Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación

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  Año 2017, Número 42

  • Dossier: La inv. narrativa, la formación y la práctica docente. Parte II

    • Presentación del Dossier de la Revista del IICE

      Daniel Hugo Suárez, José Ignacio Rivas Flores

      • Texto completo

      págs. 5-8

      

    • Ecos desde la perspectiva narrativa en la formación de profesionales de la educación

      José Antonio Serrano Castañeda, Juan Mario Ramos Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-24

      

    • Cartografías sobre cómo aprendemos dentro y fuera de la escuela: lo que nos ha permitido pensar y aprender este proceso de investigación

      José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, Maider Belategi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-42

      

    • Narrar la experiencia educativa. Colectivos y redes docentes en torno de relatos pedagógicos

      Daniel Hugo Suárez, Agustina Argnani, Paula Valeria Dávila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-56

      

    • Las narrativas en el desarrollo de deliberaciones, sistematizaciones y validaciones en contextos comunitarios: una propuesta metodológica para un Proyecto Educativo Territorial en el centro-norte de Chile

      Ana Arévalo Vera, Mauricio Alejandro Núñez Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-72

      

    • Reflejos en primera persona: entre la marginación y la transformación

      Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-90

      

  • Reseñas

    • Pedagogía y encierro: reseña de una tesis de construcción colectiva

      Cynthia Bustelo

      Es reseña de:

      • Experiencias de formación en contextos de encierro: un abordaje pedagógico desde la perspectiva narrativa y (auto) biográfica

        Cynthia Bustelo, Daniel Suárez (dir.), Juan Pablo Parchuc (dir.)

        2017

      • Texto completo

      págs. 91-96