Raquel Gilar Corbí

• Artículos de revistas (33)
• Colaboraciones en obras colectivas (111)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (19)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • La resiliencia y la inteligencia emocional como predictores del nivel de estrés en estudiantes de magisterio

    Andrea Izquierdo Guillermo, Natalia Pérez Soto, Teresa Pozo Rico, Raquel Gilar Corbí

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 17, Nº. 1, 2024

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Results of training program in emotional competences for primary school teachers

    Andrea Izquierdo Guillermo, Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 15, Nº. 1, 2022

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Child labour and education in Ecuador during the COVID-19 Pandemic

    Jack Iván Vidal Chica, Efstathios Stefos, Raquel Gilar Corbí, Panagiotis Stefos

    Revista Sociedad & tecnología, ISSN-e 2773-7349, Vol. 5, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: La academia aportando al desarrollo social), págs. 436-446

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Gestión del proceso enseñanza-aprendizaje: estilos de aprendizaje y rendimiento académico

    Marlene Margarita Mendoza Yépez, Ximena Patricia León Quinapallo, Raquel Gilar Corbí, Fernanda Margarita Vizcaíno Mendoza

    Revista Venezolana de Gerencia: RVG, ISSN-e 2477-9423, ISSN 1315-9984, Vol. 27, Nº. Extra 7, 2022 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial), págs. 281-296

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Mejora del proceso de aprendizaje de la escritura mediante las rutinas del pensamiento

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Raquel Gilar Corbí

    Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, ISSN-e 0717-1285, Nº. 53, 2021, págs. 192-209

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Clima de aula y rendimiento académico: apuntes en torno al contexto universitario

    Ximena Patricia León Quinapallo, Marlene Margarita Mendoza Yépez, Raquel Gilar Corbí

    Revista Venezolana de Gerencia: RVG, ISSN-e 2477-9423, ISSN 1315-9984, Vol. 26, Nº. Extra 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial), págs. 140-156

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Teaching evaluation questionnaire validation at Escuela Politécnica Nacional: applying the method of Factor Analysis with extraction of principal components

    Tarquino Sánchez Almeida, Iván Sandoval Palis, Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa, Diego Israel Salazar Orellana

    Ingeniería e Investigación, ISSN-e 2248-8723, ISSN 0120-5609, Vol. 40, Nº. 1, 2020

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis comparativo de las Pruebas de Acceso a la Universidad bajo el enfoque de comparabilidad de constructo

    Alejandro Veas Iniesta, Isabel Benítez Baena, Leandro Navas, Raquel Gilar Corbí

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 388, 2020, págs. 65-84

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Relationship between parent involvement and academic achievement through metacognitive strategies: a multiple multilevel mediation analysis

    Alejandro Veas Iniesta, Juan Luis Castejón Costa, Pablo Miñano Pérez, Raquel Gilar Corbí

    British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 89, Nº. 2, 2019, págs. 393-411

    

  • Desarrollando la inteligencia emocional en educación superior: evaluación de la efectividad de un programa en tres países

    Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 22, Nº 1, 2019, págs. 161-187

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Early Adolescents’ Attitudes and Academic Achievement: the Mediating Role of Academic Self-Concept.

    Alejandro Veas Iniesta, Juan Luis Castejón Costa, Pablo Miñano Pérez, Raquel Gilar Corbí

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 24, Nº. 1, 2019

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Training Course On Emotional Intelligence: The Experience of Emotional Intelligence in a Secondary Education Project

    Teresa Pozo Rico, Bárbara Sánchez Sánchez, Juan Luis Costa, Raquel Gilar Corbí

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 48, Nº. 2, 2018, págs. 235-255

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Validation of the Spanish adaptation of the School Atitude Assessment Survey-Revised using multidimensional Rasch analysis

    Alejandro Veas Iniesta, Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 33, Nº. 1, 2017, págs. 74-81

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Differences in cognitive, motivational and contextual variables between under-achieving, normally-achieving, and over-achieving students: A mixed-effects analysis

    Alejandro Veas Iniesta, José A. López López, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, Juan Luis Castejón Costa

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 29, Nº. 4, 2017, págs. 533-538

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Underachievement in Compulsory Secondary Education: a comparison of statistical methods for identification in Spain

    Alejandro Veas Iniesta, Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa, Pablo Miñano Pérez

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 6, Nº. 3, 2016, págs. 133-149

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Identificación y establecimiento de las características motivacionales y actitudinales de los estudiantes con rendimiento académico menor de lo esperado según su capacidad (underachievement)

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, Alejandro Veas Iniesta

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 9, Nº. 2, 2016, págs. 63-71

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Individual differences in predicting occupational success: The effect of population heterogeneity

    Raquel Gilar Corbí, José Manuel de Haro García, Juan Luis Castejón Costa

    Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones = Journal of work and organizational psychology, ISSN 1576-5962, Vol. 31, Nº 2, 2015, págs. 101-107

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Psychometric properties of the Spanish Adaptation of the School Attitude Assessment Survey-Revised

    Pablo Miñano Pérez, Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 26, Nº. 3, 2014, págs. 423-430

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A structural model of cognitive-motivational variables as explanatory factors of academic achievement in Spanish Language and Mathematics

    Pablo Miñano Pérez, Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 28, Nº. 1, 2012, págs. 45-54

    • Texto completo
    

  • El análisis de los efectos de la escuela sobre el rendimiento académico en matemáticas: un análisis multinivel con datos de PISA 2003

    María José Miralles Romero, Juan Luis Castejón Costa, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Raquel Gilar Corbí

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 7, Nº. 1, 2012, págs. 83-110

    • Texto completo  1    2  
    

  • An Explanatory Model of Academic Achievement based on Aptitudes, Goal Orientations, Self-Concept and Learning Strategies

    Pablo Miñano Pérez, Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 15, Nº. 1, 2012, págs. 48-60

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El papel de la inteligencia general, la personalidad, la inteligencia emocional y los conocimientos específicos en la inserción laboral de egresados universitarios de educación

    Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa, Carmen Mañas Viejo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 605-612

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Efectos del aprendizaje colaborativo en el uso de estrategias de afrontamiento

    Antonio Miguel Pérez Sánchez, Patricia Poveda Serra, Raquel Gilar Corbí

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 42, Nº. 3, 2010, págs. 481-492

    • Texto completo
    

  • Inteligencia Emocional y Empatía: su influencia en la Competencia Social en Educación Secundaria Obligatoria

    Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, Juan Luis Castejón Costa

    Summa Psicológica UST, ISSN 0718-0446, Vol. 5, Nº. 1, 2008, págs. 21-32

    • Texto completo
    

  • Pensamiento y formación del profesorado de Educación Secundaria

    Antonio Miguel Pérez Sánchez, Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 12, 2007, págs. 307-324

    • Texto completo
    

  • El papel de las habilidades intelectuales generales en la adquisición del conocimiento conceptual y procedimental en una situación de aprendizaje complejo

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 60, Nº. 1-2, 2007, págs. 149-166

    

  • Complex learning: the role of knowledge, intelligence, motivation and learning strategies

    Juan Luis Castejón Costa, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Raquel Gilar Corbí

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 18, Nº. 4, 2006, págs. 679-685

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Un aula inteligente: aproximación y debate

    Carmen Mañas Viejo, Raquel Gilar Corbí

    Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 7, 2005, págs. 251-264

    • Resumen
    

  • El pensamiento del futuro profesor de E.S.O. en relación a su función en un centro educativo

    Antonio Miguel Pérez Sánchez, Raquel Gilar Corbí, Alfonso Maldonado Aparicio

    Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 10, Nº. 3, 2005 (Ejemplar dedicado a: II Congreso Hispano-Portugués de Psicología (Lisboa, 2004). Psicología educacional y del aprendizaje)

    • Resumen
    

  • Cómo medir las estrategias de aprendizaje. Dos ejemplos comparados

    Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Juan Luis Castejón Costa

    Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 10, Nº. 3, 2005 (Ejemplar dedicado a: II Congreso Hispano-Portugués de Psicología (Lisboa, 2004). Psicología educacional y del aprendizaje)

    • Resumen
    

  • Evaluación del estilo de enseñanza-aprendizaje en estudiantes universitarios

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 1, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Estrategias de aprendizaje), págs. 137-152

    

  • Factores en la adquisición del aprendizaje complejo durante la fase incicial de desarrollo de la competencia experta

    Raquel Gilar Corbí, María Rosario Bermejo García, Carmen Mañas Viejo, Juan Luis Castejón Costa

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 56, Nº 2, 2004, págs. 197-212

    

  • El rol del conocimiento y de las habilidades intelectuales generales en la adquisición del aprendizaje complejo

    María Dolores Prieto Sánchez, Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 16, Nº. 4, 2004, págs. 600-605

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación de los efectos de un programa de desarrollo de la Inteligencia Emocional en estudiantes del grado de maestro

    Rosa Poveda Brotons, Andrea Izquierdo Guillermo, Natalia Pérez Soto, Teresa Pozo Rico, Raquel Gilar Corbí

    Aproximación científica para la intervención en el ámbito escolar: integrando variables psicológicas y educativas / coord. por María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, María del Carmen Pérez Fuentes, 2023, ISBN 978-84-09-57739-2, págs. 41-49

    

  • Mejoras en la inteligencia emocional de docentes de primaria: Efectividad de un programa de intervención

    Andrea Izquierdo Guillermo, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí

    Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar / coord. por María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, 2022, ISBN 978-84-1122-874-9, págs. 141-154

    

  • Metodologías docentes de éxito e innovadoras para la formación del profesorado: sinergias con la investigación educativa y la transferencia de conocimiento en los contextos de primera línea de aula

    Teresa Pozo Rico, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Yolanda Paola Niñoles-Manzanera Gras, María José Mira Galvañ, María González García, Natalia Pérez Soto, Carlota González Gómez, Raúl Gutiérrez Fresneda, Juan Luis Castejón Costa, Andrea Izquierdo Guillermo, Dorina Surugiu

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 377-399

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Rendimiento académico y variables socioeconómicas asociadas: modelo de predicción en la Universidad Nacional de Educación (Ecuador)

    Jack Vidal, Raquel Gilar Corbí, Efstathios Stefos

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021 / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes; María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), Vol. 2, 2021 (Comunicaciones), ISBN 978-84-09-35493-1, pág. 179

    

  • Rendimiento académico y variables socioeconómicas asociadas: Modelo de predicción en la universidad nacional de educación (Ecuador)

    Jack Vidal, Raquel Gilar Corbí, Efstathios Stefos

    Innovación docente e investigación en educación: nuevos enfoques en la metodología docente / coord. por Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2021, ISBN 978-84-1122-004-0, págs. 311-324

    

  • Análisis temático y creencias en estudiantes universitarios sobre la profesión docente

    Andrea Izquierdo Guillermo, Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas / coord. por María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, 2021, ISBN 978-84-1122-011-8, págs. 127-139

    

  • Capacitación de los futuros docentes del s. XXI para el logro del enriquecimiento a través de la diversidad y la inclusión social: una propuesta cross-learning de alcance transcultural

    Teresa Pozo Rico, Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 341-342

    • Texto Completo Libro
    

  • Habilidad mental general, Inteligencia Emocional y Personalidad: un modelo estructural dirigido a la formación del profesorado

    Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1193-1194

    • Texto Completo Libro
    

  • Grupos vulnerables y factores relacionados con el rendimiento académico en Educación Superior

    Iván Sandoval Palis, Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa, Teresa Pozo Rico

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 425-434

    • Resumen
    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Satisfacción de los maestros de Educación Primaria con un entorno e-learning para la adquisición de metodologías docentes que impulsen el aprendizaje de la lectura

    Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí

    Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Raúl Gutiérrez Fresneda, 2020, ISBN 978-84-18348-54-9, págs. 163-176

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El entrenamiento en emociones positivas a través de un entorno e-learning para el logro del aprendizaje de la lectura

    Teresa Pozo Rico, Andrea Izquierdo Guillermo, Raquel Gilar Corbí

    Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Raúl Gutiérrez Fresneda, 2020, ISBN 978-84-18348-54-9, págs. 293-306

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diseño, directrices y metodología para la enseñanza de la competencia socioemocional a través de entornos e-learning en los futuros docentes del siglo XXI: un alcance transcultural: un alcance transcultural

    Teresa Pozo Rico, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Yolanda Paola Niñoles-Manzanera Gras, José M. Mira Martínez, María González García, Natalia Pérez Soto, Dorina Surugiu

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 447-456

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Inteligencia emocional y rendimiento académico: análisis bibliométrico y revisión sistemática de programas de intervención

    Andrea Izquierdo Guillermo, Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico

    Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar: nuevas realidades de análisis / María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Rosa María del Pino Salvador (comp.), Begoña María Tortosa Martínez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-227-1, págs. 65-78

    

  • Desarrollo de nuevas prácticas para la adaptación de la asignatura Usabilidad y accesibilidad al nuevo plan de estudios del Grado de Ingeniería Multimedia

    María Luisa Pertegal Felices, D. Marcos Jorquera, José Luis Sánchez Romero, Antonio Jimeno Morenilla, Raquel Gilar Corbí

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 275

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Desarrollo de competencias de innovación para el fomento del espíritu emprendedor en estudiantes de educación superior

    José Manuel de Haro García, Teresa Pozo Rico, María José Mira Galvañ, Eliseo Andreu Cabrera, Raquel Gilar Corbí, Anabel Corral Granados, Rosa Poveda Brotons, Juan Luis Castejón Costa

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 1253

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Promoción del aprendizaje en inteligencia emocional como competencia transversal en estudiantes de magisterio a través de un contexto elearning enriquecido

    Teresa Pozo Rico, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Yolanda Paola Niñoles-Manzanera Gras, David Aparisi Sierra, María González García, Alejandro Veas Iniesta, María Mercedes Gómez Pérez, Dorina Surugiu

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 1770

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudiantes con rendimiento menor al esperado: identificación y características diferenciales

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, Alejandro Veas Iniesta

    Éxito educativo: claves de construcción y desarrollo / Miguel Anxo Santos Rego (ed. lit.), Antonio Valle Arias (ed. lit.), María del Mar Lorenzo Moledo (ed. lit.), 2019, ISBN 9788417508807, págs. 65-84

    

  • Perfil de conocimientos didáctico-matemáticos de los estudiantes de Ingeniería Multimedia

    María Luisa Pertegal Felices, D. Marcos Jorquera, Raquel Gilar Corbí, Antonio Jimeno Morenilla

    El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-17219-25-3, págs. 385-394

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Mejora de los procesos de evaluación del Trabajo Fin de Máster de Formación del Profesorado, especialidad Orientación Educativa Código de Red: 4118

    Alejandro Veas Iniesta, Pablo Miñano Pérez, Mari Paz López Alacid, María Lozano Barrancos, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-09-07041-1, págs. 631-642

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diseño de prácticas orientadas al desarrollo de competencias específicas para la asignatura Usabilidad y accesibilidad del Grado en Ingeniería Multimedia

    María Luisa Pertegal Felices, D. Marcos Jorquera, Raquel Gilar Corbí, Antonio Jimeno Morenilla, José Luis Sánchez Romero

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-09-07041-1, págs. 1805-1811

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Contexto TIC transversal para la implementación de un programa de Inteligencia Emocional en Educación Superior: una aproximación multimetodológica

    Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico, Bárbara Sánchez Sánchez, Yolanda Paola Niñoles-Manzanera Gras, Tomás Ordóñez Rubio, Pedro Poveda Martínez, María González García, David Aparisi Sierra

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-09-07041-1, págs. 2551-2564

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Modelos de enseñanza-aprendizaje

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez

    Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación Secundaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2017, ISBN 978-84-16966-95-0, págs. 9-49

    

  • Desarrollo intelectual, personal y social durante la adolescencia

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí

    Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación Secundaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2017, ISBN 978-84-16966-95-0, págs. 213-256

    

  • Estudio acerca de la utilización del Mindfulness como estrategia educativa para la mejora de los procesos cognitivos de autorregulación en los diferentes aprendizajes en el ámbito universitario

    Carlota González Gómez, Américo Alejandro Priore Fraire, María Milagros González Armario, Alba Llorens Pascual, Montserrat Sánchez Bas, Raquel Gilar Corbí, María Amparo Yago Regidor, Ignasi Navarro Soria, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Ricardo Sanmartín López, Daniel García Muñoz

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 1549-1564

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Percepción de la violencia de género y necesidad de cambio cognitivo

    Carmen Mañas Viejo, María Molines Alcaraz, Alicia Martínez Sanz, María del Mar Esquembre Cerdá, María Nieves Montesinos Sánchez, José Manuel García Fernández, Raquel Gilar Corbí

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 1870-1880

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio del impacto del uso de dispositivos hardware portables sobre la motivación y las estrategias de aprendizaje en alumnos del Grado de Ingeniería Multimedia

    María Luisa Pertegal Felices, D. Marcos Jorquera, Raquel Gilar Corbí, Antonio Jimeno Morenilla, José Luis Sánchez Romero

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 2504-2516

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Un contexto interdisciplinario TIC para el desarrollo de un programa de Inteligencia Emocional en Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico, Pablo Miñano Pérez, Juan Luis Castejón Costa, Bárbara Sánchez Sánchez, Alejandro Veas Iniesta, Carlota González Gómez, Patricia Poveda Serra, David Aparisi Sierra, María González García, Isabel María Gómez Barreto

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 2537-2552

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Adquisición de competencias socioemocionales en estudiantes de Ingeniería Multimedia

    María Luisa Pertegal Felices, Rafael Molina Carmona, D. Marcos Jorquera, Antonio Jimeno Morenilla, Carlos-José Villagrá Arnedo, Raquel Gilar Corbí, José Luis Sánchez Romero, Carlos Guillem Aldave

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 84-86

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Elaboración de una rúbrica para la mejora de la objetividad en la evaluación de los Trabajos Fin de Máster, especialidad Orientación Educativa

    Alejandro Veas Iniesta, Pablo Miñano Pérez, Mari Paz López Alacid, María Lozano, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa, Carla González, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 109-110

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de la violencia de género y necesidad de cambo cognitivo

    Carmen Mañas Viejo, María Molines Alcaraz, Alicia Martínez Sanz, María del Mar Esquembre Cerdá, María Nieves Montesinos Sánchez, José Manuel García Fernández, Raquel Gilar Corbí

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 289-290

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Un contexto interdisciplinario TIC para el desarrollo de un programa de Inteligencia Emocional en Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico, Pablo Miñano Pérez, J. L. Castejon, B. Sánchez, A. Veas, C. González, P. Poveda, M. D. Aparisi, M. González, I.M. Gomez

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 341-343

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Docencia, investigación y formación del profesorado. Trabajo desde el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica

    Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, Asunción Lledó Carreres, José Daniel Álvarez Teruel, María José Bueno Vargas, Juan Luis Castejón Costa, Beatriz Delgado Domenech, Salvador Grau Company, Mari Paz López Alacid, María Lozano Barrancos, Carmen Mañas Viejo, Sharay Zoa Parrilla Picó, Bárbara Sánchez Sánchez, María Teresa Tortosa Ybáñez

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2016, ISBN 978-84-608-4181-4, págs. 374-388

    • Texto completo
    

  • Red Coeduca

    Carmen Mañas Viejo, María Nieves Montesinos Sánchez, María del Mar Esquembre Cerdá, Alicia Martínez Sanz, José Manuel García Fernández, Raquel Gilar Corbí, María José León Antón

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2016, ISBN 978-84-608-4181-4, págs. 2217-2225

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los docentes: mediadores activos en la adaptación del alumnado al contexto universitario. Facultad de Educación

    Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez, Carolina Gonzálvez Macià, Mari Carmen Martínez Monteagudo, María Vicent Juan, Beatriz Delgado Domenech, Desiree Ibáñez Miralles, Laura López Meseguer, Marina Menchen Aparicio, Rocío Algarra Iñíguez, Raquel Gilar Corbí

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2016, ISBN 978-84-608-4181-4, págs. 2319-2335

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Implementación y evaluación de un programa socioafectivo en Educación Primaria

    Sonia López Díaz-Villabella, Raquel Gilar Corbí

    Inteligencia Emocional y Bienestar II: reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por José Luis Soler Nages, Lucía Aparicio Moreno, Oscar Díaz Chica, Elena Escolano Pérez, Ana Rodríguez Martínez, 2016, ISBN 978-84-608-4847-9, págs. 571-584

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Memoria Red Coeduca

    Carmen Mañas Viejo, Alicia Martínez Sanz, María Molines Alcaraz, María Nieves Montesinos Sánchez, María del Mar Esquembre Cerdá, José Manuel García Fernández, Raquel Gilar Corbí, María José León Antón

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades, 2016, ISBN 978-84-617-5129-7, págs. 2304-2316

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Adaptación del alumnado al contexto universitario y el papel mediador del docente como optimizador

    Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez, Marina Menchen Aparicio, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Beatriz Delgado Domenech, Raquel Gilar Corbí, Mari Carmen Martínez Monteagudo, Alejandro Veas Iniesta, Laura López Meseguer, Laura Díaz Reinosa

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades, 2016, ISBN 978-84-617-5129-7, págs. 2964-2979

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio de los efectos a largo plazo de un Programa de Fomento de las habilidades Socioemocionales en Educación Infantil

    Sharay Zoa Parrilla Picó, Raquel Gilar Corbí

    Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. Volumen II / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Simón Márquez, Ana Belén Barragán Martín, África Martos Martínez, 2016, ISBN 978-84-617-5570-7, págs. 11-20

    • Texto Completo Libro
    

  • Aplicación y evaluación de un programa de Educación Emocional en Primaria

    Sonia López Díaz-Villabella, Raquel Gilar Corbí

    Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 1279-1287

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Directrices para el desarrollo profesional de la inteligencia emocional en estudiantes universitarios a través de un contexto de aprendizaje permanente

    Teresa Pozo Rico, Raquel Gilar Corbí, Alejandro Veas Iniesta, Juan Luis Castejón Costa

    Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 1350-1357

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La tutoría y la mediación: herramientas clave en la adaptación del alumnado al entorno universitario

    Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez, Marina Menchen Aparicio, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Beatriz Delgado Domenech, Raquel Gilar Corbí, Mari Carmen Martínez Monteagudo, Alejandro Veas Iniesta, L. López Meseguer, L. Díaz Reinosa

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, 2016, ISBN 978-84-608-7976-3, págs. 169-183

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El programa ATCEI: Entornos virtuales para la enseñanza de la competencia emocional

    Raquel Gilar Corbí (coord.), Teresa Pozo Rico, Alejandro Veas Iniesta, Pablo Miñano Pérez, Carlota González Gómez, Bárbara Sánchez Sánchez, María González García, David Aparisi Sierra, Patricia Poveda Serra, V. Ostaffi

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, 2016, ISBN 978-84-608-7976-3, págs. 1195-1213

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Coeducación y cambio conceptual

    Carmen Mañas Viejo, Alicia Martínez Sanz, María Molines Alcaraz, María Nieves Montesinos Sánchez, María del Mar Esquembre Cerdá, José Manuel García Fernández, Raquel Gilar Corbí, María José León Antón

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, 2016, ISBN 978-84-608-7976-3, págs. 2381-2391

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Conocimiento y utilización de estrategias en la adquisición de aprendizajes en el alumnado de Grado

    Carlota González Gómez, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, Ignasi Navarro Soria, Bárbara Sánchez Sánchez, Vicente Sánchez Colodrero, A. Galipienso Rico, A. Contreras Fontanillo

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 1049-1069

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Desarrollo de competencias socioemocionales en el alumnado universitario

    Teresa Pozo Rico, Carlota González Gómez, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí, David Aparisi Sierra, Irene Jover Mira, Mari Paz López Alacid, Rosa Poveda Brotons, Patricia Poveda Serra, Carmen Mañas Viejo, María José Blanes Payá

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 2134-2148

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Un trabajo colaborativo y de acompañamiento tutorial: el Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación

    Asunción Lledó Carreres (coord.), Eduard Baile López, Hèctor Càmara Sempere, Beatriz Delgado Domenech, Ceneida Fernández Verdú, Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, Carolina Gonzálvez Macià, María J. Hernández Amorós, Gonzalo Lorenzo Lledó, Ramón F. Llorens García, Gladys Merma Molina, Teresa Perandones González, José Rovira Collado

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 2388-2401

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Descripción en un programa de empoderamiento para el desarrollo de competencias socioemocionales en Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí (coord.), Teresa Pozo Rico, Carlota González Gómez, Alejandro Veas Iniesta, Valeri Ostafii, María José Blanes Payá, David Aparisi Sierra, Francisco Fernández Carrasco, María González García, Mari Paz López Alacid, Rosa Poveda Brotons, Ignasi Navarro Soria, Patricia Poveda Serra

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-606-8636-1, págs. 1306-1320

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación: trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial

    Asunción Lledó Carreres, Carme Arronis Llopis, Eduard Baile López, Hèctor Càmara Sempere, María Luz Callejo de la Vega, Beatriz Delgado Domenech, Dari Escandell Maestre, Ceneida Fernández Verdú, Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, Carolina Gonzálvez Macià, María J. Hernández Amorós, Gonzalo Lorenzo Lledó, Ramón F. Llorens García, Gladys Merma Molina, Teresa Perandones González, José Rovira Collado

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 526-535

    • Texto Completo Libro
    

  • Las estrategias de aprendizaje en el alumnado de primero de Grado como herramienta de mejora

    Carlota González Gómez, A. Galipienso Rico, A. Contreras Fontanillo, Ignasi Navarro Soria, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1442-1460

    • Texto Completo Libro
    

  • La investigación al aula: una práctica sobre la Igualdad y relaciones íntimas en el contexto universitario

    Carmen Mañas Viejo, María del Mar Esquembre Cerdá, María Nieves Montesinos Sánchez, José Manuel García Fernández, María Molines Alcaraz, Alicia Martínez Sanz, Raquel Gilar Corbí, Almudena Iniesta Martínez

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1998-2007

    • Texto Completo Libro
    

  • La excelencia en el rendimiento del alumnado universitario a través del desarrollo de competencias socioemocionales

    Teresa Pozo Rico, Carlota González Gómez, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí, David Aparisi Sierra, Beatriz Delgado Domenech, Irene Jover Mira, Mari Paz López Alacid, Rosa Poveda Brotons, Carmen Mañas Viejo, María José Blanes Payá

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 2450-2465

    • Texto Completo Libro
    

  • Optimización de recursos instruccionales-materiales en la adquisición de las competencias psicoeducativas de manera colaborativa

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Nuria Carrascosa Domínguez, Raquel Gilar Corbí, Francisco Fernández Carrasco, María González García, Bárbara Sánchez Sánchez, Sergio Martínez Blasco, Nélida Pérez Pérez, Patricia Poveda Serra

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 1787-1805

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño de prácticas interdisciplinares orientadas al desarrollo de competencias genéricas para Ingeniería Multimedia y Magisterio

    D. Marcos Jorquera, María Luisa Pertegal Felices, Raquel Gilar Corbí, María González García, José Luis Sánchez Romero, Antonio Jimeno Morenilla

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 2226-2241

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Exploración de la violencia en las relaciones de pareja de jóvenes universitarias/os

    Carmen Mañas Viejo, Alicia Martínez Sanz, María del Mar Esquembre Cerdá, María Nieves Montesinos Sánchez, Raquel Gilar Corbí

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 3013-3024

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Inteligencia general, inteligencia emocial y habilidades sociales como predictores del rendimiento en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

    David Albert Pla, Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 309-318

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Implementación y evaluación de un programa de educación afectivo-social en educación primaria

    Sonia López Díaz-Villabella, Raquel Gilar Corbí

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 1607-1611

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Las competencias socioemocionales en la titulación de trabajos social. Materiales y formación en los créditos prácticos

    Nélida Pérez Pérez, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Isabel Bernabéu Pérez, Silvia Gión Méndez, Mari Carmen Martínez Monteagudo

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 1544-1559

    • Texto completo
    

  • La utilización de la co-evaluación como una buena herramienta de aprendizaje

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Paula Botella Pérez

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 1775-1790

    • Texto Completo Libro
    

  • Realización de prácticas interdisciplinares para los grados de Ingeniería Multimedia y Magisterio

    D. Marcos Jorquera, María Luisa Pertegal Felices, Raquel Gilar Corbí, María González García, José Luis Sánchez Romero, Antonio Jimeno Morenilla, Cristian Campo Hernández

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 2531-2546

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Igualdad y relaciones íntimas: un estudio realizado en el contexto

    Carmen Mañas Viejo, José Manuel García Fernández, María Asunción Esquembre Cerdá, María Nieves Montesinos Sánchez, Raquel Gilar Corbí, Almudena Iniesta Martínez, Alicia Martínez Sanz

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 2567-2578

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La co-evaluación una herramienta de aprendizaje

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Paula Botella Pérez

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 568-583

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Realización de prácticas interdisciplinares para los grados de Ingeniería Multimedia y Magisterio

    D. Marcos Jorquera, María Luisa Pertegal Felices, Raquel Gilar Corbí, María González García, José Luis Sánchez Romero, Antonio Jimeno Morenilla, Cristian Campo Hernández

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 2354-2368

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Retos de la universidad frente a la diversidad funcional (Dis-capacidad)

    Almudena Iniesta Martínez, Carmen Mañas Viejo, M. García García, Raquel Gilar Corbí, José Manuel García Fernández

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 2369-2377

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Igualdad y relaciones íntimas: un estudio realizado en el contexto universitario

    Carmen Mañas Viejo, José Manuel García Fernández, María Molines Alcaraz, María del Mar Esquembre Cerdá, María Nieves Montesinos Sánchez, Raquel Gilar Corbí, Almudena Iniesta Martínez, Alicia Martínez Sanz

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 2553-2569

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Exploración de la violencia en las relaciones de pareja de jóvenes universitarias/os

    Carmen Mañas Viejo, Alicia Martínez Sanz, María del Mar Esquembre Cerdá, María Nieves Montesinos Sánchez, Raquel Gilar Corbí

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 1103-1114

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño de prácticas interdisciplinares para los grados de Magisterio e Ingeniería Multimedia

    D. Marcos Jorquera, María Luisa Pertegal Felices, Raquel Gilar Corbí, María González García, José Luis Sánchez Romero, Antonio Jimeno Morenilla

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 2862-2875

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Dificultades de desarrollo y aprendizaje asociadas a la superdotación y a las altas habilidades

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí

    Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2011, ISBN 978-84-9948-437-2, págs. 407-452

    

  • El uso de la metodología de trabajo por equipos colaborativos en el diseño de los créditos prácticos de una asignatura en la titulación de maestro primaria: [póster]

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Raquel Gilar Corbí, María González García, Nélida Pérez Pérez

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-694-9813-2, págs. 413-425

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de la percepción de la coeducación en las especialidades infantil y primaria en la Universidad de Alicante

    Carmen Mañas Viejo, Alicia Martínez Sanz, María Nieves Montesinos Sánchez, María del Mar Esquembre Cerdá, Raquel Gilar Corbí

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-694-9813-2, págs. 1523-1533

    • Texto Completo Libro
    

  • El diseño de materiales psicoeducativos, por equipos de trabajo colaborativos, para la mejora de las prácticas educativas en Psicología de la Educación

    Carlota González Gómez, María González García, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí, Ignasi Navarro Soria, Nélida Pérez Pérez, Sergio Martínez Blasco

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-695-1151-0, págs. 1564-1581

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de la Coeducación en la Especialidad de Educación Infantil de la Universidad De Alicante

    Carmen Mañas Viejo, María Nieves Montesinos Sánchez, María del Mar Esquembre Cerdá, Almudena Iniesta Martínez, Helena Establier Pérez, Mónica Moreno Seco, Raquel Gilar Corbí

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-695-1151-0, págs. 2240-2254

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación del programa de prácticas de la asignatura aprendizaje y desarrollo en la adolescencia

    Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa, Almudena Iniesta Martínez, Carmen Mañas Viejo, Ana Belén Martínez Vicente, Pablo Miñano Pérez, María José Miralles Romero, Nélida Pérez Pérez, Patricia Poveda Serra, B. Sánchez Sánches

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-9262-1, págs. 2353-2368

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de la coeducación en la especialidad de educación infantil de la Universidad de Alicante

    Carmen Mañas Viejo, María Nieves Montesinos Sánchez, María del Mar Esquembre Cerdá, Almudena Iniesta Martínez, Helena Establier Pérez, Mónica Moreno Seco, Raquel Gilar Corbí

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-9262-1, págs. 2389-2404

    • Texto Completo Libro
    

  • Inteligencia emocional y empatía: su efecto en la competencia social de alumnos de ESO

    Bárbara Sánchez Sánchez, Raquel Gilar Corbí

    Nuevos paradigmas para un tiempo nuevo, 2010, ISBN 978-84-693-2090-7

    

  • Competencias socio-emocionales del profesorado

    Nélida Pérez Pérez, Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa

    Nuevos paradigmas para un tiempo nuevo, 2010, ISBN 978-84-693-2090-7

    

  • ¿Alumnos inteligentes o alumnos motivados?

    Pablo Miñano Pérez, Raquel Gilar Corbí

    Nuevos paradigmas para un tiempo nuevo, 2010, ISBN 978-84-693-2090-7

    

  • Psicología de la educación y práctica educativa

    Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 5-40

    

  • Teoría del aprendizaje situado y perspectiva constructivista

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, María Luisa Pertegal Felices

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 119-138

    

  • Inteligencia y aprendizaje

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Nélida Pérez Pérez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 141-173

    

  • Personalidad y estilos de aprendizaje

    Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa, Pablo Miñano Pérez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 175-199

    

  • Aprendizaje de conceptos, adquisición de conocimientos y resolución de problemas

    Juan Luis Castejón Costa, Pablo Miñano Pérez, Raquel Gilar Corbí

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 307-342

    

  • Adquisición de actitudes y valores

    Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Nélida Pérez Pérez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 379-399

    

  • Interacción y conflicto entre iguales en el aula

    Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Carlota González Gómez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 443-483

    

  • Evaluación del programa de prácticas de la asignatura aprendizaje y desarrollo en la adolescencia

    Pablo Miñano Pérez, Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa, Bárbara Sánchez Sánchez

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 343-354

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de la Coeducación en la especialidad de Educación Infantil de la Universidad de Alicante

    Carmen Mañas Viejo, María Nieves Montesinos Sánchez, María del Mar Esquembre Cerdá, Almudena Iniesta Martínez, Helena Establier Pérez, Mónica Moreno Seco, Raquel Gilar Corbí

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 1848-1863

    • Texto Completo Libro
    

  • Modelos de enseñanza-aprendizaje

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez

    Aprendizaje, desarrollo y disfunciones: implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2009, ISBN 978-84-8454-940-6, págs. 7-48

    

  • Desarrollo intelectual, personal y social durante la adolescencia

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, Nélida Pérez Pérez

    Aprendizaje, desarrollo y disfunciones: implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2009, ISBN 978-84-8454-940-6, págs. 213-256

    

  • Red de Magisterio primer curso-formalización y sistematización de las guías de estudio

    Antonio Giner Gomis (coord.), José Daniel Álvarez Teruel, María Luz Callejo de la Vega, Maria Antònia Cano Ivorra, Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, María Dolores Jiménez Alegre, Carmen Mañas Viejo, Manuel Navarro Pastor, Tomás Ordóñez Rubio, María de los Milagros Pastor Galbis, Francesc Pastor Verdú

    Investigaciones colaborativas en el ámbito universitario: propuestas para el cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, 2009, ISBN 978-84-692-0119-0, págs. 2571-2608

    • Texto Completo Libro
    

  • Psicología de la educación

    Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, Carmen Mañas Viejo, Tomás Ordóñez Rubio

    Un proyecto colaborativo en la Facultad de Educación: guías docentes de la titulación de maestro / coord. por Asunción Lledó Carreres, Antonio Giner Gomis, 2009, ISBN 978-84-268-1480-7, págs. 115-138

    • Texto completo
    

  • Adecuación del primer curso de los estudios de Maestro al Espacio Europeo de Educación Superior: Memoria de la Red Maestro Educa 2006-2007

    Raquel Gilar Corbí (coord.), José Daniel Álvarez Teruel, Josefa Eugenia Blasco Mira, Maria Antònia Cano Ivorra, I Capell Bóre, Juan Manuel Cortell Tormo, Antonio Giner Gomis, Carlota González Gómez, Salvador Grau Company, María Dolores Jiménez Alegre, Asunción Lledó Carreres, Carmen Mañas Viejo, Sandra Montserrat Buendia, Manuel Navarro Pastor, Francesc Pastor Verdú, Nélida Pérez Pérez, Rosabel Roig Vila, María Teresa Tortosa Ybáñez

    Investigacions docents : del disseny curricular a les pràctiques d'aula: EEES 2007 / Aurora Fourcade López (dir.), Marcos J. Iglesias Martínez (dir.), Gladys Merma Molina (dir.), Francesc Pastor Verdú (dir.), 2008, ISBN 978-84-690-9972-8, págs. 1-35

    • Texto Completo Libro
    

  • Adecuación del segundo curso de los estudios de Maestro al Espacio Europeo de Educación Superior: Red Maestro-Educa 2006-2007

    Asunción Lledó Carreres (coord.), José Daniel Álvarez Teruel, Josep M. Baldaquí Escandell, Josefa Eugenia Blasco Mira, María Luz Callejo de la Vega, Anna Esteve Guillén, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, María Dolores Jiménez Alegre, Faustino Larrosa Martínez, Santiago Mengual Andrés, Irma M. Muñoz Baell, Borja Navarro Colorado, Concepción Oliva Alcalá, Ana Isabel Roig Albiol, Rosabel Roig Vila, Rafael Sebastiá Alcaraz, Emilia María Tonda Monllor, María Teresa Tortosa Ybáñez

    Investigacions docents : del disseny curricular a les pràctiques d'aula: EEES 2007 / Aurora Fourcade López (dir.), Marcos J. Iglesias Martínez (dir.), Gladys Merma Molina (dir.), Francesc Pastor Verdú (dir.), 2008, ISBN 978-84-690-9972-8, págs. 1-78

    • Texto Completo Libro
    

  • El dosssier de aprendizaje autónomo del alumnado cono una herramienta de trabajo en el marco de espacio europeo de educación suparior

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Tomás Ordóñez Rubio

    Investigación e innovación en el conocimiento educativo actual / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, 2008, ISBN 978-84-268-1412-8, págs. 151-166

    

  • Inteligencia emocional y competencia social en estudiantes de secundaria

    Raquel Gilar Corbí

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 469-475

    

  • Perfil diferencial de competencias socioemocionales en estudiantes del área científica y educativa

    Nélida Pérez Pérez, María Pilar Cantero Vicente, Raquel Gilar Corbí

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 935-941

    

  • Propuesta de guías docentes de las asignaturas de 1º y 2º de la Titulación de Maestro en la Facultad de Educación

    Asunción Lledó Carreres, Antonio Giner Gomis, Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Maria Antònia Cano Ivorra, Salvador Grau Company, Raquel Gilar Corbí, Josep M. Baldaquí Escandell, Carlota González Gómez, Carmen Mañas Viejo, Anna Esteve Guillén, Irma M. Muñoz Baell, María Luz Callejo de la Vega, Ana Isabel Roig Albiol, J.D. Álvarez Pérez, María Dolores Jiménez Alegre, María de los Milagros Pastor Galbis, Francesc Pastor Verdú, María Teresa Tortosa Ybáñez, Emilia María Tonda Monllor, Rafael Sebastiá Alcaraz, Santiago Mengual Andrés, Manuel Navarro Pastor

    VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Inés Lozano Cabezas, Francesc Pastor Verdú, 2008, ISBN 978-84-691-4559-3

    • Texto Completo Libro
    

  • La formación de profesores: aspecto clave para una enseñanza de calidad

    Raquel Gilar Corbí

    Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres; Maria Antònia Cano Ivorra (aut.), 2007, ISBN 978-84-268-1304-6, págs. 521-522

    

  • Trabajando las emociones en infantil 3 años

    Nélida Pérez Pérez, Raquel Gilar Corbí

    Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres; Maria Antònia Cano Ivorra (aut.), 2007, ISBN 978-84-268-1304-6, págs. 565-566

    

  • Adquisición de habilidades cognitivas: factores en el desarrollo inicial de la competencia experta

    Raquel Gilar Corbí

    Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres; Maria Antònia Cano Ivorra (aut.), 2007, ISBN 978-84-268-1304-6, págs. 629-630

    

  • Adecuación del primer curso de los estudios de Maestro al Espacio Europeo de Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí, José Daniel Álvarez Teruel, María Luz Callejo de la Vega, Maria Antònia Cano Ivorra, I Capell Bóre

    Redes de investigación docente: Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 2, 2007 (Modelos de organización de profesores en la educación universitaria / coord. por María José Frau Llinares, Narciso Sauleda Parés), ISBN 978-84-268-1352-7, págs. 175-206

    • Texto Completo Volumen
    

  • Los estudios de Maestro en el Espacio Europeo de Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí, José Daniel Álvarez Teruel, María Luz Callejo de la Vega, Isabel Capell Boré, Antonio Giner Gomis, Salvador Grau Company

    V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Francesc Pastor Verdú, 2007, ISBN 978-84-690-7723-8

    • Texto Completo Libro
    

  • Los ECTS y la implantación de nuevas metodologías en el ámbito universitario: enseñanza de grado (diplomado en magisterio) red DESAEDU

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Carmen Mañas Viejo, Tomás Ordóñez Rubio, Antonio Miguel Pérez Sánchez, María Rosario Bermejo García

    Investigacions col·legiades: el model docent en la Universitat / María José Frau Llinares (aut.), Narciso Sauleda Parés (aut.), 2006, ISBN 84-689-6437-9, pág. 28

    • Texto Completo Libro
    

  • La implantación de una guía docente y el estudio empírico derivado de la misma en la asignatura de psicología aplicada a la educación física en el ámbito educativo

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Cristina Lapeña Pérez, Francesc Pastor Verdú, 2006, ISBN 84-690-9311-8, pág. 11

    • Texto Completo Libro
    

  • Aportaciones al diseño curricular: guías docentes de las asignaturas: estudio empírico sobre la implantación de una guía docente en la asignatura Psicología Aplicada a la Educación Física en el ámbito educativo, según los parámetros del Espacio Europeo de Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Carmen Mañas Viejo, Carlota González Gómez

    Redes de investigación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 1, 2006 (La construcción colegiada del modelo docente universitario del siglo XXI / coord. por María Ángeles Martínez Ruiz, Vicente Carrasco Embuena), ISBN 84-268-1265-1, págs. 339-356

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Los ECTS y la implantación de nuevas metodologías en el ámbito universitario: enseñanzas de grado. Psicología de la educación y del desarrollo en laedad escolar (Diplomatura Magisterio)

    Carlota González Gómez, Carmen Mañas Viejo, Raquel Gilar Corbí

    Redes de investigación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 2, 2006 (La reconfiguración curricular en el escenario universitario / coord. por María José Frau Llinares, Narciso Sauleda Parés), ISBN 84-268-1269-4, págs. 345-358

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Propuesta de un modelo de adquisición de habilidades y conocimiento complejo

    Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa

    Una perspectiva de la inteligencia artificial en su 50 aniversario: Campus Multidisciplinar en Percepción e Inteligencia, CMPI 2006, Albacete, España, 10-14 de Julio del 2006 : actas / coord. por Antonio Fernández Caballero, María Gracia Manzano Arjona, Enrique Alonso, Sergio Miguel Tomé, Vol. 1, 2006, ISBN 84-689-9561-4, págs. 130-139

    • Texto Completo Volumen
    

  • Estudio de los elementos que configuran la guía docente como material de trabajo, en la adaptación al sistema europeo de créditos (ECTS) para la docencia universitaria

    C. González, Raquel Gilar Corbí, Carmen Mañas Viejo, María Rosario Bermejo García

    III Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la configuració de l'Espai Europeu d'Educació Superior / coord. por María Ángeles Martínez Ruiz, Vicente Carrasco Embuena, 2005, ISBN 84-689-3730-4

    • Texto Completo Libro
    

  • Estudio de los elementos que configuran la guía docente, Psicología de la educación y del desarrollo en la edad escolar, como material de trabajo, en la adaptación al sistema Europeo de Créditos (ECTS) para la docencia universitaria

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Carmen Mañas Viejo, R. Bermejo García, Tomás Ordóñez Rubio

    Investigar el diseño curricular: redes de docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Vicente Carrasco Embuena, María José Frau Llinares, María Ángeles Martínez Ruiz, Vol. 2, 2005, ISBN 84-268-1248-1, págs. 65-88

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Aproximación bibliográfica a la delimitación de los contenidos de la psicología de la educación a través del análisis del Psychological Abstract

    Juan Luis Castejón Costa, María Rosario Bermejo García, Raquel Gilar Corbí

    Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, 2002, ISBN 84-932595-0-0, págs. 153-161

    

  • Perfiles estilísticos diferenciales de dos grupos de estudiantes universitarios

    Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, 2002, ISBN 84-932595-0-0, págs. 247-256

    

  • La formación científico-profesional del psicólogo escolar en el marco internacional

    Juan Luis Castejón Costa, Raquel Gilar Corbí, María Rosario Bermejo García

    Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, 2002, ISBN 84-932595-0-0, págs. 491-501

    

  • El inventario de estilos intelectuales de Sternberg en una muestra de estudiantes universitarios

    Juan Luis Castejón Costa, María Rosario Bermejo García, Raquel Gilar Corbí

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: Actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 451-455

    • Texto Completo Volumen
    

• Libros

  • Quadern de suport per a l'aprenentatge autònom de l'alumnat: Psicologia de l'educació i el desenvolupament en l'edat escolar

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Tomás Ordóñez Rubio

    Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Secretariat de Promoció del Valencià, 2008. ISBN 978-84-7908-967-2

    • Resumen
    

  • Adquisición de habilidades cognitivas: factores en el desarrollo inicial de la competencia experta

    Raquel Gilar Corbí

    [Alicante] : Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, [2004]. ISBN 84-688-5125-6

    

  • El desarrollo de la competencia experta: implicaciones para la enseñanza

    Raquel Gilar Corbí, Juan Luis Castejón Costa

    Editorial Club Universitario (ECU), 2003. ISBN 84-8454-300-5

    • Resumen
    

• Tesis

  • Adquisición de habilidades cognitivas: factores en el desarrollo inicial de la competencia experta

    Raquel Gilar Corbí

    Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Castejón Costa (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2003).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

• Tesis dirigidas

  • Evaluación de la integración de las competencias socioemocionales en la formación del profesorado

    Andrea Izquierdo Guillermo

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Factores motivacionales, emocionales y socioeconómicos asociados al rendimiento académico y abandono en la Educación Superior: Estudio en dos Universidades del Ecuador

    Jack Iván Vidal Chica

    Tesis doctoral dirigida por Efstathios Stefos (dir. tes.), Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • El arte como estrategia educativa principal: efectividad en la mejora de las relaciones sociales, creatividad y rendimiento académico

    Leonardo Alfredo Vinueza Montúfar

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.), Teresa Pozo Rico (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Actitudes hacia la educación inclusiva y competencias socioemocionales del profesorado en España y México

    Yolanda Lizeth Padilla López

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.), Teresa Pozo Rico (codir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Predicción del rendimiento académico y abandono en las carreras de la Escuela Politécnica Nacional, Ecuador

    Iván Sandoval Palis

    Tesis doctoral dirigida por Alejandro Veas Iniesta (dir. tes.), Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Desarrollo de competencias emocionales: Evidencias empíricas de efectividad en diferentes propuestas metodológicas

    Bárbara Sánchez Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Contribución del currículo de Educación Plástica, Visual y audiovisual al rendimiento académico en Matemáticas

    David Bataller Soler

    Tesis doctoral dirigida por Salvador Segura Gomis (dir. tes.), Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • La inteligencia emocional como factor de mejora del comportamiento del alumnado de E.S.O.: Resultados de un programa de intervención

    Sara Vila Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.), Teresa Pozo Rico (codir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Promoción de la convivencia y prevención de la conducta violenta a partir del desarrollo de habilidades socioemocionales en Educación Primaria

    Belén Santamaría Villar

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Relación de la inteligencia emocional con la adquisición de las competencias docentes y con el bienestar personal en estudiantes de la Universidad Central del Ecuador

    James Alduber Taramuel Villacreces

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.), Teresa Pozo Rico (codir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Música, expresión y aprendizaje: un ejemplo práctico a través de la flauta de pico como recurso didáctico

    Estefanía Gomis Chorro

    Tesis doctoral dirigida por Ángela Morales Fernández (dir. tes.), Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2018).

    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Disseny, implementació i avaluació d'un programa d'educació emocional i millora del clima d'aula, fonamentat en l'aprenentatge cooperatiu

    María José Mira Galvañ

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Análisis y experiencia clínica del estado de ansiedad dental en los pacientes odontológicos con discapacidad intelectual en comparación a los pacientes odontológicos de la población general

    Emilio Canet Ramia

    Tesis doctoral dirigida por José Vicente Bagán Sebastián (dir. tes.), Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Análisis de la inteligencia emocional y la competencia social y su relación con los problemas de conducta y el rendimiento académico en los estudiantes del bachillerato del sector norte del cantón Quito

    Cristoval Geovanny Caizapanta Puruncajas

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • ¿Cómo evaluamos la formación continuada sanitaria?: Propuesta de un indicador de eficiencia

    Maria Pilar Serrano Casarrubio

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.), Cristina Vilaplana Nieto (codir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2016).

    • Resumen
    

  • La inteligencia emocional como clave para el desarrollo de competencias en la educación superior: Un enfoque transcultural

    Teresa Pozo Rico

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Diseño, desarrollo e implementación de un programa de educación afectiva y social en Educación Primaria

    Sonia López Díaz-Villabella

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Gilar Corbí (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Aportación de la inteligencia emocional, personalidad e inteligencia general al rendimiento académico en estudiantes de enseñanza superior

    Nélida Pérez Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Castejón Costa (dir. tes.), Raquel Gilar Corbí (codir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Efectos de un programa de mejora de las estrategias de aprendizaje en educación de adultos

    Julia Puig Moratal

    Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Castejón Costa (dir. tes.), Raquel Gilar Corbí (codir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2010).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Psicología de la Educación

      coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez

      Editorial Club Universitario (ECU), 2010. ISBN 978-84-9948-237-8

      • Resumen
      

    • Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior

      coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres; Maria Antònia Cano Ivorra (aut.)

      Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant : Marfil, 2007. ISBN 978-84-268-1304-6

      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.