Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo

Antonio S. Jiménez Hernández; Antonio Pantoja Vallejo; Juan José Leiva Olivencia; Emilia Moreno Sánchez; José David Gutiérrez-Sánchez

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Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo

Información General

Autores: Antonio S. Jiménez Hernández (coord.), Antonio Pantoja Vallejo (coord.), Juan José Leiva Olivencia (coord.), Emilia Moreno Sánchez (coord.), José David Gutiérrez-Sánchez (coord.)
Editores: AICE
Año de publicación: 2015
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-15385-40-0
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Citas a capítulos: 18 Citas

Listado de artículos

- Derechos y deberes
  - El derecho a la educación, un reto todavía por alcanzar en niños y niñas con discapacidad
    Lucía Delgado, Asunción Moya Maya
    págs. 30-41
  - Destino incierto: protección de la niñez en movimiento
    María Pilar Ceballos Becerril
    págs. 42-49
  - ¿Qué queda tras 25 años de la Convención de Derechos del Niño en la opinión pública? El caso de Huelva
    Iván Rodríguez Pascual
    págs. 50-67
  - Guía de Autoevaluación sobre los Derechos de la Infancia para los Centros Educativos. Una propuesta pedagógica de UNICEF
    Aida Urrea Monclús, Mar Català
    págs. 68-75
  - Los derechos del niño para la protección de la infancia. Necesidades formativas de sus protagonistas
    Aida Urrea Monclús
    págs. 76-80
  - Direitos, políticas e práticas para a infância em risco. O contexto português 25 anos depois da entrada em vigor da convenção dos direitos da criança
    Vânia S. Pinto
    págs. 81-88
  - La protección de menores. Mucho camino por recorrer todavía. "Aportaciones desde las familias afectadas: Propuesta para la mejora de los servicios de protección del menor"
    Francisco Cárdenas Ropero
    págs. 89-100
- Inclusión-integración en el ámbito comunitario
  - Desarrollo motor. Un derecho insoslayable
    Aydeé Luisa Robayo Torres
    págs. 101-108
  - Experiencia de red internacional para la reconstrucción de la ciudadanía del niño-a
    Antonia Picornell Lucas
    págs. 109-114
- Necesidades educativas especiales
  - Derechos y deberes en las Prácticas de Crianza (PC)
    Berta Rostein de Gueller, Ana Paula Soláns, Antonella Caggianelli
    págs. 115-126
  - Derechos de la infancia y la tensión trabajo-familia
    Verónica Gómez-Urrutia, Andrés Eduardo Jiménez Figueroa, Laura Lara Vázquez
    págs. 127-138
  - Derechos de la niñez en la Escuela Primaria de El Salvador. Estudio realizado en centros escolares públicos de primero a sexto grados de educación básica
    Aydeé Rivera de Parada
    págs. 139-155
  - Vulneración de derechos y repercusiones psicológicas de la pobreza extrema en menores inmigrantes del poblado "El Gallinero" (Madrid). Un estudio interdisciplinar
    Carlos Pitillas Salvá
    págs. 156-158
- Redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje
  - Elaboración de materiales didácticos TIC en el grado de Educación Infantil
    María del Carmen Martínez Serrano
    págs. 159-162
  - Presencia de las redes sociales en la educación. Experiencias y propuestas de actuación
    Daniel Rodrigo Cano, Pablo Maraver López
    págs. 163-175
  - Redes sociales para el desarrollo profesional en atención infantil temprana
    Pilar Ibáñez Cubillas, María Jesús Gallego Arrufat, Emilio Jesús Lizarte Simón
    págs. 176-181
  - La familia y las TIC en la etapa de Educación Primaria andaluza: la visión del maestro y del estudiante
    Manuel Delgado García, José Antonio Ruiz Rodríguez
    págs. 182-203
- La actividad física y el deporte como medios para la prevención e intervención
  - Futuros docentes como mediadores en las interacciones sociales online durante la infancia y la adolescencia
    Raquel Barragán Sánchez, Luisa Vega Caro, María del Rosario Rodríguez
    págs. 204-221
- Atención temprana
  - La integración social a través de las redes sociales para la infancia y juventud con Síndrome de Down
    Manuel Antonio Conde del Río, Javier Córdoba León
    págs. 222-233
- Educación Emocional
  - Competencias Parentales. Promoción de la empatía en la primera infancia
    Magdalena Gelabert Horrach, Francisco Caparrós Bauzá
    págs. 234-258
  - "Escola Estimada"
    Merxe Montaner Darás, Fran Vela Ferrer
    págs. 259-264
  - Disciplina positiva una estrategia de amor para la promoción de pautas de crianza y manejo de la emociones
    Socorro Astrid Portilla Castellanos
    págs. 265-272
  - La educación emocional en el aula infantil
    Mª del Valle Martín Saborido, Noemí Serrano Díaz
    págs. 273-279
  - La hospitalización infantil. "Enseñando a los padres"
    Estrella Serrano Guerrero, Silvia Escudero Pérez, Patricia Delgado Ríos
    págs. 280-287
  - Los órdenes de ayuda de Bert Hellinger en el desempeño profesional del/a educador/a social
    Isabel Heredia Lluva, Susana Garbayo Ruíz
    págs. 288-298
  - Programa para el desarrollo de la inteligencia emocional en adolescentes en situación de vulnerabilidad social en el marco de los servicios sociales municipales
    Ricardo Concha García, Elena García Hernández
    págs. 299-315
  - Relación de la autoestima con la sintomatología psicológica disfuncional y las estructuras cognitivas profundas en adolescentes
    Ana Estévez Gutiérrez, Elena García
    págs. 316-321
  - Recursos para trabajar la competencia emocional con menores en riesgo
    María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
    págs. 322-333
  - Prevención del suicidio en la adolescencia
    Antonia Muñoz Salido, Juana María Hijano Muñoz, Antonio Ruiz Cazorla
    págs. 334-336
  - La resiliencia como concepto pedagógico clave en la intervención socio-educativa con infancia en contextos de riesgo social: una perspectiva de educación emocional
    Juan José Leiva Olivencia, Antonio S. Jiménez Hernández
    págs. 337-352
  - La importancia de hablar con los niños
    Estrella Serrano Guerrero, Silvia Escudero Pérez, Patricia Delgado Ríos
    págs. 353-358
  - Educación emocional, integración familiar y lengua castellana en el ámbito escolar. Evitando los contextos de riesgo y la marginalidad en la infancia
    María Guadalupe Lucas Milán, Ángel Suárez Muñoz
    págs. 359-369
  - Autoconcepto y habilidades sociales en residencias de menores
    Sonia Sanz Mojón
    págs. 370-465
  - Modelos explicativos de las variables predictivas de la autoestima infantil
    Antonio Serrano Muñoz
    págs. 466-474
  - ¿Se da en las familias una socialización emocional diferenciada según el sexo?
    Carmen Galet Macedo, Teresa Alzás García
    págs. 475-486
  - Desarrollo de la inteligencia emocional en aulas de compensación educativa
    Mª del Carmen Pegalajar Palomino, María Jesús Colmenero Ruiz
    págs. 487-498
  - Como construir una clase segura: psicodrama como prevención e intervención en conflictos y violencia entre pares
    Natacha Navarro Roldán
    págs. 499-512
- Resolución de conflictos
  - Una mirada al conflicto escolar en las instituciones educativas públicas de básica primaria y secundaria de Bucaramanga, Colombia
    Alfredo Duarte Fletcher, Marlen María Nieves Tavera
    págs. 513-525
  - Autonomía y conflicto familiar en adolescentes inmigrantes y autóctonos en España
    Laura Lara Vázquez, Verónica Gómez-Urrutia, Juan José Navarro Hidalgo
    págs. 526-542
- El juego en la infancia
  - Herramientas para la prevención y resolución de conflictos
    Jasone Mondragón Lasagabaster
    págs. 543-547
- Convivencia y Ciudadanía
  - Niñez y ciudadanía, una mirada desde América Latina
    Luis Mario Riquelme Navarro
    págs. 548-557
  - Centro de orientación interdisciplinario para la formación en competencias ciudadanas en las instituciones públicas de educación básica de Bucaramanga, Colombia
    Alfredo Duarte Fletcher, Eliana Patricia Acevedo Villalobos
    págs. 558-571
  - Convivencia en paz, una oportunidad para encontrar el camino hacia la democracia
    Nora Luz González de Cortes
    págs. 572-577
  - Convivencia en la escuela. Propuesta de formación para profesores noveles
    José Antonio Ávila Fernández, Sara Conde Vélez, María Carmen Azaustre Lorenzo
    págs. 578-602
- Maltrato Infantil
  - Actitudes de los alumnos de secundaria hacia la diversidad
    Jasone Mondragón Lasagabaster
    págs. 603-606
  - Los actores educativos en medio de la convivencia escolar
    Pedro Nel Urrea, César Andrés Carvajal, Clara Beatriz López de Mesa
    págs. 607-615
  - La participación cívica de los jóvenes de origen inmigrante residentes en un municipio del Gran Bilbao: análisis de sus percepciones en relación a los obstáculos que limitan su desarrollo
    Janire Fonseca Peso, Manuel González de Audikana de la Hera, Marta Ruiz Narezo, Rosa Santibáñez Gruber, Zuria Fernández de Liger Jaén
    págs. 616-631
- Medios de comunicación
  - Adolescentes y medios de comunicación: estereotipos, identidad y educación mediática
    César López Pérez
    págs. 632-642
  - Fundamentos para la restrinción de la publicidad relacionada a los niños
    Paula Moniquy Lima Montenegro
    págs. 643-667
  - Impacto de los medios de comunicación en el consumo de alcohol de los adolescentes
    Pedro Luis Oliva Somé, Esther María Morillo Malagón
    págs. 668-687
  - (Des) montando los patrones masculinos y femeninos a través de los videojuegos: intervención educativa en la infancia y la adolescencia
    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera
    págs. 688-698
  - Estrategias de afrontamiento del riesgo en la infancia: videojuegos, familia y código PEGI
    Jorge Guerra Antequera, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
    págs. 699-710
  - El cine desde padres y maestros. Intervención pedagógica para educar en valores
    Estela Armada Gordo, Lorena Fernández Rodríguez, Alba Rodríguez Sarmiento
    págs. 711-721
- Mundo digital
  - Los nuevos medios digitales y el debate sobre sus riesgos y oportunidades: ¿una cuestión de derechos de los niños?
    Iván Rodríguez Pascual
    págs. 722-737
  - Los riesgos de las redes sociales frente al uso desordenado por parte de los menores
    Polliana Alves de Lacerda
    págs. 738-749
  - Conductas adictivas a las nuevas tecnologías
    Jasone Mondragón Lasagabaster
    págs. 750-756
  - Una revisión de publicaciones en psicología sobre TIC y niños
    Francisco Manuel Morales Rodríguez, Ana María Morales Rodríguez
    págs. 757-761
  - Empoderamiento femenino como estrategia para limitar la brecha digital de género a través de la educación
    María Dolores Rodríguez Pérez, Emilia Moreno Sánchez, Francisco de Paula Rodríguez Miranda
    págs. 762-768
- Aprendizaje cooperativo
  - Aprendizaje cooperativo y acciones preparatorias para la mejora del marco legal de protección de menores en la región de Tánger-Tetuán
    Yolanda María de la Fuente Robles, Eva María Sotomayor Morales, Javier Cortés Moreno
    págs. 769-779
  - El programa de tránsito de Educación Infantil a Primaria. Resultado de una buena práctica en educación infantil en la Provincia de Granada
    Simón Lizarte, Pilar Ibáñez Cubillas
    págs. 780-784
  - Deontología del maestro/a de Educación Infantil: desarrollo de valores humanos con técnicas cooperativas
    Amparo Civila Salas, Juan Pedro Vázquez
    págs. 785-797
  - El control psicológico y su relación con el estrés como madre en mujeres procedentes de familias en riesgo
    Javier Pérez Padilla, Susana Menéndez Álvarez-Dardet
    págs. 798-807
  - El control psicológico y su relación con el estrés como madre en mujeres procedentes de familias en riesgo
    Javier Pérez Padilla, Susana Menéndez Álvarez-Dardet
    págs. 798-807
  - La agencia parental y su relación con el estrés parental en mujeres procedentes de familias en riesgo
    Javier Pérez Padilla, Susana Menéndez Álvarez-Dardet
    págs. 808-815
  - La Familia ante la exclusión infantil. Percepción del impacto del Programa CPI en la ciudad de Sevilla
    Victoria Pérez de Guzmán, Rocío Cárdenas-Rodríguez, Montserrat Vargas Vergara
    págs. 816-829
  - Intervenciones socioeducativas eficaces con adolescentes en riesgo de exclusión social
    Miguel Melendro Estefanía, Carmen Montserrat
    págs. 830-848
  - Intervención especial para una infancia en riesgo social
    Ivette Rivera Ortiz
    págs. 849-857
  - Impacto de las acciones llevadas a cabo por instituciones y servicios ante la pobreza infantil. El caso de la Ciudad de Sevilla
    Luis Vicente Amador Muñoz, Macarena Esteban Ibáñez
    págs. 858-874
  - Diseño e implementación de políticas públicas locales para primera infancia, infancia y adolescencia del municipio de Zipaquira- Cundinamarca-Colombia 2013-2023
    Olga Jannethe Ramírez Rodríguez
    págs. 875-914
  - Análisis de las dimensiones facilitadoras y perturbadoras de socialización del alumnado inmigrante de Educación Primaria
    María José Godoy Merino, Juan Manuel Moreno Manso, Ángel Suárez Muñoz, María Elena García-Baamonde Sánchez, Macarena Blázquez Alonso
    págs. 915-923
  - Diseño de un programa para la mejora de las habilidades lingüísticas funcionales para el aprendizaje escolar y la socialización del alumnado inmigrante
    María José Godoy Merino, Juan Manuel Moreno Manso, Ángel Suárez Muñoz, María Elena García-Baamonde Sánchez, Macarena Blázquez Alonso
    págs. 924-933
  - Evaluación de la competencia lungüística del alumnado inmigrante en la enseñanza Primaria
    María José Godoy Merino, Juan Manuel Moreno Manso, Ángel Suárez Muñoz, María Elena García-Baamonde Sánchez
    págs. 934-941
  - La imaginación rompe límites: animación a la lectura en contextos de exclusión
    Valeria Beatriz da Veloza
    págs. 942-954
  - Eliminando barreras: el potencial de las TIC para el desarrollo rural
    Monsalud Gallardo Gil, María José Mayorga Fernández, María del Pilar Sepúlveda Ruiz
    págs. 955-965
  - Proyecto de desarrollo social integral y participativo de los adolescentes en la Habana Vieja
    Mariela Porro Fernández, Dariana Rodríguez Barral
    págs. 966-977
  - Participanción de la infancia y adolescencia en el plan integral del D5
    Manuela Angela Fernández Borrero, Manuela Corona García Fernández
    págs. 978-990
  - Comunidad, familia y escuela: el ajuste del adolescente desde la perspectiva de género
    Reyes Sánchez Rizo, Samuel Crespo Ramos, Alejandro Bahena Rivera, David Moreno Ruiz
    págs. 991-1006
- Competencias Interculturales
  - Las interrelaciones docente-alumnado en la escuela multicultural
    Iulia Mancila
    págs. 1007-1014
  - La Educación intercultural como respuesta educativa para la inclusión: felicidad, legitimidad de la diversidad y convivencia en la infancia
    Juan José Leiva Olivencia, Antonio S. Jiménez Hernández
    págs. 1015-1031
  - La visión del futuro maestro/a de educación infantil respecto a los prejuicios y estereotipos asociados a la discriminación étnica durante la etapa de Enseñanza Obligatoria
    José Antonio Ruiz Rodríguez, Rosario Medina Salguero, Manuel Delgado García
    págs. 1032-1044
- Construcción de la identidad cultural en los menores migrantes
  - Metodología en la investigación de los imaginarios sociales: Construyendo un castillo en el aire montados a hombros de gigantes
    Javier Diz Casal, José David Gutiérrez-Sánchez
    págs. 1045-1065
  - Análisis de la presencia de la cultura de origen de los menores inmigrantes en el sistema educativo andaluz
    Cristina Goenechea Permisán
    págs. 1066-1075
  - Factores de protección en niños latinos de segunda generación residentes en la ciudad de NYC (US)
    María Serrano Villar
    págs. 1076-1082
- Mediación familiar, social e intercultural
  - Rondas infantiles que incitan a los niños y niñas a ser parte de una sociedad más violenta y desigualitaria: perspectiva colombiana
    Jaddy Brigitte Nielsen Nino, Zaida Mabel Ángel Cuervo
    págs. 1083-1098
  - Influencia de los estilos socioeducativos familiares en la autoestima y agresividad infantil
    Clara Isabel Fernández Rodicio
    págs. 1099-1121
  - El valor de la mediación en conflictos entre padres e hijos adolescentes: su capacidad para modificar el significado de los conflictos
    Raúl Rodríguez Ramos, Mikel Abal Ciordia
    págs. 1122-1139
  - Mediación familiar en adolescentes implicada/as y factores protectores de resiliencia
    Mikel Abal Ciordia, Raúl Rodríguez Ramos
    págs. 1140-1161
- Prevención e intervención ante el fracaso escolar
  - Huelva Educa: una experiencia de prevención e intervención ante el fracaso escolar en alumnado de Primaria
    María Isabel Miñaca Laprida, Miriam Hervás Torres
    págs. 1162-1173
  - Competências sociais e qualidade de vida percebida em adolescentes em risco de abandono escolar
    Maria João Monteiro, Cristina Nunes
    págs. 1174-1183
  - Elementos fonológico-musicales en la enseñanza de la lectura en lengua extranjera
    Analí Fernández Corbacho, María del Carmen Fonseca Mora
    págs. 1184-1194
  - El fracaso escolar y su relación con las conductas disruptivas en alumnos de la ESO. Hacia un proceso de intervención
    Pedro Jurado de los Santos, María Delia Justiniano Domínguez
    págs. 1195-1209
  - Alternativas de escolarización externa: una revisión
    Chabier Gimeno Monterde
    págs. 1210-1226
  - Análisis comparativo del rendimiento escolar en menores usuarios de distintos recursos del sistema de protección
    Ignasi Navarro Soria, Noelia Tortosa Casado, Jesús Pablo Jodra Jiménez, Serafín Laosa Molina, Jorge Heliz Llopis
    págs. 1227-1238
  - El fracaso escolar en Secundaria en situaciones de exclusión social. Posibles alternativas
    Celia Corchuelo Fernández, Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Ramón Ignacio Correa García, Juan Ramón Jiménez Vicioso
    págs. 1239-1257
  - Análisis de las políticas educativas frente al abandono y fracaso escolar en el País Valencià
    Joan Carles Bernad García, Elena Giménez Urraco, Vicent Horcas López, Ignacio Martínez Morales
    págs. 1258-1269
  - Cómo actuar ante el diagnóstico de TDAH
    Antonio Ruiz Cazorla, Antonia Muñoz Salido, Juana María Hijano Muñoz
    págs. 1270-1274
  - Compensación educativa y contratos-programa
    Jasone Mondragón Lasagabaster
    págs. 1275-1281
  - Ansiedad ante los exámenes y fracaso escolar
    Alba Rodríguez Sarmiento, Lorena Fernández Rodríguez, Estela Armada Gordo
    págs. 1282-1290
  - Um novo jeito de se fazer escola
    Maria das Graças Pires
    págs. 1291-1309
  - ¿Cómo ayudar a los padres y niños ante el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)?
    Estrella Serrano Guerrero, Patricia Delgado Ríos, Silvia Escudero Pérez
    págs. 1310-1316
- Intervención ante la sobredotación intelectual
  - Destruyendo mitos: Las altas capacidades intelectuales sinónimo de liderazgo
    Lucía Rodríguez Martín, Asunción Moya Maya
    págs. 1317-1363
  - Sobredotación: ¿Siempre algo positivo?
    Estrella Serrano Guerrero, Silvia Escudero Pérez, Patricia Delgado Ríos
    págs. 1364-1371
- Menores migrantes sin referentes familiares/ menores migrantes no acompañados
  - Procesos de emancipación de los jóvenes migrantes ex-tutelados de Euskadi en el contexto de crisis económica: la necesidad de cambiar las estrategias de integración
    Maddalen Epelde Juaristi
    págs. 1372-1402
  - Cambios en los itinerarios de los menores que migran solos
    Chabier Gimeno Monterde
    págs. 1403-1426
  - Los menores en los modelos europeos de la Ley de Extranjería
    María Ángeles Hernández Prados, Mohamed Chamseddine Habib Allah
    págs. 1427-1436
  - Menores migrantes no acompañados. Reflexiones respecto a su situación
    Abdelouahed Belattar
    págs. 1437-1451
- Menores infractores y delincuencia juvenil
  - Psicoterapia de vinculación emocional validante. A propósito de un caso
    Angel Estalayo Hernández, Olga Rodríguez Ochoa, Jon García Ormaza
    págs. 1452-1467
  - Integración de menores infractores y delincuencia juvenil
    Antonio Vázquez González
    págs. 1468-1481
  - Prevención de la delincuencia juvenil: entre el mito y la necesidad
    Jesús Gámiz Ruiz, Guzmán Ibáñez Ortiz
    págs. 1482-1488
  - Reflexiones en el ámbito de la justicia restaurativa y mediación penal con menores
    Francisco Mielgo García, Lydia Muñoz Fernández
    págs. 1489-1517
  - Nuevas tendencias de intervención en delincuencia juvenil
    Cintia Molina Garrido, Paula Rodríguez Aznar
    págs. 1518-1528
  - Los centros de internamiento de medidas judiciales no son cárceles o al menos no parecen serlo
    Mercedes Botija, José Vicente Pérez Cosín
    págs. 1529-1535
  - Estilos educativos familiares como factores de riesgo y protección en juventud en conflicto social
    Noelia García Ferreiro, Clara Isabel Fernández Rodicio
    págs. 1536-1545
  - Insuficiencias de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de Enero, reguladora de la Responsabilidad Penal de los menores
    María Rosa Martín Muñoz
    págs. 1546-1561
  - ¿Son los menores ciudadanos? ¿Y las niñas? Una cuestión terminológica o algo más sobre los Derechos Humanos
    Sheila Fernández Míguez
    págs. 1562-1575
  - La violencia filio-parental desde la perspectiva de los progenitores victimizados
    Gonzalo del Moral Arroyo, Cristian Suárez Relinque, Gonzalo Musitu Ochoa
    págs. 1576-1592
  - Infancia y adolescencia maltratada: tratamiento psicológico para la reparación del daño
    María del Carmen Velasco Almirón
    págs. 1593-1613
  - La situación escolar de los adolescentes en acogimiento residencial, en familia extensa y ajena
    Carmen Montserrat
    págs. 1614-1616
  - El llanto silencioso y desgarrador de la violencia sexual infantil en los llanos occidentales de Venezuela
    Víctor Daniel Castillo Guerrero, Zenilda Avendaño, Rita Rodríguez, Carlos García, Joseph Avendaño
    págs. 1617-1633
  - Detección y atención del maltrato infantil por negligencia o desatención familiar: análisis de los instrumentos de detección por parte del Centro Escolar en Catalunya
    Marta Arranz Montull, Josep María Torralba Roselló
    págs. 1634-1644
  - Representación social del maltrato infantil: un estudio comparativo entre el alumnado de 1º y 4º del Grado en Trabajo Social de la Universidad de Huelva
    Susana Martí-Garcia, Susana Menéndez Álvarez-Dardet, Bárbara Lorence Lara
    págs. 1645-1651
  - Los conocimientos sobre el maltrato infantil al inicio de la formación de futuros profesionales de las Ciencias Sociales y Sanitarias
    Bárbara Lorence Lara, Susana Menéndez Álvarez-Dardet, Javier Pérez Padilla
    págs. 1652-1656
  - Maltrato infantil: creencias y actitudes del alumnado de la Universidad de Sevilla
    María Pilar Ceballos Becerril, José Manuel Rodríguez González
    págs. 1657-1665
  - Intervención con menores en situación de desprotección del Centro de Servicios Sociales "Murcia Sur" del Ayuntamiento de Murcia. Experiencia de Trabajo en equipo
    Josefa Juan Martínez, María José Martínez Verdú, Elena Nueda Somalo
    págs. 1666-1678
  - Los educadores y educadoras sociales en los equipos de tratamiento familiar
    María del Pilar Domínguez Pérez
    págs. 1679-1690
  - Prevención y detección de malos tratos y/o abuso sexual del menor de edad en el ámbito doméstico o familiar. Una responsabilidad compartida por el colegio
    Gloria González Agudelo
    págs. 1691-1712
  - El sujeto escolar en contextos violentos
    Jaddy Brigitte Nielsen Nino, Lina María Franco Toro
    págs. 1713-1727
  - Adaptación personal, social y escolar en víctimas de maltrato infantil
    María Elena García-Baamonde Sánchez, Juan Manuel Moreno Manso, Macarena Blázquez Alonso, María José Godoy Merino, José Manuel Pozueco Romero
    págs. 1728-1736
  - Competencia semántica y dimensiones de adaptación infantil en menores en situación de acogimiento residencial
    María Elena García-Baamonde Sánchez, Juan Manuel Moreno Manso, Macarena Blázquez Alonso, María José Godoy Merino, José Manuel Pozueco Romero
    págs. 1737-1743
  - Diagnóstico y notificación del maltrato infantil desde los Servicios de Salud
    María Isabel Archilla Castillo, Mónica Archilla Castillo, José Carlos Rodríguez Ruiz
    págs. 1744-1754
  - Prevención del maltrato infantil desde Atención Primaria de Salud
    María Isabel Archilla Castillo, Mónica Archilla Castillo, José Carlos Rodríguez Ruiz
    págs. 1755-1762
  - Consecuencias de la violencia machista en los niñ@s
    Montserrat García Picañol
    págs. 1763-1775
  - La sospecha, el diagnóstico y la actuación ante el maltrato infantil
    Sheila Caballero García, Pedro Luis Oliva Somé, Araceli López Ortega
    págs. 1776-1781
  - Maltrato infantil y discapacidad: prevención y estrategias de intervención
    Pedro Luis Oliva Somé, Esther María Morillo Malagón, Araceli López Ortega
    págs. 1782-1789
  - Los niños son una víctima más de la violencia de género
    Juana María Hijano Muñoz, Antonio Ruiz Cazorla, Antonia Muñoz Salido
    págs. 1790-1796
  - Maltrato en la infancia
    Almudena Rodríguez Cañizares, Raquel Domínguez Robles, María Camila Griñán Garnés
    págs. 1797-1800
  - Competências parentais percebidas e bem-estar infantil em familias de risco psicosocial
    Elia Ramos, Cristina Nunes
    págs. 1801-1817
  - Intervención socio-educativa en un programa multidisciplinar de prevención familiar
    Begoña Santamaría Zarain, Yolanda Flores Jiménez
    págs. 1818-1824
  - Intervención terapéutica en un programa multidisciplinar de preservación familiar
    Raúl Cenea González de Garibay, Jon Joseba Nanclares Medrano
    págs. 1825-1832
  - Análisis comparativo de instrumentos estandarizados de evaluación familiar: BALORA, EBI y HOME
    Esther María Morillo Malagón
    págs. 1833-1855
- Explotación laboral infantil
  - La explotación infantil en las Minas de Potosí (Bolivia): investigación de la situación socio-laboral
    Mara García Rodríguez
    págs. 1856-1872
  - Explotación laboral infantil. Consecuencias psicológicas y contextos de riesgo
    María Cristina Lucas Milán, María Guadalupe Lucas Milán
    págs. 1872-1882
- Comunidades de aprendizaje
  - Las Comunidades de aprendizaje: la respuesta a la educación inclusiva
    Nuria Cantero Rodríguez, Antonio Pantoja Vallejo, Cristóbal Villanueva Roa
    págs. 1883-1893
  - Incidencia de las estrategias didácticas del proyecto de Comunidades de Aprendizaje en el rendimiento del alumnado. Estudio de un caso
    José Ramón Márquez Díaz
    págs. 1894-1909
  - El liderazgo pedagógico en la dirección escolar: experiencias de éxito basadas en la participación democrática de la comunidad educativa
    Nuria Cantero Rodríguez
    págs. 1910-1921
  - Formación de pre-sensibilización de Comunidades de Aprendizaje con estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria
    Inmaculada Gómez Hurtado, Emilia Moreno Sánchez
    págs. 1922-1931
  - Participación de agentes externos en una Comunidad de Aprendizaje: el trabajo colaborativo en un centro con un contexto desfavorecido
    José Ramón Macías Ballestero, Emilia Moreno Sánchez
    págs. 1932-1951
  - Revisión y estudio de caso de los deberes o tareas para casa en una comunidad educativa. Un fenómeno socio-educativo en la infancia que genera controversia
    Christian Alexis Sánchez Núñez, María Elena Parra González, Antonio García Guzmán
    págs. 1952-1977
  - Las escuelas rurales como Comunidades de Aprendizaje: una apuesta por el desarrollo local
    Monsalud Gallardo Gil, María José Mayorga Fernández, María del Pilar Sepúlveda Ruiz
    págs. 1978-1990
- Escuela de Padres
  - Acumulación de situaciones vitales estresantes y de riesgo en familias usuarias de intervenciones de preservación y fortalecimiento familiar en los Servicios Sociales Comunitarios
    Susana Menéndez Álvarez-Dardet, Javier Pérez Padilla, Bárbara Lorence Lara, María Victoria Hidalgo García, José Sánchez Hidalgo, Lucía Jiménez García
    págs. 1991-1994
  - Características de implementación del Programa de Formación y Apoyo Familiar
    María Victoria Hidalgo García, Susana Menéndez Álvarez-Dardet, Bárbara Lorence Lara, José Sánchez Hidalgo, Lucía Jiménez García
    págs. 1995-2000
  - Grupo psicoeducativo de padres y madres en una unidad de salud mental comunitaria
    Patricia Delgado Ríos, Silvia Escudero Pérez, Estrella Serrano Guerrero
    págs. 2001-2008
  - Comer en familia, todo un beneficio para la salud
    Juana María Hijano Muñoz, Antonio Ruiz Cazorla, Antonia Muñoz Salido
    págs. 2009-2012
  - La formación de padres. Análisis teórico-reflexivo
    Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos, María Ángeles Hernández Prados
    págs. 2013-2016
  - Impacto de un programa de Educación parental para familias en situación de riesgo psicosocial. El papel moderador del perfil de los participantes
    María Victoria Hidalgo García, Lucía Jiménez García, Susana Menéndez Álvarez-Dardet, José Sánchez Hidalgo, Bárbara Lorence Lara
    págs. 2027-2033
  - Orientación educativa para la vida familiar y formación del profesorado
    Esther María Morillo Malagón
    págs. 2034-2063
- Desempleo juvenil e inserción socio-laboral
  - Intervención con adolescentes y jóvenes vulnerables en su tránsito a la vida adulta
    Miguel Melendro Estefanía, Teresita Bernal Romero
    págs. 2064-2083
  - Proyectos de inserción socio-laboral con menores en contextos de riesgo: el caso de la Comuna Rural de Zaytoun (Tetuán)
    José David Gutiérrez-Sánchez, Javier Diz Casal
    págs. 2084-2094
- Orientación Educativa
  - Análisis psicométrico de las escalas Magallanes de adaptación (EMA). Una herramienta de evaluación del ajuste adolescente desde una perspectiva positiva e integral
    Lucía Jiménez García, María Victoria Hidalgo García, Susana Menéndez Álvarez-Dardet, Bárbara Lorence Lara
    págs. 2095-2101
  - Análisis de estrategias de afrontamiento en una muestra de ámbito rural
    Francisco Manuel Morales Rodríguez, Tamara García Medina, Lidia Infante Cañete
    págs. 2102-2107
  - Tarea importante: la lactancia exclusiva
    María Camila Griñán Garnés, Raquel Domínguez Robles, Almudena Rodríguez Cañizares
    págs. 2108-2110
  - Dependencia del siglo XXI: Nomofobia
    María Camila Griñán Garnés, Almudena Rodríguez Cañizares, Raquel Domínguez Robles
    págs. 2111-2114
  - La inclusión también en el recreo. Todos vamos a jugar
    Asunción Moya Maya
    págs. 2115-2130
  - Un camino inclusivo hacia la vida independiente
    Auxiliadora Hidalgo Raya
    págs. 2131-2146
  - ¿Cómo se atiende al alumnado con NEE en el contexto ceutí?
    Vanesa López Báez, Antonio García Guzmán, Christian Alexis Sánchez Núñez
    págs. 2147-2154
  - Programa educativo en niños hospitalizados
    págs. 2155-2157
  - La respuesta a la intervención (RTI) como metodología de evaluación y orientación educativa en el alumnado en riesgo de dificultades de aprendizaje
    Antonio Coronado-Hijón
    págs. 2158-2171
  - Estudio sobre el afrontamiento familiar ante la discapacidad adolescente
    Lorena Fernández Rodríguez, Alba Rodríguez Sarmiento, Estela Armada Gordo
    págs. 2172-2178
  - Necesidades educativas y síndromes en riesgo, el síndrome de RETT en la infancia, ese gran olvidado
    María Cristina Lucas Milán, María Guadalupe Lucas Milán
    págs. 2179-2188
  - Síndrome de Down en el periodo de desarrollo
    María Camila Griñán Garnés, Raquel Domínguez Robles, Almudena Rodríguez Cañizares
    págs. 2189-2192
  - Actividad física y deporte en el desarrollo del niño y adolescente
    Antonio Ruiz Cazorla, Antonia Muñoz Salido, Juana María Hijano Muñoz
    págs. 2193-2203
  - El deporte y la actividad física, factores asociados a la protección en la convivencia escolar
    Pedro Nel Urrea, Nicolay Javier Gracia Cortes, Fabián Oswaldo Lancheros Rodríguez, Gaviota Marina Conde Rivera
    págs. 2204-2216
  - Recorrido histórico de la evolución de la Atención Temprana desde el contexto nacional español al contexto andaluz
    Lucía Núñez Sánchez, Ana María Duarte Hueros
    págs. 2217-2234
  - Prevención del desarrollo infantil con la Escala de Desarrollo Armónico
    Francisco Javier Abellán Olivares
    págs. 2235-2241
  - Atención temprana, una respuesta global
    Diego Aitor Lopa Peralto
    págs. 2242-2259
  - Fisioterapia en la artrogriposis
    Antonio Ruiz Cazorla, Antonia Muñoz Salido, Juana María Hijano Muñoz
    págs. 2260-2270
  - Diseño de investigación cualitativa: Percepciones y estrategias de afrontamiento de padres durante el primer año de vida de sus hijos prematuros en Mallorca
    Laura Izquierdo Sánchez
    págs. 2271-2285
  - Los celos ante la llegada de un nuevo hermano. Riesgos
    Almudena Rodríguez Cañizares, Raquel Domínguez Robles, María Camila Griñán Garnés
    págs. 2286-2289
  - Intervención socioeducativa en la infancia (de 0 a 4 años) en situación de vulnerabilidad social
    Mónica Campos
    págs. 2290-2299
  - Aplicación de un instrumento de recolección de información sobre casos de éxito de estimulación temprana en Bolivia
    Manuel Fernández Cruz, Emilio Jesús Lizarte Simón
    págs. 2300-2323
- Educación afectiva y sexual
  - Consulta de Orientación Sexual del C.O.S.J.
    María Mercedes Márquez Flores
    págs. 2324-2330
  - Memoria de actividades del Centro Provincial de Orientación Sexual para Jóvenes (Málaga)
    María Mercedes Márquez Flores, María Isabel Gómez Torres, María Jesús Alonso Llamazares
    págs. 2331-2342
  - Experiencias en la orientación y educación sexual en personas con necesidades educativas especiales desde el Centro Provincial de Orientación Sexual para Jóvenes de Málaga
    María Mercedes Márquez Flores, María Isabel Gómez Torres, María Jesús Alonso Llamazares
    págs. 2343-2349
  - Taller de sexo seguro: una intervención directa desde el Centro Provincial de Orientación Sexual para Jóvenes
    María Mercedes Márquez Flores, María Isabel Gómez Torres, María Jesús Alonso Llamazares
    págs. 2350-2357
  - Primeras relaciones adolescentes: prevención de la desigualdad y la violencia en la pareja
    Patricia Delgado Ríos, Estrella Serrano Guerrero, Silvia Escudero Pérez
    págs. 2358-2367
  - Relación entre la adolescente embarazada y la depresión post-parto
    Antonia Muñoz Salido, Juana María Hijano Muñoz, Antonio Ruiz Cazorla
    págs. 2368-2369
  - Uso y colocación del preservativo en adolescentes
    Antonia Muñoz Salido, Juana María Hijano Muñoz, Antonio Ruiz Cazorla
    págs. 2370-2371
  - Entre el "poder sobre" y el "poder compartido": construyendo relaciones de pareja más igualitarias desde la adolescencia
    Maitane Pikaza, Marta Ruiz Narezo, Manuel González de Audikana de la Hera, Rosa Santibáñez Gruber
    págs. 2372-2385
- Educación para la Salud
  - Líneas estratégicas para un Plan integral de prevención de la violencia sexual infantil aplicable en escuelas públicas venezolanas
    Zenilda Avendaño, Víctor Daniel Castillo Guerrero, Rita Rodríguez
    págs. 2386-2400
  - Propuesta para el apoyo pedagógico y del manejo de las emociones a niños hospitalizados por periodos de tiempo largo o recurrente
    Socorro Astrid Portilla Castellanos, Liliana Stella Quiñonez Torres
    págs. 2401-2405
  - Hábitos saludables de las familias inmigrantes marroquíes, bienestar y relación con la escuela
    Verónica C. Cala, Gabriela Ortiz García, Encarnación Soriano Ayala
    págs. 2406-2416
  - Menores seropositivos en las aulas. Preparar a los docentes en la integración real
    Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Celia Corchuelo Fernández, Juan Carlos González Faraco, José Antonio Ruiz Rodríguez
    págs. 2417-2429
  - Anorexia, bulimia y otros trastornos de la conducta alimentaria en la adolescencia
    María del Carmen García García
    págs. 2430-2433
  - Lavado de manos en la infancia. Imprescindible hábito de salud
    José Carlos Rodríguez Ruiz, Mónica Archilla Castillo, Jesús López Peral
    págs. 2433-2440
  - Consejos para prevenir accidentes en la infancia
    José Carlos Rodríguez Ruiz, Mónica Archilla Castillo, Jesús López Peral
    págs. 2441-2448
  - Consejos para prevenir el cáncer de piel en la infancia
    José Carlos Rodríguez Ruiz, Mónica Archilla Castillo, Jesús López Peral
    págs. 2449-2453
  - Propuesta de alimentación saludable en la edad escolar
    Mónica Archilla Castillo, José Carlos Rodríguez Ruiz, Jesús López Peral
    págs. 2454-2463
  - Beneficios, recomendaciones y promoción de actividad física en la infancia
    Mónica Archilla Castillo, José Carlos Rodríguez Ruiz, Jesús López Peral
    págs. 2464-2471
  - Educación para la salud: prevención en la práctica de actividades físicas
    Jesús López Peral, Mónica Archilla Castillo, José Carlos Rodríguez Ruiz
    págs. 2472-2477
  - Educación para la salud. Actividad física en Educación Primaria
    Jesús López Peral, Mónica Archilla Castillo, José Carlos Rodríguez Ruiz
    págs. 2478-2484
  - Educación y seguridad vial en la infancia
    Antonia Muñoz Salido, Juana María Hijano Muñoz, Antonio Ruiz Cazorla
    págs. 2485-2487
  - El lavado de manos en niños
    Juana María Hijano Muñoz, Antonio Ruiz Cazorla, Antonia Muñoz Salido
    págs. 2488-2492
  - Detección de hipoacusias y prevención de la salud auditiva en la población infantil
    Raquel Domínguez Robles, Almudena Rodríguez Cañizares, María Camila Griñán Garnés
    págs. 2493-2495
  - Fiebre en la infancia
    Raquel Domínguez Robles, María Camila Griñán Garnés, Almudena Rodríguez Cañizares
    págs. 2496-2500
  - Educación para la salud: creatividad y competencias personales
    Candelaria Dorta Del Pino
    págs. 2501-2521
  - Prevención con jóvenes: Proyecto de educación de calle "Expresat"
    Candelaria Dorta Del Pino
    págs. 2522-2530
  - Asma en la infancia. Autocuidados
    Raquel Domínguez Robles, Almudena Rodríguez Cañizares, María Camila Griñán Garnés
    págs. 2531-2534
  - Enfermedad celiaca en la infancia
    Raquel Domínguez Robles, Almudena Rodríguez Cañizares, María Camila Griñán Garnés
    págs. 2535-2538
  - Educación para la adhesión al tratamiento en adolescentes
    María Camila Griñán Garnés, Almudena Rodríguez Cañizares, Raquel Domínguez Robles
    págs. 2539-2541
  - El tabaco perjudica a la salud de nuestros niños
    María Camila Griñán Garnés, Almudena Rodríguez Cañizares, Raquel Domínguez Robles
    págs. 2542-2544
  - Orfandad y estrategias de reconstrucción familiar en niños y adolescentes con VIH por transmisión maternofilial
    Juan Carlos González Faraco, Inmaculada Iglesias Villarán, Heliodoro Manuel Pérez Moreno
    págs. 2545-2552
  - Infancia y adolescencia; presencia de antecedentes personales de sobrepeso y obesidad
    María Yolanda Vellisca González, José Ignacio Latorre Marín
    págs. 2553-2558
- Consumo de alcohol y drogas
  - Factores de riesgo socioculturales asociados al consumo de drogas en población infantil y adolescente (análisis de casos en Portoviejo-Manabí-Ecuador)
    María Dolores Chávez Vera
    págs. 2559-2572
  - Claves para la prevención del consumo de drogas en la infancia y adolescencia
    María Carmen Bellver Moreno
    págs. 2573-2584
  - Evaluación del "Programa educación para la vida" en la prevención de consumo de drogas en estudiantes de secundaria
    Fabio Bautista Pérez
    págs. 2585-2595
  - Estado actual de la prevención e intervención sobre el consumo adolescente de sustancias psicoactivas
    Pedro Luis Oliva Somé, Araceli López Ortega, Sheila Caballero García
    págs. 2596-2605
  - El consumo de alcohol en los jóvenes universitarios
    María Carmen Azaustre Lorenzo, Sara Conde Vélez, José Antonio Ávila Fernández
    págs. 2606-2627
  - Relación entre la actitud familiar ante las drogas y el consumo por parte de los hijos menores
    María Lidia Platas Ferreiro
    págs. 2628-2629
  - Menores, alcohol y familia
    María Lidia Platas Ferreiro
    págs. 2630-2631
  - Menores y tabaco
    María Lidia Platas Ferreiro
    págs. 2632-2633
  - Hablemos con los jóvenes sobre el alcohol: ¿Qué opinan los adolescentes acerca de cómo beben los adultos?
    Cristian Suárez Relinque, Gonzalo del Moral Arroyo, Gonzalo Musitu Ochoa
    págs. 2634-2649
- Educación para la convivencia
  - En busca del saber pedagógico y el epistémico fundante de la educación inclusiva: ideas sobre un enfoque paradigmático en evolución
    Aldo Ariel Ocampo González
    págs. 2650-2663
  - Programa de habilidades sociales
    Coral Vargas Osorio
    págs. 2664-2673
  - "Ser niña� ser niño� un asunto difícil en las aulas de educación inicial"
    Luzmila Gloria Mendívil Trelles de Peña
    págs. 2674-2685
  - Reflexiones sobre la intervención en violencia filio-parental
    Francisca María Urbaneja Millán, Sandra M. Serrano Nieto
    págs. 2686-2698
  - Ciudad de los Niños: forjando jóvenes con futuro
    Lucía Panedas Ubierna
    págs. 2699-2702
  - Profesorado y técnicas de resolución de conflictos
    María Ángeles Hernández Prados, Rita Ros Pérez-Chuecos
    págs. 2703-2714
  - El valor de la convivencia en las normativas educativas
    María Ángeles Hernández Prados, Rita Ros Pérez-Chuecos
    págs. 2715-2730
  - Estrategias de promoción de la convivencia
    Jasone Mondragón Lasagabaster
    págs. 2731-2732
  - Conductas de riesgo en adolescentes. Diferencias entre chicos y chicas
    Marta Ruiz Narezo, Manuel González de Audikana de la Hera
    págs. 2733-2744
  - El método Scout una respuesta a la infancia en contextos de riesgo
    Manuel Antonio Conde del Río
    págs. 2745-2760
  - Adolescentes violentos con sus iguales en la escuela, con sus padres y con la pareja: un análisis del rol de la familia
    Josefa Cuesta Roldán, María Muñiz Rivas, Amapola Povedano Díaz, Gonzalo del Moral Arroyo
    págs. 2761-2771
  - La formación inicial en técnicas de resolución de conflictos del profesorado en el Grado de Educación Infantil
    María Ángeles Hernández Prados, Rita Ros Pérez-Chuecos
    págs. 2772-2784
- Bullying y ciberbullying
  - Diferencias en función del género y el curso en la cibervictimización entre adolescentes
    Carmen Rodríguez Domínguez
    págs. 2785-2795
  - Búsqueda de ayuda en situaciones de cibervictimización
    Carmen Rodríguez Domínguez
    págs. 2796-2803
  - La violencia escolar en Paraguay desde la perspectiva del alumnado de nivel medio
    Carlina E. Vega Duette, Tomás J. Campoy Aranda
    págs. 2804-2814
  - La violencia 2.0: Ciberbullying en el ámbito escolar
    Coral Álvarez Álvarez, Clara Isabel Fernández Rodicio
    págs. 2815-2829
  - Ciberbullying. Revisión conceptual y efectos colaterales
    María Ángeles Hernández Prados, Ana María Giménez Gualdo
    págs. 2830-2846
  - Revisión de las Tesis Doctorales realizadas en universidades españolas sobre bullying, ciberbullying, acoso y maltrato entre iguales
    Juan Patricio Sánchez Claros
    págs. 2847-2865
  - Conocimiento, detección y prevención del ciberbullying
    Juana María Hijano Muñoz, Antonio Ruiz Cazorla, Antonia Muñoz Salido
    págs. 2866-2873
  - Diferencias y comunalidades entre chicos y chicas agresores en la escuela
    Samuel Crespo Ramos, Alejandro Bahena Rivera, Reyes Sánchez, Belén Martínez
    págs. 2874-2886
  - Análisis de las diferencias de género de adolescentes agresores, víctimas y agresores/víctimas en la escuela
    Amapola Povedano Díaz, María Jesús Cava Caballero, Josefa Cuesta Roldán, María Muñiz Rivas
    págs. 2887-2905
- Obesidad infantil
  - La obesidad infantil: estado de la cuestión y posibles líneas de investigación futura
    Beatriz García Cortés
    págs. 2906-2923
  - Relación entre la calidad de vida relacionada con la salud y la obesidad infantil
    María del Carmen García García
    págs. 2924-2926
  - Prevención en la obesidad infantil
    págs. 2927-2931
  - ¿Cómo se puede prevenir la obesidad infantil desde atención primaria de salud?
    Mónica Archilla Castillo, José Carlos Rodríguez Ruiz, Jesús López Peral
    págs. 2932-2938
  - Obesidad infantil, complicaciones y tratamiento
    Almudena Rodríguez Cañizares, Raquel Domínguez Robles, María Camila Griñán Garnés
    págs. 2939-2943
- Acogimiento residencial
  - Prevalencia de los comportamientos disruptivos en adolescentes residentes en Centros de Menores
    Jesús Pablo Jodra Jiménez, Ignasi Navarro Soria, Noelia Tortosa Casado, Jorge Helliz, Serafín Laosa Molina
    págs. 2944-2955
  - ¿Es la Educación Sexual un tabú en la Protección de menores?
    Magdalena Gelabert Horrach, Francisco Caparrós Bauzá
    págs. 2956-2964
  - Educación integral inclusiva para menores institucionalizados
    Carmen Galet Macedo, Cristina Cancio Martínez
    págs. 2965-2982
  - Intervención socioeducativa en Centro de Menores de Acogimiento Residencial
    Juan de Lanuza, María Gema López Lajusticia
    págs. 2983-2999
  - La atención a jóvenes extutelados en Cataluña: evolución, valoración y retos de futuro
    Pepa Arqué Gené
    págs. 3000-3014
  - Centro de recursos para menores tutelados y extutelados
    Ricardo Centellas Albert
    págs. 3015-3025
  - El Proyecto Educativo Individual (PEI) basado en la gestión por competencias, aplicado a los Centros de Protección de la Infancia y la Adolescencia
    Antonio Pérez Romero
    págs. 3026-3056
  - El acogimiento residencial para menores en desamparo
    Milagros Román Ruíz
    págs. 3057-3086
  - El acogimiento residencial en la Comunidad Autónoma de Galicia. Dificultades específicas detectadas en personas con diversidad funcional
    Rubén González Rodríguez
    págs. 3087-3100
  - Autovaloración, forma de vida deseada y perspectiva de futuro en una muestra de menores en acogimiento residencial de la Comunidad de Madrid
    Ana Berástegui Pedro-Viejo, Blanca Gómez Bengoechea, Carlos Pitillas Salvá
    págs. 3101-3102
  - La acción socioeducativa en recursos de protección de menores: los itinerarios formativos
    Xosé Manuel Cid Fernández
    págs. 3103-3112
- Acogimiento familiar
  - Capacidades resilientes en familias de acogida
    Ana Rosser Limiñana
    págs. 3113-3121
  - Evolución sociojurídica e histórica del niño desamparado y desprotegido: la exposición al nacer
    Manuel Baelo Álvarez
    págs. 3122-3134
  - El acogimiento profesional en Cataluña. Una oportunidad para la infancia, un reto posible, un compromiso de todos
    Toni Rubio Nicás
    págs. 3135-3142
  - Evaluación sobre la percepción, predisposición y conocimiento sobre acogimiento familiar del alumnado universitario de Málaga
    Isabel María Bernedo Muñoz, Antonio Urbano Contreras
    págs. 3143-3159
  - Evolución de los acogimientos en familia ajena
    Isabel María Bernedo Muñoz, Dolores Salas, Miguel Ángel García Martín, M. J. Fuentes
    págs. 3160-3166
- Adopción nacional e internacional
  - Avanzando con la adopción en la adolescencia "Cuestión de apegos": adopciones exitosas, adopciones en tránsito y adopciones truncadas
    Raúl Picó Jabato
    págs. 3167-3185
  - Desarrollo físico, emocional y social en niños y niñas en medidas de protección
    Maite Román Rodríguez
    págs. 3186-3191
  - Ajuste psicosocial en adolescentes adoptados
    Ana Rosser Limiñana, Ana Berástegui Pedro-Viejo
    págs. 3192-3201
  - Completando un puzzle: una experiencia de trabajo grupal con pre-adolescentes adoptados
    Ana Rosser Limiñana, Isabel Mayordomo, Eva Rico
    págs. 3202-3208
  - La filiación adoptiva en España como un fenómeno social ¿reciente?
    Manuel Baelo Álvarez
    págs. 3209-3227
  - La maternidad subrogada como una alternativa a la adopción: el baby business
    Manuel Baelo Álvarez
    págs. 3228-3237
- Artes plásticas, música y danza como estrategias para la intervención
  - Arteterapia y maltrato infantil: una vía para proyectar las emociones
    Cinta Pilar Báez, Katia Álvarez Díaz
    págs. 3239-3249
  - A educação musical como ferramenta socioeducativa para crianças em situação de risco
    Gislene Victoria Silva
    págs. 3250-3268
- Resiliencia
  - La escuela infantil facilitadora y constructora de resiliencia en familias con hijos menores de 6 años en contextos sociales vulnerables
    Escolástica Macías Gómez, Martha Camargo Goyeneche
    págs. 3269-3285
  - Resiliencia en alumnos de contextos en riesgo de vulnerabilidad y exclusión social
    Salvador Alcaraz García, Ana Vanesa Valero García, José Antonio Carranza Carnicero
    págs. 3286-3308
  - El proceso de recuperación de los menores tras su adopción
    Esther María Morillo Malagón, Pedro Luis Oliva Somé
    págs. 3309-3328
  - Primera alianza: un programa para la promoción de vínculos tempranos saludables con familias en riesgo de exclusión social
    Carlos Pitillas Salvá, Ana Berástegui Pedro-Viejo
    págs. 3329-3333
  - Garantía de los derechos de los menores: un estudio de los jóvenes en riesgo de exclusión social en la ciudad de León-Nicaragua
    Esther Puertas Cristóbal, Mercedes Díaz Rodríguez
    págs. 3334-3353
- Discriminación sexista infantil
  - Política de reconocimiento: los menores transexuales y variantes de género ante la Ley integral de identidad de género en Andalucía
    Liván Soto González
    págs. 3354-3377
- Curriculum y atención a la diversidad
  - El alumnado con necesidades especiales y las comunidades de aprendizaje: una propuesta de intervención
    José Antonio Vela Romero
    págs. 3378-3388
  - El tratamiento de la atención a la diversidad en la enseñanza de la educación infantil en las escuelas rurales: realidad, posibilidades y propuestas
    Francisco Javier García Prieto, Inmaculada Gómez Hurtado
    págs. 3389-3405
  - Las metodologías activas para la atención a la diversidad en la Universidad
    Inmaculada Gómez Hurtado, Francisco Javier García Prieto, Virginia Morcillo Loro
    págs. 3406-3417
  - Síndrome de Down. Un modelo de reflexión para la intervención
    Sara Conde Vélez, José Antonio Ávila Fernández, María Carmen Azaustre Lorenzo
    págs. 3418-3433
  - Propuestas de trabajo en Educación infantil: érase una vez� una historia de brujas
    Isabel María Gallardo Fernández
    págs. 3434-3444
  - Producción de nuevos patrones de aprendizaje basados en la especifidad de los estudiantes y del entorno: la plasticidad cerebral como elemento de compensación en contextos de riesgo
    Juan Félix García Pérez
    págs. 3445-3455
- Escuelas en contextos de vulnerabilidad
  - Infancia en contextos de riesgo e inspección educativa
    Antonio Vázquez González
    págs. 3456-3471
  - Pobreza y educación en los niños mayas, Quintana Roo, México
    Maribel Lozano Cortés, Kinuyo C. Esparza Yamamoto
    págs. 3472-3489
  - Igualdad de oportunidades, mérito y justicia en la escuela
    Almudena Navas Saurin, Elena Giménez Urraco, Míriam Abiétar López
    págs. 3490-3507
  - Estudio sobre la influencia del nivel socioeconómico y cultural en el rendimiento académico de alumnos inmigrantes y autóctonos de origen extranjero
    Andrés Escarbajal Frutos, Marta Sánchez, Isabel Guirao
    págs. 3508-3529
- El juego en la infancia
  - El juego en la infancia. Una experiencia innovadora en el Grado de Educación Infantil
    Inmaculada González Falcón, Katia Álvarez Díaz, Cinta Pilar Báez
    págs. 3530-3543
  - El juego en la infancia
    Isabel María Gallardo Fernández
    págs. 3544-3563
  - Los juegos en la infancia. Su incorporación al currículo educativo como recursos para prevenir los riesgos de exclusión
    María Guadalupe Lucas Milán, Ángel Suárez Muñoz
    págs. 3564-3574
- Crisis económica y pobreza infantil
  - Crisis económica y protección a la infancia
    Virginia Berrocal, Raquel Valbuena
    págs. 3575-3584
  - Crisis y derechos del niño: discursos sobre la crisis en la infancia de Castilla y León
    Francisco Javier Gómez González, María Jesús Pérez Curiel
    págs. 3585-3603
  - Influencia de las condiciones laborales en el desempeño escolar de los menores trabajadores de las plazas de mercado, bajo la mirada de la vulnerabilidad en Colombia
    Maria Alexandra Amaya Mancilla, Leidy Diana Cuello Reyes
    págs. 3604-3612
  - Pobreza infantil en Andalucía, España y la Unión Europea. De 2004 a 2013
    Ainhoa Rodríguez García de Cortázar
    págs. 3613-3635
  - Desafíos para la Educación Infantil en entornos de pobreza
    Concepción Sánchez-Blanco
    págs. 3636-3646
  - Pobreza infantil: efectos y situación actual de la infancia en España y en el País Vasco
    Bakarne Etxeberría Erauskin, Edurne González Goya
    págs. 3647-3670
  - Influencia de las condiciones laborales en el desempeño escolar de los menores trabajadores de las Plazas de Mercado, bajo la mirada de la vulnerabilidad en Colombia
    Maria Alexandra Amaya Mancilla, Leidy Diana Cuello Reyes
    págs. 3671-3679
  - La cooperativa de padres en la etapa de Educación Infantil como alternativa al actual contexto de crisis
    Manuel Fernández Cruz, José Gijón Puerta, Emilio Jesús Lizarte Simón
    págs. 3680-3686
  - Probreza infantil en Chile y su impacto en el derecho a la educación
    Ester Andrea Villagrán Escobar
    págs. 3687-3704
- Ciudades amigas de la infancia
  - Pedagogía y participación infantil: ciudades educadoras
    Rocío Valderrama-Hernández, Mercedes Rubio Juárez
    págs. 3705-3722
  - Pequeñas voces, grandes ideas de los niños y niñas de Miraflores y San Miguel
    Luzmila Mendivil Trelles, Diana Díaz Olaya, Yassira Huarcaya Linares, Micaela Plaza Pasini
    págs. 3723-3737
  - Carbajosa de la Sagrada. Ciudad amiga de la infancia
    Raimundo Castaño Calle
    págs. 3738-3747
- El autismo en la infancia
  - Los retos de una atención socioeducativa de calidad para los/as menores con Trastorno de Espectro Autista
    Javier Cortés Moreno, Eva María Sotomayor Morales
    págs. 3748-3760
  - La realidad del autismo en las aulas Universitarias. Más allá de un proyecto de innovación docente
    Antonio García Guzmán, Christian Alexis Sánchez Núñez, Vanesa López Báez
    págs. 3761-3784
  - Eficacia de las dietas libres de gluten y caseína como una intervención para mejorar el funcionamiento conductual, cognitivo y social en niños con autismo
    María del Carmen García García
    págs. 3785-3787
  - Papel del fisioterapeuta en el autismo
    Antonio Ruiz Cazorla, Antonia Muñoz Salido, Juana María Hijano Muñoz
    págs. 3788-3796
  - La emoción autista. El aprendizaje de las emociones de la persona con autismo para su desarrollo funcional
    Ángel Bernal, José M. Hernández, Jasone Mondragón Lasagabaster
    págs. 3797-3805
- Niños y niñas víctimas de violencia de género
  - "No soy invisible". Las consecuencias de la violencia de género vista desde la infancia
    Silvia Valiente Gómez, Romina Pérez San Pedro, José Antonio Carballo Velasco
    págs. 3806-3818
  - Ciberacoso, redes sociales y adolescencia
    María Isabel Martínez González, Yolanda María de la Fuente Robles
    págs. 3819-3843
  - Maltrato familiar y repercusiones en niños víctimas de violencia de género
    María del Carmen García García
    págs. 3844-3846
  - Competencias marentales en mujeres víctimas de violencia de género y posibles repercusiones en sus hijos
    Ana Rosser Limiñana, Raquel Suriá Martínez, Miguel Ángel Mateo Pérez, Esther Villegas Castrillo
    págs. 3847-3854
  - Acciones para abordar y prevenir la violencia hacia las niñas
    Emilia Moreno Sánchez
    págs. 3855-3868
  - Con amor no basta: la formación docente para prevenir la violencia de género
    Emilia Moreno Sánchez, Asunción Moya Maya, Francisco José Morales Gil
    págs. 3869-3879
- Maltrato institucional
  - La violencia del docente al alumno en instituciones de Educación Superior. Percepciones de los estudiantes
    María Concepción Treviño Tijerina, Guadalupe Chávez González, María Elena de la Cruz Maldonado
    págs. 3880-3891
  - La situación familiar de los niños de acogida
    María Luisa Santamaría
    págs. 3892-3918
  - Factores de los sistemas educativos y mediático contra los derechos de los menores. El caso de los menores migrantes
    Michel Santiago del Pino
    págs. 3919-3946
- El ánimo lucrativo de entidades que protegen a menores
  - Trabajo público desde la empresa privada (en el tercer sector)
    Lander Arteta Goikolea, Arantza Remiro Barandiaran
    págs. 3947-3954

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