad, contenidos y adecuación desde la perspectiva de los alumnos/as del grado de educación infantil

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Videojuegos: desarrollo e industria creativa / coord. por David Alonso Urbano, Ignacio Martínez de Salazar Muñoz, José Cuesta Martínez, 2015, ISBN 978-84-942154-5-2, págs. 65-82

    

  • Propuestas didácticas para la aplicación de videojuegos en el aprendizaje de competencias básicas

    Carlos Arias Almendro, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Actas del II Congreso Internacional de Videojuegos y Educación: [Cáceres, 1-3 de octubre de 2013] / coord. por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Rosa Fernández Sánchez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Jesús Valverde Berrocoso, 2014, ISBN 978-84-686-4895-8, págs. 503-515

    

  • Minecraft como herramienta pedagógica: propuestas metodológicas de aula

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Actas del II Congreso Internacional de Videojuegos y Educación: [Cáceres, 1-3 de octubre de 2013] / coord. por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Rosa Fernández Sánchez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Jesús Valverde Berrocoso, 2014, ISBN 978-84-686-4895-8, págs. 556-575

    

  • GTA IV un Sandbox más allá de la violencia

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Actas del II Congreso Internacional de Videojuegos y Educación: [Cáceres, 1-3 de octubre de 2013] / coord. por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Rosa Fernández Sánchez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Jesús Valverde Berrocoso, 2014, ISBN 978-84-686-4895-8, págs. 868-889

    

  • Introducción del libro digital en centros escolares de la Comunidad Autónoma de Extremadura

    Concepción López Andrada, María José Sosa Díaz, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Aprender, colaborar e innovar, a través de las TIC: ponencias, investigaciones y experiencias educativas presentadas en el III Congreso Ibérico de Innovación en Educación con las TIC (ieTIC 2013). Salamanca (España) 17, 18 y 19 de octubre de 2013 / coord. por Luis María González Rodero, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jorge Martín de Arriba, João Sousa, Manuel Florindo Alves Meirinhos, Vítor Gonçalves, 2014, ISBN 978-84-942267-0-0, págs. 153-163

    • Texto Completo Libro
    

  • Dilemas pedagógicos sobre el desarrollo de los massive open online course (MOOC)

    Cristóbal Suárez Guerrero, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 1399-1409

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  • Análisis de arquetipos masculinos en los videojuegos: enfoques para el tratamiento de la igualdad

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 1835-1842

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • El campus virtual como espacio de aprendizaje en el desarrollo de tutorías EEES

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Rosa Fernández Sánchez

    Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014) / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, Prudencia Gutiérrez Esteban, Roberto Rodríguez Echeverría, 2014, ISBN 978-84-697-2068-4, págs. 106-113

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La importancia del uso de las redes sociales en la educación superior

    Alicia González Pérez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014) / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, Prudencia Gutiérrez Esteban, Roberto Rodríguez Echeverría, 2014, ISBN 978-84-697-2068-4, págs. 339-341

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendizaje activo de contenidos con la ayuda de Twitter

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Alicia González Pérez

    Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014) / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, Prudencia Gutiérrez Esteban, Roberto Rodríguez Echeverría, 2014, ISBN 978-84-697-2068-4, págs. 363-366

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El aprendizaje basado en juegos digitales como elemento de aula y gnerador de aprendizajes

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Mirada RELPE: Reflexiones iberoamericanas sobre las TIC y la educación, 2014, ISBN 9871909152, págs. 123-127

    

  • 5. Desarrollo curricular: Recursos educativos digitales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Francisco Javier Rosado Castela

    Políticas educativas para la integración de las TIC en el sistema educativo: El caso de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso; María Carmen Garrido Arroyo (aut.), María Rosa Fernández Sánchez (aut.), María José Sosa Díaz (aut.), Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (aut.), Rubén Arriazu (aut.), Francisco Javier Rosado Castela (aut.), Jesús Montero Melchor (aut.), Concepción López Andrada (aut.), 2014, ISBN 978-84-9085-078-7, págs. 163-191

    

  • Videojuegos en el aula de infantil: análisis de enfoques docentes

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 271-274

    

  • Master Class 2: Aprendizaje basado en juegos y el uso de videojuegos como tecnología emergente

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (coord.), Jesús Valverde Berrocoso

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 319-320

    

  • Heroinas en los videojuegos: Cuerpo y comunicacion en las redes sociales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Comunicación, Cultura y Esferas de Poder: libro de Actas. XIII Congreso Internacional Ibercom. Santiago de Compostela, 29, 30 e 31 de maio de 2013 / Margarita Ledo Andión (ed. lit.), Maria Inmacolata Vassallo de Lopes (ed. lit.), Xosé Pereira Fariña (ed. lit.), Carlos Toural Bran (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-695-7564-2, págs. 3627-3640

    

  • Relación de factores de ventas, géneros de preferencia y aprendizajes vinculados al consumo de videojuegos.

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

    Comunicación, Cultura y Esferas de Poder: libro de Actas. XIII Congreso Internacional Ibercom. Santiago de Compostela, 29, 30 e 31 de maio de 2013 / Margarita Ledo Andión (ed. lit.), Maria Inmacolata Vassallo de Lopes (ed. lit.), Xosé Pereira Fariña (ed. lit.), Carlos Toural Bran (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-695-7564-2, págs. 3641-3654

    

  • Evaluación de experiencias de innovación escolar mediadas por TIC en el contexto de Castilla y León

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis María González Rodero, Azucena Hernández Martín, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Sagrario Prada San Segundo, Anunciación Quintero Gallego

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 28-32

    • Texto Completo Libro
    

  • Relato: Educación global

    Carmen Alba Pastor, Analía E. Leite Méndez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Judith Arrazola Carballo

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 364-365

    • Texto Completo Libro
    

  • Procesos de innovación docente y análisis de las dimensiones pedagógicas en la integración tecnológica asociadas al proyecto Escuela 2.0 en la Comunidad Autónoma de Extremadura

    María José Sosa Díaz, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Concepción López Andrada

    Políticas educativas y buenas prácticas TIC: actas II Simposio Internacional SITIC. Tenerife 2013 / Manuel Area Moreira (ed. lit.), 2013, págs. 172-187

    

  • La percepción de los roles masculinos y femeninos desde las perspectiva del videojugador/a: actividades de enseñanza y aprendizaje para la igualdad

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Políticas educativas y buenas prácticas TIC: actas II Simposio Internacional SITIC. Tenerife 2013 / Manuel Area Moreira (ed. lit.), 2013, págs. 212-229

    

  • El uso del móvil en el aula de secundaria: una propuesta de intervención para la igualdad con profesores y alumnos

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Políticas educativas y buenas prácticas TIC: actas II Simposio Internacional SITIC. Tenerife 2013 / Manuel Area Moreira (ed. lit.), 2013, págs. 243-249

    

  • Aprendizajes psicosociales con videojuegos en redes sociales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 178-182

    

  • Visibilidad de las historiadoras de la educación en la red

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 1082-1090

    

  • Aprendo con videojuegos

    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 1135-1146

    

  • El Televoto como metodología para aumentar la participación del alumnado y evaluar las competencias específicas y transversales online

    María Rosa Fernández Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

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  • Prácticas de innovación docente con redes sociales y microblogging en la formación del profesorado

    María José Sosa Díaz, María Rosa Fernández Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Formación del profesorado y prácticas digitales / coord. por Yamile Sandoval Romero, Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Arturo Hernán Arenas Fernández, José Ignacio Aguaded Gómez, 2011, ISBN 978-958-8303-78-9, págs. 53-69

    

  • Videojuegos: Integración curricular en la formación inicial del profesorado

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Graciela Alicia Esnaola Horacek

    I Simposio internacional "Buenas prácticas educativas con TIC": Cáceres, 5 y 6 de noviembre, 2009. Facultad de Formación del Profesorado, Universidad de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2011, ISBN 978-84-7723-927-7, págs. 471-482

    

  • Videojuegos en redes sociales: posibilidades de enseñanza y aprendizaje

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Rosa Fernández Sánchez

    Innovación educativa en la enseñanza formal / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, 2011, ISBN 978-84-694-2842-9, págs. 331-338

    • Texto Completo Libro
    

  • Experiencia con redes sociales para la formación de profesorado en el EEES

    María José Sosa Díaz, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Innovación educativa en la enseñanza formal / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, 2011, ISBN 978-84-694-2842-9, págs. 835-844

    • Texto Completo Libro
    

  • El análisis de redes sociales como método de ayuda a la comprensión de la estructura y del poder en los grupos virtuales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez, Joaquín García Carrasco

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 457-464

    • Texto Completo Libro
    

  • Desarrollo y evaluación de competencias en la Universidad de Salamanca a través de un sistema Learning Management System (LMS)

    Fernando Martínez Abad, Juan Pablo Hernández Ramos, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 1205-1214

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación continua soportada en una plataforma de educación a distancia basada en Moodle: experiencia con la asignatura metodología cualitativa de la investigación educativa

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 493-498

    

  • Modelos y enfoques de formación docente universitario en entornos vituales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Lourdes Pérez Sánchez

    La docencia universitaria en los espacios virtuales / coord. por Susan Francis Salazar Salazar, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez; Eleonora Badilla Saxe (aut.), Julio Cabero Almenara (aut.), 2009, ISBN 978-9977-15-176-2, págs. 23-43

    

  • Ciberfeminismo: la manifestación tecnológica de las mujeres

    Lourdes Pérez Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Mujeres rurales: estudios multidisciplinares de género / Valentina Maya Frades (ed. lit.), 2008, ISBN 978-84-7800-332-7, págs. 283-297

    

  • Cuerpo, salud y enfermedad en los libros de texto de la ESO

    María Cruz Sánchez Gómez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Joaquín García Carrasco

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 1084-1090

    • Texto Completo Libro
    

  • Prácticas de alfabetización digital para el profesorado

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Claves de la alfabetización digital / coord. por Rafael Casado Ortiz, 2006, ISBN 84-08-07120-3, págs. 233-234

    • Texto Completo Libro
    

  • Técnicas de recogida de información en los espacios virtuales

    María Cruz Sánchez Gómez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Miguel Angel González Herrera

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 535-542

    

• Reseñas

  • Pablos Pons, J. De (coord.) (2015). Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales. Madrid: La Muralla

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 17, 2015, págs. 137-139

    Es reseña de:

    • Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales / coord. por Juan de Pablos Pons

      Madrid : La Muralla, D.L. 2015. ISBN 9788471338174

    • Texto completo
    

  • Reseña:: Aprender en red: de la interacción a la colaboración

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 12, Nº. 1, 2013, págs. 63-64

    Es reseña de:

    • Aprender en red: de la interacción a la colaboración

      Cristóbal Suárez Guerrero, Begoña Gros Salvat

      Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2013. ISBN 978-84-9029-961-6

    • Texto completo
    • Texto completo
    

• Libros

  • Acción colaborativa e innovación tutorial en la universidad

    coord. por María Rosa Fernández Sánchez; Ana María Hernández Carretero (aut.), María Carmen Garrido Arroyo (aut.), Jesús Valverde Berrocoso (aut.), Ramón Pérez Parejo (aut.), Rubén Arriazu (aut.), Antonio Pantoja Chaves (aut.), Miguel Á. Martín Sánchez (aut.), Jesús Acevedo Borrega (aut.), Marta García Pérez (aut.), Alberto González Fernández (aut.), Antonio Miranda Sierra (aut.), Rocío Yuste Tosina (aut.), Gloria María Rubio González (aut.), Teresa Fraile Prieto (aut.), Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (aut.), María Inmaculada Pedrera Rodríguez (aut.)

    Afoe, 2015. ISBN 9788460842903

    

  • Políticas educativas para la integración de las TIC en el sistema educativo: El caso de Extremadura

    coord. por Jesús Valverde Berrocoso; María Carmen Garrido Arroyo (aut.), María Rosa Fernández Sánchez (aut.), María José Sosa Díaz (aut.), Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (aut.), Rubén Arriazu (aut.), Francisco Javier Rosado Castela (aut.), Jesús Montero Melchor (aut.), Concepción López Andrada (aut.)

    Dykinson, 2014. ISBN 978-84-9085-078-7

    Ha sido reseñado en:

    • Valverde Berrocoso, J., (2015). Políticas educativas para la integración de las TIC en el sistema educativo. Madrid: Dykinson, S.L. 219 pp. ISBN: 978-84-9085-078-7

      Alicia González Pérez

      Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 370, 2015, págs. 262-263

    • Resumen
    

  • Guía Didáctica sobre los MOOC

    Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses, Juan Manuel Méndez Rey, Cristóbal Suárez Guerrero, Antonio Hilario Martín Padilla, Pedro Román Graván, José G. Galán, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, J. Fernández Sánchez

    Afoe, 2013. ISBN 978-84-616-4020-1

    • Texto Completo Libro
    

  • Procesos educativos y realidad escolar ,2

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Miguel Á. Martín Sánchez

    Almería : Tutoria Formación. ISBN 9788499628165

    • Resumen
    

  • Interactividad en los entornos de formación on-line

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Lourdes Pérez Sánchez

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2009. ISBN 978-84-9788-840-0

    Ha sido reseñado en:

    • REVUELTA DOMÍNGUEZ, F. I. y PÉREZ SÁNCHEZ, L. (2009): Interactividad en los entornos de formación on-line. Barcelona: UOC. Páginas 179. ISBN: 9788497888400

      Graciela Alicia Esnaola Horacek (res.)

      Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 10, Nº. 3, 2009, págs. 300-301

    • REVUELTA DOMÍNGUEZ, F. I.; PÉREZ SÁNCHEZ, L. «Interactividad en los entornos de formación on-line». Barcelona: UOC, 2009

      Graciela Alicia Esnaola Horacek (res.)

      Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 22, Nº 2, 2010, págs. 226-227

    • Resumen
    

• Tesis

  • Los mecanismos de socialización en los grupos y listas de distribución: propuestas sociales para el aprendizaje en los espacios virtuales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

    Tesis doctoral dirigida por Joaquín García Carrasco (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2009).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Diseño pedagógico de sistemas gamificados a través de narrativas digitales en la formación inicial del profesorado

    Alberto González Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (dir. tes.), María Rosa Fernández Sánchez (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Análisis y prospectiva de la utilización de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje dentro de la Unidad Educativa “Ibarra” (Ecuador) como estrategia para su transversalización

    Jorge Iván Albuja León

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Estrategias lúdicas para la enseñanza de la programación: un análisis comparativo de su eficacia en la Educación Superior

    Diego Corsi

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (dir. tes.), María Inmaculada Pedrera Rodríguez (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Modalidades de aprendizaje con videojuegos, pedagogia lúdica para provocar cambios cognitivos

    Eduardo Ernesto García Torchia

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (dir. tes.), Graciela Alicia Esnaola Horacek (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Estudio evaluativo de prevención del acoso escolar con un videojuego

    Jorge Guerra Antequera

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Validación de la metodología Dibcad para la enseñanza- aprendizaje del dibujo técnico con el apoyo del programa Autocad en la carrera de arquitectura interior de la Universidad Tecnológica Equinoccial

    Hermes Rubén Ernesto Rodríguez Valencia

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Modelo de integración de la competencia digital docente en la enseñanza de la matemática en la universidad tecnológica equinoccial

    Jorge Enrique Revelo Rosero

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (dir. tes.), Alicia González Pérez (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios

      coord. por Carmen Gloria Burgos-Videla, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-908-9

      

    • Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación

      coord. por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

      Octaedro, 2019. ISBN 978-84-17667-66-5

      • Resumen
      

    • Actas del II Congreso Internacional de Videojuegos y Educación: [Cáceres, 1-3 de octubre de 2013]

      coord. por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Rosa Fernández Sánchez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Jesús Valverde Berrocoso

      Universidad de Extremadura, 2014. ISBN 978-84-686-4895-8

      

    • Videojuegos en redes sociales: perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula

      coord. por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Graciela Alicia Esnaola Horacek

      Laertes, 2013. ISBN 978-84-7584-913-3

      Ha sido reseñado en:

      • Reseñas: Revuelta, F.I, Esnaola, G. (Coord.) (2012).Videojuegos en redes sociales: perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula. Barcelona: Laertes, 196 pp.

        Jorge Guerra Antequera

        REDEX. Revista de educación de Extremadura, ISSN-e 2173-9536, Nº. 5, 2013, págs. 105-107

      • Reseña: Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula

        Concepción López Andrada

        RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 12, Nº. 1, 2013, págs. 65-66

      • Resumen
      

    • La docencia universitaria en los espacios virtuales

      coord. por Susan Francis Salazar Salazar, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez; Eleonora Badilla Saxe (aut.), Julio Cabero Almenara (aut.)

      San Jose de C.R. :Universidad de Costa Rica : AECI. ISBN 978-9977-15-176-2

      

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