Carlota González Gómez

• Artículos de revistas (22)
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• Artículos de revistas

  • Aprendizaje cooperativo basado en proyectos y entornos virtuales para la formación de futuros maestros

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Begoña López Monsalve, Aurora Contreras Fontanillo

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 55, Nº 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Transiciones educativas), págs. 519-541

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  • La coordinación docente universitaria: evolución y valoración del programa redes de Universidad de Alicante

    José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 36, Nº 1, 2017, págs. 47-63

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  • El transgenerismo: detección y actuación como prevención de la violencia de género

    José Daniel Álvarez Teruel, Carlota González Gómez, Salvador Grau Company

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Atención a la diversidad), págs. 111-118

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  • La mediación universitaria:: Un recurso de orientación. Experiencia en la universidad de alicante

    Salvador Grau Company, Carlota González Gómez, José Daniel Álvarez Teruel

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA, CIENCIA Y PROFESIÓN: MIRANDO AL FUTURO.), págs. 365-374

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  • Aprendizaje de contenidos académicos y desarrollo de competencias profesionales a través de prácticas pedagógicas multidisciplinares y trabajo cooperativo

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Begoña López Monsalve, Paula Botella Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 99-117

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  • Cognitive profile for children with ADHD by using WISC-IV: subtype differences?

    Javier Fenollar Cortés, Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Julia García Sevilla

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 20, Nº. 1, 2015, págs. 157-176

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  • Aprendizaje basado en proyectos: Diferencias percibidas en la adquisición de competencias por el alumnado universitario

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Paula Botella Pérez

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 10, Nº. 1, 2015, págs. 55-76

    

  • Alumnado con necesidades educativas especiales: detección y trabajo para la optimización educativa

    María Teresa Tortosa Ybáñez, Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 63-72

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  • Detección de dificultades de aprendizaje e implicación de las familias en la intervención

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, José Daniel Álvarez Teruel, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 73-84

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  • Estrategias de optimización de alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad tda-h

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Salvador Grau Company, Ana Galipienso Rico, Francisco Fernández Carrasco

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 85-94

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  • El documento wiki como plataforma colaborativa para un aprendizaje significativo en estudios universitarios

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2011, págs. 155-166

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  • La participación del alumnado en el proceso didáctico.: Estrategia de mejora metodológica en el contexto universitario

    José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2011, págs. 245-254

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  • La convivencia positiva en los centros educativos.: Reflexiones y modelos de actuación.

    José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2010, págs. 89-98

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  • La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales: una experiencia docente en el grado de maestro

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 8, Nº. 1, 2010

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  • Pensamiento y formación del profesorado de Educación Secundaria

    Antonio Miguel Pérez Sánchez, Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 12, 2007, págs. 307-324

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  • Metas de aprendizaje: un análisis transversal de las estructuras factoriales que presentan

    Leandro Navas, Germán Torregrosa Gironés, Carlota González Gómez

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 55, Nº. 4, 2002, págs. 553-564

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  • Un análisis de las metas en situación de aprendizaje para el alumnado de Primaria y Secundaria obligatoria

    Leandro Navas, Germán Torregrosa Gironés, Carlota González Gómez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 13, Nº 1, 2002, págs. 69-87

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  • La integración del alumnado superdotado en el ámbito escolar: Ámbito escolar: área de intervención educativa

    Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 22-23, 1998 (Ejemplar dedicado a: Comprendre la diversitat en educació), págs. 325-330

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  • El maestro y los compañeros de clase, fuentes de identificación del alumno de temprana edad excepcionalmente dotado

    Concepció Gotzens Busquets, Carlota González Gómez

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 82, 1998, págs. 3-20

    

  • Optimización del docente como fuente de identificación del alumno superdotado o con talento de temprana edad

    Concepció Gotzens Busquets, Carlota González Gómez

    Revista galega de psicopedagoxia, ISSN 1134-1114, Vol. 9, Nº 13, 1996, págs. 27-42

    

  • Estudio e valoración das fontes de información utilizadas para a identificación dos superdotados de temprana idade

    Concepció Gotzens Busquets, Carlota González Gómez

    Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Nº. 2, 1995, págs. 9-26

    

  • El laboratoprio de Datación por Carbono-14 de la Universidad de Granada

    Carlota González Gómez, M. Domingo García

    Cuadernos de prehistoria de la Universidad de Granada, ISSN 0211-3228, Nº 3, 1978, págs. 357-364

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Metodologías docentes de éxito e innovadoras para la formación del profesorado: sinergias con la investigación educativa y la transferencia de conocimiento en los contextos de primera línea de aula

    Teresa Pozo Rico, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Yolanda Paola Niñoles-Manzanera Gras, María José Mira Galvañ, María González García, Natalia Pérez Soto, Carlota González Gómez, Raúl Gutiérrez Fresneda, Juan Luis Castejón Costa, Andrea Izquierdo Guillermo, Dorina Surugiu

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 377-399

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  • Eines TIC, dinàmiques d’aula i docència dual en un context incert (COVID-19): El cas de l’assignatura Psicologia Evolutiva per al Treball

    Ignasi Navarro Soria, Jorge Heliz Llopis, Francisco Fernández Carrasco, Mireia Sempere Tortosa, Carlota González Gómez, Marta Real Fernández, Borja Costa López, Rocío Lavigne Cerván, Rocío Juárez Ruiz de Mier

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 37-55

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  • Integración transversal de metodologías e-learning innovadoras y basadas en el desarrollo de competencias socioemocionales para combatir la adversidad en los contextos educativos del S.XXI

    Teresa Pozo Rico, María José Mira Galvañ, Bárbara Sánchez Sánchez, Yolanda Paola Niñoles-Manzanera Gras, Carlota González Gómez, María González García, Natalia Pérez Soto, Ricardo Scott, Dorina Surugiu

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 1391-1414

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  • La ludificació com a eina clau de millora del rendiment acadèmic en l’assignatura Psicologia Evolutiva per a Treball Socia

    Ignasi Navarro Soria, Jorge Heliz Llopis, Carlota González Gómez, Francisco Fernández Carrasco, Yolanda Paola Niñoles-Manzanera Gras

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 71-78

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  • Desarrollo y análisis psicométrico preliminar de una escala de evaluación docente en el Trabajo Fin de Grado y Trabajo Fin de Máster

    Alejandro Veas Iniesta, Pablo Miñano Pérez, Mari Paz López Alacid, Bárbara Sánchez Sánchez, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, María Lozano Barrancos

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 755-761

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  • La mejora de la autorregulación de los procesos cognitivos: la atención ejecutiva como estrategia metodológica que optimiza el rendimiento en los diferentes aprendizajes en el ámbito universitario

    Carlota González Gómez, Alejandro Veas Iniesta, Francisco Fernández Carrasco, Irene Jover Mira, Ignasi Navarro Soria, Yolanda Paola Niñoles-Manzanera Gras, Teresa Pozo Rico, Alexandra Antón Ros, Américo Alejandro Priore Fraire, María Milagros González Armario, Daniel García Muñoz

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 577

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  • La evaluación del docente y auto-evaluación del alumnado: Análisis de herramientas clave para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Trabajo Fin de Máster

    Alejandro Veas Iniesta, Pablo Miñano Pérez, Mari Paz López Alacid, Bárbara Sánchez Sánchez, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, María Lozano Barrancos

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 949

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  • Adaptación de contenidos y mejora metodológica de la asignatura Psicología Evolutiva para Trabajo Social

    Ignasi Navarro Soria, Jorge Heliz Llopis, Maria del Mar Cubí Villena, Carlota González Gómez, María José Cantos Canto, Francisco Fernández Carrasco

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 1437

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  • CE-332. La educación en casa. Una innovación a considerar

    José Daniel Álvarez Teruel, Carlota González Gómez, Salvador Grau Company, Alexandra Antón Ros

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Mejora de los procesos de evaluación del Trabajo Fin de Máster de Formación del Profesorado, especialidad Orientación Educativa Código de Red: 4118

    Alejandro Veas Iniesta, Pablo Miñano Pérez, Mari Paz López Alacid, María Lozano Barrancos, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-09-07041-1, págs. 631-642

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  • Los procesos cognitivos de autorregulación clave para la mejora de la calidad en los diferentes aprendizajes en el ámbito universitario: La atención ejecutiva. Una experiencia en el aula

    Carlota González Gómez, Alejandro Veas Iniesta, Francisco Fernández Carrasco, Irene Jover Mira, Ignasi Navarro Soria, Américo Alejandro Priore Fraire, María Milagros González Armario, Daniel García Muñoz

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-09-07041-1, págs. 847-864

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  • Cmap Cloud: una eina TIC per a l'aprenentatge cooperatiu

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Fernando López Becerra, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis, María José Cantos Canto

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-09-07041-1, págs. 2631-2637

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  • Discapacidad intelectual (DI) y altas capacidades

    María Lozano Barrancos, Leandro Navas, Carlota González Gómez

    Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación Secundaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2017, ISBN 978-84-16966-95-0, págs. 393-436

    

  • Análisis e innovación de los procesos de evaluación del Trabajo Fin de Máster

    Alejandro Veas Iniesta, Pablo Miñano Pérez, Mari Paz López Alacid, María Lozano Barrancos, Teresa Pozo Rico, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Bárbara Sánchez Sánchez

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 482-490

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  • Estudio acerca de la utilización del Mindfulness como estrategia educativa para la mejora de los procesos cognitivos de autorregulación en los diferentes aprendizajes en el ámbito universitario

    Carlota González Gómez, Américo Alejandro Priore Fraire, María Milagros González Armario, Alba Llorens Pascual, Montserrat Sánchez Bas, Raquel Gilar Corbí, María Amparo Yago Regidor, Ignasi Navarro Soria, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Ricardo Sanmartín López, Daniel García Muñoz

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 1549-1564

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  • Indicadores de calidad en función de las variables espacio, tiempo y materiales en contenidos de la asignatura organización del aula de Educación Infantil 0-3 y 3-6 años

    Carolina Gonzálvez Macià, Asunción Lledó Carreres, Gonzalo Lorenzo Lledó, Graciela Arráez Vera, María Vicent Juan, Ricardo Sanmartín López, José Manuel García Fernández, Carlota González Gómez

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 1668-1672

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  • Introducción de la herramienta Cmaptools como estrategia didáctica para el desarrollo de mapas conceptuales interactivos

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Fernando López Becerra, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis, María José Cantos Canto

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 2339-2344

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  • Un contexto interdisciplinario TIC para el desarrollo de un programa de Inteligencia Emocional en Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí, Teresa Pozo Rico, Pablo Miñano Pérez, Juan Luis Castejón Costa, Bárbara Sánchez Sánchez, Alejandro Veas Iniesta, Carlota González Gómez, Patricia Poveda Serra, David Aparisi Sierra, María González García, Isabel María Gómez Barreto

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 2537-2552

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  • La formación del profesorado de secundaria. Asignatura pendiente

    José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 / coord. por Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Agustín Erkizia Olaizola, Manuel Cebrián de la Serna, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Barberá Gregori, Olga Canet Vélez, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2017, ISBN 978-84-8408-372-6, págs. 350-364

    

  • CmapTools como herramienta docente para favorecer el trabajo cooperativo

    Ignasi Navarro Soria, Marta Real Fernández, Carlota González Gómez

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 199-200

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  • Desarrollo de mapas conceptuales interactivos de forma cooperativa medianteCmapTools

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Marta Real Fernández, Fernando López Becerra, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis, María José Cantos Canto

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 200-201

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  • Docencia, investigación y formación del profesorado. Trabajo desde el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica

    Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, Asunción Lledó Carreres, José Daniel Álvarez Teruel, María José Bueno Vargas, Juan Luis Castejón Costa, Beatriz Delgado Domenech, Salvador Grau Company, Mari Paz López Alacid, María Lozano Barrancos, Carmen Mañas Viejo, Sharay Zoa Parrilla Picó, Bárbara Sánchez Sánchez, María Teresa Tortosa Ybáñez

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2016, ISBN 978-84-608-4181-4, págs. 374-388

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  • Los docentes: mediadores activos en la adaptación del alumnado al contexto universitario. Facultad de Educación

    Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez, Carolina Gonzálvez Macià, Mari Carmen Martínez Monteagudo, María Vicent Juan, Beatriz Delgado Domenech, Desiree Ibáñez Miralles, Laura López Meseguer, Marina Menchen Aparicio, Rocío Algarra Iñíguez, Raquel Gilar Corbí

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2016, ISBN 978-84-608-4181-4, págs. 2319-2335

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  • RED PAT-Educación: acompañamiento tutorial en la formación universitaria

    Asunción Lledó Carreres (coord.), Eduard Baile López, Beatriz Delgado Domenech, Ceneida Fernández Verdú, Carlota González Gómez, Carolina Gonzálvez Macià, María J. Hernández Amorós, Gonzalo Lorenzo Lledó, Gladys Merma Molina, Mari Carmen Martínez Monteagudo, José Rovira Collado, María Vicent Juan, Alejandro Veas Iniesta

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2016, ISBN 978-84-608-4181-4, págs. 2353-2361

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  • Adaptación del alumnado al contexto universitario y el papel mediador del docente como optimizador

    Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez, Marina Menchen Aparicio, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Beatriz Delgado Domenech, Raquel Gilar Corbí, Mari Carmen Martínez Monteagudo, Alejandro Veas Iniesta, Laura López Meseguer, Laura Díaz Reinosa

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades, 2016, ISBN 978-84-617-5129-7, págs. 2964-2979

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  • Transición educativa y éxito escolar

    José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez, María Luisa Pertegal Felices

    Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 572-581

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  • La tutoría y la mediación: herramientas clave en la adaptación del alumnado al entorno universitario

    Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez, Marina Menchen Aparicio, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Beatriz Delgado Domenech, Raquel Gilar Corbí, Mari Carmen Martínez Monteagudo, Alejandro Veas Iniesta, L. López Meseguer, L. Díaz Reinosa

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, 2016, ISBN 978-84-608-7976-3, págs. 169-183

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  • El programa ATCEI: Entornos virtuales para la enseñanza de la competencia emocional

    Raquel Gilar Corbí (coord.), Teresa Pozo Rico, Alejandro Veas Iniesta, Pablo Miñano Pérez, Carlota González Gómez, Bárbara Sánchez Sánchez, María González García, David Aparisi Sierra, Patricia Poveda Serra, V. Ostaffi

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, 2016, ISBN 978-84-608-7976-3, págs. 1195-1213

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  • El mapa conceptual interactivo como herramienta reflexiva para favorecer la construcción de un aprendizaje significativo

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Fernando López Becerra, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, 2016, ISBN 978-84-608-7976-3, págs. 2017-2028

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  • Conocimiento y utilización de estrategias en la adquisición de aprendizajes en el alumnado de Grado

    Carlota González Gómez, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, Ignasi Navarro Soria, Bárbara Sánchez Sánchez, Vicente Sánchez Colodrero, A. Galipienso Rico, A. Contreras Fontanillo

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 1049-1069

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  • Desarrollo de competencias socioemocionales en el alumnado universitario

    Teresa Pozo Rico, Carlota González Gómez, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí, David Aparisi Sierra, Irene Jover Mira, Mari Paz López Alacid, Rosa Poveda Brotons, Patricia Poveda Serra, Carmen Mañas Viejo, María José Blanes Payá

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 2134-2148

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  • Un trabajo colaborativo y de acompañamiento tutorial: el Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación

    Asunción Lledó Carreres (coord.), Eduard Baile López, Hèctor Càmara Sempere, Beatriz Delgado Domenech, Ceneida Fernández Verdú, Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, Carolina Gonzálvez Macià, María J. Hernández Amorós, Gonzalo Lorenzo Lledó, Ramón F. Llorens García, Gladys Merma Molina, Teresa Perandones González, José Rovira Collado

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 2388-2401

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  • Descripción en un programa de empoderamiento para el desarrollo de competencias socioemocionales en Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí (coord.), Teresa Pozo Rico, Carlota González Gómez, Alejandro Veas Iniesta, Valeri Ostafii, María José Blanes Payá, David Aparisi Sierra, Francisco Fernández Carrasco, María González García, Mari Paz López Alacid, Rosa Poveda Brotons, Ignasi Navarro Soria, Patricia Poveda Serra

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-606-8636-1, págs. 1306-1320

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  • Metodologías centradas en la participación activa del alumnado gracias a la creatividad e innovación docente

    Carlota González Gómez

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-606-8636-1, págs. 3167-3180

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  • Captura de movimiento del alumnado: una aproximación

    Francisco Fernández Carrasco, Javier Botana Gómez, Mireia Sempere Tortosa, Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, David Gil Méndez

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 30-42

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  • El Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación: trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial

    Asunción Lledó Carreres, Carme Arronis Llopis, Eduard Baile López, Hèctor Càmara Sempere, María Luz Callejo de la Vega, Beatriz Delgado Domenech, Dari Escandell Maestre, Ceneida Fernández Verdú, Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, Carolina Gonzálvez Macià, María J. Hernández Amorós, Gonzalo Lorenzo Lledó, Ramón F. Llorens García, Gladys Merma Molina, Teresa Perandones González, José Rovira Collado

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 526-535

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  • Las estrategias de aprendizaje en el alumnado de primero de Grado como herramienta de mejora

    Carlota González Gómez, A. Galipienso Rico, A. Contreras Fontanillo, Ignasi Navarro Soria, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1442-1460

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  • La excelencia en el rendimiento del alumnado universitario a través del desarrollo de competencias socioemocionales

    Teresa Pozo Rico, Carlota González Gómez, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí, David Aparisi Sierra, Beatriz Delgado Domenech, Irene Jover Mira, Mari Paz López Alacid, Rosa Poveda Brotons, Carmen Mañas Viejo, María José Blanes Payá

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 2450-2465

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  • Empleo de técnicas de estudio y éxito académico en estudiantes del Grado de Maestro de la Universidad de Alicante

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, A. Galipienso Rico, A. Contreras Fontanillo, Fernando López Becerra, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 2494-2509

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  • Optimización de recursos instruccionales-materiales en la adquisición de las competencias psicoeducativas de manera colaborativa

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Nuria Carrascosa Domínguez, Raquel Gilar Corbí, Francisco Fernández Carrasco, María González García, Bárbara Sánchez Sánchez, Sergio Martínez Blasco, Nélida Pérez Pérez, Patricia Poveda Serra

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 1787-1805

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  • Metodologías docentes y nuevas tecnologías para la coordinación y la práctica docente

    Nélida Pérez Pérez, Isabel Bernabéu Pérez, Carlota González Gómez, Silvia Gión Méndez, Ignasi Navarro Soria, Jorge Heliz Llopis

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 1956-1974

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  • La utilización de la co-evaluación como una buena herramienta de aprendizaje

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Paula Botella Pérez

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 1775-1790

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  • La co-evaluación una herramienta de aprendizaje

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Francisco Fernández Carrasco, Jorge Heliz Llopis, Raquel Gilar Corbí, Bárbara Sánchez Sánchez, Paula Botella Pérez

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 568-583

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  • Dificultades de desarrollo y aprendizaje asociadas a la superdotación y a las altas habilidades

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí

    Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2011, ISBN 978-84-9948-437-2, págs. 407-452

    

  • Dificultades en el desarrollo emocional

    Carlota González Gómez, José Antonio Soriano Llorca, Leandro Navas

    Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2011, ISBN 978-84-9948-437-2, págs. 491-521

    

  • El contexto familiar del alumnado con discapacidad o sobredotación

    Carlota González Gómez

    Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2011, ISBN 978-84-9948-437-2, págs. 523-563

    

  • La mejora de prácticas educativas mediante el diseño de materiales psicoeducativos por equipos colaborativos de trabajo en psicología de la educación (infantil): [póster]

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, María González García, Francisco Fernández Carrasco, Sergio Martínez Blasco

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-694-9813-2, págs. 388-402

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  • El uso de la metodología de trabajo por equipos colaborativos en el diseño de los créditos prácticos de una asignatura en la titulación de maestro primaria: [póster]

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Raquel Gilar Corbí, María González García, Nélida Pérez Pérez

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-694-9813-2, págs. 413-425

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  • El aprendizaje basado en proyectos como estrategia didáctica y pedagógica para estimular el desarrollo de competencias profesionales: [póster]

    Ignasi Navarro Soria, María Luisa Pertegal Felices, David Gil Méndez, Carlota González Gómez, Antonio Jimeno Morenilla

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-694-9813-2, págs. 895-907

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  • El comienzo de la vida y la primera infancia (0-2 años)

    María Pilar Cantero Vicente, Nélida Pérez Pérez, Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria

    Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez / coord. por Nélida Pérez Pérez, Ignasi Navarro Soria, 2011, ISBN 978-84-9948-613-0, págs. 37-63

    

  • Desarrollo cognitivo entre los 6 y los 12 años

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Nélida Pérez Pérez

    Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez / coord. por Nélida Pérez Pérez, Ignasi Navarro Soria, 2011, ISBN 978-84-9948-613-0, págs. 103-128

    

  • Desarrollo socioemocional, de la identidad y la moral

    Ana Belén Martínez Vicente, José Valero Rodríguez, Nélida Pérez Pérez, Carlota González Gómez

    Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez / coord. por Nélida Pérez Pérez, Ignasi Navarro Soria, 2011, ISBN 978-84-9948-613-0, págs. 161-194

    

  • Relaciones sociales, familia, escuela y compañeros

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria, Nélida Pérez Pérez

    Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez / coord. por Nélida Pérez Pérez, Ignasi Navarro Soria, 2011, ISBN 978-84-9948-613-0, págs. 195-229

    

  • El desarrollo de proyectos de investigación como práctica didáctica para estimular competencias profesionales de trabajo en equipo colaborativo

    Ignasi Navarro Soria, María Luisa Pertegal Felices, David Gil Méndez, Antonio Jimeno Morenilla, Carlota González Gómez, Magnus Johnsson, Jordi Carbonell Vázquez, Evelio Garijo, Paula Soler Candelaria, Gladys Troconis Veracoechea, María José Cantos Canto, Carlos Ruiz Ruso, Carlos M. Mateo Agulló, Juan José Fillol Hors

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-695-1151-0, págs. 1481-1497

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  • El diseño de materiales psicoeducativos, por equipos de trabajo colaborativos, para la mejora de las prácticas educativas en Psicología de la Educación

    Carlota González Gómez, María González García, Francisco Fernández Carrasco, Raquel Gilar Corbí, Ignasi Navarro Soria, Nélida Pérez Pérez, Sergio Martínez Blasco

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-695-1151-0, págs. 1564-1581

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  • Elaboración de material didáctico para la asignatura de Psicología del desarrollo para el Grado de Maestro de Primaria

    Nélida Pérez Pérez, Ignasi Navarro Soria, José Valero Rodríguez, María Pilar Cantero Vicente, Ana Belén Martínez Vicente, Carlota González Gómez, Carmen Mañas Viejo

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-695-1151-0, págs. 1947-1959

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  • Detección sistemática de déficits aptitudinales como estrategia de prevención de dificultades académicas

    Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez

    Claves para la investigación en innovación y calidad educativas: la integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas / coord. por Rosabel Roig Vila, Massimiliano Fiorucci, 2010, ISBN 978-84-268-1522-4, págs. 297-310

    

  • Desarrollo metodológico de la asignatura "Organización del Centro Escolar": Una metodología de trabajo contextualizado y colaborativo. Aplicación práctica de la asignatura "Organización del Centro Escolar"

    José Daniel Álvarez Teruel (coord.), Salvador Grau Company, Carlota González Gómez, Asunción Lledó Carreres, María Teresa Tortosa Ybáñez, Ignasi Navarro Soria, Teresa Perandones González, M.J. Garrido Ruiz, A. Ratia Ayas, R.A. Torregrosa Esteva

    Comunidad investigadora del Programa Redes: proyectos y resultados / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-692-9579-3, págs. 91-109

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  • Uso de las TIC y componentes curriculares en torno a la innovación

    Rosabel Roig Vila, José Daniel Álvarez Teruel, Carlota González Gómez, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres, Gonzalo Lorenzo Lledó, Ignasi Navarro Soria, Teresa Perandones González, Francisco José Sánchez Marín, María Teresa Tortosa Ybáñez, María Magdalena Martínez Almira

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-9262-1, págs. 2094-2106

    • Texto Completo Libro
    

  • Una propuesta metodológica de trabajo colaborativo: desarrollo y evaluación

    José Daniel Álvarez Teruel, Carlota González Gómez, Mª José Garrido Ruiz, Rosa Ana Torregrosa Esteve

    La docencia en el nuevo Escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: A docencia no novo Escenario do Espazo Europeo de Educación Superior, 2010, ISBN 978-84-8158-493-6, págs. 851-855

    

  • Psicología de la educación y práctica educativa

    Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 5-40

    

  • Estrategias y enfoques de aprendizaje

    Pablo Miñano Pérez, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 257-303

    

  • El profesor y la interacción profesor-alumno

    Carlota González Gómez, Nieves Gomis Selva, Almudena Iniesta Martínez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 403-442

    

  • Interacción y conflicto entre iguales en el aula

    Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Carlota González Gómez

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 443-483

    

  • Aprendizaje en contextos informales

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 485-529

    

  • Aprendizaje en entornos virtuales

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria

    Psicología de la Educación / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez, 2010, ISBN 978-84-9948-237-8, págs. 531-570

    

  • Claves para una integración de las TIC en la docencia universitaria: el uso de las plataformas tecnológicas

    Rosabel Roig Vila, José Daniel Álvarez Teruel, Carlota González Gómez, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres, Gonzalo Lorenzo Lledó, María Magdalena Martínez Almira, Ignasi Navarro Soria, Teresa Perandones González, Francisco José Sánchez Marín, María Teresa Tortosa Ybáñez

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 1391-1403

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  • El retraso mental y la superdotación

    Leandro Navas, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Sonia Ivorra

    Aprendizaje, desarrollo y disfunciones: implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2009, ISBN 978-84-8454-940-6, págs. 373-397

    

  • Red de Magisterio primer curso-formalización y sistematización de las guías de estudio

    Antonio Giner Gomis (coord.), José Daniel Álvarez Teruel, María Luz Callejo de la Vega, Maria Antònia Cano Ivorra, Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, María Dolores Jiménez Alegre, Carmen Mañas Viejo, Manuel Navarro Pastor, Tomás Ordóñez Rubio, María de los Milagros Pastor Galbis, Francesc Pastor Verdú

    Investigaciones colaborativas en el ámbito universitario: propuestas para el cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, 2009, ISBN 978-84-692-0119-0, págs. 2571-2608

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  • El desarrollo de competencias interculturales en los profesionales de los centros escolares

    Asunción Lledó Carreres, Rosabel Roig Vila, Teresa Perandones González, Ignasi Navarro Soria, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, Carlota González Gómez

    La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural [Recurso electrónico] / Encarnación Soriano Ayala (ed. lit.), Rosa Zapata Boluda (ed. lit.), Antonio José González Jiménez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-691-9787-5, págs. 31-38

    

  • Hacia una educación para todos, reflexiones y convicciones

    José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres, María Teresa Tortosa Ybáñez, Carlota González Gómez

    La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural [Recurso electrónico] / Encarnación Soriano Ayala (ed. lit.), Rosa Zapata Boluda (ed. lit.), Antonio José González Jiménez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-691-9787-5, págs. 1024-1030

    

  • Psicología de la educación

    Raquel Gilar Corbí, Carlota González Gómez, Carmen Mañas Viejo, Tomás Ordóñez Rubio

    Un proyecto colaborativo en la Facultad de Educación: guías docentes de la titulación de maestro / coord. por Asunción Lledó Carreres, Antonio Giner Gomis, 2009, ISBN 978-84-268-1480-7, págs. 115-138

    • Texto completo
    

  • La superdotación y el alumnado con altas habilidades

    Carlota González Gómez

    Unas bases psicológicas de la educación especial / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2009, ISBN 978-84-8454-915-4, págs. 275-296

    

  • Autismo y trastornos emocionales

    Carlota González Gómez, Leandro Navas

    Unas bases psicológicas de la educación especial / coord. por Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas, 2009, ISBN 978-84-8454-915-4, págs. 297-333

    

  • El EEES: metodología de trabajo contextualizado y colaborativo. Puesta en práctica y valoración de una experiencia

    José Daniel Álvarez Teruel, Carlota González Gómez, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres, Ignasi Navarro Soria, Teresa Perandones González, María Teresa Tortosa Ybáñez, M.J. Garrido Ruiz, A. Ratia Ayas, R.A. Torregrosa Esteva

    VII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del canvi / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 664-673

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  • La convivencia en los centros escolares: Un estudio sobre la tolerancia desde una educación intercultural

    Asunción Lledó Carreres, María José Cantos Canto, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez, Teresa Perandones González

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 2409-2416

    

  • Adecuación del primer curso de los estudios de Maestro al Espacio Europeo de Educación Superior: Memoria de la Red Maestro Educa 2006-2007

    Raquel Gilar Corbí (coord.), José Daniel Álvarez Teruel, Josefa Eugenia Blasco Mira, Maria Antònia Cano Ivorra, I Capell Bóre, Juan Manuel Cortell Tormo, Antonio Giner Gomis, Carlota González Gómez, Salvador Grau Company, María Dolores Jiménez Alegre, Asunción Lledó Carreres, Carmen Mañas Viejo, Sandra Montserrat Buendia, Manuel Navarro Pastor, Francesc Pastor Verdú, Nélida Pérez Pérez, Rosabel Roig Vila, María Teresa Tortosa Ybáñez

    Investigacions docents : del disseny curricular a les pràctiques d'aula: EEES 2007 / Aurora Fourcade López (dir.), Marcos J. Iglesias Martínez (dir.), Gladys Merma Molina (dir.), Francesc Pastor Verdú (dir.), 2008, ISBN 978-84-690-9972-8, págs. 1-35

    • Texto Completo Libro
    

  • El dosssier de aprendizaje autónomo del alumnado cono una herramienta de trabajo en el marco de espacio europeo de educación suparior

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Tomás Ordóñez Rubio

    Investigación e innovación en el conocimiento educativo actual / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, 2008, ISBN 978-84-268-1412-8, págs. 151-166

    

  • Las necesidades educativas especiales en los centros escolares de la provincia de Alicante: hacia una propuesta inclusiva

    Asunción Lledó Carreres, José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez, Teresa Perandones González, María Teresa Tortosa Ybáñez

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6

    

  • Las metodologías en el espacio europeo de educación superior: el aprendizaje autónomo y la percepción respecto a su utilización del alumnado de magisterio musical. Una experiencia piloto

    Carlota González Gómez, Asunción Lledó Carreres

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 79-84

    

  • La tutoría universitaria como respuesta a las dificultades de aprendizaje del alumnado de nueva incorporación

    Asunción Lledó Carreres, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 1855-1865

    

  • Propuesta de guías docentes de las asignaturas de 1º y 2º de la Titulación de Maestro en la Facultad de Educación

    Asunción Lledó Carreres, Antonio Giner Gomis, Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Maria Antònia Cano Ivorra, Salvador Grau Company, Raquel Gilar Corbí, Josep M. Baldaquí Escandell, Carlota González Gómez, Carmen Mañas Viejo, Anna Esteve Guillén, Irma M. Muñoz Baell, María Luz Callejo de la Vega, Ana Isabel Roig Albiol, J.D. Álvarez Pérez, María Dolores Jiménez Alegre, María de los Milagros Pastor Galbis, Francesc Pastor Verdú, María Teresa Tortosa Ybáñez, Emilia María Tonda Monllor, Rafael Sebastiá Alcaraz, Santiago Mengual Andrés, Manuel Navarro Pastor

    VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Inés Lozano Cabezas, Francesc Pastor Verdú, 2008, ISBN 978-84-691-4559-3

    • Texto Completo Libro
    

  • Los aspectos claves para la docencia universitaria

    Carlota González Gómez

    Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Raquel Gilar Corbí, Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres; Maria Antònia Cano Ivorra (aut.), 2007, ISBN 978-84-268-1304-6, págs. 539-540

    

  • Los ECTS y la implantación de nuevas metodologías en el ámbito universitario: enseñanza de grado (diplomado en magisterio) red DESAEDU

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Carmen Mañas Viejo, Tomás Ordóñez Rubio, Antonio Miguel Pérez Sánchez, María Rosario Bermejo García

    Investigacions col·legiades: el model docent en la Universitat / María José Frau Llinares (aut.), Narciso Sauleda Parés (aut.), 2006, ISBN 84-689-6437-9, pág. 28

    • Texto Completo Libro
    

  • La implantación de una guía docente y el estudio empírico derivado de la misma en la asignatura de psicología aplicada a la educación física en el ámbito educativo

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Cristina Lapeña Pérez, Francesc Pastor Verdú, 2006, ISBN 84-690-9311-8, pág. 11

    • Texto Completo Libro
    

  • Aportaciones al diseño curricular: guías docentes de las asignaturas: estudio empírico sobre la implantación de una guía docente en la asignatura Psicología Aplicada a la Educación Física en el ámbito educativo, según los parámetros del Espacio Europeo de Educación Superior

    Raquel Gilar Corbí, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Carmen Mañas Viejo, Carlota González Gómez

    Redes de investigación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 1, 2006 (La construcción colegiada del modelo docente universitario del siglo XXI / coord. por María Ángeles Martínez Ruiz, Vicente Carrasco Embuena), ISBN 84-268-1265-1, págs. 339-356

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Los ECTS y la implantación de nuevas metodologías en el ámbito universitario: enseñanzas de grado. Psicología de la educación y del desarrollo en laedad escolar (Diplomatura Magisterio)

    Carlota González Gómez, Carmen Mañas Viejo, Raquel Gilar Corbí

    Redes de investigación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 2, 2006 (La reconfiguración curricular en el escenario universitario / coord. por María José Frau Llinares, Narciso Sauleda Parés), ISBN 84-268-1269-4, págs. 345-358

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Estudio de los elementos que configuran la guía docente, Psicología de la educación y del desarrollo en la edad escolar, como material de trabajo, en la adaptación al sistema Europeo de Créditos (ECTS) para la docencia universitaria

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Carmen Mañas Viejo, R. Bermejo García, Tomás Ordóñez Rubio

    Investigar el diseño curricular: redes de docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Vicente Carrasco Embuena, María José Frau Llinares, María Ángeles Martínez Ruiz, Vol. 2, 2005, ISBN 84-268-1248-1, págs. 65-88

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Discapacitación y actitudes hacia ella del alumnado de magisterio, de maestros recién diplomados y de maestros en ejercicio

    Carlota González Gómez, Carmen Mañas Viejo, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    Necesidades educativas especiales: familia y educación. Nuevos retos, nuevas respuestas / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, 2002, ISBN 84-932595-1-9, págs. 161-172

    

  • Indentificación de los niños superdotados y con talento en preescolar y ciclo inicial en el ámbito instruccional

    Carlota González Gómez

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica, Vol. 2, 1993 (Variables personales y psicosociales), ISBN 84-7491-465-5, págs. 962-966

    

• Libros

  • El TDA-H desde la multidisciplinariedad

    Carlota González Gómez, Ignasi Navarro Soria

    Limencop S.L., 2013. ISBN 978-84-941354-0-8

    

  • Quadern de suport per a l'aprenentatge autònom de l'alumnat: Psicologia de l'educació i el desenvolupament en l'edat escolar

    Carlota González Gómez

    Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Servicio de Publicaciones, 2008. ISBN 84-7908-967-9

    • Texto Completo Libro
    

  • Quadern de suport per a l'aprenentatge autònom de l'alumnat: Psicologia de l'educació i el desenvolupament en l'edat escolar

    Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Tomás Ordóñez Rubio

    Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Secretariat de Promoció del Valencià, 2008. ISBN 978-84-7908-967-2

    • Resumen
    

  • Aspectos psicopedagógicos claves para la instrucción del profesorado

    Juan Pablo González Gómez, Carlota González Gómez

    Editorial Club Universitario (ECU), 2002. ISBN 84-8454-200-9

    • Resumen
    

  • Evolución y selección de pilotos de aviación

    Juan Pablo González Gómez, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez

    Barcelona : CIMS 97, 2000. ISBN 84-8411-029-X

    

  • La integración educativa: Consideraciones previas a la intervención psicopedagógica en trastornos del desarrollo

    Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez

    Barcelona : CIMS 97, 1999. ISBN 84-8411-521-6

    • Resumen
    

  • El niño superdotado: Orientaciones para una respuesta educativa en el ámbito escolar y familiar

    Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez

    Barcelona : Cims97, 1997. ISBN 84-89643-35-0

    • Resumen
    

  • Qué, cómo y cuándo llevar a cabo el proceso de identificación del alumno superdotado y con talento en el marco escolar: La identificación dentro del ámbito instruccional en sus primeras etapas educativas

    Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez

    Barcelona : CIMS, 1997. ISBN 84-89643-57-1

    

  • La identificación de los alumnos superdotados y con talento en las primeras etápas del ámbito instruccional

    Carlota González Gómez

    Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, 1994. ISBN 84-490-0005-X

    

• Tesis

  • La identificación de los alumnos superdotados y con talento en las primeras etapas de ámbito instruccional

    Carlota González Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Concepció Gotzens Busquets (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (1993).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Psicología de la Educación

      coord. por Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez, Raquel Gilar Corbí, Pablo Miñano Pérez

      Editorial Club Universitario (ECU), 2010. ISBN 978-84-9948-237-8

      • Resumen
      

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