Cristina Lapeña Pérez

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Los programas institucionales de acción tutorial: una experiencia desarrollada en la universidad de Alicante

    Cristina Lapeña Pérez, Narciso Sauleda Parés, María Ángeles Martínez Ruiz

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 29, Nº 2, 2011, págs. 341-362

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  • Innovación en la acción tutorial: análisis de caso en la universidad de Alicante

    Cristina Lapeña Pérez, María Ángeles Martínez Ruiz, Narciso Sauleda Parés

    Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, ISSN-e 2386-4885, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: EMPLEABILIDAD E INSERCIÓN PROFESIONAL DE LOS GRADUADOS EN DERECHO:EL ACCESO A LAS PROFESIONES DE ABOGADO Y PROCURADOR)

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El portafolio como instrumento de reflexión y autoaprendizaje de los estudiantes universitarios

    Aurora Fourcade López, Marcos J. Iglesias Martínez, Cristina Lapeña Pérez, Inés Lozano Cabezas, Gladys Merma Molina

    La innovación educativa en el contexto actual de la educación superior, 2010, ISBN 978-84-8158-495-0, págs. 825-830

    

  • El programa de acción tutorial en la Universidad de Alicante. Un factor optimizador del aprendizaje del alumno

    Antonio Giner Gomis, Cristina Lapeña Pérez, Marcos J. Iglesias Martínez

    Redes de Investigación Docente-Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 1, 2008 (Aportaciones curriculares para la interacción en el aprendizaje / coord. por Gladys Merma Molina, Francesc Pastor Verdú), ISBN 978-84-268-1387-9, págs. 529-542

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  • La programa de acción tutorial en la Universidad de Alicante

    María José Frau Llinares, Cristina Lapeña Pérez, María Ángeles Martínez Ruiz

    Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7

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  • Valoración de aspectos limitadores y potenciales en el uso del programa informático cualitativo Aquad para el tratamiento de datos multimedia (videográficos)

    Antonio Giner Gomis, Cristina Lapeña Pérez

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 818-823

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  • Investigar en diseño curricular: redes de docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior

    Vicente Carrasco Embuena, Cristina Lapeña Pérez

    Investigar el diseño curricular: redes de docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Vicente Carrasco Embuena, María José Frau Llinares, María Ángeles Martínez Ruiz, Vol. 1, 2005, ISBN 84-268-1183-3, págs. 23-30

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  • La acción tutorial en la Universidad de Alicante

    Vicente Carrasco Embuena, Cristina Lapeña Pérez

    Investigar el diseño curricular: redes de docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Vicente Carrasco Embuena, María José Frau Llinares, María Ángeles Martínez Ruiz, Vol. 2, 2005, ISBN 84-268-1248-1, págs. 329-358

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• Tesis

  • La acción tutorial en el Espacio Europeo de Educación Superior.: Estudio de caso en la Universidad de Alicante

    Cristina Lapeña Pérez

    Tesis doctoral dirigida por María Ángeles Martínez Ruiz (dir. tes.), Narciso Sauleda Parés (codir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2009).

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• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI

      coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Cristina Lapeña Pérez, Francesc Pastor Verdú

      Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Instituto de Ciencias de la Educación, 2006. ISBN 84-690-9311-8

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