International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

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  Año 2016, Vol. 2, Número 1. Dedicado a: PSICOLOGÍA, CIENCIA Y PROFESIÓN: MIRANDO AL FUTURO.

  • Emociones positivas, pensamiento positivo y satisfacción con la vida

    María del Carmen García Pérez

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    págs. 17-22

    

  • Algunas fortalezas a potenciar en las organizaciones de trabajo

    María José Fínez Silva

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    págs. 23-30

    

  • La motivación de logro como impulso creador de bienestar: su relación con los cinco grandes factores de la personalidad

    Consuelo Morán Astorga, Esther Menezes dos Anjos

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    págs. 31-40

    

  • “Mindfulness”: revisión sobre su estado de arte

    Ana Isabel Sánchez Iglesias, Florencio Vicente Castro

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    págs. 41-50

    

  • La inteligencia emocional en estudiantes universitarios: diferencias entre el grado de maestro en educación primaria y los grados en ciencias

    Irene del Rosal Sánchez, María Antonia Dávila Acedo, Susana Sánchez Herrera, María Luisa Bermejo García

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    págs. 51-62

    

  • Inteligencia espiritual.: Conceptualización y cartografía psicológica

    María Cruz Pérez Lancho

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    págs. 63-70

    

  • O uso do Facebook e as emoções experienciadas pelas crianças na óptica dos seus professores

    Lilian da Silva Moreira, Zélia Caçador Anastácio, Maria Altina Silva Ramos

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    págs. 71-80

    

  • O suporte social dos estudantes do ensino superior

    Carla Maria Viegas e Melo Cruz, Paula Nelas, Claudia Chaves, Mariline Almeida, Sandra Costa

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    págs. 81-88

    

  • Intervir através da educação física na coeducação realidade ou intenção?

    Isabel Condessa

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    págs. 89-98

    

  • Trust, Cooperation, and Self-Efficacy. A Research with Sicilian Entrepreneurs

    Stefania Gallotta, Orazio Licciardello, Alberto Rampullo, Manuela Mauceri, Daniela Damigella

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    págs. 99-108

    

  • Psychometric test for blind adults and children, critical issues and perspectives

    Franco Lucchese

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    págs. 109-116

    

  • The evaluative research as a bridge between science and profession

    Santo Di Nuovo

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    págs. 117-122

    

  • O perfil sociodemográfico e académico dos estudantes de enfermagem e o bem estar

    Claudia Chaves, Paula Nelas, Carla Maria Viegas e Melo Cruz, Emília Coutinho, Odete Amaral

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    págs. 123-132

    

  • Psychometric properties of Portuguese version of trait meta-mood scale (TMMS24)

    Sónia Maria de Brito Costa, Florencio Vicente Castro, Ana Carina Henriques Teodósio Moisão, Alfonso Alberty, Hugo de Almeida Dan, María Isabel Ruiz Fernández

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    págs. 133-142

    

  • Diferencias en las atribuciones académicas en Lengua en base al Afecto Positivo

    Ricardo Sanmartín López, Cándido J. Inglés Saura, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, José Manuel García Fernández

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    págs. 143-150

    

  • A personalidade resiliente: uma conceptualização teórica a theoretical conceptualization

    Esther Menezes dos Anjos, Consuelo Morán Astorga

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    págs. 151-156

    

  • Neurobiologia da resiliência: em busca de lesão por um futuro consciente

    Sofia Nobre, Florencio Vicente Castro

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    págs. 157-164

    

  • O lado negro da Resiliência

    Sofia Nobre, Florencio Vicente Castro

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    págs. 165-172

    

  • La influencia de la personalidad en la percepción de los cuidados sobre la salud de los jóvenes españoles

    Vicente Morell-Mengual, Estefanía Ruiz Palomino, Cristina Giménez García, Jesús Castro-Calvo, Irene María Díaz Rodríguez

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    págs. 173-180

    

  • La percepción social del Sida: un estudio comparativo entre España y Argentina

    Estefanía Ruiz Palomino, Rafael Ballester Arnal, María Dolores Gil Llario, Cristina Giménez García, Pedro Salmerón Sánchez

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    págs. 181-188

    

  • Una perspectiva de género en el estudio de conductas de riesgo de los adolescentes

    Cristina Giménez García, Estefanía Ruiz Palomino, María Dolores Gil Llario, Rafael Ballester Arnal, Jesús Castro-Calvo

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    págs. 189-198

    

  • Respuesta sexual en el varón adulto: estudio preliminar

    Rafael Ballester Arnal, Jesús Castro-Calvo, Pedro Salmerón Sánchez, Vicente Morell-Mengual, Irene María Díaz Rodríguez

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    págs. 199-206

    

  • Álcool na escola – Uma reflexão sobre prevenção e consequência

    Sandra Cristina Rodrigues Teixeira Reis, Sofia Nobre, Florencio Vicente Castro

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    págs. 207-214

    

  • Apoyo social y afrontamiento del estrés en personas con discapacidad intelectual

    María Isabel García Alonso, María Begoña Medina Gómez

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    págs. 215-220

    

  • Lógicas, racionalidades e contextos dos itinerários de saúde/doença de Universitários

    Julia Maria Ribeiro Antunes

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    págs. 221-232

    

  • Conducta suicida. Protocolo de intervención

    Vicente Martín Pérez

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    págs. 233-250

    

  • Desajuste clínico y escolar y síntomas emocionales en niños y adolescentes diabéticos y no diabéticos

    Ana Belén Quesada Conde, Miriam Romero López, Alicia Benavides Nieto, María del Carmen Pichardo Martínez

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    págs. 251-260

    

  • El síndrome del burnout y el engagement en una muestra de dependientes de la población de Badajoz

    Susana Sánchez Herrera, María Dolores Gordillo Gordillo, Mercedes Gómez Acuñas, María Isabel Ruiz Fernández, María Luisa Bermejo García, María José Rabazo Méndez

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    págs. 261-270

    

  • Formação do psicólogo brasileiro: Impasses e desafios

    Norma da Luz Ferrarini, Denise de Camargo, Luciana Albanese Valore, Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan, Yára Lúcia Mazziotti Bulgacov

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    págs. 271-282

    

  • Influencia de los factores ambientales en el mayor o menor desempeño profesional

    Heriberto Rodríguez Mateo, Isabel Luján Henríquez, Rosa María Rodríguez Arteaga

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    págs. 283-294