Daniela Padua Arcos

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (36)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Daniela Padua Arcos

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 34, Nº 95, 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía visible), págs. 275-298

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  • Presentación

    María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 54, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Voces silenciadas. Narrativas para la transformación educativa), págs. 7-14

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  • La voz de Tsura: un relato biográfico-narrativo sobre mediación intercultural y su sentido resiliente en el ámbito educativo

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 54, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Voces silenciadas. Narrativas para la transformación educativa), págs. 49-66

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  • Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, María Jesús Márquez García, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 15, Nº. 2, 2016, págs. 55-66

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  • Comunidad gitana y Educación Pública. La necesidad de construir un proyecto social y educativo compartido

    María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 30, Nº 85, 1, 2016, págs. 91-101

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  • La educación olvidó el cuerpo: de la emoción y la escritura

    María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 453, 2015, págs. 96-99

    

  • Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos.

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 24, 2014, págs. 113-132

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  • La voz del alumnado: Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial

    Berenice Mattos Medina, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 19, Nº. 4, 2013, págs. 251-269

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  • La configuración de identidades en la experiencia escolar: escenarios, sujetos y regulaciones

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 353, 2010 (Ejemplar dedicado a: Identidad y educación), págs. 187-209

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  • La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa

    María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 64, 2009, págs. 73-88

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  • La enseñanza a través del vídeo y del CCTV en la escuela de Magisterio de Almería

    Juan Bautista Martínez Rodríguez, María Socorro Sánchez Morán, Daniela Padua Arcos

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 80, 1981, págs. 34-37

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Una mirada desde el tiempo a la historia de la investigación: aportaciones de una profesora

    Daniela Padua Arcos

    Narrativas de vida y educación: diálogos para el cambio social / María Jesús Márquez García (ed. lit.), Pablo Cortés González (ed. lit.), Analía E. Leite Méndez (ed. lit.), Iván de Jesús Espinosa Torres (ed. lit.), José Ignacio Rivas Flores (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17219-99-4, págs. 17-26

    

  • Intervención socioeducativa en las escuelas con población gitana: una perspectiva decolonial

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Perspectivas decoloniales sobre la educación / coord. por Alessandro de Melo, Iván de Jesús Espinosa Torres, Leticia Pons Bonals, José Ignacio Rivas Flores, 2019, ISBN 9788417449735, págs. 265-292

    

  • Participando en proyectos de ciudadanía crítica. Aportaciones de los aprendizajes de jóvenes en contextos no institucionales

    Piedad Calvo León, María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 95-104

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  • Ecología de saberes y patrimonio rural: proyectos educativos a través del voluntariado internacional

    Piedad Calvo León, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples / coord. por Juan Bautista Martínez Rodríguez, Eduardo Fernández Rodríguez, 2018, ISBN 978-84-7112-874-4, págs. 249-267

    

  • Encuentros Educar con Corazón: diez años de experiencia en la formación inicial de maestros y maestras

    María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial / coord. por María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos, 2018, ISBN 978-84-17261-17-7, págs. 21-32

    

  • Descubriendo cómo discriminamos: Abrimos el aula universitaria para pensarnos en diversidad

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial / coord. por María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos, 2018, ISBN 978-84-17261-17-7, págs. 149-164

    

  • El cuerpo como experiencia. Una propuesta narrativa, expresiva y corporal en la formación inicial del profesorado

    María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Buenas prácticas docentes del profesorado universitario / coord. por Miguel Pérez Ferra; Josefa Rodríguez Pulido (aut.), 2017, ISBN 978-84-9921-924-0, págs. 125-138

    

  • Mediación comunitaria y cambio de cultura escolar. Otra escuela para la inclusión de la comunidad gitana

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención / coord. por Rosa Zapata Boluda, Rachida Dalouh, Verónica C. Cala, Antonio José González Jiménez, 2017, ISBN 978-84-16642-45-8, págs. 41-50

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  • La metodología biográfica narrativa en la formación del profesorado

    María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención / coord. por Rosa Zapata Boluda, Rachida Dalouh, Verónica C. Cala, Antonio José González Jiménez, 2017, ISBN 978-84-16642-45-8, págs. 325-336

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  • Mediación comunitaria y cambio de cultura escolar: Otra escuela para la inclusión de la comunidad gitana

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Libro de actas VII Congreso Internacional de Educación Intercultural: Educación, Salud y TIC desde una perspectiva transcultural / coord. por Rosa Zapata Boluda, Rachida Dalouh, Verónica C. Cala, Antonio José González Jiménez, 2017, ISBN 978-84-16642-52-6, pág. 17

    

  • La metodología biográfica narrativa en la formación del profesorado

    María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Libro de actas VII Congreso Internacional de Educación Intercultural: Educación, Salud y TIC desde una perspectiva transcultural / coord. por Rosa Zapata Boluda, Rachida Dalouh, Verónica C. Cala, Antonio José González Jiménez, 2017, ISBN 978-84-16642-52-6, pág. 23

    

  • Contextos, contrastes y sentido del aprendizaje en la universidad: las prácticas

    Pablo Cortés González, Daniela Padua Arcos

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 / coord. por Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Agustín Erkizia Olaizola, Manuel Cebrián de la Serna, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Barberá Gregori, Olga Canet Vélez, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2017, ISBN 978-84-8408-372-6, págs. 261-271

    

  • Ecologías del aprendizaje en contextos rurales. El caso de la Universidad Rural Paulo Freire de la Serranía de Ronda.

    Pablo Cortés González, José Ignacio Rivas Flores, Daniela Padua Arcos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 795-796

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  • La identidad profesional de los estudios del grado de primaria. Caminando en la cuerda floja

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 810-810

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  • Descolonizarnos las mujeres. Una historia de resiliencia

    María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, María Sánchez Sánchez, Bella .A. Maldonado Mora

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 820-821

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  • No somos, estamos siendo: nos descubrimos y redescubrimos para ser

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Historias de vida en educación. Voces Silenciadas / coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, 2015, págs. 275-285

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  • Historias de Vida y Voces Silenciadas. Relatoría

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Historias de vida en educación. Voces Silenciadas / coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, 2015, págs. 493-505

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  • Relatando el cuerpo. Una experiencia narrativa con un grupo de mujeres universitarias

    María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 334-341

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  • Los relatos escolares en la formación inicial: procesos, paradojas y desafíos

    María Jesús Márquez García, José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 482-486

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  • Capítulo 03. El uso de las autobiografías en la formación inicial de los futuros docentes. Dos experiencias en la Universidad de Almería

    Daniela Padua Arcos, María Esther Prados Megías

    Profesorado, escuela y diversidad: la realidad educativa desde una mirada narrativa / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, María Esther Prados Megías, 2014, ISBN 978-84-9700-798-6, págs. 75-94

    

  • Capítulo 08. Relatos de vida y mediación intercultural. Otras experiencias que muestran la escuela

    María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Profesorado, escuela y diversidad: la realidad educativa desde una mirada narrativa / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, María Esther Prados Megías, 2014, ISBN 978-84-9700-798-6, págs. 149-162

    

  • El aprendizaje dialógico como herramienta de transformación

    María Sánchez, Carmen Tapia Gutiérrez, María Rodríguez, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Retos actuales de educación y salud transcultural (2) / Encarnación Soriano Ayala (ed. lit.), Antonio José González Jiménez (ed. lit.), Verónica C. Cala (ed. lit.), Rachida Dalouh (col.), 2014, ISBN 978-84-16027-24-8

    

  • Re-viviendo la propia experiencia: investigando la propia biografía de la investigación

    Rocío Arenas, Beatriz Margarita Celada, Jorge A. Fernández De los Rios, David Herrera, Analía E. Leite Méndez, Antonia Barón López, Natividad Luque, María Jesús Márquez García, Claudio Núñez, Daniela Padua Arcos, Laura Pérez, María Esther Prados Megías, Fátima Sánchez, José Antonio Zarco

    Configuraciones narrativas de grupos y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa / coord. por Juan Carlos Cabrera Fuentes, Leticia Pons Bonals, 2013, ISBN 978-84-9921-378-, págs. 201-226

    

  • La identidad profesional de los estudios de profesorado

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, Juan A. Zarco Resa, Miguel Pérez Ferra, Miguel Angel Pérez Vega, Antonio Hernández Fernández, Rocío Quijano López, Eufrasio Pérez Navío, Juan Antonio Callado Moreno, María Dolores Molina Jaén, María Martínez Redondo, María Teresa Ocaña Moral, Lourdes Muñoz Valiente, Daniela Padua Arcos, María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 218-222

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  • Experiencia escolar, identidad y comunidad: investigando colaborativamente para la transformación de las prácticas educativas

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, Claudio Núñez, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos, Jorge A. Fernández De los Rios, Antonia López

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 227-232

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  • Relato: Formación e identidad docente

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (coord.), Juan de Pablos Pons (coord.), María-Helena Zapico-Barbeito, Daniela Padua Arcos

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 267-269

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  • Bioescuela. Estudio biográfico de la experiencia escolar

    José Ignacio Rivas Flores, Ignacio Calderón Almendros, Beatriz Margarita Celada, Pablo Cortés González, David Herrera Pastor, Analía E. Leite Méndez, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 333-336

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  • El uso de la biografía en el aula universitaria. Tres experiencias en diálogo

    María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida / coord. por Amélia Lopes, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2013, págs. 241-249

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  • Historias que cuentan. Entrevistar como el arte de dejarse contar

    María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, Claudio Núñez, 2012, págs. 147-152

    

  • Cuestiones epistemológicas en torno a la investigación sobre historias de vida

    Daniela Padua Arcos

    Historias de vida en educación: biografías en contexto / coord. por Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2011, págs. 167-168

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  • La autoevaluación en la formación de maestras y maestros: Narrativa, experiencia y reflexión de un aula universitaria

    Daniela Padua Arcos, María Jesús Márquez García

    La evaluación y calificación en la universidad: relatos autobiográficos durante la búsqueda de alternativas / Álvaro Sicilia Camacho (ed. lit.), 2011, ISBN 978-84-936743-4-2, págs. 71-110

    

  • Investigación narrativa: mediación intercultural y escuela actual

    Daniela Padua Arcos, María Jesús Márquez García

    Voz y educación: la narrativa como enfoque de interpretación de la realidad / coord. por José Ignacio Rivas Flores, David Herrera Pastor, 2009, ISBN 9788499210049, págs. 147-170

    

  • Informe correspondiente al Centro de Servicios Sociales de Atiran

    Juan Fernández Sierra, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía. Trece estudios de caso / coord. por Ángel I. Pérez Gómez, Vol. 2, 2004, págs. 379-458

    

  • Cómo participa el alumnado en el centro y en el aula

    Fuensanta Coves Botella, Daniela Padua Arcos, María del Carmen Moreno Molón

    Evaluar la participación en los centros educativos / coord. por Juan Bautista Martínez Rodríguez, 1998, ISBN 84-331-0819-0, págs. 101-112

    

  • Estado de opinión sobre los difirentes niveles de gestión, autonomía y participación

    Aurora Rustarazo, Daniela Padua Arcos, María del Pilar Sepúlveda Ruiz

    Comunicaciones / coord. por Carmen Olalde Quintana, Clemente Lobato Fraile, Pedro Miguel Apodaca Urquijo, Felisa Arbizu Bakaikoa, 1997, ISBN 84-7585-914-3, págs. 343-362

    

  • Didáctica general

    Daniela Padua Arcos, José Sanz Giménez

    Curso para la obtención del certificado de aptitud pedagógica: CAP / coord. por María Socorro Sánchez Morán, 1994, ISBN 84-8240-004-5, págs. 35-39

    

• Libros

  • La escuela, la inmigración y el trabajo socioeducativo: la mediación intercultural en centros educativos almerienses : estudio etnográfico

    María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Universidad de Almería, 2004. ISBN 84-688-6964-3

    

• Tesis

  • El estudio de casos, un proceso de conocimiento: el estudio de un caso, el proceso de su conocimiento

    Daniela Padua Arcos

    Tesis doctoral dirigida por Juan Bautista Martínez Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Granada (1998).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Democracia, participación y negociación en el aula de música: una experiencia de investigación-acción

    Luis Ibáñez Luque

    Tesis doctoral dirigida por Daniela Padua Arcos (codir. tes.), José Luis Aróstegui Plaza (codir. tes.). Universidad de Granada (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La voz del alumnado. Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de magisterio de educación física en su formación inicial

    Berenice Mattos Medina

    Tesis doctoral dirigida por Daniela Padua Arcos (dir. tes.), María Esther Prados Megías (codir. tes.). Universidad de Almería (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Mediadoras interculturales en centros educativos: un punto de vista narrativo

    María Jesús Márquez García

    Tesis doctoral dirigida por José Ignacio Rivas Flores (dir. tes.), Daniela Padua Arcos (codir. tes.). Universidad de Almería (2011).

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial

      coord. por María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

      Universidad de Almería, Editorial Universidad de Almería (edual), 2018. ISBN 978-84-17261-17-7

      • Resumen
      

    • Historias de vida en educación. Voces Silenciadas

      coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

      Universidad de Almería, 2015

      • Texto Completo Libro
      

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