Revista Fuentes

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  Año 2013, Número 13

  • FIRMA INVITADA

    • La formación e investigación educativa en el campo de la tecnología educativa

      Juan de Pablos Pons

      • Texto completo

      págs. 9-16

      

    • Post-constructivismo, lenguajes y ambientes de aprendizaje.: Del estudio de los media e hipertextos, a la web 2.0, el diseño instruccional, el post-constructivismo y la inacción

      Giuseppe Rossi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-42

      

  • MONOGRÁFICO: Evaluación de políticas educativas

    • Politicas educativas publicas sobre tic en España.: Tres décadas donde los docentes universitarios influyeron en el cambio educativo

      Joaquín Paredes Labra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-78

      

    • Jovenes investigadores en TIC: De los temas de estudio a la carrera académica

      Juana María Sancho Gil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-92

      

    • Casos de formación e investigación en el area del movimiento educativo abierto usando tecnologías emergentes en Latinoamerica

      María Soledad Ramírez Montoya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-114

      

  • CAMPO ABIERTO

    • La opinion del profesorado y del alumno sobre el uso de las aulas virtuales en la metodología b-learning

      Ana Luisa Sanabria Mesa, Fátima Castro León, Manuel Area Moreira, Juvenal Padrón Fragoso, David Pérez Jorge

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-138

      

    • Edutainment en modelos 1 a 1.: Una propuesta con videojuegos en redes sociales

      Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jesús Valverde Berrocoso, Graciela Alicia Esnaola Horacek

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-154

      

    • Percepción de futuros maestros sobre el potencial de las TIC en la educación de las expectativas a la realidad

      Francisco Pérez Fernández, José Eduardo Vílchez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-172

      

    • Las tecnologías de la información y la comunicación en la relación familia-escuela

      Josefina Lozano Martínez, Javier Ballesta Pagán, Salvador Alcaraz García, María del Carmen Cerezo Máiquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-192

      

    • La tecnología como herramienta de respuesta a la diversidad en la universidad: Análisis de la discapacidad como elemento de diferenciación en el acceso y uso de las TIC entre estudiantes universitarios

      Ainara Zubillaga del Río, Carmen Alba Pastor, María del Pilar Sánchez Hípola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-216

      

    • Giros de sentido en la formación del profesorado con nuevas tecnologías en la UNC (Argentina): investigación educativa

      Almudena Alonso Ferreiro, Jessica Arevalo Schilino, Adriana Gewerc Barujel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-238

      

    • Eskola 2.0: Un curso completado. Tiempo de evaluación

      Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, Begoña Ochoa-Aizpurua Agirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-262

      

    • Docencia universitaria y TIC: Materiales en línea para la formación cmap tools

      Raúl Tárraga Mínguez, José Peirats Chacón, Ángel San Martín Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 263-282

      

    • SHARE. TEC: Un portal para compartir contenidos digitales en el ámbito de la formación del profesorado

      Beatriz Carramolino Arranz, Bartolomé Rubia Avi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-308

      

    • Las redes sociales y las diferencias intergeneracionales: un análisis entre Europa y Estados Unidos

      Jon Altuna Urdin, Nere Amenabar Perurena, Arkaitz Lareki Arcos, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 309-326

      

  • RESEÑAS

    • Tarango, Javier ; Mendoza-Guillén, Gabriela (2012). Didáctica básica para la alfetización informacional. Buenos Aires Alfagrama

      Juan A. Barrera Gómez

      • Texto completo

      págs. 329-331

      

    • Carneiro, Roberto: Toscano, Juan Carlos; Díaz, Tamara (2012). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Madrid: OEI-Fundación Santillana.

      Antonio R. Bartolomé Pina

      • Texto completo

      págs. 331-333