EDMETIC (Revista de Educación Mediática y TIC)

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  Año 2018, Vol. 7, Número 1. Dedicado a: Inclusividad y TIC, dos escenarios interconectados

  • Monográfico

    • TIC y discapacidad: Principales barreras para la formación del profesorado

      José María Fernández Batanero, Miguel María Reyes Rebollo, Mohammed El Homrani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-25

      

    • Pensamiento computacional: rompiendo brechas digitales y educativas

      Mauricio Rico R., Xabier Basogain Olabe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-42

      

    • Una mirada hacia las TIC en la educación de las personas con discapacidad y con trastorno del espectro autista: análisis temático y bibliográfico

      Gema Silva Sández, Francisco de Paula Rodríguez Miranda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-65

      

    • La educomunicación como reto para la educación inclusiva

      Mónica Bonilla del Río, Rosa García Ruiz, María Amor Pérez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-86

      

    • Percepción y uso de las TIC en las aulas inclusivas: Un estudio de caso

      Sandra Martínez Pérez, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Bárbara Fernández Robles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-106

      

    • Humanizando la escuela a través de la educación inclusiva

      Alexa Ximena sanchez casallas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-123

      

    • Lineamiento sobre tecnologías de comunicación para educación inclusiva en universidades públicas

      Sandra Acevedo Zapata

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-150

      

  • Investigaciones y Experiencias

    • La formación pedagógica y el uso de las tecnologías de la información y comunicación dentro del proceso enseñanza aprendizaje como una propuesta para mejorar su actividad docente

      Francisco Flores Cuevas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-173

      

    • Bioinformática como recurso educativo: Proyecto de ingeniería

      Alfonso Olaya Abril, Antonia Cejas Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 174-195

      

    • Modelo de integración de la competencia digital del docente universitario para su desarrollo profesional en la enseñanza de la matemática – Universidad Tecnológica Equinoccial de Ecuador

      Enrique Ravelo, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Alicia González Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 196-224

      

    • La “Aceptación de la Tecnología de la Formación Virtual” y su relación con la capacitación docente en formación virtual.

      Julio Cabero Almenara, Óscar Gallego Pérez, Ángel Puentes Puente, Tania Jiménez Rosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-241

      

    • Virtual platforms use: a useful monitoring tool

      Jerónimo Torres Porras, Jorge Alcántara-Manzanares, Sebastián Rubio García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 242-255

      

    • La tecnología móvil de Realidad Virtual en educación: una revisión del estado de la literatura científica en España

      Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez, Antonio Manuel Rodríguez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 256-274

      

    • Uso de las TIC por la inspección educativa en Andalucía

      Manuel Angel Romero García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 275-296

      

    • Programas educativos con uso de TIC en la región Bogotá Cundinamarca – Colombia- un modelo de evaluación

      Luis Alfonso Caro Bautista, Nadia Sofía Flores Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 297-320

      

    • Uso del portafolio digital como herramienta cognitiva. Modelo para una evidencia significativa

      Omar Villota

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 321-349

      

    • Los nuevos entornos virtuales de aprendizaje permanente (MOOC). Un estudio diacrónico del estudiantado de la Universidad Pablo de Olavide (2015-2017)

      Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses, Antonio Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 350-371

      

  • Monográfico

    • Educación inclusiva y tecnologías de la comunicación

      Sandra Acevedo Zapata

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 372-375

      

  • Editorial

    • Las TIC inclusivas o la inclusividad de las TIC

      Verónica Marín Díaz

      • Texto completo

      págs. 376-379