Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica

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  Año 2005, Número 23

  • Un maestro para nuestro tiempo: entre la memoria y el futuro que nos desafía

    Juan Manuel Escudero Muñoz

    • Texto completo

    págs. 49-64

    

  • Apuntes para la formación del docente de e-learning

    Laura Alonso Díaz, Florentino Blázquez Entonado

    • Texto completo

    págs. 65-86

    

  • Evaluación de materiales multimedia para la enseñanza de la lengua escrita

    Elena Ramírez Orellana, María Clemente Linuesa

    • Texto completo

    págs. 87-102

    

  • La pintura y su influencia en el cine: una aproximación pedagógica a la obra de Edward Hopper

    Juan de Pablos Pons

    • Texto completo

    págs. 103-114

    

  • Condicionantes (actitudes, conocimientos, usos, intereses, necesidades formativas) a tener en cuenta en la formación del profesorado no universitario en TIC

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    • Texto completo

    págs. 115-142

    

  • Género y Universidad

    María del Pino Lecuona Naranjo

    • Texto completo

    págs. 143-160

    

  • Recuerdos y enseñanzas del profesor

    Manuel López Moya

    • Texto completo

    págs. 161-172

    

  • La oposición al poder en un centro educativo: un análisis etnográfico

    Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez, Juan Manuel Trujillo Torres

    • Texto completo

    págs. 173-196

    

  • Creación de comunidades profesionales en los centros educativos

    Quintina Martín-Moreno Cerrillo

    • Texto completo

    págs. 197-215

    

  • Persistencia en la misión de la Universidad y transformación en la identidad del profesor universitario

    Narciso Sauleda Parés, María Ángeles Martínez Ruiz

    • Texto completo

    págs. 217-236

    

  • Un nuevo orden mundial, una ética universal, una nueva educación

    Amparo Martínez Sánchez

    • Texto completo

    págs. 237-255

    

  • Las prácticas de enseñanza desde una perspectiva introspectiva: un modelo reflexivo a través del uso de los medios

    María del Carmen Martínez Serrano

    • Texto completo

    págs. 257-267

    

  • De la experiencia profesional a la sabiduría didáctica

    Antonio María Medina Rivilla

    • Texto completo

    págs. 269-285

    

  • Acto didáctico y lenguaje: perspectiva neuropsicológica

    Santiago Molina García

    • Texto completo

    págs. 287-304

    

  • El profesor ante el reto de integrar las TIC en los procesos de enseñanza

    Azucena Hernández Martín, Anunciación Quintero Gallego

    • Texto completo

    págs. 305-321

    

  • Prueba de evaluación de la expresión oral: EXPRESA 2004

    María Esperanza Herrera García, María Cruz Sánchez Gómez, José Luis Rodríguez Diéguez

    • Texto completo

    págs. 323-338

    

  • Contenidos escolares y género

    Antonio Rodríguez Pérez

    • Texto completo

    págs. 339-348

    

  • Auto-percepción de la eficacia en la escritura de alumnos de Educación Primaria

    Francisco Salvador Mata

    • Texto completo

    págs. 349-366

    

  • El proceso de transcripción en el marco de la metodología de investigación cualitativa actual

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    • Texto completo

    págs. 367-386

    

  • Herramientas virtuales y su conocimiento

    María Luisa Sevillano García

    • Texto completo

    págs. 387-402

    

  • Los miedos del sistema educativo ante las drogas: nuevos retos para la enseñanza

    Amando Vega Fuente

    • Texto completo

    págs. 403-422

    

  • Evaluación del aprendizaje de capacidades curriculares y didácticas: carpetas de actuaciones del profesorado

    Olga María Alegre de la Rosa, Luis Miguel Villar Angulo

    • Texto completo

    págs. 423-449