Noelia Fernández González

• Artículos de revistas (16)
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• Artículos de revistas

  • La educación y lo público en la Pedagogía liberal y en la Pedagogía crítica

    Noelia Fernández González, Miriam Prieto Egido

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 35, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Explorando las relaciones entre la teoría de la educación y la política), págs. 81-97

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  • Competir o morir: la elección escolar como tecnología biopolítica

    Noelia Fernández González

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 52, Nº. 1, 2022

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  • Escuela, del liberalismo al neoliberalismo: Tensiones entre el cercamiento y lo común

    Noelia Fernández González, Héctor Monarca

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 44, Nº. 175, 2022, págs. 150-165

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  • Orden social, Estado y escuela: de la producción de lo común a la producción de la diferencia

    Héctor Monarca, Noelia Fernández González, Ángel Méndez Núñez

    Recerca: revista de pensament i analisi, ISSN 1130-6149, Nº. 25, 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Filosofía de la ciudad: un enfoque interdisciplinar / coord. por Paula Cristina Pereira, José L. López González, Domingo García Marzá), págs. 117-136

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  • Discurso y gubernamentalidad neoliberal

    Luisa Martín Rojo, Noelia Fernández González, Marta Castillo González

    Viento sur: Por una izquierda alternativa, ISSN 1133-5637, Nº. 168, 2020, págs. 93-113

    

  • Política educativa e discursos sobre qualidade: Usos e ressignificações no caso espanhol

    Noelia Fernández González, Héctor Monarca

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 4, 1, 2019, págs. 55-83

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  • Los sentidos de la rendición de cuentas en el discurso educativo

    Noelia Fernández González, Héctor Monarca

    Perfiles latinoamericanos: revista de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México, ISSN-e 2309-4982, ISSN 0188-7653, Vol. 26, Nº. 51, 2018, págs. 379-401

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  • Repensando las políticas de privatización en educación: El cercamiento de la escuela

    Noelia Fernández González

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 24, Nº. 1, 2016

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  • El papel de la inspección educativa en los procesos de cambio

    Héctor Monarca, Noelia Fernández González

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 46, Nº. 159, 2016, págs. 212-233

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  • Opinión sobre la LOMCE desde la orientación educativa y el profesorado de apoyo

    Héctor Monarca, César Piedrahita, Noelia Fernández González

    Debates & Prácticas en Educación, ISSN-e 2529-8879, Nº. 1, 2, 2016, págs. 35-45

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  • La LOMCE: aportaciones para el debate sobre la política educativa

    Noelia Fernández González

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 1, 2, 2016, págs. 4-10

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  • ¿Qué opina el profesorado sobre la LOMCE?

    Héctor Monarca, Noelia Fernández González, César Piedrahita

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 1, 2, 2016, págs. 197-212

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  • Notas para acotar el debate sobre el sentido de la escuela

    Noelia Fernández González

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº. 1, 1, 2016, págs. 10-21

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  • Pisa como instrumento de legitimación de la reforma de la LOMCE

    Noelia Fernández González

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 67, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educación supranacional), págs. 165-178

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  • La LOMCE a la luz de la CEDAW: un análisis de la coeducación en la última reforma educativa

    Noelia Fernández González, Nuria González Clemares

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), ISSN-e 2340-6720, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: La Educación de la mujer: lineamientos desde la Política Educativa Supranacional), págs. 242-263

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  • Rizvi, F. y Lingard, B. (2013). Políticas Educativas en un Mundo Globalizado.: Madrid: Morata. 279 pp. ISBN 978-84-7112-705-1

    Noelia Fernández González

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), ISSN-e 2340-6720, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: El derecho a la educación: discursos supranacionales versus materializaciones nacionales), págs. 157-159

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La calidad de la educación como régimen de verdad

    Héctor Monarca, Noelia Fernández González, Ángel Méndez Núñez

    Regímenes de verdad en educación / coord. por Héctor Monarca, 2024, ISBN 978-84-1170-088-7, págs. 126-141

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  • Desnaturalización, problematización y crítica: Aportes para la formación docente

    Héctor Monarca, Ángel Méndez Núñez, Noelia Fernández González, Juana Sorondo

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 443-457

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  • Educación infantil y neoliberalismo en el contexto español

    Noelia Fernández González

    La escuela de educación infantil en España / coord. por Yovana Hernández-Laina, 2022, ISBN 978-84-362-7730-2, págs. 203-231

    

  • Lo común en la educación: Praxis de lucha social en la escuela pública

    Noelia Fernández González, Héctor Monarca

    Hacia una escuela para lo común: Debates, luchas y propuestas / Jordi Collet i Sabé (ed. lit.), Silvia M. Grinberg (ed. lit.), 2021, ISBN 9788418381966, págs. 117-130

    

  • Orden social, Estado, escuela y trabajo docente

    Héctor Monarca, Noelia Fernández González, Ángel Méndez Núñez

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 150-151

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  • PONENCIA 2. La educación en la esfera pública: una conversación entre la tradición liberal y la pedagogía crítica

    Noelia Fernández González, Miriam Prieto Egido

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 410-411

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  • Framing "choice" in language education: the case of freedom in constructing inequality

    Elisa A. Hidalgo McCabe, Noelia Fernández González

    Language and Neoliberal Governmentality / coord. por Luisa Martín Rojo, Alfonso Del Percio, 2019, ISBN 9781138575226, págs. 69-90

    

  • Política educativa y discursos sobre calidad: usos y resignificiaciones en el caso español

    Noelia Fernández González, Héctor Monarca

    Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas / coord. por Héctor Monarca, 2018, ISBN 978-84-9148-720-3, págs. 12-44

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  • Opinión sobre la LOMCE desde la orientación educativa y el profesorado de apoyo.

    Héctor Monarca, César Piedrahita, Noelia Fernández González

    Debates y Prácticas en Educación: Volumen I / Soledad Rappoport (comp.), 2017, ISBN 9788469766507, págs. 93-102

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  • Profesionalización docente deseada, neoliberalización lograda: discursos, tecnologías políticas neoliberales y subjetivación

    Geo Saura, Noelia Fernández González

    La profesionalización docente: debates y propuestas / coord. por Héctor Monarca, Bianca Thoilliez Ruano, 2017, ISBN 978-84-9171-045-5, págs. 65-77

    

  • La política educativa en el pacto de gobierno de PSOE y Ciudadanos. Un análisis crítico

    Noelia Fernández González, José Luis Romero

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 249

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  • Definiendo la iniciación en el desarrollo profesional docente (DPD). Una propuesta de trabajo colaborativa

    Tania Alonso Sáinz, Gabriel Álvarez López, Jhon Feisal Cárdenas Gómez, Noelia Fernández González, María Matarranz, Noelia Fernández Represas

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 551

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  • Efectos de las evaluaciones externas en España desde la perspectiva del profesorado

    Héctor Monarca, Irene Arboleya, Noelia Fernández González, José Luis Romero

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1196-1197

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  • Reconfiguración de los sentidos sobre la educación en España a partir de la nueva ley de educación (LOMCE)

    Héctor Monarca, Noelia Fernández González, Marta Sandoval Mena

    Evaluaciones externas: mecanismos para la configuración de representaciones y prácticas en educación / coord. por Héctor Monarca, 2015, ISBN 978-84-15295-80-8, págs. 173-190

    

• Reseñas

  • UNESCO (2015). Replantear la educación ¿Hacia un bien común mundial?: París: UNESCO. 93 pp. ISBN- 978-92-3-300018.6.

    Noelia Fernández González

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), ISSN-e 2340-6720, Nº. 4, 2016 (Ejemplar dedicado a: El papel de los organismos internacionales en las reformas educativas de América Latina), págs. 207-209

    Es reseña de:

    • Replantear la educación ¿Hacia un bien común mundial?

      París : UNESCO, 2015

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• Libros

  • Estudio de opinión sobre la LOMCE: Base de datos

    Héctor Monarca, Noelia Fernández González, César Piedrahita

    Universidad Autónoma de Madrid, 2016. ISBN 9788461740451

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• Tesis

  • El cercamiento neoliberal de la escuela pública en Madrid.: Un estudio del discurso y la gubernamentalidad

    Noelia Fernández González

    Tesis doctoral dirigida por Héctor Monarca (dir. tes.), Luisa Martín Rojo (codir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

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