Dedica. Revista de Educação e Humanidades

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  Año 2021, Número 18

  • Sumario

    María Angustias Ortiz Molina, Fernando José Sadio Ramos

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-1

    

  • Contents

    María Angustias Ortiz Molina, Fernando José Sadio Ramos

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-1

    

  • Artículos

    • La Resiliencia en entornos e instituciones sociales y educativas

      Pablo Cortés González, Blas González Alba, Anna Forés i Miravalles

      • Texto completo

      págs. 1-2

      

    • ¿Jaque mate digital a la humanidad? Educar humanos y resiliar en la era de la inteligencia artificial

      Jordi Grané Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 2-24

      

    • Tutores de resiliencia y adopción. Una propuesta desde el modelo de Traumaterapia sistémica infanto-juvenil de Barudy y Dantagnan

      Concepción Martínez Vázquez, José Luis Gonzalo Marrodán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-44

      

    • Efecto de una intervención psicológica, educativa y social sobre la resiliencia en escolares, de un municipio colombiano, 2019 Sandra Milena Alvaran

      Sandra Milena Muñoz López, Sebastián Bedoya Mejía, María Ceneida Henao Valencia, Juan Carlos Velásquez Correa, Nora Adriana Montealegre, Difareney González Gómez, Hugo Grisales Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-68

      

    • Construir resiliencia en las escuelas desde la acción de liderazgo

      Marta Olmo Extremera, Isabel Maria Sabino de Farias, Jesús Domingo Segovia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-90

      

    • Resiliencia familiar en situaciones de confinamiento generadas por el Covid-19

      María de las Olas Palma García, Verónica Hurtubia Toro, Marcelo Acuña Faúndez, Gloria Elena Gil Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-108

      

    • Ser resiliente: Desde la percepción de los académicos e investigadores de las ingenierías en Chiapas

      Nallely Alonso Gómez, Daniel Hernández Cruz, José Ignacio Rivas Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-128

      

    • Educación de calidad y reconstrucción resiliente en el alumnado. Estudio piloto durante el confinamiento por la Covid-19

      Raquel Artuch Garde, María Carmen González Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-151

      

    • Resiliencia y Autoeficacia como mecanismos psicológicos que favorecen el éxito académico

      Isabella Meneghel, Querenha Boix Altabas, Marisa Salanova Soria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-171

      

    • La importancia del vínculo en la resiliencia familiar durante el Covid-19

      Lilia Benítez Corona, Reyna del Carmen Martínez Rodríguez, Viviana Tartakowsky Pezoa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-191

      

    • Vivir con Diabetes Mellitus Tipo 1: Un relato familiar

      Judith Cáceres Iglesias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-212

      

    • Opiniones de estudiantes universitarios asociadas a capacidades resilientes desarrolladas durante la pandemia Covid-19. Una visión desde las dimensiones emocional, ética y cognitiva

      Eva María López Hernández, Elisa Lugo Villaseñor, Adriana Gutiérrez Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-234

      

  • Recensiones

    • Recensión de Jordi Grané Ortega y Anna Forés Miravalles (2020). Hagamos que sus vidas sean extraordinarias. 12 acciones para generar resiliencia desde la educación.

      F. Javier Romeu Soriano

      Es reseña de:

      • Hagamos que sus vidas sean extraordinarias: 12 acciones para generar resiliencia desde la educación

        Jordi Grané, Anna Forés i Miravalles

        Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18348-29-7

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-239