Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca

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  Año 1997, Número 9

  • Artículos

    • La Universidad en España, del Antiguo Régimen a la LRU (1983): Hitos y cuestiones destacadas

      José María Hernández Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-44

      

    • La educación funcional de E. Claparède

      Serafín Martín Tabernero del Río

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-72

      

    • La labor educativa de la Red Nacional de Teleclubs en la provincia de Salamanca

      Luis Herrero Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-84

      

    • Educación rural cafetera: una alternativa para el cambio

      Julio César Contreras Manrique

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-97

      

    • Tecnología Educativa, Nuevas Tecnologías y desarrollo e innovación del currículum

      Bienvenido Mena Merchán

      • Resumen

      págs. 99-122

      

    • La mediación en los programas de "Enseñar a Pensar" como actos didácticos interactivos

      Juan Francisco Martín Izard

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-137

      

    • Televisión y educación: un desafío posible

      Francisco Sánchez Segundo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-161

      

    • La diversidad de culturas como originalidad y riqueza de la sociedad europea

      Bienvenido Mena Merchán, María José Navarro Perales

      • Resumen

      págs. 163-177

      

    • Los ámbitos de intervención en la Educación Social

      Sindo Froufe Quintas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-200

      

    • La tensión modernidad-postmodernidad, un telón de fondo para la socialización política en Colombia

      Gloria Clemencia Valencia González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-216

      

    • El niño sobredotado: aspectos psicológicos y educativos

      María Luz García González, María Teresa González Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-235

      

    • José Luis Hidalgo, poeta de los muertos

      Román García-Camino Mateos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-251

      

    • Enseñar y aprender español en un grupo grande de Enseñanza Secundaria en Gabón

      Eugénie Eyeang

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-267

      

    • Negociación de significados e interculturalidad en el aula de inglés

      Manuel Francisco Rábano Llamas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-285

      

    • La recogida de información en Internet para la enseñanza por proyectos: una propuesta realista para el aula de inglés

      Daniel Peter Linder Molin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 287-302

      

    • Icebreakers, Fillers y Warmers: actividades breves para la clase de inglés

      Ramiro Durán Martínez, Sonsoles Sánchez-Reyes Peñamaría

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 303-318

      

    • Algunos materiales para su utilización en el aula de matemáticas

      Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Juan Carlos Pereña Moro, Patricia Martín Huerta, José María Chamoso Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 319-350

      

    • Modelo ecológico-científico-interpretativo de preparación deportiva integrada

      Jorge García Sánchez, Juan José García Lavera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 351-387

      

    • Deporte y actitud ante la minusvalía psíquica

      María Pilar Calvo Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 389-402

      

    • El acuaeróbic y su aplicación educativa específica en algunos grupos de población

      Oscar González Rincón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 403-419

      

  • Experiencias

    • Conocimiento de Toro utilizando sus cifras en el aula de matemáticas

      José María Chamoso Sánchez, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, William B. Rawson

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 421-436

      

  • Recensiones

    • ESCOLANO BENITO, Agustín (dir.). "Historia ilustrada del libro escolar en España". Vol. I: Del Antiguo Régimen a la Segunda República, Volumen II: De la posguerra a la reforma educativa: Madrid: Fundación Sánchez Ruipérez, 1997-98. 650 y 570 pp.

      María del Carmen Cornejo Rodríguez (res.)

      Es reseña de:

      • Historia ilustrada del libro escolar en España: del Antiguo Régimen a la Segunda República / Agustín Escolano Benito (dir.)

        Fundación Germán Sánchez Ruipérez : Pirámide, 1997. Biblioteca del Libro, 68. ISBN 84-89384-11-8

      • Historia ilustrada del libro escolar en España: de la posguerra a la reforma educativa / Agustín Escolano Benito (dir.)

        Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1998. Biblioteca del Libro, 70. ISBN 84-89384-16-9

      • Texto completo

      págs. 437-438

      

    • JUAN POLO LASO: Los confines de la tierra, Salamanca, Librería Cervantes, 1998, 78 pp.

      M. Pilar de la Puente Samaniego (res.)

      Es reseña de:

      • Los confines de la tierra

        Juan Polo Lao

        Salamanca : Librería Cervantes, 1998

      • Texto completo

      págs. 438-439

      

    • 400 AÑOS DE ESCUELA PARA TODOS. Publicación conjunta de las Revistas de Ciencias de la Educación y Analecta Calasanctiana, Madrid, 1997, 573 pp.

      Bienvenido Martín Fraile (res.)

      Es reseña de:

      • 400 años de escuela para todos

        1997

      • Texto completo

      págs. 439-441

      

    • BELLO, L.: Viaje por las escuelas de Madrid, Edición y estudio introductorio de Agustín Escolano, Consejería de Educación y Cultura. Dirección General de Educación, Madrid, 1998, 185 pp.

      Bienvenido Martín Fraile (res.)

      Es reseña de:

      • Viaje por las escuelas de Madrid

        Luis Bello, Agustín Escolano Benito

        Comunidad de Madrid, 1998. ISBN 84-451-1421-2

      • Texto completo

      págs. 441-443

      

    • RODRIGO, M. J. Y PALACIOS, J. (1998): Familia y desarrollo humano, Madrid, Alianza, 1998, 575 pp.

      Sindo Froufe Quintas (res.)

      Es reseña de:

      • Familia y desarrollo humano / coord. por María José Rodrigo López, Jesús Palacios González

        Alianza, 1998. ISBN 84-206-8173-3

      • Texto completo

      págs. 443-444

      

    • POZO, J. I. y GÓMEZ CRESPO, M. A.: Aprender y enseñar ciencia. Madrid, Morata, 1998, 329 pp.

      Sindo Froufe Quintas (res.)

      Es reseña de:

      • Aprender y enseñar ciencia: del conocimiento cotidiano al conocimiento científico

        Juan Ignacio Pozo Municio

        Morata, 1998. ISBN 84-7112-440-8

      • Texto completo

      págs. 444-446

      

    • VAN MANEN, M.: El tacto en la enseñanza. El significado de la sensibilidad pedagógica, Madrid, Paidós, 1998, 231 pp.

      Sindo Froufe Quintas (res.)

      Es reseña de:

      • El tacto en la enseñanza: el significado de la sensibilidad pedagógica

        Max van Manen

        Barcelona : Paidós, 1998. ISBN 84-493-0565-9

      • Texto completo

      págs. 446-447