Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED)

• 

  Año 2023, Vol. 4, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: REPED 4(1)

  • Artículos

    • Educación Superior Híbrida. “De lo simbólico y lo práctico”

      Cielo Maribel Seoane, Virgina Duch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-10

      

    • La modalidad híbrida: una alternativa como un nuevo modelo de aprendizaje

      Mirtha G. Villagra, Patricia Johanna Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-22

      

    • Futures possibilities for education in the face of global challenges: regenerative design as a driver for change

      Stephen J. Murgatroyd

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-30

      

    • Oferta de cursos masivos abiertos en línea (MOOC) de las universidades mexicanas: un estudio observacional

      Exciani Aduy Alarcón Santamaría, Ricardo Mercado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-45

      

    • TikTok para la enseñanza y aprendizaje de lenguas en educación superior: percepciones de profesores mexicanos

      Alma Eloisa Rodriguez Medina, David Martínez Cerqueda, María del Pilar Balbuena Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-59

      

    • Uso de herramientas digitales en tiempos de COVID-19, en la Facultad Politécnica de la UNA

      Nilsa Sosa de Cabrera, Nubia Acosta Fernández, Mónica Balbuena Portillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-72

      

    • Alfabetización digital: reconceptualización en la complejidad del escenario no presencial provocado por la pandemia COVID-19

      Carlos Enrique George Reyes, Francisco Javier Rocha Estrada, Leonardo David Glasserman Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-87

      

    • Las clases virtuales en tiempos de pandemia desde la perspectiva docente y estudiantil

      Nahommi Vega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-96

      

    • Concepciones de Ambientes Virtuales en la Educación Infantil Iberoamericana

      Liliana del Socorro Tamayo Meza, Natalia Judith Cardona Moscote, Marlon Marcos Molina Manosalva, María Esther Tobos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-116

      

    • Efectos de la educación a distancia sobre la planificación de docentes de nivel inicial de colegios privados en la zona céntrica de Encarnación

      Gabriela Lorena Espinoza Vera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-128

      

    • Las consignas. Percepciones y necesidades estudiantiles en un contexto universitario

      Ana Cristina Bolívar Orellana, José Suero Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-142