ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

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  Año 2022, Número 11. Texto Completo Ejemplar

  • Actitud ante el COVID-19 y su vacuna, de estudiantes de ESO y Bachillerato en España

    Jorge Pozuelo Muñoz

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    págs. 1-13

    

  • El uso de podcast como instrumento de evaluación sobre el aprendizaje en la enseñanza de las ciencias

    Cristina Gil Puente, Vanessa Ortega Quevedo

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    págs. 14-27

    

  • Las Aventuras Químicas de Sherlock Holmes: un recurso “elemental” en el aula de ciencias

    Jorge Martín García

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    págs. 28-43

    

  • Las redes sociales y su influencia en la salud mental de los estudiantes universitarios: una revisión sistemática

    Jonathan Martínez Líbano, Nicol González Campusano, Javiera Ignacia Pereira Castillo

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    págs. 44-57

    

  • Competencias asociadas a la Atención a la diversidad y la inclusión: perspectiva del profesorado de Educación Infantil

    Sara María Lao Fernández, Roberto Hernández Soto, Dolores María Peñalver García, Mónica Gutiérrez Ortega

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    págs. 58-72

    

  • El empoderamiento de las familias de niños con autismo en tiempos de COVID: el caso de las Islas Canarias

    Miriam Oliva Metola, Roberto Hernández Soto, Noelia Orcajada, Mónica Gutiérrez Ortega

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    págs. 73-86

    

  • Enseñanza del Análisis Sensorial en un Panel de Cata y su relación con las propiedades del Aceite de Oliva Virgen

    Vanessa Martos Núñez, Celia Monteagudo González, Ali Ahmad, M.ª Luisa Lorenzo Tovar

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    págs. 87-89

    

  • Analizando las posibles aplicaciones de los drones y los satélites en la enseñanza de Fisiología Vegetal

    Vanessa Martos Núñez, Ali Ahmad, María Belén García del Moral Garrido

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    págs. 90-93

    

  • La Diabetes Mellitus tipo 1 en la escuela. Un estudio narrativo desde la perspectiva familiar

    Judith Cáceres Iglesias, Sara Valdivieso Bermejo, Miriam Arribas de Frutos, Katherine Gajardo Espinoza

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    págs. 94-104

    

  • Uso de la Gamificación como metodología activa en la Educación secundaria española durante la pandemia por COVID-19

    Julián Roa González, Almudena Sánchez Sánchez, Natalia Sánchez Sánchez, Verónica Basilotta Gómez-Pablos

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    págs. 105-119

    

  • Educación para la Ciudadanía Global Crítica al acabar la educación obligatoria en España y Portugal: Una revisión integrativa de la literatura

    Noelia Santamaría Cárdaba, Amanda Franco, Mónica Lourenço, Rui Marques Vieira

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    págs. 120-134

    

  • Percepción docente sobre la inclusión del alumnado usuario de Comunicación Aumentativa y/o Alternativa: Diseño de un cuestionario

    Ángela Segura Pérez, Gabriela Acosta Escareño

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    págs. 135-151

    

  • Stand in someone’s shoes: Propuesta didáctica sobre idioms y análisis en grupos bilingües y no bilingües de Secundaria

    María Paula de los Santos Rojas

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    págs. 152-166

    

  • Aplicación de las técnicas de medida de fluorescencia para el estudio de la fotosíntesis en la enseñanza práctica de Ecofisiología Vegetal

    Asma Boujenna, Vanessa Martos Núñez, María Belén García del Moral Garrido, Luis Fernando García del Moral

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    págs. 167-170

    

  • Learning about chlorophyll and anthocyanins as potential indicators of plant physiological state

    Ali Ahmad, María Belén García del Moral Garrido, Vanessa Martos Núñez

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    págs. 171-176

    

  • La competencia digital del profesorado universitario en Iberoamérica: revisión de la literatura

    María Lourdes Ferrando Rodríguez, Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín Suelves

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    págs. 177-188

    

  • La prosa poética y la creatividad como herramienta para la tutoría específica de PMAR

    Gloria Inmaculada Mantas García

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    págs. 189-215

    

  • Estudiando el desarrollo del grano de polen y la formación del tubo polínico in vitro en anteras de tabaco (Nicotiana Tabacum) para la enseñanza práctica de la Biotecnología Vegetal

    Asma Boujenna, Vanessa Martos Núñez, Belén García del Moral Garrido, Luis F. García del Moral

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    págs. 216-220

    

  • Coordinación entre los profesionales de Atención Temprana y las escuelas infantiles en Castellón

    Lledó Bastán Ibáñez, Mónica Gutiérrez Ortega, Dolores María Peñalver García

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    págs. 221-230

    

  • Diversidad étnica en la televisión infantil: el caso de La Princesa Sofía

    Miriam Elizabeth Aguasanta Regalado, Juana Maria Encarnacion Cruz, Flor B. Fortuna Terrero, Ángel San Martín Alonso, Isabel María Gallardo Fernández

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    págs. 231-238

    

  • Determinación semicuantitativa del punto de compensación para el CO2 en plantas C3 y C4 como práctica experimental en la docencia de Ecofisiología Vegetal

    Asma Boujenna, Vanessa Martos Núñez, Belén García del Moral Garrido, Luis F. García del Moral

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    págs. 239-244

    

  • Comparison of Two Online University Examination Modalities in Didactics of Sciences

    Salvador Aljazairi López, Inmaculada Salcedo Bellido, Rocío Barrios Rodríguez, Pilar Requena

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    págs. 245-254

    

  • Análisis sobre el impacto psicosocial del covid-19 en personas mayores en función de su núcleo de convivencia

    Esther Sánchez Sánchez, Inmaculada Montero García

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    págs. 255-273

    

  • Learning the Basics of Cryptography with Practical Examples

    Shab E. Noor, Ali Ahmad, Vanessa Martos Núñez, Miguel J. Hornos Barranco

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    págs. 274-281

    

  • Estudio de las maderas utilizadas en edificios históricos y tradicionales del barrio del Albaicín de Granada. Transversalidad de la educación de las ciencias experimentales con las artes, la arquitectura y la historia

    Salvador Aljazairi López, Gloria Aljazairi López, Vanessa Martos Núñez, Esperanza López Garrido

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    págs. 282-303

    

  • Sobre la (im)posibilidad de la transformación pedagógica en las Facultades de Educación

    María Josep Valls Gabernet, Agustí Liñán Papasseit, Helena Ayuso Moli, Jordina Solsona Badia, Gemma Forns Agulló, Susana Jiménez Caro

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    págs. 304-314

    

  • Análisis de las intervenciones en habilidades sociales en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista. Una revisión de la literatura

    Mar Salas Alcayde, Sandra Navarro Sánchez, Diana Marín Suelves

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    págs. 315-328

    

  • Desarrollo emocional y contexto sociofamiliar en adolescentes en riesgo de exclusión

    Yaritza Garcés Delgado, Lidia Esther Santana Vega, Luis Antonio Feliciano García

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    págs. 329-339

    

  • Diseño e implantación de un método de aprendizaje para enseñar edición de vídeo en la universidad

    Ernesto Taborda Hernández

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    págs. 340-354

    

  • La educación afectivo sexual en los centros educativos. A propósito de un estudio con profesorado en formación

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

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    págs. 355-367