Jon Altuna Urdin

• Artículos de revistas (22)
• Colaboraciones en obras colectivas (32)
• Libros (5)
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• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Sensibilización docente y atención a la diversidad en la Formación Profesional Básica: Cooperar para incluir

    Pello Aramendi Jauregi, Esther Cruz Iglesias, Jon Altuna Urdin, Jon Mikel Luzarraga Martín

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 54, Nº 1, 2023, págs. 25-42

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  • Creencias del futuro profesorado: multilingüismo y la enseñanza de lenguas

    Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 25, Nº 2, 2022, págs. 107-128

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  • Eleaniztasuna eta euskara: hegoaldeko haur eta lehen hezkuntza irakasleen usteak eta jarrerak

    Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin

    Euskera ikerketa aldizkaria: Revista de Investigación de la Real Academia de la Lengua Vasca, ISSN 0210-1564, 63 67, 2022, págs. 11-31

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  • Hegoaldeko Haur eta Lehen Hezkuntzako irakasleen usteak eleaniztasunari buruz

    Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, ISSN 1130-5738, ISSN-e 3020-5115, Nº. 120, 2022, págs. 125-136

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  • Risks associated with posting content on the social media

    Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi, Arkaitz Lareki Arcos, Jon Altuna Urdin

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 16, Nº. 1, 2021, págs. 77-83

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  • "Breakout edu" jardueraren erabilera gurasoei zuzendutako formakuntza saioetan: Esku-hartze baten ebaluazioa

    Itxaro Etxague Goia, Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 79-112

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  • Hegoaldeko Haur eta Lehen Hezkuntza graduetako ikasleen eleaniztasun-usteak

    Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 33, Nº. 1, 2021, págs. 165-181

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  • Estudio de los espacios profesionales actuales de la Pedagogía: La voz del alumnado y de los profesionales

    Jon Altuna Urdin, Esther Cruz Iglesias, Ana Aierbe Barandiarán, Alba Madinabeitia Ezkurra, José Ignacio Marko Juanikorena

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 33, Nº 2, 2021, págs. 195-215

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  • EHUko Pedagogia Gradua lanbide anitzetarako prestatzen: ikasleen asebete eta iritzietan eta irakasleen pertzepzioan oinarritutako analisia

    Jon Altuna Urdin, Alba Madinabeitia Ezkurra, José Ignacio Marko Juanikorena, Ana Aierbe Barandiarán, Esther Cruz Iglesias

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 32, Nº. 2, 2020, págs. 51-74

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  • Langile Ikastolak erabilitako metodologiari begirada bat.

    Jon Altuna Urdin, Aitziber Lizarraga

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 32, Nº. 1, 2020, págs. 85-115

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  • Propuesta para el desarrollo de competencias transversales en el Grado de Pedagogía: un estudio de caso

    José Ignacio Marko Juanikorena, José Ignacio Picabea Torrano, Jon Altuna Urdin, Ana Eizagirre Sagardía, María Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 30, Nº 2, 2019, págs. 381-398

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  • EKI hezkuntza proiektu berritzailea eta bere ikasgaikako inplementazioari buruzko azterketa

    Andrea Goñi, Jon Altuna Urdin

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 31, Nº. 1, 2019, págs. 27-51

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  • Los entornos activo-colaborativos de aprendizaje como buenas prácticas en el desarrollo de competencias transversales en la formación profesional de la Comunidad Autónoma del País Vasco

    Ana Eizagirre Sagardía, Jon Altuna Urdin, Idoia Begoña Fernández Fernández

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 54, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Estrategias y herramientas en educación superior), págs. 331-349

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  • Las teorías de enseñanza-aprendizaje y los recursos de Internet: su confluencia en centros de primaria

    Jon Altuna Urdin, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi, Nere Amenabar Perurena

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 33, 2017, págs. 145-167

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  • Las competencias transversales en el grado de Pedagogía: diagnóstico y estado de la cuestión

    Ana Eizagirre Sagardía, Jon Altuna Urdin, José Ignacio Marko Juanikorena, V. Pérez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 15, Nº. 1, 2017

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  • Prácticas de éxito en el desarrollo de competencias transversales en centros de Formación Profesional del País Vasco

    Ana Eizagirre Sagardía, Jon Altuna Urdin, Idoia Begoña Fernández Fernández

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 75, Nº 267, 2017, págs. 293-308

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  • Las políticas supranacionales de UNICEF: infancia y educación

    Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Jon Altuna Urdin

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 67, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educación supranacional), págs. 25-38

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  • La implementación del derecho a la educación en América Latina a través de los informes del Comité de los Derechos del Niño

    Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Jon Altuna Urdin

    Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, ISSN-e 1853-3744, Año 6, Nº. 7, 2015, págs. 81-95

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  • Menores de 14 años en las redes sociales de Internet: una realidad que preocupa a padres, madres y educadores

    Jon Altuna Urdin

    Inguruak: Soziologia eta zientzia politikoaren euskal aldizkaria = Revista vasca de sociología y ciencia política, ISSN 0214-7912, Nº 57-58, 2014, págs. 2635-2642

    

  • La formación de educadores sociales en la creación de cortometrajes educativos

    Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    Making of: cuadernos de cine y educación, ISSN 1137-4926, Nº. 96-97, 2013, págs. 91-98

    

  • Las redes sociales y las diferencias intergeneracionales: un análisis entre Europa y Estados Unidos

    Jon Altuna Urdin, Nere Amenabar Perurena, Arkaitz Lareki Arcos, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 13, 2013, págs. 309-326

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  • Internet lehen hezkuntzan: zenbait galdera, erantzun eta proposamen

    Jon Altuna Urdin

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 23, Nº. 2, 2011, págs. 7-31

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Conductas de ciber agresión por género y edad en adolescentes

    Vanesa Pérez- Torres, Jon Altuna Urdin

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas / José María Palomares Rodríguez (comp.), Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-1122-669-1, pág. 217

    

  • Innovación educativa en los modelos digitales de enseñanza-aprendizaje: Virtualidad y presencialidad en la universidad

    Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi, Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas: especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad / coord. por Miguel Ángel Martín López, Carlos Soria Rodríguez, 2021, ISBN 978-84-1377-591-3, págs. 392-409

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  • Metodologías tradicionales y modernas: creencias multilingües del futuro profesorado de Educación Primaria

    Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 324-336

    

  • Revisión del Grado de Pedagogía en clave formativa y profesional

    Alba Madinabeitia Ezkurra, Jon Altuna Urdin, José Ignacio Marko Juanikorena

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1301-1302

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  • Influencia de la edad de los/as educadores sociales en su preocupación por el uso de los medios digitales por los/as menores en situación de riesgo

    Elixabete Sáenz Arrizubieta, Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 143-149

    

  • Evaluación de una intervención educativa basada en "Breakout Edu" y dirigida a padres y madres

    Itxaro Etxague Goia, Arkaitz Lareki Arcos, Jon Altuna Urdin

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 283-292

    

  • Las creencias del profesorado en Euskadi y Navarra sobre la inclusión de la primera lengua del alumnado inmigrante en educación

    Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin, Durk Gorter

    ¡Hablemos en inclusión! Buenas prácticas comunicativas en educación / coord. por Nahia Idoiaga Mondragón, Maria Dosil Santamaria, Oihana Leonet Sieso, Maitane Belasko Txertudi, 2021, ISBN 978-84-18627-21-7

    

  • Barreras para la inclusión digital de adolescentes en riesgo de exclusión

    Elixabete Sáenz Arrizubieta, Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    ¡Hablemos en inclusión! Buenas prácticas comunicativas en educación / coord. por Nahia Idoiaga Mondragón, Maria Dosil Santamaria, Oihana Leonet Sieso, Maitane Belasko Txertudi, 2021, ISBN 978-84-18627-21-7

    

  • Jóvenes y tecnologías digitales: acciones inadecuadas relacionadas con la gestión de sus datos personales y sus publicaciones

    Itxaro Etxague Goia, Arkaitz Lareki Arcos, Jon Altuna Urdin

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 154-159

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  • Percepción del riesgo de las redes sociales en educación primaria. Un estudio para la mejora educativa

    Alazne González-Santana, Jon Altuna Urdin, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 203-208

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  • Euskadi eta Nafarroako irakasleen usteak: ikasle etorkinaren ama hizkuntza

    Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin, Durk Gorter

    La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 74

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  • Barreras para la inclusión digital de adolescentes en riesgo de exclusión

    Elixabete Sáenz Arrizubieta, Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 88

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  • El acceso y descarga de contenidos inadecuados en Internet desde la perspectiva de los/as menores en situación de riesgo

    Elixabete Sáenz Arrizubieta, Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    Edunovatic 2018. Conference Proceedings: 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 17-19 December, 2018, 2019, ISBN 978-94-92805-08-9, págs. 165-169

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  • Ikerketa motak eta legedia mundu digitalean: datu-bilketa eta azterketatik, datu-babes eta zabalkundera

    Jon Altuna Urdin

    IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan / Mikel Iruskieta Quintian (ed. lit.), Montse Maritxalar Anglada (ed. lit.), Amaia Arroyo Sagasta (ed. lit.), Abel Camacho (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-8438-693-3, págs. 359-372

    

  • CO-33. Publicar contenidos en las redes sociales. Un estudio para la innovación en tecnología educativa

    Arkaitz Lareki Arcos, Jon Altuna Urdin, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CO-43. Resituando la formación y los espacios profesionales de la pedagogía: Un estudio con el alumnado y profesorado de la UPV/EHU

    Jon Altuna Urdin, Alba Madinabeitia Ezkurra, Eider Pascual Sagastizabal, Ana Aierbe Barandiarán, José Ignacio Marko Juanikorena, Esther Cruz Iglesias

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Etorkizuneko irakasleen eleaniztasun-usteak

    Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin

    Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia / Luis María Naya Garmendia (ed. lit.), Marie-Anne Chateaureynaud (ed. lit.), Paulí Dávila Balsera (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17526-15-3, págs. 37-50

    

  • Análisis del cuestionario sobre la anomia digital: percepción de riesgos de las madres y los padres de adolescentes en el uso de tecnologías digitales

    Alazne González-Santana, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi, Jon Altuna Urdin

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 219-224

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  • Menores en situación de riesgo: el factor edad en la gestión de sus datos personales y el acceso a contenidos inadecuados en Internet

    Elixabete Sáenz Arrizubieta, Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 231-236

    • Resumen
    

  • La anomia digital: el incumplimeinto de las normas de Internet y su nivel de gravedad

    Jon Altuna Urdin, Nere Amenabar Perurena, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi, Arkaitz Lareki Arcos

    Sociedades en constante cambio. Realidad social y reto científico: actas del X Congreso vasco de sociología y ciencia política, 2018, ISBN 978-84-9082-923-3, págs. 84-97

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  • Análisis del uso de los medios digitales por las y los menores en situación de riesgo del programa Trebatu

    Elixabete Sáenz Arrizubieta, Jon Altuna Urdin, Arkaitz Lareki Arcos

    Aulas y Tecnología Educativa en Evolución: Actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 / coord. por Víctor Abella García, Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Delgado Benito, 2017, ISBN 978-84-697-4975-3, págs. 259-267

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  • Seminario de intercambio de experiencias del alumnado del prácticum

    Esther Cruz Iglesias, Jon Altuna Urdin

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 / coord. por Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Agustín Erkizia Olaizola, Manuel Cebrián de la Serna, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Barberá Gregori, Olga Canet Vélez, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2017, ISBN 978-84-8408-372-6, págs. 633-641

    

  • La profesionalización del/a pedagogo/a: construyendo un Mapa de Orientación

    José Ignacio Marko Juanikorena, Jon Altuna Urdin

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 54-55

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  • Dependencia tecnológica de los menores navarros. Usos y abusos de la interacción con las TICs

    Jon Altuna Urdin, Nere Amenabar Perurena, Arkaitz Lareki Arcos, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 947-948

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  • Las competencias transversales en el desarrollo curricular del Grado de Pedagogía de la UPV-EHU. Diagnóstico y proyección

    Ana Eizagirre Sagardía, M. Juncal Peña Othaitz, Jon Altuna Urdin, José Ignacio Marko Juanikorena, José Ignacio Picabea Torrano, María Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 308-308

    

  • El estado y la organización sindical como agentes promotores de la formación profesional durante el franquismo

    Hilario Murua Cartón, Paulí Dávila Balsera, Jon Altuna Urdin

    La formación profesional en Euskal Herria: evolución y agentes promotores durante el franquismo / coord. por Hilario Murua Cartón, 2015, ISBN 978-84-16383-06-1, págs. 55-117

    

  • La empresa como agente promotor de la formación profesional en Euskal Herria durante el franquismo

    Hilario Murua Cartón, Joxe Garmendia Larrañaga, Jon Altuna Urdin

    La formación profesional en Euskal Herria: evolución y agentes promotores durante el franquismo / coord. por Hilario Murua Cartón, 2015, ISBN 978-84-16383-06-1, págs. 335-391

    

  • Análisis de las competencias transversales en el grado de pedagogía de la upv-ehu y medidas de mejora

    Ana Eizagirre Sagardía, José Ignacio Picabea Torrano, María Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia, José Ignacio Marko Juanikorena, Jon Altuna Urdin, M. Juncal Peña Othaitz

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 602

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  • Komunikatzeko eskubidea eta pribatutasun-eskubidea sarean: Binomio kezkagarria 14 urtetik beherako seme-alabak dituzten familientzat

    Jon Altuna Urdin

    Derechos Humanos y Educación: Retos de una nueva sociedad / coord. por Xabier Etxague Alkalde, Arkaitz Lareki Arcos, 2014, ISBN 9788498609790, págs. 87-98

    

  • El derecho a comunicar y el derecho a la privacidad en la red: un binomio que preocupa a familias con menores de 14 años: Un binomio que preocupa a familias con menores de 14 años

    Jon Altuna Urdin

    Derechos Humanos y Educación: Retos de una nueva sociedad / coord. por Xabier Etxague Alkalde, Arkaitz Lareki Arcos, 2014, ISBN 9788498609790, págs. 203-216

    

  • El blog como elemento catalizador de innovación educativa en la enseñanza universitaria

    Arkaitz Lareki Arcos, Jon Altuna Urdin, Nere Amenabar Perurena, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 255-258

    

  • Responsabilidad educativa y redes sociales

    Jon Altuna Urdin, Nere Amenabar Perurena, Arkaitz Lareki Arcos, Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi

    XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012, 2012, ISBN 978-84-8458-409-4

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• Libros

  • Innovation in the Basque vocational training model

    Hilario Murua Cartón (coord.), Jon Altuna Urdin, Paulí Dávila Balsera, Ana Eizagirre Sagardía, Iñaki Zabaleta Imaz

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua, 2024. ISBN 978-84-9082-648-5

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  • El modelo vasco de Formación Profesional, claves de su reciente evolución

    Hilario Murua Cartón (dir.), Jon Altuna Urdin

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2020. ISBN 978-84-1319-240-6

    

  • Evolución del modelo vasco de formación profesional

    Hilario Murua Cartón (dir.), Jon Altuna Urdin, Paulí Dávila Balsera, Ana Eizagirre Sagardía, Iñaki Zabaleta Imaz

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2020. ISBN 978-84-1319-231-4

    

  • Integración de Internet en la didáctica de la asignatura "Conocimiento del medio" en el tercer ciclo de Primaria: posibilidades y análisis de la situación de un centro educativo

    Jon Altuna Urdin

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua, 2011. ISBN 978-84-614-6336-7

    

  • Integración de Internet en la didáctica de la asignatura "Conocimiento del medio" en el tercer ciclo de Primaria: posibilidades y análisis de la situación de un centro educativo

    Jon Altuna Urdin

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2010. ISBN 978-84-9860-468-9

    

• Tesis

  • Integración de internet en la didáctica de la asignatura "Conocimiento del medio" en el tercer ciclo de primaria

    Jon Altuna Urdin

    Tesis doctoral dirigida por Iñaki Dendaluce Segurola (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  ADDI  ADDI 
    

• Tesis dirigidas

  • Análisis de la anomia digital en menores atendidos por el servicio de proteccción a la infancia y adolescencia de Guipúzcoa

    Elixabete Sáenz Arrizubieta

    Tesis doctoral dirigida por Jon Altuna Urdin (dir. tes.), Arkaitz Lareki Arcos (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Hegoaldeko lehen hezkuntza-irakasleen eleaniztasun eta metodologia usteak

    Mikel Gartziarena San Policarpo

    Tesis doctoral dirigida por Jon Altuna Urdin (dir. tes.), Durk Gorter (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Calidad de la educación superior a distancia: una mirada desde la equidad

    Adriana Milena Mora Botina

    Tesis doctoral dirigida por Jon Altuna Urdin (dir. tes.), Luis María Naya Garmendia (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Renoko univertsitateko center for basque studies sailak eskaintzen duen online formakuintzaren analisia: ikasleen iritzian oinarritutako luzetarako azterketa

    Nere Amenabar Perurena

    Tesis doctoral dirigida por Arkaitz Lareki Arcos (dir. tes.), Luis Mari Elizalde Alkaiaga (dir. tes.), Jon Altuna Urdin (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2013).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Emakume hezitzaile eta pedagogoen eredu eta ekarpenak

      coord. por Jon Altuna Urdin, Eider Saragueta; Mikel Gartziarena San Policarpo (aut.)

      Komunikazioa eta Hezkuntza Balioak UNESCO Katedra, 2022. ISBN 978-84-09-40511-4

      • Resumen
      

    • Erreferentziazko hainbat pedagogoren lan eta oinarri teorikoak

      coord. por Mikel Gartziarena San Policarpo, Jon Altuna Urdin

      Delta Publicaciones, 2020. ISBN 978-84-96287-76-1

      • Resumen
      

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