Revista española de pedagogía

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  Año 2006, Vol. 64, Número 233

  • Desarrollo cognitivo y tecnologías de la información

    • Fundamentos psicopedagógicos de las inteligencias múltiples

      Carmen Ferrándiz García, María Rosario Bermejo García, Mercedes Ferrando Prieto, Mª Dolores Prieto Almeda

      • Resumen
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      págs. 5-19

      

    • Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza: Análisis de sus conocimientos y actitudes

      Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

      • Resumen
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      págs. 21-43

      

    • La influencia de las actitudes de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías

      Jesús M. Suárez Rodríguez, Gonzalo Almerich Cerveró, Bernardo Gargallo López

      • Resumen
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      págs. 45-66

      

    • Los procesos de observación del prácticum: análisis de las competencias

      Antonio María Medina Rivilla, María Concepción Domínguez Garrido

      • Resumen
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      págs. 69-103

      

  • Estudios y notas

    • Pensar el pensamiento del profesorado

      Luis Antonio Feliciano García, Ana Beatriz Jiménez Llanos

      • Resumen
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      págs. 105-122

      

    • Los Programas de Diversificación Curricular: ¿qué opinan los alumnos que los han cursado?

      Rosario Navarro Hinojosa

      • Resumen
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      págs. 123-141

      

    • Alberto del Pozo Pardo: maestro de maestros. Aproximación biográfica

      José Antonio Gallardo Cruz

      • Resumen
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      págs. 143-159