Juan Pablo González Gómez

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (9)
• Libros (12)
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• Artículos de revistas

  • La integración del alumnado superdotado en el ámbito escolar: Ámbito escolar: área de intervención educativa

    Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 22-23, 1998 (Ejemplar dedicado a: Comprendre la diversitat en educació), págs. 325-330

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  • Evaluación de procesos cognitivos y optimización instruccional

    Carla González, Concepció Gotzens Busquets, Cándido Genovard Roselló, Juan Pablo González Gómez, Antoni Castelló Tarrida

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 59-60, 1992 (Ejemplar dedicado a: Encuentro sobre Líneas de Investigación en Psicología de la Educación en España), págs. 143-152

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Adquisición de competencias profesionales en el ámbito de la promoción de la salud de las personas mayores frente a la COVID- 19

    Violeta Clement Carbonell, Manuel Fernández Alcántara, Nicolás Ruiz Robledillo, Ana Zaragoza Martí, María Rubio Aparicio, Irene Portilla Tamarit, Agustín Caruana Vañó, María Inmaculada Fernández Ávalos, Juan Pablo González Gómez, Rosario Ferrer Cascales

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 1781-1798

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  • Aplicación de las tecnologías e-health para la adquisición de competencias profesionales en el ámbito de la evaluación cognitiva en las personas mayores

    Violeta Clement Carbonell, Manuel Fernández Alcántara, Nicolás Ruiz Robledillo, Ana Zaragoza Martí, María Rubio Aparicio, Irene Portilla Tamarit, Agustín Caruana Vañó, María Inmaculada Fernández Ávalos, Juan Pablo González Gómez, Rosario Ferrer Cascales

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 1083-1089

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  • Los profesores universitarios ante el modelo europeo de educación superior (II)

    Jesús Herranz Bellido (coord.), Abilio Reig Ferrer, Julio Cabrero García, Rosario Ferrer Cascales, Juan Pablo González Gómez

    Investigacions docents : del disseny curricular a les pràctiques d'aula: EEES 2007 / Aurora Fourcade López (dir.), Marcos J. Iglesias Martínez (dir.), Gladys Merma Molina (dir.), Francesc Pastor Verdú (dir.), 2008, ISBN 978-84-690-9972-8, págs. 1-18

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  • ¿Influye la edad, el género o la categoría académica en la satisfacción laboral de los profesores universitarios?

    Jesús Herranz Bellido, Abilio Reig Ferrer, Julio Cabrero García, Rosario Ferrer Cascales, Juan Pablo González Gómez

    Redes de Investigación Docente-Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 1, 2008 (Aportaciones curriculares para la interacción en el aprendizaje / coord. por Gladys Merma Molina, Francesc Pastor Verdú), ISBN 978-84-268-1387-9, págs. 357-370

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  • La satisfacción laboral de los profesores universitarios

    Jesús Herranz Bellido, Abilio Reig Ferrer, Julio Cabrero García, Rosario Ferrer Cascales, Juan Pablo González Gómez

    Redes de investigación docente: Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 2, 2007 (Modelos de organización de profesores en la educación universitaria / coord. por María José Frau Llinares, Narciso Sauleda Parés), ISBN 978-84-268-1352-7, págs. 157-172

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  • La satisfacción académica de los profesores universitarios

    Jesús Herranz Bellido, Abilio Reig Ferrer, Julio Cabrero García, Rosario Ferrer Cascales, Juan Pablo González Gómez

    V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Francesc Pastor Verdú, 2007, ISBN 978-84-690-7723-8

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  • ¿Cómo distribuyen los profesores universitarios el tiempo que dedican a sus tareas académicas?

    Jesús Herranz Bellido, Abilio Reig Ferrer, Julio Cabrero García, Rosario Ferrer Cascales, Juan Pablo González Gómez

    IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Cristina Lapeña Pérez, Francesc Pastor Verdú, 2006, ISBN 84-690-9311-8, pág. 45

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  • Consistencia de un modelo de competencias en TIC en el profesorado universitario

    N. Orellana, Juan Pablo González Gómez, M. Sobrecases, M.I. Díaz

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 281-288

    

  • Modelización de procesos cognitivos implicados en entornos de alta tecnología

    Juan Pablo González Gómez

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica, Vol. 1, 1993 (Aprendizaje y contenidos del curriculum.), ISBN 84-7491-464-7, págs. 412-415

    

• Libros

  • Ceremonial, protocolo y buenos modales para los profesionales del transporte aéreo

    Juan Pablo González Gómez, Carlos Romero Navarrete, María Pilar González López

    DM, 2015. ISBN 978-84-16376-72-8

    

  • Innovación docente

    Juan Pablo González Gómez, María Pilar González López, María Virginia Gomis Sánchez

    Editorial Club Universitario (ECU), 2014. ISBN 978-84-16113-46-0

    

  • La calidad como reto en los centros de enseñanza superior: las normas ISO 9000 y el modelo E. F. Q. M.

    Antonio Mula Franco, Juan Pablo González Gómez, Germán Torregrosa Gironés, Emilia María Tonda Monllor, Leandro Navas, Vicent Brotons Rico

    Editorial Club Universitario (ECU), 2004. ISBN 84-8454-336-6

    

  • La universidad española y europea del s. XXI

    Antonio Mula Franco, Juan Pablo González Gómez, Germán Torregrosa Gironés, Emilia María Tonda Monllor, Leandro Navas, Vicent Brotons Rico

    Editorial Club Universitario (ECU), 2004. ISBN 84-8454-341-2

    

  • Orientación profesional

    Juan Pablo González Gómez

    San Vicente [del Raspeig : Club Universitario, 2003. ISBN 84-8454-289-0

    

  • Orientación profesional para profesiones de altas/nuevas tecnologías: profesiones de la aeronáutica

    Juan Pablo González Gómez, M. Dolores Rodríguez Tortosa, Francesc Pastor Verdú, Rafael Arnau Gómez

    Editorial Club Universitario (ECU), 2003. ISBN 84-8454-290-4

    • Resumen
    

  • Aspectos psicopedagógicos claves para la instrucción del profesorado

    Juan Pablo González Gómez, Carlota González Gómez

    Editorial Club Universitario (ECU), 2002. ISBN 84-8454-200-9

    • Resumen
    

  • Evolución y selección de pilotos de aviación

    Juan Pablo González Gómez, Juan Luis Castejón Costa, Carlota González Gómez

    Barcelona : CIMS 97, 2000. ISBN 84-8411-029-X

    

  • La integración educativa: Consideraciones previas a la intervención psicopedagógica en trastornos del desarrollo

    Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez

    Barcelona : CIMS 97, 1999. ISBN 84-8411-521-6

    • Resumen
    

  • El niño superdotado: Orientaciones para una respuesta educativa en el ámbito escolar y familiar

    Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez

    Barcelona : Cims97, 1997. ISBN 84-89643-35-0

    • Resumen
    

  • Qué, cómo y cuándo llevar a cabo el proceso de identificación del alumno superdotado y con talento en el marco escolar: La identificación dentro del ámbito instruccional en sus primeras etapas educativas

    Carlota González Gómez, Juan Pablo González Gómez

    Barcelona : CIMS, 1997. ISBN 84-89643-57-1

    

  • Aptitudes cognitivas para entornos de alta tecnología militar

    Juan Pablo González Gómez

    Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, 1994. ISBN 84-490-0006-8

    

• Tesis

  • Aptitudes cognitivas para entornos de alta tecnología militar

    Juan Pablo González Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Antoni Castelló Tarrida (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (1993).

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