Pablo Cortés González

• Artículos de revistas (45)
• Colaboraciones en obras colectivas (51)
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• Artículos de revistas

  • Palabras para Julia

    Pablo Cortés González

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 5, Nº. 2, 2024, págs. 196-202

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  • Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023

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  • La educación afectivo-sexual como encrucijada en la relación familias y escuela

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023

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  • Pedagogía social y evaluación de los servicios sociales comunitarios: : un caso de estudio

    Pablo Cortés González, Víctor M. Martín Solbes, Eduardo Salvador Vila Merino

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 42, 2023, págs. 121-134

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  • Diseño y programación de un videojuego educativo. Un caso de estudio en Educación Primaria.

    Blas González Alba, Pablo Cortés González

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 22, Nº. 1 («Aprendizajes de una educación inédita en Iberoamérica: retos y lecciones de una pandemia»), 2023, págs. 155-172

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  • Miradas sobre la resiliencia de estudiantes universitarios noveles del grado de educación primaria de la Universidad de Málaga

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba, Iracema Román Domínguez

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 749-762

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  • La inteligencia en la formación inicial de los orientadores: perspectivas discentes

    Jesús Javier Moreno Parra, Pablo Fernández Torres, Pablo Cortés González

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 398 (Octubre-Diciembre), 2022, págs. 87-110

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  • Segregación escolar, discapacidad e identidad: un estudio narrativo biográfico

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 15, Nº. 2, 2022, págs. 10-29

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  • Violencia intrafamiliar, abusos sexuales y discapacidad intelectual: un estudio de caso único desde una mirada narrativa

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 53, Nº 1, 2022, págs. 9-27

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  • La Resiliencia en entornos e instituciones sociales y educativas

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Anna Forés i Miravalles

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 18, 2021, págs. 1-2

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  • Ética, responsabilidad y trabajo colectivo en la investigación narrativa

    José Ignacio Rivas Flores, María Esther Prados Megías, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, M. Jesús Márquez Garcia, Piedad Calvo León, Virginia Martagón Vázquez, Maia Milena Acuña

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: The Practice in Qualitative Research: Experiences of Research Groups)

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  • Transferencia social desde la evaluación de políticas públicas: la construcción compartida de un plan estratégico municipal de servicios sociales y acción comunitaria desde un enfoque pedagógico

    Eduardo Salvador Vila Merino, Pablo Cortés González, Víctor M. Martín Solbes

    OBETS: Revista de Ciencias Sociales, ISSN-e 1989-1385, Vol. 16, Nº. 1, 2021, págs. 191-208

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  • Investigar en cultura de paz y resolución de conflictos: Visiones del alumnado

    Pablo Cortés González, María Jesús Márquez García, Analía E. Leite Méndez, José Ignacio Rivas Flores

    Revista de Paz y Conflictos, ISSN-e 1988-7221, Vol. 14, Nº. 2, 2021, págs. 156-176

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  • Una Experiencia de Aprendizaje por Proyectos Cooperativos. Visiones Docentes y Discentes

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 15, Nº. 2, 2021, págs. 191-206

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  • Visual thinking en personas con Síndrome de Asperger: un caso de estudio

    Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 17, 2020, págs. 295-312

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  • Las aulas multigrado en el medio rural en Andalucía. Visiones docentes

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 11, 2020

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  • Narrativa y educación con perspectiva decolonial

    José Ignacio Rivas Flores, María Jesús Márquez García, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 1, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa), págs. 46-62

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  • Life stories on the social image of disability. An educational outlook

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Beatriz Margarita Celada

    Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 9, Nº. 3, 2020, págs. 300-327

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  • Los educadores y educadoras sociales en los centros educativos de Andalucía: Perfil y desarrollo profesional

    Eduardo Salvador Vila Merino, Pablo Cortés González, Víctor M. Martín Solbes

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 18, Nº. 1, 2020, págs. 47-64

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  • Historias de vida de personas con discapacidad intelectual.: Entre el acoso y exclusión en la escuela como moduladores de la identidad

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 5, 1, 2020, págs. 60-84

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  • Una experiencia disruptiva en educación secundaria:: el caso del IES Esmeralda

    Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez, José Ignacio Rivas Flores

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 5, 1, 2020, págs. 85-103

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  • La inclusión educativa a través de la narrativa-biográfica. Experiencias del profesorado de pedagogía terapeútica

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 6, Nº. 1, 2020, págs. 19-36

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  • Experiencia escolar, diversidad y ciudadanía justa: Un estudio biográfico-narrativo

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, José Ignacio Rivas Flores

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 9, Núm. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación Inclusiva para la Justicia Social (II)), págs. 41-58

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  • Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía

    Pablo Cortés González, José Ignacio Rivas Flores, María Jesús Márquez García, Blas González Alba

    Revista Izquierdas, ISSN-e 0718-5049, Nº. 49, 2020

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  • Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Daniela Padua Arcos

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 34, Nº 95, 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía visible), págs. 275-298

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  • Pedagogia crítica i decolonial en els temps de Trump. Entrevista a Peter McLaren

    Pablo Cortés González

    Quaderns d'educació contínua, ISSN 1575-9016, Nº. 40, 2019 (Ejemplar dedicado a: Habitar la formació de persones adultes), págs. 133-145

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  • Acoso escolar en personas con trastorno del espectro autista en la provincia de Málaga

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 18, Nº. 38, 2019, págs. 55-69

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  • Drets humans i educació intercultural: solubilitat social recíproca

    Eduardo Salvador Vila Merino, Víctor M. Martín Solbes, Pablo Cortés González

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 68, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educació social i drets humans), págs. 63-78

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  • Derechos humanos y educación intercultural: solubilidad social recíproca

    Eduardo Salvador Vila Merino, Víctor M. Martín Solbes, Pablo Cortés González

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, Nº 68, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educación social y derechos humanos), págs. 63-78

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  • Agrupamientos escolares y retos para la educación inclusiva en infantil y primaria

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, María de Fátima Sánchez Mesa

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 32, 2018 (Ejemplar dedicado a: Los agrupamientos escolares), págs. 75-90

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  • Reflejos en primera persona: entre la marginación y la transformación

    Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez

    Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, ISSN-e 2451-5434, ISSN 0327-7763, Nº. 42, 2017, págs. 73-90

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  • Narrar-se para transformar-se. Miradas subversivas a la discapacidad

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, ISSN-e 1853-1393, Vol. 8, Nº. 10, 2017, págs. 14-30

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  • Relatos de escuela

    Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez, Jesús Márquez, Claudio Núñez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 464, 2016, págs. 98-103

    

  • Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, María Jesús Márquez García, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 15, Nº. 2, 2016, págs. 55-66

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  • La escuela como contexto de la formación inicial del profesorado: aprendiendo desde la colaboración.

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 19, Nº 1, 2015, págs. 228-242

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  • La voz de Yuli

    Pablo Cortés González

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 444, 2014, págs. 66-69

    

  • Formación del profesorado y experiencia escolar: las historias de vida como práctica educativa

    Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Praxis Educativa, ISSN-e 2313-934X, ISSN 0328-9702, Vol. 18, Nº. 2, 2014

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  • Un enfoque narrativo de la identidad profesional en profesorado novel.

    Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez, José Ignacio Rivas Flores

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 24, 2014, págs. 199-214

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  • Pedagogía de la Re- Afirmación I.La confianza, la responsabilidad y la refracción como elementos pedagógicos de la Resiliencia: el relato autobiográfico de Semi

    Pablo Cortés González, José Miguel Villa Leiva

    Diálogos: Educación y formación de personas adultas, ISSN 1134-7880, Vol. 3, Nº. 67-68, 2011 (Ejemplar dedicado a: Historias de vida y emancipación), págs. 75-80

    

  • Reflexiones sobre un plan de acción socio-educativo para la integración y convivencia en un barrio marginado social y culturalmente

    Pablo Cortés González, Antonio Villanueva

    Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, ISSN 1888-4857, Vol. 5, Nº. 2, 2011, págs. 125-138

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  • Pedagogia de la Re-Afirmació I. La confiança, la responsabilitat i la refracció com a elements pedagògics de la Resiliència. El relat autobiogràfic de Semi

    Pablo Cortés González, José Miguel Villa Leiva

    Quaderns d'educació contínua, ISSN 1575-9016, Nº. 25, 2011 (Ejemplar dedicado a: Històries de vida i emancipació), págs. 67-73

    

  • Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 356, 2011 (Ejemplar dedicado a: Mejorar la escuela : perspectivas didácticas y organizativas), págs. 161-183

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  • Luchando contra la historia: obstáculos para la innovación en la formación del profesorado, derivados de las historias escolares del alumnado

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 23, Nº. 61, 2011 (Ejemplar dedicado a: Narrativa(s), (auto)biografía(s) y formación), págs. 67-79

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  • La configuración de identidades en la experiencia escolar: escenarios, sujetos y regulaciones

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 353, 2010 (Ejemplar dedicado a: Identidad y educación), págs. 187-209

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  • Dos modos de tratar la televisión en la escuela como herramienta curricular

    Pablo Cortés González

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 25, 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Televisión de calidad: Congreso Hispanoluso de Comunicación y Educación. Huelva. 2005 (CD-Rom))

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Compromiso de la Universidad para la cultura de paz desde una mirada educativa

    María Jesús Márquez García, Pablo Cortés González, Javier Barquín Ruiz

    Cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos: Análisis, reflexiones y miradas / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, 2023, ISBN 978-84-1369-069-8, págs. 239-252

    

  • Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

    Pablo Cortés González, Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 250-265

    

  • Estrategias por la educación inclusiva de familiares normoyentes de menores sordos con implantes cocleares

    Deseada Ruiz Ariza, María Esther Prados Megías, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 266-281

    

  • Narrativas corporales: la palabra transformada en performance en la formación inicial del profesorado

    María Esther Prados Megías, Pablo Cortés González, Deseada Ruiz Ariza

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación / coord. por Virginia Martagón Vázquez, Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Moisés Mañas Olmo, 2022, ISBN 978-84-1122-618-9, págs. 232-234

    

  • Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 733-742

    

  • Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos sexuales

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 753-762

    

  • Limitaciones macro y microsistémicas que giran en torno a prácticas inclusivas: un caso de estudio

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Estudios sobre innovación e investigación educativa / coord. por Tomás Sola Martínez, Santiago Alonso-García, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2021, ISBN 978-84-1377-303-2, págs. 68-80

    

  • Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 193-194

    

  • Trayectorias y prospectivas metodológicas para la investigación narrativa y biográfica en el ámbito social y educativo

    Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez, María Esther Prados Megías, Blas González Alba

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social / coord. por Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández, María Lourdes Montero Mesa, Juan de Pablos Pons, José Ignacio Rivas Flores, Almudena Ocaña Fernández, 2020, ISBN 978-84-18083-69-3, págs. 209-222

    

  • Prólogo: El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria

    Blas González Alba, Pablo Cortés González

    El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas / coord. por Pablo Cortés González, Blas González Alba, 2020, ISBN 978-84-18615-16-0, págs. 9-13

    

  • Experiencias sobre narrativas y reconstrucción del currículum para la formación del profesorado: los casos de Cantabria y Málaga

    Elia Fernández Díaz, Pablo Cortés González

    El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas / coord. por Pablo Cortés González, Blas González Alba, 2020, ISBN 978-84-18615-16-0, págs. 85-100

    

  • Investigación narrativa para la transformación social: un balance situacional

    Pablo Cortés González

    Narrativas de vida y educación: diálogos para el cambio social / María Jesús Márquez García (ed. lit.), Pablo Cortés González (ed. lit.), Analía E. Leite Méndez (ed. lit.), Iván de Jesús Espinosa Torres (ed. lit.), José Ignacio Rivas Flores (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17219-99-4, págs. 203-218

    

  • Resilencia, identidad y pedagogía crítica: descolonizando las perspectivas de la transformación hacia una mirada política

    Pablo Cortés González

    Perspectivas decoloniales sobre la educación / coord. por Alessandro de Melo, Iván de Jesús Espinosa Torres, Leticia Pons Bonals, José Ignacio Rivas Flores, 2019, ISBN 9788417449735, págs. 175-212

    

  • Resiliencia y educación superior en España. Una perspectiva desde la transversalidad

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    Temas transversales en educación superior, perspectivas y estudios en casos / coord. por Elisa Lugo Villaseñor, María Teresa Yurén Camarena, 2019, ISBN 9786077115533, págs. 89-110

    

  • Epistemologías otras y educación expandida: La URPF como caso de investigación colaborativa

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 365-374

    • Texto Completo Libro
    

  • Educación y comunicación: una ecología de aprendizaje para la transformación de lo rural

    Pablo Cortés González, Esther Simancas González, Moisés Mañas Olmo

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples / coord. por Juan Bautista Martínez Rodríguez, Eduardo Fernández Rodríguez, 2018, ISBN 978-84-7112-874-4, págs. 191-208

    

  • La comunicación como derecho fundamental desde una perspectiva educativa en la televisión local

    Pablo Cortés González, Marcial García López, Alfonso Cortés González

    Educación, derechos humanos y responsabilidad social / coord. por Víctor M. Martín Solbes, María Teresa Castilla Mesa, 2018, ISBN 9788417667139, págs. 158-174

    

  • Experiencia y contexto.: Formar para transformar

    José Ignacio Rivas Flores, Pablo Cortés González, María Jesús Márquez García

    Innovando la docencia desde la formación del profesorado / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9171-098-1, págs. 109-124

    

  • Relatos con corazón: Aprendizaje con estudiantes universitarios a través de sus autobiografías

    Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez, José Ignacio Rivas Flores

    Otra pedagogía en movimiento: dialogando con la experiencia en la formación inicial / coord. por María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos, 2018, ISBN 978-84-17261-17-7, págs. 137-148

    

  • Deconstruyendo las prácticas de formación: narrativa y conocimiento

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Buenas prácticas docentes del profesorado universitario / coord. por Miguel Pérez Ferra; Josefa Rodríguez Pulido (aut.), 2017, ISBN 978-84-9921-924-0, págs. 31-46

    

  • Identidades resilientes, identidades creativas: ¿acaso la botella es siempre verde?

    Pablo Cortés González, Alba Jiménez Cañete

    Creatividad, comunicación y educación: más allá de las fronteras del saber establecida / Pablo Cortés González (ed. lit.), María Jesús Márquez García (ed. lit.), 2017, ISBN 9788497478052, págs. 35-50

    

  • Narrativa y creatividad en la universidad: ¿es posible transitar otros caminos en la enseñanza y el aprendizaje?

    Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, José Ignacio Rivas Flores

    Creatividad, comunicación y educación: más allá de las fronteras del saber establecida / Pablo Cortés González (ed. lit.), María Jesús Márquez García (ed. lit.), 2017, ISBN 9788497478052, págs. 151-164

    

  • Contextos, contrastes y sentido del aprendizaje en la universidad: las prácticas

    Pablo Cortés González, Daniela Padua Arcos

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 / coord. por Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Agustín Erkizia Olaizola, Manuel Cebrián de la Serna, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Barberá Gregori, Olga Canet Vélez, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2017, ISBN 978-84-8408-372-6, págs. 261-271

    

  • Ecologías del aprendizaje en contextos rurales. El caso de la Universidad Rural Paulo Freire de la Serranía de Ronda.

    Pablo Cortés González, José Ignacio Rivas Flores, Daniela Padua Arcos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 795-796

    • Texto Completo Libro
    

  • La identidad profesional de los estudios del grado de primaria. Caminando en la cuerda floja

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 810-810

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Identidad, género y resiliencia educativa. Una propuesta para la investigación desde el trabajo con mujeres resilientes.

    Alba Jiménez Cañete, Pablo Cortés González

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 835-836

    • Texto Completo Libro
    

  • Nuevos contextos para la formación del profesorado: colaboración, identidad y transformación social

    José Ignacio Rivas Flores, Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez

    Formación y perfil de los profesionales para la mejora de la convivencia en contextos sociales y educativos / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Juan José Leiva Olivencia, Víctor M. Martín Solbes, Eduardo Salvador Vila Merino, 2016, ISBN 978-84-9987-161-5, págs. 91-103

    

  • Historias de vida silenciadas, Relatos desde la calle. De la marginación al cambio

    Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez, José Ignacio Rivas Flores

    Historias de vida en educación. Voces Silenciadas / coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, 2015, págs. 43-60

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Dónde me he metido? Las condiciones profesionales en la voz del profesorado novel

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 439-446

    • Texto Completo Libro
    

  • Los relatos escolares en la formación inicial: procesos, paradojas y desafíos

    María Jesús Márquez García, José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 482-486

    • Texto Completo Libro
    

  • Ciudadanía justa. La lucha por la dignidad y la felicidad social

    Pablo Cortés González

    Grietas y luces: experiencias contra la marginación social desde la educación, la ciudadanía y la justicia / coord. por Pablo Cortés González, 2014, ISBN 978-84-941362-3-8, págs. 21-39

    

  • La escuela en la sociedad actual: el trabajo narrativo con estudiantes universitarios

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Grietas y luces: experiencias contra la marginación social desde la educación, la ciudadanía y la justicia / coord. por Pablo Cortés González, 2014, ISBN 978-84-941362-3-8, págs. 63-83

    

  • Creando puentes escuela universidad. Una experiencia de formación docente desde la colaboración y el diálogo

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 1283-1290

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Capítulo 09. Convivir, sobrevivir, vivir. Estudio biográfico sobre convivencia y conflicto en un barrio desfavorecido. La voz de Logan

    Pablo Cortés González

    Profesorado, escuela y diversidad: la realidad educativa desde una mirada narrativa / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, María Esther Prados Megías, 2014, ISBN 978-84-9700-798-6, págs. 163-173

    

  • La identidad profesional de los estudios de profesorado

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, Juan A. Zarco Resa, Miguel Pérez Ferra, Miguel Angel Pérez Vega, Antonio Hernández Fernández, Rocío Quijano López, Eufrasio Pérez Navío, Juan Antonio Callado Moreno, María Dolores Molina Jaén, María Martínez Redondo, María Teresa Ocaña Moral, Lourdes Muñoz Valiente, Daniela Padua Arcos, María Esther Prados Megías, María Jesús Márquez García

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 218-222

    • Texto Completo Libro
    

  • Del relato escolar a la construcción cooperativa del conocimiento

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, María del Pilar Sepúlveda Ruiz, Claudio Núñez, Pablo Cortés González

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 223-226

    • Texto Completo Libro
    

  • Experiencia escolar, identidad y comunidad: investigando colaborativamente para la transformación de las prácticas educativas

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, Claudio Núñez, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos, Jorge A. Fernández De los Rios, Antonia López

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 227-232

    • Texto Completo Libro
    

  • Bioescuela. Estudio biográfico de la experiencia escolar

    José Ignacio Rivas Flores, Ignacio Calderón Almendros, Beatriz Margarita Celada, Pablo Cortés González, David Herrera Pastor, Analía E. Leite Méndez, María Jesús Márquez García, Daniela Padua Arcos

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 333-336

    • Texto Completo Libro
    

  • BIOEDUCAMOS. La biografía escolar como herramienta de aprendizaje, reflexión y crítica en la formación inicial del profesorado de grado de primaria

    José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Esther Prados Megías, Claudio Núñez, María Jesús Márquez García

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 337-340

    • Texto Completo Libro
    

  • Senderos de nadie: relato interpretativo-autobiográfico sobre el rol investigador

    Pablo Cortés González

    Cruce de caminos: el desarrollo de subjetividades y la construcción como investigador/ra a través de los relatos biográficos / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Pablo Cortés González, 2013, ISBN 9786079594596, págs. 183-226

    

  • Nuevos cruces por construir: cierre -momentáneo- de la experiencia de relatar, ser y estar en la investigación educativa

    Pablo Cortés González

    Cruce de caminos: el desarrollo de subjetividades y la construcción como investigador/ra a través de los relatos biográficos / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Pablo Cortés González, 2013, ISBN 9786079594596, págs. 259-269

    

  • La acción socioeducativa con menores como vía para el fortalecimiento del tejido social. Aportes desde una aproximación biográfico-narrativa

    Pablo Cortés González, J. Eduardo Sierra Nieto, Ester Caparrós Martín

    Educación y cultura de paz en contextos educativos / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, Eduardo Salvador Vila Merino, Ana María Sánchez Sánchez, 2013, ISBN 978-84-9915-949-2, pág. 33

    • Texto Completo Libro
    

  • Exclusión social y resilencia. La voz de Semi como ejemplo para la compresión de la Pedagogía de la Reafirmación

    Pablo Cortés González

    Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida / coord. por Amélia Lopes, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2013, págs. 55-61

    • Texto Completo Libro
    

  • El conflicto como eje para la reflexión, actuación y transformación colaborativa en la escuela. Una experiencia de investigación en contextos interculturales

    Pablo Cortés González, Claudio Núñez, José Manuel Piña de la Torre

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, 2012, ISBN 978-84-9987-019-9, pág. 1083

    

  • El gracia. Más que aulas en una escuela de primaria, una forma de entender y hacer la educación

    Claudio Núñez, Pablo Cortés González

    Competencias para una formación crítica: aprender a lo largo de la vida: II Congreso Internacional sobre Aprendizaje Permanente, 2012

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Resiliencia e interculturalidad en contextos en riesgo de exclusión social: una perspectiva educativa crítica

    Pablo Cortés González, Juan José Leiva Olivencia

    Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias: [V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje]. Santander, 27, 28 y 29 de junio de 2012 / coord. por Fernando Guerra López, Rosa García Ruiz, Natalia González-Fernández, Paula Renés Arellano, Ana Castro Zubizarreta, 2012, ISBN 978-84-695-3454-0

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El proceso de devolución, discusión e interpretación en la investigación socio educativa con Historias de Vida

    Pablo Cortés González

    Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, Claudio Núñez, 2012, págs. 67-72

    

  • El sujeto que investiga el sujeto investigado

    Pablo Cortés González, Claudio Núñez

    Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, Claudio Núñez, 2012, págs. 227-231

    

  • Ser y estar en relación: enfoques educativos del trabajo con menores en contextos de exclusión

    Pablo Cortés González, J. Eduardo Sierra Nieto, Ester Caparrós Martín

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El sentido de las historias de vida en investigaciones socio-educativas. Una revisión crítica

    Pablo Cortés González

    Historias de vida en educación: biografías en contexto / coord. por Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2011, págs. 68-74

    • Texto Completo Libro
    

  • Un claro entre nubes: relato sobre mi experiencia como educador y como persona en un centro de menores infractores

    Pablo Cortés González

    Voz y educación: la narrativa como enfoque de interpretación de la realidad / coord. por José Ignacio Rivas Flores, David Herrera Pastor, 2009, ISBN 9788499210049, págs. 129-146

    

• Reseñas

  • Ranieri, M. (ed.) (2016). Populims, Media and Education. Challenging discrimination in contemporary digital societies. London: Routledge.

    Pablo Cortés González (res.)

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 15, Nº. 2, 2016, págs. 177-180

    Es reseña de:

    • Populims, Media and Education. Challenging discrimination in contemporary digital societies

      Maria Ranieri (ed. lit.)

      London : Routledge, 2016

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Libros

  • Narrativas de vida y educación: diálogos para el cambio social

    María Jesús Márquez García (ed. lit.), Pablo Cortés González (ed. lit.), Analía E. Leite Méndez (ed. lit.), Iván de Jesús Espinosa Torres (ed. lit.), José Ignacio Rivas Flores (ed. lit.)

    Octaedro, 2019. ISBN 978-84-17219-99-4

    Ha sido reseñado en:

    • Narrativas de vida y educación. Diálogos para el cambio social

      Jesús Javier Moreno Parra

      Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 1, Nº. 3, 2020, págs. 384-386

    • Resumen
    

  • Creatividad, comunicación y educación: más allá de las fronteras del saber establecida

    Pablo Cortés González (ed. lit.), María Jesús Márquez García (ed. lit.)

    Universidad de Málaga (UMA), 2017 (2 ed.) . ISBN 9788497478052

    Ha sido reseñado en:

    • Creatividad, Comunicación y Educación. Más Allá de las Fronteras del Saber Establecido, Coordinado por Pablo Cortés González y María Jesús Márquez García

      María Esther Prados Megías

      Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 6, Nº. 1, 2017, págs. 117-119

    

  • Creatividad, comunicación y educación: más allá de las fronteras del saber establecido

    Pablo Cortés González (dir.), María Jesús Márquez García (dir.)

    Universidad de Málaga (UMA), 2016. ISBN 978-84-9747-963-9

    

  • A'Palos: Estudio biográfico pedagógico sobre la vida de Logan, un joven sumergido en contextos de marginación socio-cultural

    Pablo Cortés González

    Editorial Académica Española, 2011. ISBN 9783846576373

    

  • Convivencia y resolución de conflictos en contextos socioeducativos

    María Teresa Castilla Mesa, Pablo Cortés González, Víctor M. Martín Solbes

    [Sevilla], Fundación ECOEM ;, D.L. 2010. ISBN 978-84-92411-84-9

    

• Tesis

  • El guiño del poder, la sonrisa del cambio: estudio pedagógico sobre identidad resiliente en situaciones de desventaja social, cultura y jurídica

    Pablo Cortés González

    Tesis doctoral dirigida por José Ignacio Rivas Flores (dir. tes.). Universidad de Málaga (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

• Tesis dirigidas

  • Resiliencia y discapacidad intelectual en entornos residenciales desde las historias de vida

    Moisés Mañas Olmo

    Tesis doctoral dirigida por Pablo Cortés González (dir. tes.), Antonia M. González Cuenca (tut. tes.). Universidad de Málaga (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  RIUMA 
    

  • Pedagogía de la posibilidad. Descubriendo las potencialidades educativas resilientes (per) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas diagnosticadas de síndrome de asperger’

    Blas González Alba

    Tesis doctoral dirigida por Pablo Cortés González (dir. tes.), José Ignacio Rivas Flores (codir. tes.). Universidad de Málaga (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas

      coord. por Pablo Cortés González, Blas González Alba

      Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18615-16-0

      

    • Grietas y luces: experiencias contra la marginación social desde la educación, la ciudadanía y la justicia

      coord. por Pablo Cortés González

      Zambra, 2014. ISBN 978-84-941362-3-8

      • Resumen
      

    • Cruce de caminos: el desarrollo de subjetividades y la construcción como investigador/ra a través de los relatos biográficos

      coord. por José Ignacio Rivas Flores, Pablo Cortés González

      Universidad Autónoma de Chiapas : CeCol, 2013. ISBN 9786079594596

      

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