Bordón: Revista de pedagogía

• 

  Año 2015, Vol. 67, Número 1. Dedicado a: Educación supranacional

  • Presentación editorial

    • Las políticas educativas en tiempos de globalización: La educación supranacional

      Javier Manuel Valle López

      • Texto completo

      págs. 11-21

      

  • Artículos

    • Las políticas supranacionales de UNICEF: infancia y educación

      Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Jon Altuna Urdin

      • Texto completo

      págs. 25-38

      

    • Las políticas de investigación e innovación en educación: una perspectiva supranacional

      Francesc Pedró i Garcia

      • Texto completo

      págs. 39-56

      

    • Equidad de género en las agendas supranacionales. Evidencias educativas desde una lectura comparada

      María Jesús Martínez Usarralde

      • Texto completo

      págs. 57-70

      

    • El liderazgo escolar como ámbito de la política educativa supranacional

      Inmaculada Egido Gálvez

      • Texto completo

      págs. 71-84

      

    • La competencia emprendedora como tendencia educativa supranacional en la Unión Europea

      Jesús Manso Ayuso, Bianca Thoilliez Ruano

      • Texto completo

      págs. 85-100

      

    • Towards a auropean supranational policy of education based on the European Dimension on Education

      Alfonso Diestro Fernández, Javier Manuel Valle López

      • Texto completo

      págs. 101-116

      

    • Movilidad de estudiantes: microanálisis del Programa Erasmus (2009 - 2014). Estudio de caso

      Joan María Senent

      • Texto completo

      págs. 117-134

      

    • Política global más allá de lo nacional. Reforma educativa (LOMCE) y el régimen de estandarización (OECD)

      Geo Saura, Julián Jesús Luengo Navas

      • Texto completo

      págs. 135-148

      

    • Education and training governance trhough learning outcomes: possibilities and constraints in Italy

      Sara Frontini, Irene Psifidou

      • Texto completo

      págs. 149-164

      

    • Pisa como instrumento de legitimación de la reforma de la LOMCE

      Noelia Fernández González

      • Texto completo

      págs. 165-178

      

    • International Baccalaureate: a supernational curriculum for global citizens

      Maripe Menéndez

      • Texto completo

      págs. 179-194

      

  • Recensiones

    • KOHAN, W. O. (2013) El maestro inventor. Simón Rodríguez. Buenos Aires: Miño y Dávila. 143 páginas.

      Alberto Sánchez Rojo

      Es reseña de:

      • El maestro inventor: Simón Rodríguez

        Walter Oman Kohan

        Buenos Aires : Miño y Dávila, 2013

      • Texto completo

      págs. 195-196

      

    • LÓPEZ JUSTICIA, M. D y POLO SÁNCHEZ, M.T. (Coords.) (2014). Trastornos del desarrollo infantil. Madrid, Pirámide, 176 páginas

      Pilar Ibáñez Cubillas

      Es reseña de:

      • Trastornos del desarrollo infantil

        Madrid : Pirámide, 2014

      • Texto completo

      págs. 196-197

      

    • HANSEN, D. (2014). El profesor cosmopolita en un mundo global. Buscando el equilibrio entre la apertura a lo nuevo y la lealtad a lo conocido. Madrid. Ed. Narcea. 164pp.

      Jhon Feisal Cárdenas Gómez

      Es reseña de:

      • El profesor cosmopolita en un mundo global: buscando el equilibrio entre la apertura a lo nuevo y la lealtad a lo conocido

        David T. Hansen

        Narcea, 2013. ISBN 978-84-277-1938-5

      • Texto completo

      págs. 197-199

      

    • Gairín, J. (Coord.). (2014). Colectivos vulnerables en la Universidad. Reflexiones y propuestas para la intervención. Madrid, Ed. Wolters Kluwer

      José Luis Muñoz Moreno

      Es reseña de:

      • Colectivos vulnerables en la universidad: reflexión y propuestas para la intervención / Joaquín Gairín Sallán (dir.)

        Wolters Kluwer España, 2014. ISBN 978-84-9987-163-9

      • Texto completo

      págs. 199-201