Fortaleciendo el pensamiento computacional y habilidades sociales mediante resolución de problemas con robótica educativa

• Yen-Air Caballero-Gonzalez ^[1] ; Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 395-400
• Idioma: español
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• Resumen

  • El avance tecnológico que actualmente se evidencia en los diferentes contextos socialesestá contribuyendo a consolidar procesos educativos que permiten el fortalecimiento de habilidadestecnológicas y sociales en los estudiantes. Esta comunicación presenta algunos resultadosalcanzados en el desarrollo de una experiencia de formación en habilidades de pensamientocomputacional e interacción social, utilizando actividades para resolución de problemas conrobótica educativa. En la experiencia participaron 46 estudiantes y 2 profesores del primer nivel deeducación primaria de un colegio concertado en Salamanca, España, durante el periodo 2017-2018.Se utilizó una rúbrica y listas de verificación como instrumentos de recolección de datos. Losresultados muestran un avance significativo en las habilidades de pensamiento computacional ydesarrollo social exploradas