Perfiles educativos

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  Año 2022, Vol. 44, Número 175. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • 2022: nuevas y emergentes superficies de inscripción para la investigación educativa

      Alicia de Alba Ceballos

      • Texto completo

      págs. 3-4

      

  • Claves

    • Aproximaciones a la temprana formación cívica de niños y niñas: Primeras publicaciones dirigidas a la niñez mexicana (1839-1843)

      María Esther Aguirre Lora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-22

      

    • Las desigualdades socioeducativas en el espacio urbano: Un estudio a través de la georreferencia de tasas de escolarización del nivel secundario (partido de San Martín, Buenos Aires)

      Eduardo Langer, Carlos Leonardo Minchala

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-41

      

    • Universidades públicas mexicanas: Reglamentos de evaluación académica como dispositivos performativos

      Eduardo Aguado López, Arianna Becerril García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 42-61

      

    • La indagación colaborativa: Una metodología para desarrollar aprendizajes en red

      Mauricio Pino Yancovic, Luis Ahumada Figueroa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-78

      

    • Las sedes educativas del Plan FinEs2 como espacios de articulación de temporalidades: Un abordaje desde un estudio situado

      Federico Martín González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-94

      

    • El estigma penitenciario y la escuela en la cárcel como estructura de mediación

      Carmen Osuna Nevado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-111

      

    • Experiencias de doble negación en la periferia: Maternaje y maternidad en mujeres maestras chiapanecas

      Liliana Peraza Ojeda, Charles Stephen Keck, Angélica A. Evangelista García, Antonio Saldivar Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-129

      

  • Horizontes

    • Dilemas de la inclusión y discapacidad en la educación superior

      Judith Pérez Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-149

      

    • Escuela, del liberalismo al neoliberalismo: Tensiones entre el cercamiento y lo común

      Noelia Fernández González, Héctor Monarca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-165

      

    • Estrategia metodológica formativa para una docencia enfocada en el desarrollo de competencias: Fundamentos teóricos y pedagógicos

      Teresa Ríos Saavedra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 166-179

      

  • Documentos

    • La política de educación inicial en México: Perspectivas, condiciones y prácticas de los agentes educativos. Informe ejecutivo

      • Texto completo

      págs. 182-192

      

  • Reseñas

    • Liderazgo en escuelas de alta complejidad sociocultural: diez miradas, de José Weinstein y Gonzalo Muñoz (eds.)

      Christian Lazcano, Claudia Llorente

      • Texto completo

      págs. 194-199

      

    • Evaluación, desarrollo, innovación y futuro de la docencia universitaria, de Norberto Fernández Lamarra, María Catalina Nosiglia, Cristian Pérez Centeno y Mario Rueda Beltrán (eds.): De la Red Iberoamericana de Investigadores en Evaluación de la Docencia

      Alma Delia Torquemada González

      • Texto completo

      págs. 200-204